必修一第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華

從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華滕州一中西?？琢顝V【課標(biāo)〔考綱〕解讀】列舉1840年至1900年西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國軍民對抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識與能力了解甲午中日戰(zhàn)爭的背景、過程及結(jié)果，八國聯(lián)軍侵華的主要史實(shí)，中國人民的對抗斗爭，認(rèn)識戰(zhàn)敗對中國政局的影響。2．過程與方法〔1〕通過對甲午戰(zhàn)爭經(jīng)過和《馬關(guān)條約》影響的分析，加深對中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)、民族危機(jī)空前加劇理解，掌握分析歷史問題的方法。〔2〕通過對義和團(tuán)起因、口號以及結(jié)果的分析，認(rèn)識到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是民族矛盾空前激化的結(jié)果，讓學(xué)生掌握正確評價(jià)歷史事件的方法。〔3〕結(jié)合八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識帝國主義列強(qiáng)侵華的本質(zhì)，掌握透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的歷史思維方法。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀〔1〕通過對《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等不平等條約的分析，激發(fā)學(xué)生對喪權(quán)辱國的切膚之痛，增強(qiáng)維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感?！?〕結(jié)合甲午戰(zhàn)爭結(jié)果的分析，使學(xué)生深刻體會“落后就要挨打”的道理，從而樹立為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。【本課分析】1.本節(jié)課是岳麓版必修一政治文明歷程第四單元《內(nèi)憂外患與中華民族的奮起》的第三課，主要包括兩個(gè)局部：中日甲午戰(zhàn)爭與中華民族危機(jī)的加深和八國聯(lián)軍侵華與中國人民的對抗。2.本課講述了19世紀(jì)末列強(qiáng)發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程及影響。從歷史的角度看，這兩場戰(zhàn)爭給中華民族帶來了深重的民族災(zāi)難和恥辱；但同時(shí)又促成了自鴉片戰(zhàn)爭以來前所未有的民族覺醒，危機(jī)也是轉(zhuǎn)機(jī)。此后，一個(gè)新的階級——民族資產(chǎn)階級登上了政治舞臺，真正意義上的民主革命出現(xiàn)了。因此也可以說，這兩場戰(zhàn)爭是傳統(tǒng)中國和近代中國的分界線。同時(shí)，這兩場戰(zhàn)爭也反映了19世紀(jì)末期，資本主義列強(qiáng)侵略的新特點(diǎn)，即第二次工業(yè)革命后資本輸出、瓜分世界的要求。在第二次工業(yè)革命后，資本主義逐漸形成了世界體系，對歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對中國的侵略正是這種影響的表現(xiàn)之一。從現(xiàn)實(shí)的角度看甲午中日戰(zhàn)爭，中日雖然是一衣帶水的鄰邦，可在今天這個(gè)世界上，日本卻是離我們最遙遠(yuǎn)的國家，昔日黃海大戰(zhàn)演變成今日東海之爭，歷史問題現(xiàn)實(shí)化，現(xiàn)實(shí)問題歷史化，讓學(xué)生深入認(rèn)識甲午中日戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，并從中吸取教訓(xùn)是非常必要的。前事不忘，后事之師，這場戰(zhàn)爭時(shí)刻讓國人警鐘長鳴?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因及社會影響從《課標(biāo)》要求來看，要求掌握列1840年到1900年強(qiáng)侵華的史實(shí)，這就要立足于對戰(zhàn)爭原因和影響的分析，這也是了解中國近代屈辱史和抗?fàn)幨返母揪€索。難點(diǎn)：如何評價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是中國人民對抗外來侵略的是要事跡，教材對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的論述較少，學(xué)生很難有整體認(rèn)識。因此需要恰當(dāng)補(bǔ)充一些資料，幫助學(xué)生理解義和團(tuán)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入設(shè)計(jì)：學(xué)生對于戰(zhàn)爭的殘酷性，特別是對于中國人民的傷害，往往只是書本上的文字，而沒有什么感官上的認(rèn)識，因此，在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，首先利用一系列甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的舊照片和圖片，伴隨音樂，給學(xué)生以感官上的震撼，刺激其心靈，激發(fā)其愛國熱情，進(jìn)入那段讓中國人代代銘記的歷史?！惨弧?、解題：本課兩大內(nèi)容：一是甲午中日戰(zhàn)爭和民族危機(jī)的加深，二是義和團(tuán)與八國聯(lián)軍侵華新課學(xué)習(xí)過程：一、甲午戰(zhàn)爭與民族危機(jī)的加深第一目的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求：概括：1.