如何打造一支高素質(zhì)職工隊伍

v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改PAGEPAGE6v1.0可編輯可修改PAGE如何打造一支高素質(zhì)職工隊伍提高員工素質(zhì)是一項系統(tǒng)的、長期的、全局性的人才工程，通過實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，促進員工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、比技能、提素質(zhì)、增效益、促發(fā)展的良性循環(huán)，使管理由粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變。我公司結(jié)合實際，在打造高素質(zhì)員工隊伍中，工作重點內(nèi)容為“建立兩個體系、健全兩項機制、完善一條通道”。一、指導(dǎo)思想：公司堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強人才資源能力建設(shè)為核心，以全面提高員工素質(zhì)，促進企業(yè)和員工共同發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新人才機制為動力，以優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)為主線，積極引進、開發(fā)、培養(yǎng)公司各方面人才，為實現(xiàn)公司人才隊伍建設(shè)提供強有力的人才保證。二、加強體系建設(shè)，確保職工素質(zhì)建設(shè)工程系統(tǒng)運行。1、建立職業(yè)技能鑒定體系，積極做好職工崗位技能鑒定工作。建立職業(yè)技能鑒定體系，是職工素質(zhì)提升中的一項重要工作。即公司所有技術(shù)工種與專業(yè)崗位均采用職業(yè)技能鑒定的辦法，根據(jù)技術(shù)等級與專業(yè)技能水平的不同，建立從初級、中級到高級的鑒定體系，并實行資格認(rèn)證制與聘任制相結(jié)合的辦法。具體思路與措施：=1\*GB2⑴、根據(jù)所從事崗位性質(zhì)不同分為管理人員及專業(yè)技能系列和工人系列兩大系列。=2\*GB2⑵、工人系列從服裝分類中分為裁剪工、縫紉工、整燙工、打板工等，級別分別從初級工、中級工到高級工進行認(rèn)證，從技師開始進行整合，要求具備綜合素質(zhì)，并實行聘任制，同時明確崗位職責(zé)。=3\*GB2⑶、根據(jù)公司崗位具體情況，在服裝類認(rèn)證運行的基礎(chǔ)上，逐步推進修機工、電工等技術(shù)工種的資格認(rèn)證。=4\*GB2⑷、管理人員及專業(yè)技能系列分為工程技術(shù)類（分服裝、機械等）、管理類、研發(fā)設(shè)計類等等，級別（以工程技術(shù)類為例）分別從技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師、首席工程師等，并實行資格認(rèn)證制與聘任制相結(jié)合的方法。=5\*GB2⑸、建立組織機構(gòu)，詳見下表：職業(yè)技能鑒定領(lǐng)導(dǎo)組辦公室機械專業(yè)委員會服裝專業(yè)委員會管理專業(yè)委員會=6\*GB2⑹、職業(yè)技能鑒定領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)是負(fù)責(zé)審批工作；辦公室負(fù)責(zé)組織、復(fù)核、上報工作和制定考證的程序及辦法；各專業(yè)委員會負(fù)責(zé)認(rèn)證、考試等具體事宜和制定各工種、各等級的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。2、建立培訓(xùn)體系，加強培訓(xùn)與企業(yè)實際的結(jié)合，確保培訓(xùn)效果。要使培訓(xùn)更加貼近公司實際需求，首先要明確公司各崗位的工作職責(zé)、崗位任職資格以及崗位所需要的業(yè)務(wù)水平或技術(shù)能力，并以此確定標(biāo)準(zhǔn)，同時對現(xiàn)有崗位人員進行能力評價，對照標(biāo)準(zhǔn)找出差距，“差距”就是培訓(xùn)的主要方向和目標(biāo)。具體思路與措施：=1\*GB2⑴、明確公司各崗位的工作職責(zé)及任職資格。即“干什么”。=2\*GB2⑵、疏理各崗位的工作（業(yè)務(wù)）流程。即“怎么干”。=3\*GB2⑶、確定崗位工作應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。即“干到什么程度”。=4\*GB2⑷、對現(xiàn)有崗位人員對照標(biāo)準(zhǔn)進行評價，了解不足之處，并分類、整理。=5\*GB2⑸、根據(jù)整理結(jié)果，了解了公司整體培訓(xùn)需求，進行有針對性的培訓(xùn)，并遵循兩個培訓(xùn)原則，一是在現(xiàn)有少數(shù)人已具備的素質(zhì)和技術(shù)水平的前提下，運用以點帶面的方法，以內(nèi)培為主；二是現(xiàn)有人員素質(zhì)無法達(dá)到要求或接受新技術(shù)、新思想的情況下，以外培為主。