《《水滸傳》》教學設計(遼寧省縣級優(yōu)課)

PAGEPAGE1《李逵負荊》教學設計第二課時教學目標1、閱讀課文節(jié)選部分，理清思路，分析李逵的形象特點。2、結(jié)合整部小說中對李逵的描寫，全面認識李逵的形象；對李逵和魯智深的性格特點進行比較研究。3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。教學重難點1.個性化的語言對人物形象塑造的重要作用；2、結(jié)合整部小說中對李逵的描寫，全面認識李逵的形象；對李逵和魯智深的性格特點進行比較研究。3、探究《水滸傳》塑造人物的主要方法。教學過程導入(播放《水滸傳》主題曲《好漢歌》。)聽著這激動人心的旋律，讓我們又回到了歷史的喧囂之中，那個梁山好漢叱咤風云的年代。重溫經(jīng)典《水滸傳》，一位位提著樸刀前行的英雄好漢又浮現(xiàn)在我們的眼前。今天我們就一起去看看108將中的“黑旋風”——李逵到底是一個怎樣的人物？二、分析李逵性格特征“別一部書，看過一遍即休。獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把一百八個人性格，都寫出來?！薄鹗@（一）、初步感知人物《水滸傳》中英雄黑旋風李逵就是其中一個非常有代表性的人物?？聪旅鎺拙湓?，你覺得李逵最不可能說哪句？“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！保ɡ罟砜奘黾矣欣夏?，李逵慷慨解囊，足見其孝心善心）“這個打了人的是好漢，先放了他去。這個不長進的，怎地吃人打了，與我枷在號衙門前示眾?！保J入壽張縣衙判案，足見其天真可愛）“罷，罷，罷！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一個小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足見其忠心）總結(jié)：也許同學們的意見不那么統(tǒng)一，那是因為我們對李逵這個人物還不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能夠明確了。接下來就讓我們一起來學習《李逵負荊》，通過學習這一課走進李逵，去更深入地了解黑旋風。（二）再次品鑒人物交流分享李逵是怎樣的形象？作者是怎樣刻畫這一形象的？四人一小組討論，勾畫出文中體現(xiàn)李逵性格的語句，從細微處體會總結(jié)人物性格。1.崇尚正義、嫉惡如仇a、生動形象的語言描寫“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也?！保?）“既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你?！保?）“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”（4）“你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個商量。你若不把女兒換給他時，我早做早殺了你，晚做晚殺了你?！眀、準確傳神的動作描寫（1）“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎?！铄幽昧穗p斧，搶上堂來，徑奔宋江?！铄託庾鲆粓F，那里說的出?！眳⒖迹寒斔犝f宋江搶奪民女時，頓時火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至當著宋江的面毫不掩飾自己的怒氣，大罵宋江“畜生”?；氐搅荷娇车近S杏旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。并警告宋江，若不還人家女兒，早晚都要殺了他。從這一系列的語言、動作描寫，生動的展示了李逵的性格——崇尚正義，嫉惡如仇，即便是對他最崇敬的宋大哥也是如此。其實這是李逵對受欺壓百姓的同情和打抱不平的精神。2.粗蠻魯莽、不分是非a、生動形象的語言描寫（1）李逵口里叫道：“過往客人，借宿一宵，打甚鳥緊！便道太公煩惱！我正要和煩惱的說話?！眳⒖迹豪铄映錾碛谵r(nóng)民家庭，目不識丁，日常生活中的說話都是粗話的。（2）燕青道：“大哥莫要造次，定沒這事?！崩铄拥溃骸八跂|京兀自去李師師家去，到這里怕不做出來！”（3）“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”（4）“你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個商量。你若不把女兒換給他時，我早做早殺了你，晚做晚殺了你?！眳⒖迹簩τ谘嗲嗟奶嵝?，李逵聽不進去，因為他耳朵里聽不進一個“奸”字，他認為宋江之前都去東京兀自找李師師，到了這里什么事情都做得出來。對事情的真?zhèn)胃静蛔雠袛?，只聽劉太公說是“梁上泊頭領宋江搶了女兒”的話，就采取了行動，最終差點掉了腦袋。b、準確傳神的動作描寫（1）“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎?！铄幽昧穗p斧，搶上堂來，徑奔宋江?！眳⒖迹寒斅牭剿谓詮娒衽?，李逵直回梁山伯找宋江，此時在他心里的宋江已經(jīng)不是大哥了，而是“畜生”。到了梁山，不分青紅皂白，先“拔”出大斧，“砍”了杏黃旗，接著把“替天行道”四個字“扯”得粉碎。幾個動詞把李逵的粗蠻魯莽、不分是非的性格特點刻畫得栩栩如生。3.敢作敢為、率性憨直a、語言描寫（1）“只是我性緊上錯做了事。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來。