2023年上海市普陀區(qū)中考二模語文試題（學(xué)生版）

2022學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語文期中考試卷

（滿分：150分，完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成）

說明：

L本卷共23題。

2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、古詩文（35分）

（-）默寫與運(yùn)用（13分）

1.默寫

（1）南朝四百八十寺，“（杜牧《江南春》）

（2）,終身不復(fù)鼓琴。（《伯牙鼓琴》）

（3）持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》

（4）夜游江南山村，疏星點(diǎn)綴夜空，微雨輕輕灑落，不禁想起辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的句子:

（二）（22分）

閱讀下面的詩和文，完成后面小題

［甲］

過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

［乙］

魚我所欲也（節(jié)選）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所

欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡

有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死

者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,

所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

［丙］

錢金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁?起，錢方假歸省親，聞?dòng)崳词b起行。其成

友尼②之，口：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽。

既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖。及東炮臺(tái)陷，彈丸成集于西炮臺(tái)。錢奮勇督

戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳勸之：“公有老母在，不可死?！毙χx日：“焉有食

國(guó)之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母虔也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國(guó)”

不置,

［注釋］①釁：戰(zhàn)禍。②尼：勸阻。③趣：催促。④置：停。

2.［乙］文出自《》一書，它是家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，與《》

《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）故不為茍骨也得：

（2）幸勿為吾母患也慮：

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

5.下列對(duì)［丙］文中畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（錢金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦，用奮力戰(zhàn)斗勉勵(lì)他們。

B.（錢金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦，勉勵(lì)他們?nèi)^力戰(zhàn)斗。

C.（錢金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身，用奮力戰(zhàn)斗勉勵(lì)他們。

D.（錢金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身，勉勵(lì)他們?nèi)^力戰(zhàn)斗。

6.對(duì)［丙］文中錢金玉的形象分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.不聽親友勸告，奔赴前線，體現(xiàn)他剛愎自用。

B.老母堂卻狠心勇赴國(guó)難，暗示他不夠孝順。

C.身負(fù)重傷，依舊奮勇督戰(zhàn)，突出他英勇無畏。

D.不為近卒哭泣勸阻所打動(dòng)，表現(xiàn)他鐵石心腸。

7.［乙］文強(qiáng)調(diào)了“義”的重要性，提出________________的觀點(diǎn)；而“義”體現(xiàn)在［甲］詩中就是詩人

"”的決心；同樣的“義”在［丙］文錢金玉身上則表現(xiàn)為

_________________________________的行動(dòng)。

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）（15分）

閱讀下文，完成下面小題

做肯下“笨功夫”的“笨人”

①最近讀到一則與“笨人”下“笨功夫”有關(guān)的文章，寫的是氣象學(xué)家竺可楨一生記下了千萬字的日

記，其中氣象方面的內(nèi)容占了較大比例，無論他走到哪里，像桃樹開花了、柳樹長(zhǎng)出葉子了、燕子從北方飛

來了等，都有記錄。而正是憑著這樣的“笨功夫”，他的《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》與后來計(jì)

算機(jī)時(shí)代把歷史資料經(jīng)過整編后概括出來的世界五千年氣候變遷的大趨勢(shì)，竟高度吻合。

②但是有人認(rèn)為，竺可楨實(shí)在夠笨夠拙，花費(fèi)幾乎一生時(shí)間，去成就一個(gè)研究，“性價(jià)比”著實(shí)不高。

完全可以走點(diǎn)捷徑，何必如此折騰自己？殊不知，少了時(shí)間的積淀，缺了艱辛的努力，誰能保證氣象研究的

質(zhì)量？所謂“笨人”，其實(shí)只是“明白人”的代名詞而已——只有下過“笨功夫”的人，才知道“笨功夫”

的意義所在。

③''笨功夫"不是平庸，不是呆板，而正是體現(xiàn)了對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的尊重。一萬小時(shí)定律是馬爾科

姆?格拉德韋爾的作品《異數(shù)》中提出的一條定律，簡(jiǎn)單解釋就是，只要經(jīng)過一萬個(gè)小時(shí)的錘煉，任何人都

能從平凡變成超凡。反之，不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，注定走投無路。

④“笨功夫”的背后，還蘊(yùn)藏著主觀能動(dòng)性的大智慧。1873年，莫奈創(chuàng)作了《印象?日出》并在“無

名畫家”展覽會(huì)上展出，震驚了整個(gè)巴黎。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，英奈描繪日出或日落的天空時(shí)使用的繽紛色彩

異常真實(shí)。在日出和日落時(shí)分，陽光斜射過大氣層，在空氣中的傳播路徑更長(zhǎng)，藍(lán)紫波段衰減得厲害，所以

太陽看起來是紅、橙、黃波段的顏色。要知道，莫奈極具科學(xué)精神，他作畫前會(huì)對(duì)自然進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記

錄。不僅如此，他還經(jīng)常對(duì)著同一景物重復(fù)作畫，以便如實(shí)展現(xiàn)該景物在不同天氣下所呈現(xiàn)的不同樣貌。莫

奈的成功在于善于觀察，會(huì)動(dòng)腦筋并肯下“笨功夫”。

⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，說到底就是要做個(gè)有“匠人精神”的人。人生路漫漫，不怕走得緩，

就怕隨波逐流、見異思遷；不怕不能做大事，就怕不屑做小事。不論從事什么職業(yè)，只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，辛勤耕