=6\*GB2⑹、內(nèi)培由公司各方面的專家成立“講師團”，外培根據(jù)不同需求分別與專業(yè)職業(yè)院校、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等加強聯(lián)系與合作。=7\*GB2⑺、加強培訓(xùn)的考核工作，把考核與個人職務(wù)、收入等掛鉤，增強培訓(xùn)的效果。=8\*GB2⑻、提高培訓(xùn)內(nèi)容與實際的緊密度，針對工作、生產(chǎn)中的實際問題有針對性的培訓(xùn)，并加強培訓(xùn)效果的跟蹤，提高培訓(xùn)內(nèi)容在實際工作、生產(chǎn)中的應(yīng)用。三、健全兩項機制，增強員工危機感和提高員工主觀能動性，促進各項工作。1、健全競爭機制，提高員工危機感和企業(yè)經(jīng)濟效益。競爭才有高效率，競爭出效益，沒有競爭企業(yè)就缺乏生機與活力。健全競爭機制要做好三個方面的工作：一是建立績效評價機制；二是建立能力評價機制；三是建立上崗評價機制。同時還有做好與提高員工素質(zhì)、開展崗位競爭活動的結(jié)合。具體思路與措施：=1\*GB2⑴、建立有效的績效評價機制，落實員工工作完成情況。=2\*GB2⑵、對員工工作能力進行評價，明確員工個人努力方面。=3\*GB2⑶、明確崗位任職資格，使員工明白“差距就是動力”。=4\*GB2⑷、實行“輪崗”、“換崗”制度，實現(xiàn)一專多能，使工作內(nèi)容豐富化。=5\*GB2⑸、對人員實行“動態(tài)管理”，建立能者上、庸者下、平者讓，以人為本，用人唯才的用人機制，使得到提升的員工產(chǎn)生強烈的成就感和責(zé)任感，管理、技術(shù)人員產(chǎn)生危機感，從而激發(fā)全體員工的積極性和創(chuàng)造性。=6\*GB2⑹、結(jié)合公司實際，實行“末位降薪制”或“崗位評級制”，建立勞動用工置換機制，通過競爭上崗、二次競崗，形成螺旋式提高隊伍素質(zhì)的用工、培訓(xùn)、再就業(yè)方式，從而促進員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)的積極性，逐步增加高素質(zhì)的在崗員工。2、健全激勵機制，提高員工工作積極性，提高公司整體效率。員工激勵是人力資源管理的一項重要內(nèi)容，是吸引人才、留住人才的重要手段。應(yīng)根據(jù)員工不同的需求，進行有針對性的激勵，采取物質(zhì)與精神激勵兼顧，探索實施全面薪酬激勵機制。具體思路與措施：=1\*GB2⑴、加強企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)氛圍，充實員工的思想和生活，使員工有明確的目標(biāo)和方向。=2\*GB2⑵、物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合，并逐步摸索差異化激勵機制，提高激勵的有效性。=3\*GB2⑶、把握激勵機制的公平、公正、公開的原則，與考核制度、晉升制度等有效結(jié)合起來，按照技能提升與晉職晉級掛鉤，考核與聘用結(jié)合，職業(yè)資格與津貼匹配的原則，建立獎勵制度、發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用，不斷激勵職工勤奮學(xué)習(xí)、崗位成才、努力成才，營造企業(yè)尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，促進各類人才脫穎而出。=4\*GB2⑷、實行獎懲結(jié)合的激勵機制做到人盡其才、才盡其用，形成職業(yè)競爭壓力。=5\*GB2⑸、針對公司特點和發(fā)展方向，采取多種激勵措施引導(dǎo)員工發(fā)展。如提高員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)，計劃出臺《職工學(xué)歷教育獎勵辦法》；提高員工專業(yè)技能，建立職業(yè)技能鑒定體系；提高勞動效率，逐步實行一線貨幣化分配等。四、完善員工晉升通道，全面地為員工實現(xiàn)職位晉升、薪酬提高、價值實現(xiàn)提供幫助和支持。科學(xué)的人才觀要重視員工的個人發(fā)展，必須尋求員工個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間的平衡。通過建立科學(xué)、規(guī)范、合理的晉升通道，采取合理的評價資格標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)的方法，進行資格評價操作和任職資格的管理，讓企業(yè)中的每一個員工都可以看到自己職業(yè)發(fā)展的方向，沿著架構(gòu)好的發(fā)展階梯和軌道不斷超越自我，取得成功?？茖W(xué)、規(guī)范、職業(yè)化的晉升制度是增強企業(yè)核心競爭力、激勵員工持續(xù)奮發(fā)、實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力之源。具體思路與措施：=1\*GB2⑴、構(gòu)建多元化晉升通道，滿足不同類型崗位人員的晉升需求。通過科學(xué)設(shè)計，按照公司特點和員工要求，確定多條晉升通道，如管理晉升通道、技術(shù)晉升通道、營銷晉升通道等等。=2\*GB2⑵、對晉升通道的每一個層級進行定性描述說明，明確各個通道每一層級的崗位職責(zé)、績效標(biāo)準(zhǔn)、資格要求、崗位級別和薪酬待遇