2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期末考試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期末考試卷（含答案）（全卷共兩個(gè)大題，29個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試時(shí)間75分）溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)：在辛勤的付出后，你一定希望自己有一個(gè)美好的收獲。這個(gè)時(shí)刻到來(lái)了，請(qǐng)認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一道習(xí)題吧！這份練習(xí)題將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，相信你一定會(huì)成為最好的自己！第I卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.下表反映的是我國(guó)境內(nèi)的哪一早期人類？（）時(shí)間：距今約70萬(wàn)20萬(wàn)年特征：它的頭骨，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。平均身高為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長(zhǎng)，能夠直立行走使用的工具：尖狀器，石錘等打制石器；會(huì)使用火地位：是世界上最重要的原始人類之一A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.長(zhǎng)陽(yáng)人復(fù)原頭像2.如圖是中國(guó)某原始農(nóng)耕遺址里干欄式建筑的復(fù)原圖。該建筑是用木樁插于地下，上面用木板等拼接而成的，它應(yīng)當(dāng)屬于（）A.河姆渡遺址B.藍(lán)田人遺址C.大汶口遺址D.半坡遺址3.考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列文物中最能反映原始社會(huì)半坡居民農(nóng)耕生活的是（）A.鐵制農(nóng)具B.四羊方尊C.人面魚紋彩陶盆D.豬紋陶缽4.每逢清明時(shí)節(jié)，海內(nèi)外華夏兒女紛紛相聚陜西，舉行祭祖活動(dòng)，以寄托念祖之情。被尊崇為中華民族人文初祖的是（）A.堯和舜B.炎帝和黃帝C.黃帝和蚩尤D.舜和禹5.我國(guó)古代有許多抗擊自然災(zāi)害的英雄傳說(shuō)。其中，一心治水，在外10多年，三過(guò)家門而不入的“英雄”是（）A.黃帝B.堯C.舜D.禹6.“女媧補(bǔ)天”“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡钡墓适聦儆冢ǎ〢.神話傳說(shuō)B.歷史事實(shí)C.考古發(fā)現(xiàn)D.科學(xué)幻想7.青銅器反映了我國(guó)古代高度發(fā)達(dá)的文明。后母戊大方鼎（又稱司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青銅器，它鑄造于（）A.商朝B.西周C.秦朝D.漢朝8.我國(guó)幅員遼闊，各地方言不同、語(yǔ)音不通，但當(dāng)這些話語(yǔ)成為形聲表意的方塊字時(shí)，卻人人都能心領(lǐng)神會(huì)，彼此溝通。我國(guó)有文字可考的歷史開始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周9.從東漢起，“天府之國(guó)”就是成都平原的代名詞，而把成都平原塑造成“天府之國(guó)”的第一推動(dòng)力是一座古老的水利工程。這座水利工程是（）A.都江堰B.靈渠C.永濟(jì)渠D.京杭大運(yùn)河10.《典籍里的中國(guó)》是一檔弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目，我們?cè)凇兜赖陆?jīng)》一期中主要了解到的思想是（）A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想11.公元前221年，我國(guó)結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面，建立了東至東海，西至隴西，南至南海，北至河套、陰山、遼東的第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝。該王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝12.秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有（）①統(tǒng)一文字為小篆A.①②④②統(tǒng)一貨幣、度量衡③北擊匈奴B.①③④C.①②③④獎(jiǎng)勵(lì)耕織D.②③④13.如圖反映的歷史事件發(fā)生在（）第2頁(yè)，共10頁(yè)A.秦朝B.西漢C.東漢D.西晉14.“文景之治”這一盛世景象出現(xiàn)的原因有（）①吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)②注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑③文帝、景帝提倡節(jié)儉，并以身作則⑤確立縣制，由國(guó)君派官吏治理A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤④重視“以德化民”，社會(huì)比較安定15.東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為（）A.國(guó)人暴動(dòng)B.光武中興C.淝水之戰(zhàn)D.西晉滅亡16.以下食物通過(guò)絲綢之路傳入中原，最初都以“胡”字命名。與此相關(guān)的歷史事件應(yīng)該是（）A.張騫通西域B.孝文帝改革C.佛教傳入中國(guó)D.七國(guó)之亂17.“絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。”材料反映的是絲綢之路開辟的（）A.背景B.過(guò)程C.起點(diǎn)D.影響18.西漢王朝對(duì)西域進(jìn)行了有效管轄，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，它的設(shè)立標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。管理西域的最高長(zhǎng)官是（）A.西域都護(hù)B.御史大夫C.太尉D.縣令19.魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）第3頁(yè)，共10頁(yè)A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)20.西晉時(shí)在洛陽(yáng)一帶發(fā)生了一場(chǎng)內(nèi)亂，導(dǎo)致西晉從此走向衰落。這場(chǎng)內(nèi)亂是（）A.國(guó)人暴動(dòng)B.農(nóng)民起義C.八王之亂D.七國(guó)之亂21.小王同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記上對(duì)某一歷史事件做了如圖記錄。據(jù)此判斷，該歷史事件是（）1.遷都洛陽(yáng)2.講漢話3.改漢姓4相互通婚5.穿漢服A.北方游牧民族內(nèi)遷C.道教的產(chǎn)生B.北魏孝文帝改革D.淝水之戰(zhàn)22.這位皇帝即位后，推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。這位皇帝是（）A.司馬睿B.秦始皇C.孝文帝D.司馬懿23.觀察如下示意圖，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史階段特征是（）A.文明的起源B.國(guó)家的產(chǎn)生C.開創(chuàng)大一統(tǒng)D.政權(quán)的分立24.跪坐習(xí)俗是儒家禮教文化的重要組成部分，垂腳高坐被視為傲慢行為。魏晉南北朝時(shí)，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變?yōu)榇鼓_高坐。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A.民族交融的加強(qiáng)C.政權(quán)分立的加劇B.儒學(xué)正統(tǒng)地位的喪失D.少數(shù)民族漢化的開始25.2011年，國(guó)際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)正式將每年的3月14日設(shè)為國(guó)際圓周率日。中國(guó)古代有一位科學(xué)家把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。這位科學(xué)家是（）A.祖沖之B.華佗C.鍾繇D.顧愷之第II卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題12分，第28題13分，第29題13分，共50分）26.（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。第4頁(yè)，共10頁(yè)材料一①合并鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)為縣，全國(guó)統(tǒng)一劃分為41縣，縣設(shè)置令和丞，由國(guó)君任免②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高③生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役④對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地⑤新興地主階級(jí)勢(shì)力增強(qiáng)，要求廢除舊貴族的特權(quán)，掌握國(guó)家政權(quán)材料二華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來(lái)的生生不息?！宀潯吨袊?guó)史十五講》材料三楚越之地，地廣人希（?。埖靖~，或火耕而水耨……地勢(shì)饒食，無(wú)饑饉之患?！妒酚洝凡牧纤慕现疄閲?guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘罚?）材料一反映了商鞅變法的概況，其中屬于變法背景和獎(jiǎng)勵(lì)耕織的措施分別是什么（填序號(hào)）？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅變法的歷史意義。（4分）（2）材料二中漢武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”采納了儒學(xué)大師董仲舒的什么建議？（2分）（3）根據(jù)材料三、四，對(duì)比一下《史記》與《宋書》中對(duì)江南地區(qū)的描述有什么不同？（4分）（4）根據(jù)上述內(nèi)容，你認(rèn)為促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的因素有哪些?（2分）27.（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一周朝的分封則主要是由統(tǒng)治部族對(duì)被征服地區(qū)主動(dòng)進(jìn)行的武裝拓展，大大加強(qiáng)了王室對(duì)全國(guó)疆域的控制，鞏固了周天子天下共主的地位，即所謂“率土之濱，莫非王臣”?！獜埛吨袊?guó)古代簡(jiǎn)史》第5頁(yè)，共10頁(yè)材料二如圖是一位教師講授秦朝歷史時(shí)的板書設(shè)計(jì)材料三西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，有的公開反抗朝廷派來(lái)的官吏，有的甚至舉兵叛亂。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來(lái)，兼并土地，聚斂財(cái)富，橫行鄉(xiāng)里，與官府分庭抗禮。——摘自齊世榮《中國(guó)歷史》材料四漢武帝劉徹大事記公元前153年4歲以皇子的身份被封為膠東王。次年改立為太子公元前141年16歲即皇位公元前138年派使臣出使西域公元前134年下詔征求治國(guó)方略，董仲舒的主張被采納公元前127年頒布“推恩令”公元前119年打擊匈奴取得重大勝利公元前106年將全國(guó)分成了十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，每個(gè)區(qū)派一名刺史——摘編自李大龍《漢武帝“大一統(tǒng)”思想的形成及實(shí)踐》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西周分封制的影響。禪讓制中，被推舉的部落聯(lián)盟首領(lǐng)都是德才兼?zhèn)?、克己?ài)民、以身作則的人。禪讓制出現(xiàn)在什么時(shí)候？（4分）（2）根據(jù)材料二，說(shuō)明該板書反映的是什么制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這項(xiàng)制度中的哪一舉措對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)。