教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 用水測(cè)量時(shí)間“衡水賽”一等獎(jiǎng)

用水測(cè)量時(shí)間第一頁(yè)，共十二頁(yè)。水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，滴水記時(shí)有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。我國(guó)的水鐘，最先是泄水型的，后來(lái)發(fā)展到泄水型與受水型同時(shí)使用。古代的水鐘第二頁(yè)，共十二頁(yè)。

泄水型水鐘

容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，就可以測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。第三頁(yè)，共十二頁(yè)。受水型水鐘

水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。

第四頁(yè)，共十二頁(yè)。古人是怎樣想到用流水來(lái)做成計(jì)時(shí)工具？滴漏實(shí)驗(yàn)

把一個(gè)透明的塑料飲料瓶劃分為3段，從瓶口往下到三分之一處把瓶子剪開(kāi)。然后在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，倒過(guò)來(lái)盛水，讓水可以從小孔中緩慢流出。第五頁(yè)，共十二頁(yè)。4溫馨提示:1．倒水時(shí)應(yīng)用手把洞抵住。2．聽(tīng)到“開(kāi)始”，堵孔的同學(xué)才能放手。聽(tīng)到“停”，應(yīng)立即停止計(jì)時(shí)。3．觀察時(shí)，視線應(yīng)與液面平行。4．多次實(shí)驗(yàn)。5．要分工合作。第六頁(yè)，共十二頁(yè)。5“用水測(cè)量時(shí)間”記錄單實(shí)際測(cè)量1

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秒我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一：積聚100毫升水需要的時(shí)間第七頁(yè)，共十二頁(yè)。仔細(xì)觀察一下水往下流有什么特點(diǎn)？水往下流的速度有沒(méi)有變呀？

在一定的裝置里，水一直保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類(lèi)根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘來(lái)計(jì)時(shí)間。第八頁(yè)，共十二頁(yè)。6活動(dòng)二：積聚10、50毫升水需要的時(shí)間積聚10毫升水需要的時(shí)間積聚50毫升水需要的時(shí)間我們推測(cè)

秒

秒實(shí)際測(cè)量1

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秒2

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秒3

秒3

秒我們發(fā)現(xiàn)

“用水測(cè)量時(shí)間”記錄單第九頁(yè)，共十二頁(yè)。課堂小結(jié)1、古代水鐘：“泄水型”“受水型”2、水鐘計(jì)時(shí)的原因：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流。3、“水鐘”的制作必須解決什么問(wèn)題就是要控制好水往下流的速度。第十頁(yè)，共十二頁(yè)。課后拓展

今天我們學(xué)習(xí)了和掌握了古代水鐘的原理以及制作的方法，請(qǐng)同學(xué)們回家后，