《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理與操作》課程標(biāo)準(zhǔn)

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理與操作》課程標(biāo)準(zhǔn)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理與操作》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、綜述

(一)課程性質(zhì)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。其討論對(duì)象是以滿(mǎn)意消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程及其規(guī)律性，即在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中，企業(yè)在市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，為滿(mǎn)意現(xiàn)實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求，所實(shí)施的以產(chǎn)品(Product)、定價(jià)(Price)、分銷(xiāo)(Place)、促銷(xiāo)(Promotion)為主要決策內(nèi)容的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程及其客觀規(guī)律性。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的討論內(nèi)容具有綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性特點(diǎn)。

(二)課程基本理念

樹(shù)立提升同學(xué)全面素養(yǎng)，培育同學(xué)的綜合職業(yè)力量、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量、創(chuàng)業(yè)力量、終身學(xué)習(xí)力量的訓(xùn)練理念；由以學(xué)問(wèn)本位，轉(zhuǎn)向以力量為本位、以同學(xué)進(jìn)展為本位的訓(xùn)練理念；老師由學(xué)問(wèn)的傳播者，變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心者、服務(wù)者的訓(xùn)練理念；老師由教學(xué)到導(dǎo)學(xué)的訓(xùn)練理念；師生由單向?qū)W問(wèn)傳輸變?yōu)樵诮虒W(xué)探究實(shí)踐中“互動(dòng)”進(jìn)展，“雙向”學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念；把同學(xué)由單純的課堂消費(fèi)者，變?yōu)檎n堂的貢獻(xiàn)者、生產(chǎn)者的訓(xùn)練理念；同學(xué)由學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)到體驗(yàn)、探究營(yíng)銷(xiāo)的訓(xùn)練理念；由注意教學(xué)方案到注意同學(xué)進(jìn)展方案的訓(xùn)練理念；由對(duì)同學(xué)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、等級(jí)考核變?yōu)殚_(kāi)展進(jìn)展性評(píng)估的訓(xùn)練理念。

(三)課程設(shè)計(jì)思路

1、根據(jù)“以力量為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，緊緊圍繞工作任務(wù)，讓同學(xué)在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上把握學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的就業(yè)力量。

2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是本課程涉及的工作任務(wù)范圍，由工作任務(wù)產(chǎn)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

3、依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，確定課程的學(xué)問(wèn)與技能等內(nèi)容。

4、依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容以及在本課程中的地位安排各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。

二、課程目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本原理和方法是我們分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題特殊是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的有效手段，因此，設(shè)置本課程的目的在于培育同學(xué)把握有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基本理論和基本技能，培育同學(xué)應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際力量。教學(xué)應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)是：

1、理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析中的重要作用。

2、把握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基本理論。

3、把握市場(chǎng)分析(包括市場(chǎng)調(diào)查與猜測(cè)、消費(fèi)者行為分析)的基本原理和方法，初步依據(jù)詳細(xì)任務(wù)和條件從事企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的調(diào)查討論，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)定性分析和定量分析，以適應(yīng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的實(shí)證討論、科學(xué)決策和營(yíng)銷(xiāo)管理的需要。

4、在把握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他課程中的一些理論和方法，能獨(dú)立進(jìn)行有關(guān)資料的搜集、整理、分析，進(jìn)而解決企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中發(fā)生的問(wèn)題。

5、運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)4P策略解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的實(shí)際問(wèn)題。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、素養(yǎng)

(1)具備良好的政治思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)。

(2)具備誠(chéng)懇守信、吃苦耐勞、樂(lè)觀進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度。

(3)具有正確的營(yíng)銷(xiāo)觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

(4)具備樂(lè)觀進(jìn)取、勇于探究的精神。

2、學(xué)問(wèn)

(1)具有市場(chǎng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(2)具有環(huán)境分析的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(3)具有消費(fèi)者行為分析的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(4)具有市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(5)具有4P策略的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(6)具有營(yíng)銷(xiāo)的其他基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、力量

(1)具有市場(chǎng)環(huán)境分析的力量。

(2)具有消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析的力量。

(3)具有市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的力量。

(4)具有4P策略的運(yùn)用力量。

(5)具有營(yíng)銷(xiāo)管理和營(yíng)銷(xiāo)掌握力量。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(課程內(nèi)容與要求)

項(xiàng)目一市場(chǎng)商機(jī)把握

模塊二市場(chǎng)環(huán)境分析

項(xiàng)目二STP(市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位)

模塊一市場(chǎng)細(xì)分