耘，則必能超越瓶頸、迎來新突破。

（原文有刪改）

8.本文的中心論點(diǎn)為：。

9.作者認(rèn)為下“笨功夫”的意義是：

（1）（2）

10.以下不符合對(duì)第⑤段中“匠人精神”理解的一項(xiàng)是（）

A.博觀而約取，厚積而薄發(fā)B.時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良

C志不強(qiáng)者，智不達(dá)D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器

11.以下材料適合放入第段中，闡釋理由。

著名書法家沈尹默年輕時(shí)，每天準(zhǔn)備一尺見方的紙數(shù)百張，先用淡墨臨習(xí)漢碑，接著將干透的紙四折再寫，

最后用此紙練習(xí)行草。如此苦練二十年，終成一代大家。

（二）（20分）

閱讀下文，完成后面小題

他在歲月面前認(rèn)了輸

①他花了兩天時(shí)間，終于在院門前的花壇里給我搭出兩排瓜架子：豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的

針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬

龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?/p>

②“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐陽光里。仿佛那竹架上.已有果實(shí)累

累。夕陽正落在院子里，小院子像極了一個(gè)敞口的罐子。

③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長(zhǎng)出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言

不由衷地對(duì)他的“杰作”表示出歡喜：“哦，真不賴?！?/p>

④他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。他去洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“湯沸

了幫我關(guān)掉煤氣灶?！彼饝?yīng)得相當(dāng)爽快：“好，好，你放心做事去吧，這點(diǎn)小事，我會(huì)做的。”然而，

等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋里的湯已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。

⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點(diǎn)頭。我說：“爸，你也說

點(diǎn)什么吧?！彼土祟^想，突然沒頭沒腦地說：“你小時(shí)候，一到冬天，小臉就凍得像個(gè)紅蘋果?！毕肓?/p>

一會(huì)兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我

買什么了?！?/p>

⑥“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，

鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡硅兒，都白得刺目，似點(diǎn)點(diǎn)霜花落。

⑦可分明就在昨日，他還是那么意氣風(fēng)發(fā)，一把二胡拉得音符紛飛。他給村里人代寫家信，文采斐

然。最忙的是年腳下，村里人都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外回蕩。我

上大學(xué)，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時(shí)，他的后背望上

去，像一堵厚實(shí)的墻。

⑧老下去，原不過是一瞬間的事。

⑨我?guī)ド虉?chǎng)購衣，幫他購一套，幫媽購一套。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼?/p>

“刷”一下，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點(diǎn)

好吃的，平時(shí)不要那么省。”他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動(dòng)兩畝田，我們有

錢的。”待看清衣服的標(biāo)價(jià)，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！蹦莾商滓拢贿^幾百塊。

⑩我讓他試衣。他大肚腦，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自

己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認(rèn)得我了。”

?他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟。”他嘴硬，對(duì)我擺擺手：“放心，這點(diǎn)路，我還是認(rèn)

得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場(chǎng)門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。

??上前牽了他的手，他不習(xí)慣地縮回。我也不習(xí)慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的

手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走?！彼斑怼币宦?，粗糙的

手，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了

吧？什么時(shí)候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時(shí)須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐

到大地上。

12.爸爸“在歲月面前認(rèn)了輸”的意思是,在文中具體表現(xiàn)為：

（1）___________________________

（2）爸爸和我聊天時(shí)說話有點(diǎn)沒頭沒腦，而且說著說著他就歪沙發(fā)上睡著了。

（3）

13.以下對(duì)第②段畫線句的語言表現(xiàn)力的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“兩手叉腰”的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)爸爸為我搭好兩排瓜架子后欣慰得意的樣子。

B.“矮胖的身子”的外貌描寫，表現(xiàn)爸爸其貌不揚(yáng)，蠢笨遲鈍，不夠討人喜歡。

C.用“一罐”來修飾陽光，與下文比喻呼應(yīng)，突出小院子只面積很小一塊地。

D.爸爸仿佛泡在一罐陽光里的描寫，讓人感覺到爸爸勞作過后輕松愉悅的心情。

14.聯(lián)系上下文，分析第⑦段的作用。

15.談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句的理解。

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成下面小題

學(xué)校組織“游園驚夢(mèng)，笑看儒林百態(tài)”為主題的《儒林外史》讀書周游園活動(dòng)，你也積極參與，并按要求完

成任務(wù)。

16.根據(jù)主題，將在活動(dòng)場(chǎng)館入口處布置一個(gè)活動(dòng)導(dǎo)語，請(qǐng)幫忙將導(dǎo)語內(nèi)容補(bǔ)充完整。

《儒林外史》作者是，書名中“儒林”指這一群體。書中有淡泊名利、張

揚(yáng)個(gè)性的賢者奇人，他們是作者理想的寄托；但是大多數(shù)人物則熙熙而來，攘攘而去，或唯利是圖，或故弄

玄虛，或倚仗權(quán)勢(shì)，或迂腐可笑，或假作清高……最終黃粱一夢(mèng)。讓我們一起笑看儒林百態(tài)。

17.游園活動(dòng)之“人物趣猜”：根據(jù)圖文信息提示來選擇。

來到集市，見甲正在一個(gè)廟門口站著,散著乙將平日兇惡樣子拿出來,卷一卷那油晃晃的

頭發(fā)，滿臉泥污，鞋都跑掉了一只.衣袖，走上集去……一個(gè)嘴巴打過去.

（1）甲：________（2）乙：________

A.周進(jìn)B.范進(jìn)C.嚴(yán)貢生D.胡屠戶

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