（4分）（3）根據(jù)材料三，指出哪兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂？根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝采取了哪些措施應(yīng)對(duì)材料三反映的社會(huì)問(wèn)題？（4分）28.（13分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。第6頁(yè)，共10頁(yè)材料一造紙術(shù)的發(fā)明是古代技術(shù)的一項(xiàng)重大成就，為人類的文化傳播、思想交流和科學(xué)發(fā)展，提供了至今也不可缺少的信息存貯和傳遞手段。中世紀(jì)歐洲印制一部《圣經(jīng)》，至少需要三百多張羊皮……文化信息的傳播受到極大限制。中國(guó)的造紙技術(shù)從根本上改變了這一狀況。在這個(gè)意義上可以說(shuō)：“世界受蔡侯的恩惠要比受許多歷史知名的人的恩惠更大?！薄幾詮堘纺辍⒎娇肆⒅骶帯吨袊?guó)文化概論》材料二科技著作朝代成書過(guò)程張仲景廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，提出在診斷上要辯證分析病情，然后《①》漢朝對(duì)癥治療，提出“治未病”理論，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者賈思勰曾任郡太守，非常重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他整理古書中《齊民要術(shù)》北朝記載的農(nóng)業(yè)知識(shí)，采集民間歌謠諺語(yǔ)，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，自己還在生產(chǎn)實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn)酈道元曾在朝廷和地方任職，充分利用在各地做官的機(jī)《水經(jīng)注》北魏會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察，足跡遍及黃淮流域，也到過(guò)長(zhǎng)江流域的一些地方。他在前人的基礎(chǔ)上，寫成了《水經(jīng)注》一書材料三《史記》：中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史王羲之《蘭亭集序》（1）根據(jù)材料一，概括造紙術(shù)發(fā)明的重要意義。寫出對(duì)造紙術(shù)的改進(jìn)作出重要貢獻(xiàn)的歷史人物姓名。（3分）（2）材料二中“①”處應(yīng)填寫的著作名稱是什么？根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《齊民第7頁(yè)，共10頁(yè)要術(shù)》的價(jià)值。（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料三中《史記》的作者是誰(shuí)？王羲之的《蘭亭集序》有什么樣的美譽(yù)？（4分）（4）根據(jù)上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中華文明的感悟。（2分）29.（13分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一一個(gè)人起什么名字，往往打上了時(shí)代的烙印。春秋時(shí)期，許多人常常以“?！薄案弊鳛槊⒆?。例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國(guó)大力士姓牛，名子耕。材料二“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝伞！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！薄墩撜Z(yǔ)》材料三（1）材料一反映了春秋時(shí)期的什么社會(huì)現(xiàn)象？該現(xiàn)象導(dǎo)致的社會(huì)變革在思想文化領(lǐng)域的表現(xiàn)是什么？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二所體現(xiàn)的教育思想?！墩撜Z(yǔ)》體現(xiàn)的是哪個(gè)學(xué)派的思想主張？（3分）（3）請(qǐng)你在材料三中任選兩個(gè)歷史人物，寫出他們的主張。（4分）（4）某校存在一些不良的校風(fēng)，比如有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。怎樣來(lái)改善不良校風(fēng)，使同學(xué)們自覺(jué)去保護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)物呢？請(qǐng)取法古人，利用儒家、道家、法家的思想提出建議，建設(shè)良好校風(fēng)。（2分）第8頁(yè)，共10頁(yè)參考答案一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）題號(hào)1答案B2A3C4B19C5D20C6A21B7A22C8B23D9A24A10A25A11D12C13A14A15B題號(hào)161718答案ADA二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題12分，第28題13分，第29題13分，共50分）26．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（1）背景：②⑤（1分）；獎(jiǎng)勵(lì)耕織：③（1分）；秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)（2分）；（2）罷黜百家，尊崇儒術(shù)（2分）；（3）《史記》中的江南尚未開發(fā)，地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達(dá)（2分，意思相近也可）；《宋書》描述了江南開發(fā)后的景象，物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達(dá)（2分，意思相近也可）；（4）適應(yīng)歷史發(fā)展潮流的改革或變法；思想政策的調(diào)整或統(tǒng)治思想的變化；地區(qū)的發(fā)展等（2分，任答一點(diǎn)即可）；27．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（1）擴(kuò)展了疆域，加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)疆域的控制，鞏固了周天子“天下共主”的統(tǒng)治