課外古詩詞鑒賞-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練（原卷版）

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（部編版）

專題18:課外古詩詞鑒賞（原卷版）

一、閱讀詩歌，完成下列小題。

次蕭冰崖梅花①

趙希路（宋）

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處土家。

若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花。

【注】①這首詩時(shí)唱和蕭冰崖的《梅花》詩而作。

1.詩的一、二句寫出了“梅花”的特點(diǎn)。

2.詩的三、四句寫得意味深長(zhǎng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

二、閱讀下面唐代詩人王維的兩首詩作，完成下面小題。

鹿柴鳥鳴澗

空山不見人，但聞人語響。人閑桂花落，夜靜春山空。

返景入深林，復(fù)照青苔上。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

3.詩人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構(gòu)成美妙的意境。下列詩句中沒有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是

（）

A.空山不見人，但聞人語響。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。D.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

4.這兩首詩里對(duì)山的描繪，一個(gè)是“空山”，一個(gè)是“春山”，兩者之間有何不同？

三、閱讀詩歌，完成各題。

東欄?梨花

蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明②。

【注】①東欄：指詩人當(dāng)時(shí)居住的庭院門口的欄桿。②清明：清澈明朗。

【創(chuàng)作背景】此詩作于北宋熙寧十年（1077）,當(dāng)時(shí)蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、

妻子、父親相繼辭世。在政治上，因?yàn)橥醢彩兎ǘ鸬男屡f黨爭(zhēng)，蘇軾離開京城，帶著淡淡的憂愁，

在地方為官。熙寧九年（1076）冬天，蘇軾離開密州（今山東濰坊諸城），接任蘇東坡密州知府職位的是

孔宗翰。第二年春天，蘇軾到徐州赴任，寫了五首絕句給孔宗翰。這是其中的一首。

5.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不足頤的7項(xiàng)是（）

A.第二句用靜態(tài)描寫滿城飛舞的柳絮，“春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面”，烘托出春意之濃，春愁之

深：同時(shí)柳絮點(diǎn)出梨花盛開的季節(jié)，襯托出梨花盛開的歡喜心情。

B.第三句寫詩人惆悵地站在東欄旁，梨樹上滿是潔白的梨花，同時(shí)柳絮在飄，落在作者身上，作者也成了

“一株雪”。

C.本詩的詩眼是“惆悵”一詞。作者由花開花謝、春光易逝想到人生短暫、年華似水，“惆悵”一詞中包

含作者時(shí)生命短促的感慨和無奈。

D.最后一句，人生看得幾清明，人生能有幾次清明，這是補(bǔ)足前句“惆悵”的內(nèi)容，更增添悲涼的氣氛。

6.詩歌是怎樣描寫“梨花”的？寫“柳深青”有什么目的？

四、閱讀唐代錢起《沐陽古渡作》，完成各題。

沐陽古渡作

唐錢起

日落問津①處，云霞?xì)埍炭?

牧牛避田燒，退鶴隨潮風(fēng)。

回首故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，臨流此路窮.

翩翩青冥去，羨彼高飛鴻。

①【津】渡口。

7.請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述詩句“日落問津處，云霞?xì)埍炭铡彼故镜漠嬅妗?/p>

8.本首詩抒發(fā)詩人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析

五、閱讀下面的唐詩，完成各題。

硬中作①

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

【注】本詩寫于作者岑參赴任安西節(jié)度使幕府書記途中?；牵╭i）:沙石地，沙漠。

9.詩人筆下的邊塞有何特點(diǎn)？

10.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

六、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

夜到漁家

張籍

漁家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人猶未歸。

竹深村路遠(yuǎn)，月出釣船稀。

遙見尋沙岸，春風(fēng)動(dòng)草衣氣

【注】①草衣：蓑衣。

11.用自己的語言，描述頸聯(lián)所寫之景。

12.整首詩寄寓了詩人怎樣的豐富情感？

七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

月夜

【唐】杜甫

今夜郵州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云聚濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

13.下列這首詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)實(shí)寫妻子在鄢州獨(dú)看明月的情景，借以表達(dá)妻子的思念，也寫出了詩人對(duì)妻子、女兒的思念。

