九下課內(nèi)古詩詞鑒賞練（二）2023年初中語文中考教材復(fù)習(xí)（含答案）

九下課內(nèi)古詩詞鑒賞專項練（二）2023年初中語文中

考教材復(fù)習(xí)（含答案）

九下課內(nèi)古詩詞鑒賞

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累J兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

1.請從煉字的角度，分析“十五從軍征，八十始得歸”中“始”

字的豐富內(nèi)涵。

2.簡要分析這首詩是如何通過對景物的描寫來表現(xiàn)人物的悲劇

命運的。

十五從軍征

樂府詩集

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作代，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

3.老兵從軍以來沒有回過家，服役時間很長。詩中寫出這個意

思的一個字是O

4.“遙看是君家，松柏冢累累J鄉(xiāng)人答非所問出于哪些心理？

他言外之意是什么？

5.結(jié)合文本分析“我”落淚的原因。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙望是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作假，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

6.請對“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”

進(jìn)行簡要賞析。

7.本詩中“出門東向看，淚落沾我衣”和《木蘭詩》中“出門

看火伴，火伴皆驚忙”，都寫到人物從軍歸來后''出門看”的行為,

請簡要分析分別表現(xiàn)了老兵和木蘭怎樣的情感？

8.選出對詩歌的賞析有誤的一項（）

白雪歌送武判官歸京

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻

輪臺東門送君去,去時雪滿天山路

山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處

A.詩歌緊扣題意，既有詠雪之境，又有離別之情，描繪了一幅

景色綺麗、友情濃郁的雪中送別圖。

B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句，將雪花比成梨花，

說明塞外的春天即將到來，成為千古名句。

C.“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多卻表現(xiàn)了送

別場面的熱列與降重。

D.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”送別歸客，表達(dá)了對其

依依不舍的深情。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣

冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶

與羌笛。

紛紛幕雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿

天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

9.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.這是一首詠雪詩，也是一首送別詩，描寫的是送友人歸京的

場景。

B.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句從側(cè)面寫出天氣的

嚴(yán)寒。

C.主將宴請歸客，胡琴、琵琶與羌笛的演奏表現(xiàn)出氛圍的熱烈。

D.詩中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句，旗幟在寒風(fēng)中毫不動搖，威

武不屈的形象亦是將士的象征。

10.對這首詩四處“雪”的理解和分析，有誤的一項是（）

A.第一個“雪”字寫送別前的雪景，寫出了天氣的奇寒。

B.第二個“雪”字寫?zhàn)T別時的雪景，以紛紛而下的雪寄托詩人

的離愁。

C.第三個“雪”字寫武判官來去皆為雪景，表現(xiàn)詩人對友人艱

難仕途的關(guān)切和擔(dān)憂。

D.第四個“雪”字寫友人遠(yuǎn)去后的雪景，漸行漸遠(yuǎn)的馬蹄印寄

寓了詩人的不舍之情。

11.閱讀下面的這首詩歌，選出鑒賞有誤的一項（）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣

冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶

與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿

天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

A.本詩是一首古體邊塞詩。詩歌富有浪漫主義色彩，氣勢雄偉，

想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放。

B.詩文運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，極言天氣的寒冷，邊塞

的苦寒，既反映了戰(zhàn)爭的艱苦，也體現(xiàn)了將士們以苦寒為美的豪邁之

情。

C.“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增

添了幾分蒼涼悲壯的豪氣，渲染了送別的隆重場面。

D.最后兩句，從壯麗的雪景回到送行的主旨，寫友人離去以后

的情景。寫出了邊塞空曠蒼涼之景，表現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)和無限惆悵

的心情。

12.選出下列對辛棄疾的《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》賞析有

誤的一項（）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

如孫仲謀。

A.此詞熔記敘、抒情、議論于一爐，夾敘夾議，借古諷今，是

著名的懷古詠志之詞。

B.上闋作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，思接千載，慨嘆

歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。

C.下闋融典故入詞，借古諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的

南宋朝廷進(jìn)行了暗諷。

D.全詞三問三答，層層深入，不僅表現(xiàn)感情的悲愴，也可以看

出詞人不失雄壯的情懷。

閱讀下面一首古詩，回答問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

如孫仲謀。

13.詞中“悠悠”一語雙關(guān)，有哪兩層含義？

14.詞短情長，藝術(shù)特點豐富。請抓住某一方面簡要分析這首詞

的藝術(shù)特點。

15.詞人詠嘆了怎樣的歷史？表達(dá)了怎樣的情懷？

16.閱讀古詩，按要求答題。

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

(南宋)辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

如孫仲謀。

(1)詞人為何贊賞孫權(quán)？根據(jù)詞文內(nèi)容，請用自己的話說一說。

(2)通讀全詞，你認(rèn)為標(biāo)題中的“懷”字抒發(fā)了詞人哪些懷想呢？

閱讀下列一首詞，完成試題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

作者：辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。

年少萬兜黎，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

如孫仲謀。

17.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.這是一首懷古詩。作者通過對英雄人物的歌頌，諷刺了南宋

