教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 擺的研究 名師獲獎(jiǎng)

擺的研究第一頁，共二十頁。（擺繩）（擺錘）第二頁，共二十頁。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

擺的擺動(dòng)快慢與擺錘的重量有關(guān)嗎？

擺錘越重，擺得越慢；擺錘越輕，擺得越快。

擺錘的重量提出的問題：

我們的猜想：

改變的條件：

不變的條件：

擺繩的長度第三頁，共二十頁。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)嗎？

擺繩越短，擺得越快；擺繩越長，擺得越慢。

擺繩的長度提出的問題：

我們的猜想：

改變的條件：

不變的條件：

擺錘的重量第四頁，共二十頁。

改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)記錄單（15秒擺動(dòng)的次數(shù)）

擺錘的重量

原來的重量兩倍的重量第一次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第二次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第三次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第五頁，共二十頁。

改變擺繩長度的實(shí)驗(yàn)記錄單（15秒擺動(dòng)的次數(shù)）

擺繩的長度

原來的長度兩倍的長度第一次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第二次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第三次實(shí)驗(yàn)擺動(dòng)的次數(shù)第六頁，共二十頁。實(shí)驗(yàn)(一）步驟：

1.在鐵線勾上掛一個(gè)螺帽當(dāng)擺錘，數(shù)數(shù)在15秒內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)并記錄，重復(fù)三次。

2.在鐵線勾上掛兩個(gè)螺帽當(dāng)擺錘，擺長不變，數(shù)數(shù)在15秒內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)并記錄，重復(fù)三次。

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。第七頁，共二十頁。

實(shí)驗(yàn)(二)步驟:

1.用一根短點(diǎn)的棉線（如20厘米）當(dāng)擺繩，數(shù)數(shù)在15秒內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)并記錄，重復(fù)三次。

2.用一根長點(diǎn)的棉線（如40厘米）當(dāng)擺繩，擺錘不變，數(shù)數(shù)在15秒內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)并記錄，重復(fù)三次。

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。第八頁，共二十頁。溫馨提示：1.小組要分工明確，確定誰計(jì)時(shí)，誰操作，誰記錄，誰數(shù)數(shù)。2.要反復(fù)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記錄。記錄單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要及時(shí)匯總。3.實(shí)驗(yàn)完成后要整理好材料。4.1-4組同學(xué)先完成第一個(gè)實(shí)驗(yàn)（改變擺錘的重量），再做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。5-8組同學(xué)先完成第二個(gè)實(shí)驗(yàn)（改變擺繩的長度），再做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第九頁，共二十頁。溫馨提示：1.小組要分工明確，確定誰計(jì)時(shí)，誰操作，誰記錄，誰數(shù)數(shù)。2.要反復(fù)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記錄。記錄單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要及時(shí)匯總。3.實(shí)驗(yàn)完成后要整理好材料。4.1-4組同學(xué)先完成第一個(gè)實(shí)驗(yàn)（改變擺錘的重量），再做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。5-8組同學(xué)先完成第二個(gè)實(shí)驗(yàn)（改變擺繩的長度），再做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第十頁，共二十頁。改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)記錄單（15秒擺擺動(dòng)的次數(shù)）

擺錘重量擺動(dòng)組別次數(shù)

原來的重量

兩倍的重量

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

第七組第八組

第十一頁，共二十頁。改變擺繩長度的實(shí)驗(yàn)記錄單（15秒擺擺動(dòng)的次數(shù)）

擺繩長度擺動(dòng)組別次數(shù)

原來的長度兩倍的長度

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

第七組第八組

第十二頁，共二十頁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

擺繩越短，擺的越快；擺繩越長，擺的越慢。第十三頁，共二十頁。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

擺的擺動(dòng)快慢與擺錘的重量有關(guān)嗎？

擺錘越重，擺得越慢；擺錘越輕，擺得越快。

擺錘的重量提出的問題：

我們的猜想：

改變的條件：

不變的條件：

擺繩的長度第十四頁，共二十頁。

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)嗎？

擺繩越短，擺得越快；擺繩越長，擺得越慢。

擺繩的長度提出的問題：

我們的猜想：

改變的條件：

不變的條件：

擺錘的重量第十五頁，共二十頁。通