B.“未解憶長(zhǎng)安”有兩層意思：一是小兒女不知道想念長(zhǎng)安的父親，二是不理解媽媽看月的心思。

C.額聯(lián)“憐”字意味深長(zhǎng)，既是憐小兒女們的天真幼稚，又憐妻子的孤獨(dú)，更反襯大人的思念之深。

D.頸聯(lián)的“濕”與“寒”，渲染了一種冷清孤寂的氛圍，說明妻子望月之久，思念之切。

14.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的愿望？

八、閱讀詩歌，完成下列小題。

墨梅

【元】王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤①。

【注釋】①滿乾坤：彌漫在天地間。

15.這首詩表現(xiàn)了畫中梅花、的特點(diǎn)。

16.這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。請(qǐng)從抒情方式的角度，分析作者在本詩抒發(fā)的情感。

九、閱讀詩歌，完成下列小題。

春光好

歐陽炯（五代）

天初曖，日初長(zhǎng)，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

17.詞的上闋中、兩詞用擬人的手法表現(xiàn)了熱鬧的春意。

18.整首詞表達(dá)了詩人怎樣的感情？

十、閱讀詩歌，完成下列小題。

菊花

（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

19.第一、二句中，第一個(gè)“繞”描繪了菊花的景象，第二個(gè)“繞”描述了詩人賞菊時(shí)一

的心情。

20.結(jié)合第三、四句，說說抒發(fā)了詩人什么樣的情感。

十一、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

別東林寺少僧

李白

東林送客處，月出白猿啼。

笑別廬山遠(yuǎn)，何煩過虎溪?dú)?/p>

【注】①東林寺：在今江西九江市南廬山西北麓，東晉大元九年名僧慧遠(yuǎn)創(chuàng)建，寺在酉林寺之東，故名。

②虎溪：東晉高僧慧遠(yuǎn)法師深通經(jīng)論，兼習(xí)儒術(shù)，戒律精嚴(yán)，發(fā)誓一生腳跡不越廬山虎溪，以杜絕世間塵

埃。

21.說說“月出白猿啼”中“出”的妙處。

22.詩人表達(dá)了怎樣的思想感情？

十二、閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。

山亭夏日

高駢

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

23.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不氐現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A.《山亭夏日》是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句，寫出了山亭夏日的悠閑與寧靜。

B.此詩寫夏日風(fēng)光，用近似繪畫的手法勾畫了一幅色彩鮮麗、美妙逼真的圖畫。

C.“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”是從視覺和味覺角度對(duì)夏日進(jìn)行的描繪。

I）.全詩以寫景見長(zhǎng)，筆法多變，表達(dá)了作者對(duì)夏日鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛和贊美之情。

24.展開聯(lián)想和想象，描繪“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”所展現(xiàn)的畫面。

十三、閱讀下面一首古詩，完成小題。

從軍行

楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。

25.下列對(duì)這首詩的分析與理解，埼送的一項(xiàng)是（）

A.這首詩寫出了書生愿意投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。

B.首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了

書生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。

C.頷聯(lián)由“辭”到“繞”，寫出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。

D.頸聯(lián)以北國(guó)的雪暗風(fēng)多，烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

26.詩的尾聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

卜四、閱讀《過山農(nóng)家》，完成問題。

過山農(nóng)家

［唐］顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

（1）下對(duì)各項(xiàng)中與本詩描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）

A.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。

B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

D.足蒸暑士氣，背灼炎天光。

（2）后兩句詩中的“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情？

十五、閱讀下面的這首古詩，完成后面小題

秋行

（宋）徐磯

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行.

小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生.

28.詩歌前兩句選取了鳴蟬等景物，展現(xiàn)了一幅早秋、（畫面特點(diǎn)）風(fēng)景畫。

29.請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析“小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生”。

十六、閱讀下面古詩，完成下面小題。

漁家

（明?孫承宗）

呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

畫家不識(shí)漁家苦，好作寒江釣雪圖。

30.對(duì)這首詩詞句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

Λ.首句的意思是，用嘴吹熱氣使凍僵的手變暖，但提著竹篙的手仍然很僵硬，沒有感覺。

B.第二句描繪的是冷月照著漁船，白雪一片茫茫。

C.第三句，指畫家們不了解漁民的悲苦。

D.第四句的“寒江釣雪”指的是柳宗元的《江雪》詩。這一句說的是畫家們模仿《江雪》描繪的情景去釣

魚。

31.關(guān)于這首詩的內(nèi)容，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首批評(píng)畫家不能真實(shí)反映漁民痛苦生活的詩。