統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。

B.詩歌的上闋化用了杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡

長江滾滾來”的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。

C.本詞下闕落筆眼前引遐思，令詞人慕古傷今，憂患惆悵。

D.“生子當(dāng)如孫仲謀“，此處贊嘆孫權(quán)得雄才大略，實際上暗指

類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個像孫權(quán)那樣有雄才

大略的英雄人物。

18.請從修辭角度賞析“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾

來”。

【甲】

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為

報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！

持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當(dāng)如孫仲謀。

19.下列對這兩首詞的理解和分析不正確的一項是（）

A.甲詞的作者蘇軾和乙詞的作者辛棄疾都是豪放派詞人；“江城

子”和“南鄉(xiāng)子”都是詞牌名。

B.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是甲詞的點睛之筆，其

中“天狼”喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊。

C.乙詞上闋開頭兩句，詞人通過一問一答，表達(dá)了望不見中原

的惆悵之情。

D.乙詞中“悠悠”指時間的漫長久遠(yuǎn)，與“羌管悠悠霜滿地”

中的“悠悠”意思相同。

20.這兩首詞都寫到了孫權(quán)，請分析詞人借這位歷史人物各表達(dá)

了怎樣的情感。

21.選出對文天祥《過零丁洋》賞析有誤的一項（）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

A.首聯(lián)，詩人先回顧身世，遭遇辛苦，通過科舉考試進(jìn)入仕途，

后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。

B.頷聯(lián)對仗工整，比喻貼切，將國家和個人分別比作雨中浮萍

和風(fēng)中柳絮，感慨國破家亡和身世坎坷。

C.頸聯(lián)中，詩人回憶曾在惶恐灘撤退，內(nèi)心仍驚恐不安。如今

身陷敵手，只身被押，遠(yuǎn)渡零丁洋，更感孤獨無援。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現(xiàn)了詩人忠貞不屈、以死明志的愛國

精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。

閱讀《過零丁洋》，完成下面小題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉

雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心

照汗青。

22.請用自己的語言描述畫線句所呈現(xiàn)的情景。

23.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，

震撼人心，影響深遠(yuǎn)。請說說你的理解。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

24.在頷聯(lián)中，詩人是如何抒寫國破家亡的悲哀的？請簡要分析。

25.古人評價這首詩的尾聯(lián)“當(dāng)如撞鐘，清音有余”。這句評價

是否恰當(dāng)？請簡述理由。

26.閱讀詩歌，完成題目。

過零丁洋

南宋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)文天祥遇難時，衣帶中留有個自贊文“讀圣賢書，所學(xué)何事，

而今而后，庶幾無愧”，本詩中與之有關(guān)的兩件事分別是什么？

(2)據(jù)說張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱：

“好人，好詩！”請你從藝術(shù)表現(xiàn)手法和情感內(nèi)容兩個方面說說張弘

范評贊的理由，并再舉出一例與尾聯(lián)類似的詩句。

閱讀下面一首元曲，完成下面小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

27.假期你和朋友們一起到潼關(guān)游玩，看到了《山坡羊?潼關(guān)懷

古》中“峰巒如聚，波濤如怒”的畫面，請你將這樣的畫面描繪出來。

28.說說“興，百姓苦；亡，百姓苦”在曲中的作用及表達(dá)的情

感。

【甲】山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

【乙】南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長

江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

如孫仲謀。

29.以下對詩歌的理解有誤的一項是()

A.甲文的體裁曲，乙文的體裁是詞，兩文的作者都在歷史上的

兵家必爭之地觸發(fā)了懷古傷今的憂思。

B.乙文“年少萬兜鰲”一句中的“兜攀”在詩中指代士兵?！疤?/p>

下英雄誰敵手”一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶κ?/p>

C.甲文最后兩句為點睛之筆，是作者對以往歷史所做的概括與

批判。作者認(rèn)為，只有改朝換代才能使人民擺脫痛苦。

D.乙文熔寫景、抒情和議論于一爐，通篇三問三答，互相呼應(yīng)，

感嘆雄壯，意境高遠(yuǎn)。

30.這兩篇作品均為詠史懷古之作，說說它們分別表達(dá)了作者怎

樣的懷古之情？

閱讀下列古詩，完成下面小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

31.下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（）

A.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，寫潼關(guān)的雄偉氣

勢，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險峻，然后用“山河表里”一

語收住，暗示了它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨

內(nèi)容

B.“望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”，

寫作者路經(jīng)潼關(guān)時的所見所想這一層看起來只是回顧歷史，而沒有提

到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

C.這是一首元代的小令，“山坡羊”是這首曲的詞牌名，“潼關(guān)