你把去獻與哥哥便了?！保?）“兄弟的不是了。哥哥揀大棍打幾十罷?！保?）“哥哥既是不肯饒我，把刀來割這顆頭去，也是了當?！眳⒖迹寒攲ψC之后，知道搶奪民女之事不是宋江所為，只好認賭服輸，毫無怨言地準備接受軍令狀，一個活脫脫的硬漢形象展現(xiàn)我們面前，表現(xiàn)他的敢作敢當?shù)男愿?。b、動作描寫（1）宋江道：“若要我饒他，只教他捉得那兩個假宋江，討得劉太公女兒來還他，這等方才饒你?！崩铄勇犃?，跳將起來說道：“我去，甕中捉鱉，手到拿來?！眳⒖迹寒斅牭剿未蟾缯f，只要捉住那兩個假宋江就可以恕罪時，李逵這時就“跳”起來，說到“我去”。在這里我們能看到李逵那副急于戴罪立功的神情和體會那種迫切的心理。（2）“李逵那里睡得著，爬起來坐地。只聽得廟外有人走的響，李逵跳將起來?！保?）“李逵那里忍耐得，騰地跳將過去了?！眳⒖迹骸疤边@個動作表現(xiàn)出李逵急于給自己將功補過心理，更能看出是他的直性子才會如此頻繁出現(xiàn)這樣的動作。（三）作者運用了什么樣的方法來塑造李逵這一人物形象的呢？（獨立思考后舉手回答，其他同學可進行補充。）1.語言描寫有許多文學形象和歷史人物，他們留下了可歌可泣的事跡，也留下了他們個性化的語言?！拔艺嫔?，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說?！白x書人的事，怎么能叫偷呢？多乎哉，不多矣，不多矣！”來一碟茴香豆！2.動作描寫。拓展：原著中對李逵的刻畫還用了哪些手法？不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵，撼地搖天黑旋風。我們一提到水滸就會想到林沖、魯智深、武松等人物。為什么呢？我想主要是因為作者施耐庵通過巧妙的情節(jié)設置和語言、動作描寫、對比、烘托等手法的運用塑造出了一個個豐滿靈動、栩栩如生的人物形象。3·巧妙的情節(jié)設置有關李逵的主要情節(jié)(1).張順浪中斗李逵(2).黑旋風劈宋公明(3).李逵升堂判案(4).李逵夢鬧天池(5).黑旋風扯詔罵欽差

(6).李逵元宵鬧東京(7).黑旋風沂嶺殺四虎板書李逵魯莽的英雄三.討論：李逵之死1.李逵一輩子追隨宋江，忠心耿耿，最后死在宋江的手里，關于李逵的死書中和電視劇用了不同的表現(xiàn)方式，你認為哪一種更好？原著：宋江在李逵不知情的情況下讓他喝了毒酒，之后才告訴他，李逵說：“罷、罷、罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼?！彪娨晞。核谓嬖V李逵是毒酒，但李逵還是一口氣都喝了，也說那一番話；（請先獨立思考，然后小組討論派代表回答，不完整的，其他同學可進行補充。）參考：我個人認為原書更好！電視劇雖說可以表現(xiàn)李逵對宋江的忠誠和勇敢，但不免有些故意煽情，再說每個梁山好漢都是義字當先，是不怕死的，最忌恨的反而是兄弟不以誠相待，電視劇表現(xiàn)方式不能說明李逵對宋江的一片癡心。但原書，面對最鐘愛的哥哥對自己的欺騙，李逵這個最看重義氣脾氣最火爆的人卻沒有一點惱火，連句抱怨都沒有，面對死亡的那分平靜，讓我們潸然淚下，他用自己的生命完成了對大哥和忠義的詮釋，而且是無怨無悔，怎能不讓我們感動！2.你怎么看待李逵對于宋江過分的忠誠？是愚忠嗎？也許你會認為李逵能致死不虞地追隨宋江，不顧一切地替他賣命，是出于他對宋江那種格外的、特殊的忠心。但我覺得與其說是忠誠，還不如說是種依戀。因為對于李逵來說他同樣需要一個價值的標尺，一個能確認他存在意義的精神之父。所以李逵對宋江，既不是手足之情，也不是部屬對統(tǒng)帥的愚忠，而是更近于兒童對父親的深深的依戀。他用自己的生命完成了對大哥忠義的詮釋板書李逵——悲劇英雄四.李逵這個人物形象的意義李逵為什么會成為水滸傳中筆墨最多形象最鮮明的人物之一？結(jié)合時代說說有什么特殊的文化意義？你為什么喜歡他？因為他“任天而行，率性而動”，不計禮法、不計名利，不做作，不掩飾，保持一個童心，與那些被封建理學扭曲的“假道學”的虛偽做作形成鮮明對比。體現(xiàn)了個性的真誠和解放。李逵的形象反映出下層勞動人民身上所蘊涵的寶貴的反抗精神。社會黑暗、亂自上作、官逼民反。五、比較研究李逵和魯智深的性格特點（閱讀擴展材料“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”）明確：1、相同點：粗魯、豪爽、講義氣。2、不同點：魯智深的“粗”是性急，但粗中有細，有謀略；而李逵的“粗”是蠻，有勇無謀，甚至不講道理。六、《水滸傳》塑造人物的主要方法《水滸傳》具有經(jīng)久不衰的魅力，原因之一就是對既真實又帶有強烈傳奇色彩的英雄人物的成功塑造。小說描寫了一百零八位梁山好漢，雖然人數(shù)眾多，但每個人的面目都很清晰，李逵的心粗膽大、率直忠誠，魯達的粗中有細、仗義剛正，武松的勇武利落、心思精細，林沖的忍讓，宋江的謙恭，吳用的足智多謀，都被刻畫得惟妙惟肖，正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”(金圣嘆)。1、傳奇性與真實性的完美結(jié)合。2、人物性格的矛盾與發(fā)展變化。3、多使用白話文，使人物語言個性突出。七、課堂小結(jié)通過文中的語言、動作等細節(jié)描寫，我們發(fā)現(xiàn)，有些行為只有李逵做得出，有些話只有李逵說得出。我們認識了李逵個性鮮明特點：伸張正義、嫉惡如仇；粗蠻魯莽、不分是非；敢作敢為、率性憨直。歷史為英雄搭建了舞臺，小說為英雄做了詩意的詮釋。自從陳涉發(fā)出“王侯將相寧有種乎”的豪邁誓言后，農(nóng)民英雄