浙江人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)五年級下冊 2 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天“衡水杯”一等獎

平湖市東湖小學(xué)鐘葉紅大家好！第一頁，共二十頁。濰坊風(fēng)箏第二頁，共二十頁。中國風(fēng)箏三大流派北京風(fēng)箏天津風(fēng)箏濰坊風(fēng)箏“宮廷風(fēng)箏”“民間風(fēng)箏”“宮廷與民間結(jié)合型風(fēng)箏”第三頁，共二十頁。濰坊風(fēng)箏關(guān)于濰坊風(fēng)箏，你還想了解些什么呢？第四頁，共二十頁。

選擇學(xué)習(xí)任務(wù)單，以小組合作的方式，利用網(wǎng)絡(luò)、風(fēng)箏實物等資源，一起探究濰坊風(fēng)箏的制作工藝、形式種類、紋樣內(nèi)容及色彩上的特點。第五頁，共二十頁。

分享交流會：龍頭蜈蚣風(fēng)箏是一個什么形式的風(fēng)箏？它為什么會被稱為風(fēng)箏中的“世界之最”？形式種類組7000m世界最長風(fēng)箏（龍頭蜈蚣）龍頭蜈蚣風(fēng)箏骨架第六頁，共二十頁。

分享交流會：這只燕子風(fēng)箏的主要顏色是___、___、___。這些色彩帶給你怎樣的感受？紋樣色彩組第七頁，共二十頁。

分享交流會：你覺得這些紋樣源自哪里？紋樣內(nèi)容組古人把這些紋樣畫在風(fēng)箏上，他們想表達什么？第八頁，共二十頁。扎的時候要注意哪些？你最感興趣的是哪個環(huán)節(jié)？為什么？

分享交流會：制作工藝組濰坊風(fēng)箏制作工藝第九頁，共二十頁。這兩只風(fēng)箏，哪只能飛起來，為什么？12第十頁，共二十頁。你能在龍頭蜈蚣風(fēng)箏上找到它的對稱嗎？它的身體為什么要扎這么長呢？第十一頁，共二十頁。扎好后怎樣才能讓它飛起來呢？第十二頁，共二十頁。

2006年濰坊風(fēng)箏被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄第十三頁，共二十頁。每年4月的第三個周六濰坊國際風(fēng)箏節(jié)第十四頁，共二十頁。第十五頁，共二十頁?！讹L(fēng)箏去哪兒》《風(fēng)箏去哪兒》第十六頁，共二十頁。

它還會融進我們生活的哪些方面呢?小組討論：1.探究主題是什么？2.探究內(nèi)容是什么？3.會遇到什么問題？怎么解決？第十七頁，共二十頁。以小組合作的方式，利用網(wǎng)絡(luò)及提供的素材，一起探究風(fēng)箏會“去”哪兒？怎么“去”的？（可自制作學(xué)習(xí)任務(wù)單，也可參考老師提供的學(xué)習(xí)任務(wù)展開探究。）第十八頁，共二十頁。

匯報展示：展示建議：1.單獨展示。2.合作展示。3.把