懷古”是這首詞的標(biāo)題。

D.這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的

封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。

32.“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？

33.小深對詩歌《山坡羊?潼關(guān)懷古》進(jìn)行了批注，請選出不正

確的一項（）

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，

山河表里潼關(guān)路。

望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；亡，百姓苦。

A.山坡羊，曲牌名。

B.開頭寫潼關(guān)雄偉險要的地勢，“聚”寫山巒眾多，“怒”寫波

濤洶涌。

C.“望”字承上啟下，承接上文潼關(guān)險要的地勢，引出下文作者

的抒情、議論。

D.“傷心”指作者經(jīng)過潼關(guān)，看到宮殿遺址，想到它們經(jīng)歷了戰(zhàn)

爭，變得衰敗破損，不禁悲從中來。

參考答案：

1.突出老兵從軍時間之長；表現(xiàn)出老兵渴望回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)

聚的迫切心情（或表現(xiàn)老兵終于可以回家的喜悅之情）。2.由遠(yuǎn)

及近寫景，遙看家園荒冢累累，近看庭院荒蕪雜亂，人亡屋空，殘破

不堪，以如此荒涼之景，突出了老人從軍六十五年終得歸家卻無家可

歸的悲慘命運。

1.本題考查詩歌煉字。

“始”是“才”的意思?！笆鍙能娬鳎耸嫉脷w”意思是十

五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。老兵“十五”歲從

軍，“八十”才歸，“八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”

時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回

來?！笆肌弊郑怀隼媳鴱能姇r間之長；同時巧妙地傳達(dá)出主人公多

年來渴望回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的迫切心情，給全詩籠罩上了一層凄涼

悲傷的感彩。

2.本題考查景物描寫的作用。

“遙看是君家，松柏冢累累”意思是遠(yuǎn)看你家那個地方現(xiàn)在已是

松樹柏樹林中的一片墳?zāi)?。這句寫的是遠(yuǎn)景，詩歌通過“松柏”“冢

累累”這兩種景物，寫出了老兵家人盡死，親友凋零的慘狀；“兔從

狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是走到家門前

看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去；院子里長著野生的

谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。這句寫的是近景，通過“兔”“雉”

“谷”“葵”四種景物，寫出了庭院荒蕪雜亂，人亡屋空，殘破不堪

的荒涼景象。詩歌采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?，通過荒涼破敗的景象來

烘托老兵從軍六十五年終得歸家卻無家可歸的悲慘命運命運。

3.始4.不忍心說出真相，怕老兵一下子承受不了家敗人亡

的痛苦。你家中已經(jīng)沒人了！5.做熟了飯沒人吃，家人團(tuán)聚的

希望破滅，“我”非常失望；家人都不在了，庭院一片荒涼，“我”萬

分悲痛；從軍歸來，已經(jīng)老邁，“我”十分感傷。

3.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

“十五從軍征，八十始得歸”意思是：年少時就從軍出征，老了

才得以回家。以“十五”和“八十”相對照，一去就是數(shù)十年，突出

其“從軍征”時間之久；“從軍征”與“始得歸”相呼應(yīng)，則表明他

中途一直未能回來?！笆肌痹谶@里是“才”的意思，一個“始”字傳

達(dá)出老兵出征時間之長，服役之久，思?xì)w心情之迫切，也給全詩籠罩

了一層悲凄的感彩。

4.本題考查對詩歌內(nèi)容和情感的理解。

“遙看是君家，松柏冢累累”句意是：你看你家那個地方，現(xiàn)在

已是松柏樹林中的一片墳?zāi)?。言外之意是：你的家人都已?jīng)去世了。

“鄉(xiāng)里人”怕老兵一下子承受不了家敗人亡的痛苦，不忍心說出真相,

婉轉(zhuǎn)的告訴老兵，以此哀景更襯哀情。

5.）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合“十五從軍征，八十始得歸”可知，老兵征戰(zhàn)時間之長，歸