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景2.甲午中日戰(zhàn)爭的進(jìn)程3.中國戰(zhàn)敗的原因4.《馬關(guān)條約》及其影響感受：對中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)、民族危機(jī)空前加劇理解1.甲午中日戰(zhàn)爭的背景：教師：思考：根據(jù)教材并結(jié)合材料，戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景可從哪幾個(gè)方面概括？幻燈片展示材料：材料1：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本也向帝國主義階段過渡。由于日本保存大量封建剩余，國內(nèi)市場十分狹小，資源缺乏，農(nóng)業(yè)落后等原因，日本帝國主義無法通過經(jīng)濟(jì)手段同其他帝國主義國家競爭，而是更多地依靠軍事手段來奪取殖民地、取得市場和原料產(chǎn)地。因此，帶有濃厚封建性的壟斷集團(tuán)同軍閥集團(tuán)相勾結(jié)，瘋狂推行侵略擴(kuò)張政策。——《世界近代現(xiàn)代史》材料2：：“全皇國為一大城，那么假設(shè)蝦夷(北海道)、呂宋、臺灣、滿清、朝鮮、皆皇國之屏藩也。蝦夷業(yè)已從事開拓，滿清可交，朝鮮可伐，呂宋、朝鮮可唾手而得矣?！籼镒悦墩黜n論》(1870年)戰(zhàn)爭的背景：〔學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥〕〔1〕日本經(jīng)過明治維新走上資本主義道路,急需翻開中國市場〔根本原因〕〔2〕“大陸政策”的制定〔蓄謀已久〕〔3〕1894年，朝鮮東學(xué)黨起義〔導(dǎo)火索〕幻燈片展示日本“大陸政策”路線圖2.甲午中日戰(zhàn)爭的經(jīng)過教師：幻燈片展示甲午戰(zhàn)爭經(jīng)過示意圖并在其中展示出其中的重大戰(zhàn)役：豐島海戰(zhàn)、平壤戰(zhàn)役、黃海決戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役階段戰(zhàn)場主要戰(zhàn)役戰(zhàn)況重要人物開始豐島海面豐島海戰(zhàn)中日兩國正式宣戰(zhàn)第一階段(1894.7-9)朝鮮半島黃海海域平壤戰(zhàn)役平壤失守，戰(zhàn)火燒至華北左珍貴黃海戰(zhàn)役喪失黃海制海權(quán)鄧世昌、林永升第二階段(1894.10-1895.4)遼東地區(qū)山東半島遼東戰(zhàn)役占旅順、大連，旅順大屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒丁汝昌教師：幻燈片展示----日軍在旅順的大屠殺，英國人阿倫的《旅順落難記》3.中國戰(zhàn)敗的原因：教師：結(jié)合材料并聯(lián)系以往所學(xué)知識探討中國戰(zhàn)敗的原因？幻燈片展示：材料1：當(dāng)時(shí)中國是大國，有4億人口，軍隊(duì)95萬，是正義的反侵略戰(zhàn)爭；日本是小國，軍隊(duì)只有29萬，前方遙遠(yuǎn)，供給不便，是非正義的侵略戰(zhàn)爭。材料2：為給慈禧太后60大壽，大修頤和園。(其款)出于海軍經(jīng)費(fèi)的應(yīng)為二千萬兩。其時(shí)正當(dāng)中法戰(zhàn)爭失敗之后，北洋大臣李鴻章竭力呼吁建設(shè)海軍，卻不料名義上作為海軍之用的購船經(jīng)費(fèi)，大半都挪用于修建頤和園。因此，自光緒十四(1888年)以后，海軍就沒有再增添一艦。──《中國近代史上的關(guān)鍵人物》材料3：明治天皇于1887年諭令“朕以為在建國事務(wù)中，加強(qiáng)海防是一日也不可放松的事情。然而從國庫歲入中難以立即撥出巨款供海防之用，故朕深感不安。茲決定從內(nèi)庫中提取30萬日元，聊以資助，望諸大臣深明朕意?！苯處熆偨Y(jié)：日本經(jīng)過明治維新，已經(jīng)步入資本主義社會，且侵略野心蓄謀已久，準(zhǔn)備充分，艦船武器亦較先進(jìn)。清政府政治腐敗，統(tǒng)治者不思振興，茍且偷安，挪用海軍軍費(fèi)修建頤和園，國難當(dāng)頭還搞什么“萬壽盛典”。如此看來，一個(gè)龐大的腐敗封建帝國敗給一個(gè)新興的資本主義國家，便缺乏為奇了，這也是歷史的必然。我們從中應(yīng)該認(rèn)識到要把個(gè)人與國家利益統(tǒng)一起來。根本原因：中國社會制度落后幻燈片展示：慈禧圖片以及章太炎所擬對聯(lián)4.《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響學(xué)生：1.中國割讓遼東半島、臺灣全島及附屬島嶼、澎湖列島給日本；2.賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀；3.開放重慶等地為新的通商口岸；4.允許日本在華設(shè)廠。教師：影響〔展示幻燈片逐條分析〕1嚴(yán)重破壞中國領(lǐng)土完整，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，掀起瓜分中國狂潮〔幻燈片1〕.2大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)；使清政府財(cái)政不堪重負(fù)，不得不大舉外債，便利了列強(qiáng)通過貸款控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈。3使侵略勢力深入內(nèi)地〔幻燈片2〕4拓展了列強(qiáng)對華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的開展〔幻燈片3〕?；脽羝?.鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭被迫開放的通商口岸示意圖幻燈片2.