B.開頭兩句通過細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境渲染，把漁民的辛苦勾勒出來了。

C.該詩運(yùn)用了對(duì)偶、夸張的修辭手法，讓漁民的痛苦與畫家的閑情雅鹿形成鮮明對(duì)照。

D.后兩句發(fā)議論，批評(píng)文人畫家只表現(xiàn)自己的閑情雅趣，不反映漁民的痛苦。

十七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

螺川?早發(fā)

［明］王猷定

月落秋山曉，城頭鼓角停。

長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng)，短棹②撥殘星。

露濕鷗衣白，天光雁字青。

蒼?；厥淄?，海岳一孤亭久

【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境內(nèi)，南臨贛江，風(fēng)景秀麗。②棹（ZhaO）:船槳。③孤亭：這

里指螺川。

32.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)分別從視覺和聽覺方面寫螺川風(fēng)光，為后文寫離情別意打下基礎(chǔ)。

B.頷聯(lián)中“夢(mèng)”“星”既說明行舟時(shí)辰之早，又體現(xiàn)了詩人是在睡眼蒙朧中離別螺川的。

C.頸聯(lián)承上聯(lián)擴(kuò)大視野，放眼天際水涯，寫舟中近看的贛江秋曉。

D.這首詩融情人景，描景成畫，清峭的意境中充溢著離情別緒。

33.詩歌尾聯(lián)描繪了怎樣的情景？

十八、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

臺(tái)城①

唐?韋莊②

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

【注釋】①臺(tái)城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時(shí)是帝王荒淫享樂的場(chǎng)所，而到唐朝末期，已經(jīng)荒廢破敗。

②韋莊身處唐朝末期，此時(shí)唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華己蕩然無存。于是詩人寫下了這首憑吊六朝

古跡臺(tái)城的詩。

34.本詩通篇寫景，借江雨、一、一一、堤柳幾種意象，描繪了煙雨朦朧，如夢(mèng)似幻的江邊景

色。

35.詩歌第三句中的“無情”一詞用得極為巧妙，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。

十九、閱讀《歲暮》，完成各題。

歲暮少

【唐】杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。

天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓②？

濟(jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚。

?eχ：頷聯(lián)以（1）“_______”和“________”來借代戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)“犯”一個(gè)“動(dòng)”，寫出詩人聽到

敵人入侵后內(nèi)心的強(qiáng)烈沖擊。

：結(jié)合全詩，首聯(lián)中“歲暮”應(yīng)該是有多層的含義，你是如何理解的？

?：是的，我覺得（2）__________。

【注釋】①本詩作于唐代宗廣德元年（763）年末，這一年正好安史之亂發(fā)生，唐朝開始走向沒落。當(dāng)時(shí)杜

甫客居闔洲（今四川畫中）。②請(qǐng)纓：用西漢終軍請(qǐng)纓的典故，借指將士自動(dòng)請(qǐng)求出兵擊敵。

二十、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

雨過山村

唐?王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中桅子花。

37.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語言作答。

38.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二十一、閱讀下面這首古詩。完成小題。

雨睛

唐?王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

（1）上面這首詩表達(dá)了詩人的—之情。

（2）詩歌的三、四兩句妙趣橫生，請(qǐng)做簡(jiǎn)單賞析。

二十二、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

暮春

王禹倩①

寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯唯夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠?。

酒蹲何必勞人勸，且折余花更盡歡。

【注釋】①王禹偶：北宋詩人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代

帝王大臣所用的冠帽。

40.下列對(duì)這首詞的賞析，不氐硯的一項(xiàng)是（）

A.從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊(yùn)含著作者的情感。

B.賞花、磨劍、喝酒等一系列動(dòng)作，是詩人借酒澆愁，內(nèi)心苦悶的情感的外在體現(xiàn)。

C.作者著一'‘老”字，表明自己年事已高，對(duì)比青年時(shí)代，感嘆青春易逝。

D.作者借景抒情，抓住了景物跟獨(dú)特感受的契合點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)水平.

