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成功=思考力+行動(dòng)力+表達(dá)力PAGE1PAGE1《望海潮》課前預(yù)習(xí)學(xué)案永年區(qū)第一中學(xué)賀偉偉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境美,把握詩(shī)人的情感。2、鑒賞品評(píng)詞中的鋪敘、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、互文等藝術(shù)手法。◆了解層級(jí)知識(shí)1.作者簡(jiǎn)介
柳永(約987——約1053),北宋詞人。原名三變,字耆卿,福建崇安人。官至屯田員外郎,世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈,終身潦倒。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活,尤其長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞,鋪敘刻畫,情景交融,語言通俗,音律諧婉,在當(dāng)時(shí)流傳很廣,“凡有井水飲處皆能歌柳詞”。是我國(guó)歷史上第一個(gè)專業(yè)詞人,對(duì)宋詞的發(fā)展有一定的影響。有《樂章集》,詞作《雨霖鈴》《八聲甘州》《望海潮》等頗有名。宋詞按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等)。2.寫作背景。宋真宗咸平末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試,途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。柳永與孫何是布衣之交,此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,柳永想拜訪他,但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán),柳永一個(gè)平民是很難到孫何家去拜訪的,柳永就寫下了這首詞,并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道,第二天孫何就親自前往見面。所以這是一首投贈(zèng)詞,目的是得到地方長(zhǎng)官的召見和賞識(shí)。
◆識(shí)記層級(jí)知識(shí)(在熟讀背誦的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)目標(biāo))1、正字音:參差()天塹()羅綺()豪奢()疊巘()釣叟()千騎()2、釋詞義:形勝:畫橋:三吳:天塹:珠璣:清嘉:菱歌泛夜:三秋:高牙:疊巘:異日:鳳池:◆理解層級(jí)知
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