時(shí)局圖和屠龍大會教師：思考:“可在通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷內(nèi)地免收內(nèi)地稅”這一條款,這說明列強(qiáng)對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的方式,有什么變化?這一條款對中國哪方面的開展危害最大?列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，由以商品輸出為主轉(zhuǎn)為以資本輸出為主，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的開展幻燈片3：日本竊取釣魚島三國干預(yù)還遼：《馬關(guān)條約》的簽定使日本在華獲得大量權(quán)益，改變了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的原有均勢，損害了俄德法三國在華的侵略權(quán)益；三國以武力強(qiáng)迫日本放棄侵占遼東半島，日本被迫同意，向清政府勒索3000萬兩白銀作為條件。這實(shí)質(zhì)是以犧牲中國人民的利益為代價(jià)，以實(shí)現(xiàn)最大限度地滿足資本主義列強(qiáng)的各自需求，利益均等；5.試結(jié)合史實(shí)說明中日甲午戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生了哪些影響？(指導(dǎo)學(xué)生從課本中歸納要點(diǎn))(1)中國半殖民地半封建化程度大大加深(2)中華民族陷入極其深重的危機(jī),三國干預(yù)還遼拉開了列強(qiáng)瓜分中國狂潮的序幕(3)客觀上刺激了中華民族的真正覺醒：A.清政府:進(jìn)行軍事改革B.維新派:公車上書,維新變法C.革命派:成立興中會,決心用暴力推翻清政府D.農(nóng)民階級:反洋教斗爭開展成為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)小結(jié)：1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，非常鮮明地表達(dá)了資本主義進(jìn)入帝國主義的階段特點(diǎn)。中國的戰(zhàn)敗進(jìn)一步說明了清政府的腐敗?！恶R關(guān)條約》是繼《南京條約》以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的最嚴(yán)重的不平等條約，它大大加深了中國社會的半殖民地程度。《馬關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出、分割世界的侵略要求，歐美列強(qiáng)根據(jù)“一體均沾”原那么，也都享有條約規(guī)定的特權(quán)。外國資本主義對中國的侵略進(jìn)入一個(gè)新的階段。之后，列強(qiáng)在中國進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出，并掀起瓜分中國的狂潮。19世紀(jì)末，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。在深重的民族危機(jī)面前，資產(chǎn)階級發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，農(nóng)民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。而帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的革命運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。二、義和團(tuán)與八國聯(lián)軍侵華解析本目：1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，2、八國聯(lián)軍侵華的背景及進(jìn)程，3、《辛丑條約》及其影響教師：〔學(xué)生〕閱讀課本，總結(jié)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號與結(jié)果背景：①帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重〔根本原因〕②反洋教斗爭迅速開展,山東最為劇烈口號：“扶清滅洋”〔如何評價(jià)？〕〔幻燈片展示材料〕材料一:最恨和約，誤國殃民。上行下效，民冤不伸——《拳匪紀(jì)事》材料二:挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船。……一概鬼子都?xì)⒈M，大清一統(tǒng)慶升平?？偨Y(jié)：進(jìn)步性：⑴義和團(tuán)打擊的對象是外國侵略勢力，它反映了當(dāng)時(shí)帝國主義與中華民族的矛盾已經(jīng)成為主要矛盾。⑵“扶清”有利于爭取官軍反帝；“滅洋”能夠發(fā)動(dòng)廣闊群眾參加反帝斗爭。局限性：⑴“扶清”容易讓群眾放松對清政府的警惕〔沒有認(rèn)清清政府的本來面目〕。⑵“滅洋”帶有盲目排外色彩〔沒有區(qū)分外來侵略者和外來近代文明〕?！粜再|(zhì)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是農(nóng)民階級的反帝愛國運(yùn)動(dòng)影響：教師展示幻燈片1900年八國聯(lián)軍司令瓦得西(德國)在給德國皇帝威廉二世的信中說：“中國群眾……尚含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國，皆無此腦力和兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實(shí)為下策”。想一想：根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，你如何評價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的作用？