41.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“才聞鶯唯夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”一句的妙處。

二十三、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

浣溪沙?常山道中即事①

［宋］辛棄疾

北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。

忽有微涼何處雨，更無留影霎時(shí)云。賣瓜聲過竹邊村。

【注釋】①這首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過浙江常山時(shí)寫的一首詞。

42.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞的前兩句寫農(nóng)人們辛勤勞作的場(chǎng)景，以及早稻豐收的喜悅之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫卷。

B.“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫面感，生動(dòng)再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好恬靜，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實(shí)的鄉(xiāng)風(fēng)。

C.“賣瓜聲過竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生的村莊叫賣的場(chǎng)面，有濃郁的生活氣息。

D.整首詞運(yùn)用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺多角度描繪了農(nóng)家生活，也間接表達(dá)了落寞之情。

43.“更無留影霎時(shí)云”句中“更”字使用準(zhǔn)確而妥帖，請(qǐng)賞析其妙用。

二十四、閱讀下面一首古詩，完成各題。

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)?作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉咒

幾度思?xì)w還把酒，佛云堆上祝明妃曳

【注釋】①?gòu)澒鲬?zhàn)：言木蘭代父征戎，勇敢善戰(zhàn)。②夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉：言木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平

環(huán)境下的少女生活。③明妃：指王昭君。

44.請(qǐng)賞析詩歌第一句中“作”字的妙處。

45.詩歌最后兩句表達(dá)了木蘭哪些情感？請(qǐng)概括作答。

二十五、閱讀下面一首古詩，完成各題。

三衢°〉道中

曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛②盡卻?山行。

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鵬四五聲。

【注釋】①三衢：衢州，今浙江省常山縣。②泛：泛舟，乘船。③卻：再。

46.詩人此次行程看似平淡卻舒暢愉悅，“卻”字，“”和“”這幾個(gè)詞突出表現(xiàn)了詩人的

這種輕松愉快的心情。

47.有人認(rèn)為后兩句詩寫出了綠樹陰濃、環(huán)境幽靜的景物特征，而“黃鵬四五聲”破壞了環(huán)境的幽靜。你

是否同意這種說法？為什么？

二十六、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬?！皻v亂”：花開極茂盛。

48.前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？

49.有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你的理解。

二十七、閱讀下面陸凱的《贈(zèng)范曄詩》，回答問題。

贈(zèng)范曄詩

折梅逢驛使①，寄與隴頭人②.

江南無所有，聊③贈(zèng)一枝春。

【注】①驛使：送信的郵差。②隴頭人，在北方的朋友，指范曄。③聊，姑且。

(1)這是一首()

A.邊塞詩B.田園詩C.贈(zèng)友詩

(2)首句一個(gè)“”字，推動(dòng)全詩情節(jié)的發(fā)展。看似不經(jīng)意，但實(shí)際上卻是有心：由驛使而聯(lián)想到友

人，于是寄梅問候。

(3)梅花開了，小明很想念南京的小學(xué)同學(xué)小亮，他給小亮發(fā)了一條微信：一張梅花圖片及“江南無所有，

聊贈(zèng)一枝春”兩句詩。你覺得這樣做合適嗎？為什么？

二十八、閱讀下面一首古詩，完成各題。

宣城3見杜鵑花

(唐)李白

蜀國(guó)②曾聞子規(guī)鳥，宣城杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴久

【注釋】①宣城：郡名，今屬安徽省。②蜀國(guó)：指四川，李白的家鄉(xiāng)。③三巴：巴郡、巴東、巴西三郡，

合稱三巴，在今四川省東部和重慶市地區(qū)。

51.從對(duì)偶句和內(nèi)容的角度考慮，填入詩中空缺處最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.一朵B.不開C.還見D.不聞

52.本詩以寫“子規(guī)”起筆，從全詩看，“子規(guī)”的啼聲，營(yíng)造了的氣氛，作者借此表達(dá)

了的情感

二十九、閱讀下面這首詩，完成小題。

豐樂亭游春?其三

宋?歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

53.詩歌第一、二句描繪了哪些景物，這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？

54.詩句“游人不管春將老”中，“老”字的表達(dá)效果好在哪里？

三十、閱讀詩歌，完成下面小題。

故鄉(xiāng)杏花

（唐）司空?qǐng)D

寄花寄酒喜新開，左把花枝右把杯。

欲問花枝與杯酒，故人何得不同來？

55.請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪詩歌一、二句的畫面。

56.請(qǐng)你從修辭角度，賞析詩歌的三、四兩句。

三十一、閱讀下面這首詩，完成下面各題。

白梅

［元］王冕

冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤⑥萬里春。

注釋：①著：放進(jìn)，置入。此身：指白梅。②混：混雜。芳?jí)m：香塵。③乾坤：天地。

57.這首詩運(yùn)用“”的表現(xiàn)手法，詩人以自況，表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世俗同流合污的