①直接粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的狂妄企圖。②沉重打擊了清政府的反動(dòng)統(tǒng)治，加速了清王朝的滅亡。義和團(tuán)失敗的原因：被清廷逮捕的義和團(tuán)團(tuán)民八國聯(lián)軍屠殺義和團(tuán)民失敗的原因：主觀原因：農(nóng)民階級的局限性?？陀^原因：中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合絞殺。教師：閱讀課本總結(jié)八國聯(lián)軍侵華的原因、進(jìn)程學(xué)生：根本原因：列強(qiáng)為進(jìn)一步擴(kuò)大侵華權(quán)益直接原因：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)威脅其在華利益進(jìn)程：時(shí)間：1900.6-1901侵華國家：英美俄日法德意奧戰(zhàn)爭過程：廊坊----天津-----北京教師：展示幻燈片幻燈片1：八國聯(lián)軍大沽口登陸幻燈片2：八國聯(lián)軍進(jìn)入紫禁城幻燈片3：八國聯(lián)軍殘忍殺害中國人的暴行幻燈片4：走進(jìn)當(dāng)時(shí)中國人的生活教師：展示幻燈片〔1901年9月7日奕劻與李鴻章同十一國代表簽訂《辛丑條約》〕學(xué)生閱讀課本總結(jié)《辛丑條約》的內(nèi)容并分析影響〔賠〕賠款4.5億：加重中國人民負(fù)擔(dān),稅收受列強(qiáng)控制;〔設(shè)〕設(shè)使館界：“國中之國”，成為列強(qiáng)侵華大本營；〔拆〕拆炮駐兵：置于列強(qiáng)武裝控制下；〔懲〕懲禁反帝：清政府成為列強(qiáng)工具；〔改〕改設(shè)外務(wù)部：便于用外交途徑加強(qiáng)對清政府的控制〔完全半殖民地化〕〔教師補(bǔ)充〕教師強(qiáng)調(diào)：正如同學(xué)們所分析的，《辛丑條約》是帝國主義國家強(qiáng)加給中國的一個(gè)嚴(yán)重的不平等條約，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立?！缎脸髼l約》標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會形成了。教師展示幻燈片：漫畫，捆滿條約的中國人，并提出問題：概述中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？工程程度鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》中國開始淪為半殖民半封建社會第二次鴉片戰(zhàn)爭《天津條約》《北京條約》使中國社會半殖民半封建的程度加深中日甲午戰(zhàn)爭《馬關(guān)條約》使中國社會半殖民半封建的程度大大加深八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約使中國完全淪為半殖民半封建的社會教師：本表格讓學(xué)生填寫，在講解的過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師：思維升華：在近代中國淪為半殖民地半封建社會的過程中，列強(qiáng)在侵華過程中呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)和趨勢？學(xué)生：根據(jù)所學(xué)條約和四次戰(zhàn)爭分析，教師適當(dāng)補(bǔ)充特點(diǎn)和趨勢：〔1〕侵略國：從個(gè)別國家到列強(qiáng)爭相侵略〔2〕經(jīng)濟(jì)侵略特點(diǎn)：從商品輸出為主到資本輸出為主〔3〕政治侵略特點(diǎn)：從局部侵略到扶植代理人以華治華課堂小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，虛弱腐朽的清政府一幕幕的演繹著“落后就要挨打”的歷史悲??；太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)這樣的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的探索又注定了其失敗的命運(yùn)。中國的出路在哪里呢？中國的強(qiáng)國之夢何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)呢？教訓(xùn)啟示：落后就要挨打！國家興亡匹夫有責(zé)勿忘國恥振興中華【練習(xí)反應(yīng)】(必做題)1．某年，清政府明令各省督撫放寬民間設(shè)置工廠的限制。促成這一政策出臺的〔〕A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》2．《上?？h竹枝詞》有詩云：“卅年求富更求強(qiáng)，造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn)，總歸虛牝擲金黃?！迸c上述內(nèi)容有關(guān)的歷史事件是〔〕A．第二次鴉片戰(zhàn)爭B．中法馬尾海戰(zhàn)C．中日甲午戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與太平天國運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)是:①都遭到中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓②都具有籠統(tǒng)的排外色彩③都帶有階級和時(shí)代的局限性④都沉重打擊了帝國主義的侵略氣焰①②④B.①②③C.①③D.①②③④4.1918年陳獨(dú)秀曾撰文嚴(yán)厲指責(zé)義和團(tuán)野蠻、保守、盲目排外和傳播迷信；1924年，他又認(rèn)為義和團(tuán)是反對帝國主義的愛國者。促成這一轉(zhuǎn)變的主要原因是A.十月革命的影響B(tài).民族主義的高漲C.民主主義成為時(shí)代主流D.社會性質(zhì)發(fā)生變化活動(dòng)設(shè)計(jì)〔課下作業(yè)〕材料一