高格遠(yuǎn)志。

58.賞析“冰雪林中著此身”的精妙。

三十二、詩歌賞析

余杭四月

（元）白挺

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。

水滿船頭滑，鳳輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)久

（【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

59.下列對(duì)本詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是

A.這是一首山水田園詩，整首詩為我們描繪了一幅風(fēng)景如畫的春日鄉(xiāng)村風(fēng)俗圖。

B.首聯(lián)點(diǎn)明了出行時(shí)間，寫出了此時(shí)杭州天空晴朗，萬物復(fù)蘇，一派勃勃生機(jī)。

C.頸聯(lián)中的'‘滑"字，用字巧妙，寫出了船行水上，輕快如飛的樣子。

D.尾聯(lián)寫到家家戶戶為了養(yǎng)蠶房門緊閉，展現(xiàn)出此時(shí)鄉(xiāng)村蕭條寂寞的景象。

60.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，賞析詩歌的頷聯(lián)。

三十三、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

春興

（唐）武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。

春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。

【注】作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。

61.詩中“”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，"”一字寫出了夢(mèng)境的一再出

現(xiàn)。

62.詩歌后兩句歷來為人所稱道，請(qǐng)從修辭的角度分析其表達(dá)效果。

三十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

別嚴(yán)士元①

（唐）劉長(zhǎng)卿

春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

東道若逢相識(shí)問，青袍③今日誤儒生④。

【注釋】①嚴(yán)士元：吳（今江蘇蘇州）人，曾任員外郎之職。②倚棹：停船。闔閭：即今江蘇蘇州城。相

傳春秋時(shí)伍子胥為吳王闔閭所筑。③青袍：又稱“青衿”。唐貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色

的。八品官員服深青，九品淺青。④儒生：詩人自稱。

63.下列對(duì)這首詩的賞析，不氐顧的一項(xiàng)是（）

?.首聯(lián)“倚棹”一詞，言明詩人與友人是在闔閭城偶然相遇，稍作停留。時(shí)至春初，乍暖還寒，天氣變幻

不定，卻并未影響二人相逢的愉悅，相談甚歡。

B.全詩寫景豐富，運(yùn)用了一連串“景語”，畫面生動(dòng)，頗有詩意。但其目的不在描山畫水，而是為了敘述

事件的進(jìn)程和人物的行動(dòng)。

C.“草綠湖南萬里情”補(bǔ)充交代了友人所去之地，“萬里情”運(yùn)用了夸張的修辭，想象自己同赴萬里之外，

表達(dá)了詩人連綿不斷的惜別之情。

D.本詩屬于送別詩，友人離開，激發(fā)了詩人的無限惆悵。尾聯(lián)“誤儒生”一詞，正抒發(fā)了詩人對(duì)自身處境

的不滿，感嘆自己懷才不遇。

64.詩歌頷聯(lián)是寫景名句，請(qǐng)簡(jiǎn)析其寫景妙處。

三十五、讀下面這首小詩，回答問題。

山中留客

唐?張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

（1）下列對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（)

A.詩緊扣詩題中的“留”字，借留客于春山之中，描繪了一幅意境清幽的山水畫。

B.“山光物態(tài)弄春暉”是正面描寫山景的句子，這里的“弄”是賣弄，運(yùn)用了比喻的修辭。

C.從“莫為輕陰便擬歸”中，啟迪人們前進(jìn)的道路上要正視困難，勇往直前。在克服困難中迎來的美景,

才更加賞心悅目、其樂無窮。

D.本詩跌宕自如，委婉蘊(yùn)藉，顯示出絕句的那種詞顯意深、語近情遙、耐人尋味的藝術(shù)魅力。

（2）三、四句說“縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會(huì)沾衣？詩人如此寫有何意義？

三十六、閱讀下面一首古詩，完成各題。

柏林寺南望

（唐）郎士元

溪上遙聞精舍鐘①，泊舟微徑度深松。

青山霽②后云猶在，畫出西南③四五峰。

【注】①精舍：僧、道居住或講道說法之所。②霽（Ji）：雨后轉(zhuǎn)晴。③西南：有版本作“東南”。

66.下列對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.從體裁角度看，這首詩和《春夜洛城聞笛》一樣都是七言絕句。

B.本詩的題旨在“望”字，從第一句到最后一句都在寫望中所見之景。

C.首句獨(dú)具匠心，用“溪上聞鐘”既點(diǎn)出“柏林寺”，又勾起舟中人的登山之念。

D.詩歌第三句以“青”為山著色，由山帶出云，但這已不是濃郁的烏云，而是輕柔明快的白云，第四句中

“四五”則顯出山峰的錯(cuò)落參差之美。

67.清代陸次云在《唐詩善鳴集》中稱贊本詩的最后一句“畫出西南四五峰”是“天然筆意”，此句中的

“畫”字意蘊(yùn)無窮。請(qǐng)你分析“畫”字的妙處。

三十七、閱讀下面一首古詩，完成各題。

秋行

（宋）徐磯

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。

小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。

68.詩歌前兩句選取了鳴蟬等景物，展現(xiàn)了一幅（季節(jié)）（畫面特點(diǎn)）風(fēng)景畫。

69.自選角度，賞析“小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生”。（3分）

三十八、閱讀下面一首古詩，完成各題。

梅花落

A.點(diǎn)明時(shí)令為新春，此時(shí)庭院（唐?劉方平）

中梅花怒放、香濃花腴。2個(gè),芳梅樹,繁花四面同。B.“空”字既寫出了梅枝空禿之景,

）也道出了少婦的空寂舌悶之感。

春風(fēng)吹漸落,一夜幾枝空。

少婦⑦今如此，長(zhǎng)城町艮不窮。

c.尾聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，描寫了遼D.此詩從庭院落梅這一小視角延伸

英將遼海士雪，來比后庭中。到時(shí)代大背景，描寫了戰(zhàn)事給普通

海的蒼茫雪景，引人愁思。_________'

家庭帶來娥舌和不幸。___________

詩歆表達(dá)了征婦的哪些情瞧？

【注】①少婦：此處指征人之婦。②長(zhǎng)城：指代邊境的戰(zhàn)事。③遼海：泛指遼河以東沿海地區(qū)。

70.你和小菲借閱了學(xué)長(zhǎng)的《唐詩鑒賞辭典》，看到學(xué)長(zhǎng)對(duì)《梅花落》一詩作了批注。不過，小菲發(fā)現(xiàn)有

一處批注不恰當(dāng)，你也能找出來嗎？

A.AB.BC.CD.D

71.學(xué)長(zhǎng)的批注還提出了疑惑：“詩歌表達(dá)了征婦的哪些情感？”你和小菲探究后寫下了結(jié)果。

三十九、閱讀下面兩首古詩，完成小題。

【甲】

所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林檄。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【乙】牧童詩

（宋）黃庭堅(jiān)

騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。

多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。

（1）詩歌是反映生活的。古代的鄉(xiāng)村間，放牛娃隨處可見，詩詞里也就經(jīng)常出現(xiàn)牧童這種形象，而且個(gè)性鮮

明：甲詩中的是一個(gè)的牧童，乙詩中的是一個(gè)的牧童。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)四字短語）

（2）古詩常借“聲音”傳遞情感。甲詩中“歌聲振林樨”和乙詩中“吹笛風(fēng)斜隔隴聞”都運(yùn)用了這種手法,

請(qǐng)選擇其中一例，具體分析其表達(dá)效果。

四十、古詩閱讀。

閑居初夏午睡起

（宋）楊萬里

梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。

日長(zhǎng)睡起無情思,閑看兒童捉柳花。

［注］柳花:這里指柳絮。

73.這首詩緊扣初夏的景物,描寫生活風(fēng)情，詩趣盎然。

74.“閑看兒童捉柳花”中的“捉”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

四十一、古詩閱讀

鐘山①即事

王安石

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相對(duì)②坐終日，一鳥不鳴山更幽。

【注釋】①這首詩是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)有感而作。鐘山：山名。②相對(duì)：

對(duì)著山。

75.請(qǐng)用優(yōu)美的語言描述“澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔”所呈現(xiàn)的畫面。

76.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

四十二、閱讀下面一首古詩，完成各題。

夏意

【宋】蘇舜欽

別院深深夏簟°)清，石榴?開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲.

【注釋】①簟(diαn)：竹席。②石榴：這里指石榴花。

77.這首詩寫了初夏之景，主要描寫院深席清、、、夢(mèng)覺鶯啼四幅夏日畫面，流露出詩

人悠閑自在的心情。

78.賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。

四十三、閱讀下面古詩，完成下面小題。

【甲】

送春

宋王令

三月殘花落更開，小檐日日燕飛來?

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

【乙】

宣城見杜鵑花

唐李白

蜀國(guó)曾聞子規(guī)啼，宣稱還現(xiàn)杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。

79.兩首詩都寫了什么時(shí)節(jié)的景？請(qǐng)結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析。

80.兩首詩的三四兩句都寫子規(guī)鳥啼鳴，請(qǐng)分析其情感上有何不同之處。

四十四、閱讀下面一首古詩，完成各題。

水檻?遣心二首

唐杜甫

去郭軒楹②敞,無村眺望賒?。

澄江平少岸，幽樹晚多花。

細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。

城中十萬戶，此地兩三家。

【注】①檻（jig）：臨水的欄桿。②軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。

81.這是一首描寫歌詠?zhàn)匀痪拔锏脑姼瑁鶕?jù)景物描寫可以判斷詩人寫的是（季節(jié)）的美麗景物,

作者通過這些景物描寫，寫出了開闊幽靜的草堂環(huán)境。

82.頸聯(lián)“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”是寫景的典范，這是歷來為人傳誦的名句，請(qǐng)具體分析。（從描繪

的畫面，用詞，情感方面分析）

四十五、閱讀馬致遠(yuǎn)《壽陽曲?瀟湘夜雨》，完成后面小題。

漁燈暗，客夢(mèng)回。一聲聲滴人心碎。

孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。

（1）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》與這首曲有不少相似之處。一是曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，分別是

“斷腸人”和“”；二是兩首曲都描寫了特定氛圍中的景物，如這首曲中的，將情與景融為

一體；三是兩首曲都抒發(fā)了的思想感情。

（2）請(qǐng)賞析首句“漁燈暗”中“暗”字的妙處。

四十六、【古詩】

詠繡障①

［唐］胡令能

日暮堂前花蕊嬌，爭(zhēng)拈小筆上床②描。

繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。

［注］①繡障：刺繡屏風(fēng)。②床：指繡花時(shí)繃?yán)C布的繡架。

1.這首詩表現(xiàn)刺繡女工的―。其中“花蕊嬌”一語雙關(guān)，既指堂前花朵，又喻指

2.尾句“引得黃鶯下柳條”，是說女工的刺繡屏風(fēng)，逼真得竟然使黃鶯誤以為柳條，翩然來?xiàng)@是用

手法來表現(xiàn)人物。

四十七、閱讀下面一首古詩，完成各題。

秋夜寄丘員外①

唐?韋應(yīng)物

懷君屬②秋夜，散步詠涼天。

山空③松子落，幽人④應(yīng)未眠。

【注】①丘員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。一作“邱二十二員外”。②屬：正值，適

逢，恰好。③山空，一作“空山”。④幽人：幽居隱逸的人，悠閑的人，此處指丘員外。

⑴“散步”之人是誰？品析全詩內(nèi)容回答，題中“寄”的是什么呢？

（2）在構(gòu)思和寫法上，這首詩前后部分運(yùn)用了怎樣的技法？有什么妙處？

四十八、小語和小文一起吟誦了一首古詩，請(qǐng)你和他倆一起來學(xué)習(xí)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）

（宋代）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳①上摩天。

遺民淚②盡胡塵③里，南望王師又一年。

［注釋］①五千仞（r4n）：形容它的高。②遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活的漢族人民，卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的

人民。③胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚(yáng)起的塵土和金朝的暴政。

86.他們打算給這首詩歌做一個(gè)微視頻拍攝腳本，下面是編寫的拍攝腳本，腳本中四處畫線部分處理不合

理的一處是（）

鏡時(shí)音

景別畫面（色彩、構(gòu)圖等）拍攝技巧內(nèi)容

頭間樂

曖色調(diào)：搖擺鏡頭一橫激

14s遠(yuǎn)景A.北方中原山河的奇?zhèn)邀悷o比

長(zhǎng)河入海，高峰聳立一縱蕩

B.冷色調(diào)：

遠(yuǎn)景近搖動(dòng)鏡頭由遠(yuǎn)胡人在中原故土上肆意踐踏，揚(yáng)起濃緊

23s近景風(fēng)云突起，胡騎

景及近濃塵土張

踏塵

C.冷色調(diào)：固定鏡頭由近D.詩人忍受著胡人種種壓迫，苦盼王悲

34s近景

遺民流淚，翹首南望及遠(yuǎn)師收復(fù)失地涼

A.AB.BC.CD.D

87.這首詩歌題目中的“有感”包涵著作者哪些情感意蘊(yùn)呢？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。

四十九、閱讀古詩，完成問題。

春思

賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫。

（1）本詩前兩句描寫了怎樣的春景？在全詩中起什么作用？

⑵賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)"中“惹”字的妙處。

五十、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下面小題。

迎燕

葛天民

咫尺?春三月，尋常百姓家。

為迎新燕入，不下舊簾遮咒

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

巢成雛長(zhǎng)大，相伴過年華。

【注】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。②“遮"古音讀zhd。

（1）下面對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首五言律詩，表現(xiàn)的是春燕與人之間一種親近和諧的關(guān)系。

B.首聯(lián)寫燕子秋去春來，筑巢于屋檐之下的生活習(xí)性。

C.頷聯(lián)中“不下舊簾遮”表現(xiàn)了詩人隱居生活的清貧困頓，令人略感凄涼。

D.這首詩沒有華麗的辭藻，語言自然樸實(shí)，筆調(diào)平易淺近。

（2）發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪詩句“翅濕沾微雨，泥香帶落花”所展示的畫面。

五十一、閱讀下面這首詩,完成下面小題

問劉十九①

［唐］白居易

綠蟻②新醋③酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無④？

【注】①此詩是白居易晚年隱居洛陽時(shí)所作。劉十九是劉禹錫的堂兄劉禹銅，與白居易常有應(yīng)酬。②綠蟻：

浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫，細(xì)如蟻。③酷（P?i）:未過濾的酒。④無：表示疑問的語氣詞，

相當(dāng)于“嗎”。

90.下列對(duì)這首詩的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首五言絕句寫得非常有情趣，通過對(duì)飲酒環(huán)境和外面天氣的描寫，引起讀者對(duì)詩人質(zhì)樸閑適的隱居生

活情境的聯(lián)想。

B.前兩句以“綠”寫出了家酒的新熟淡綠、醵香誘人，以“紅”道出了小火爐的樸素小巧，“紅”“綠”

相映，溫?zé)崦鼷?，氛圍溫馨?/p>

C.詩中“雪”這一意象勾勒出闊大背景，天晚欲雪，寒風(fēng)瑟瑟，讓人感到嚴(yán)寒徹骨，雪夜的壓抑昏暗烘托

了屋內(nèi)人晚年隱居的失意凄清。

D.結(jié)尾“能飲一杯無”疑問收尾，口語化的表達(dá)既增加了全詩的韻味，又創(chuàng)設(shè)了情境，給讀者留下無盡的

想象空間。

91.白居易的詩“語淺而情深，言短而味長(zhǎng)”，結(jié)合全詩說說詩歌表達(dá)了哪些思想情感。

五十二、閱讀下面這首詩，完成各題。

醉著①

（唐）韓傀

萬里清江萬里天，一村桑柘②一村煙。

漁翁醉著無人喚，過午醒來雪滿船。

【注】①韓?。╓O）:唐代詩人，生活在晚唐和五代初期，那正是滄海桑田，朝野混亂之際，一個(gè)形勢(shì)瞬

息萬變的時(shí)代。②桑柘：指桑木與柘木。

92.詩人善于以畫入詩，請(qǐng)用形象的語言描繪出詩歌前兩句的畫面。

93.“暗示”是詩文常用的一種表現(xiàn)手法，即“不明說，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)”。試分析詩人在

這首詩中所晴木的內(nèi)容。

五十三、閱讀下面一首古詩，完成各題。

雪梅

盧梅坡

梅雪爭(zhēng)春未肯降①，騷人②閣③筆費(fèi)評(píng)章④。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

注：①（降）服輸。②（騷人）詩人。③（閣）同“擱”，放下。④（評(píng)章）評(píng)議的文章，這里指o

94.請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容，補(bǔ)全注釋④。

95.盧梅坡如何評(píng)價(jià)雪與梅？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。

五十四、閱讀下面一首古詩，完成各題。

惜牡丹花

白居易

惆悵階前紅牡丹