來時已是暮年老者。結(jié)合“遙望是君家，松柏冢累累”可知，老兵家

人盡死、親友凋零；“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上

生旅葵”通過對兔雉棲身于家屋、谷葵從生于庭院的景物描寫，說明

老兵家園殘破，一片荒涼；而“采葵持作羹”“不知怡阿誰”寫坂做

好了也無人與之共食，更突顯了老兵的孤苦伶仃，悲哀至極。綜上分

析，“我”落淚的原因主要是：多年從軍，身已老邁；家人盡死，家

園毀壞，家人團(tuán)聚的希望破滅。

6.景物描寫（運用白描手法），描繪出荒涼破敗的景象，表現(xiàn)了

戰(zhàn)爭給人們帶來的深重苦難。7.《十五從軍征》中“出門看”表

現(xiàn)了老兵備好飯食，卻無親人共享，茫然出門尋找，失望中更感孤獨

哀傷的心情；《木蘭詩》中“出門看”表現(xiàn)了木蘭恢復(fù)女兒裝束后，

出門與伙伴相見的興奮喜悅。

6.本題考查詩句賞析。

“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是：

走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里

長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。這四句由遠(yuǎn)看到近見，描

繪了滿眼荒涼凄楚的景象。作者沒說室空無人，而是抓住野兔見人鉆

進(jìn)家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；作

者沒有直書庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長的葵菜和谷

物兩個“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。結(jié)

合“十五從軍征，八十始得歸”可知，一個風(fēng)塵仆仆的老人，站在曾

經(jīng)炊火融融、庭園整潔的“家”的面前，站在盼望了六十五年可又無

一親人相迎的家的面前，竟然比想象的還不堪十倍、百倍....情何以

堪？這些描寫有力地突出了戰(zhàn)爭給人們帶來的深重苦難。

7.本題考查詩句感情理解。

《十五從軍征》中“出門看”，結(jié)合“羹飯一時熟，不知飴阿誰”

可知，飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老惶切的老人燒熟了假菜，卻沒有家人一起享用，

他走出年久失修的破門，向東方看去，他也許還抱著希望，他看到了

誰？看到了什么呢？他也許看到了久別的親人？也許什么也沒有看

到。他茫然地從幻想中走出來，低聲哭了起來，“淚落沾我衣”五個

字，進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這里，突出老兵出門張望（“出門

東向看“）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細(xì)節(jié)，將舉目無親、孤

身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得

淋漓盡致。

《木蘭詩》中“出門看”，結(jié)合前文”當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”

和“火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎”，寫木蘭回家后回

復(fù)女兒裝后見伙伴的情形，可知，表現(xiàn)了木蘭與伙伴相見的興奮喜悅。

8.B

B.“說明塞外的春天即將到來”有誤，這兩句詩描寫邊塞八月飛

雪的壯麗景色，并沒有說明塞外的春天即將到來的意思。

9.B10.C

9.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.有誤?！皬膫?cè)面寫出天氣的嚴(yán)寒”表述有誤?！板ｊ@干百丈冰，

愁云慘淡萬里凝”意思是：無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長空凝聚著

慘淡愁云。用浪漫夸張的手法，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的邊塞雪景,

所以應(yīng)是正面描寫天氣嚴(yán)寒；

故選B。

10.本題考查意象分析。

C.有誤?！暗谌齻€‘雪'字寫武判官來去皆為雪景”表述有誤。

第三個“雪”字寫臨別時的雪景，武判官是回京赴任，表達(dá)對武判官

的關(guān)切和擔(dān)憂，而不是寫“來去皆為雪景”；

11.D

D.“表現(xiàn)了詩人思念家鄉(xiāng)和無限惆悵的心情”有誤。這首詩是天

寶十三年岑參第二次出塞，在輪臺送武判官歸京（唐代都城長安）寫

下的一首詩。最后兩句意思是山路迂回曲折已看不見你，雪上只留下

一串馬蹄印跡。寫出了邊塞空曠蒼涼之景，表現(xiàn)了詩人思念友人和無

限惆悵的心情。

12.A

A.此詞在表達(dá)方式上有描寫、議論、抒情，其中描寫是“滿眼風(fēng)

光北固樓”、“悠悠。不盡長江滾滾流”；議論是“天下英雄誰敵手？

曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀“，抒情是借景抒情，如“何處望神州？滿眼

風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”。全詞寫景、

抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問

三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今，詞中并無記敘。

13.既指時間之漫長久遠(yuǎn)，又指此人思緒之無窮。14.示例

一：問答入詞。全詞三問三答，層層深入，層層推進(jìn)，不僅表現(xiàn)感情

的悲愴，而且可以見詞人不失雄壯的情懷。

示例二：熔寫景、抒情、議論于一爐。詞人上片寫景，景中寄情；

下片議論，借古諷今。

示例三：巧用典故，委婉深沉。①據(jù)載，曹操曾對劉備說：“今

天下英雄，惟使君與操耳?！苯栌么说滟澷p孫權(quán)，借憑吊千古英雄之

名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤。②資料記載,

曹操曾感嘆：“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子豚犬耳?！苯栌玫涔剩?/p>

表明詞人希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一

樣，有奮發(fā)圖強、收復(fù)失地的偉大理想。也暗示了自己對南宋朝廷主

和派的憤恨。15.詞人熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強敵，其實是借古

諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表現(xiàn)了詞

人的愛國情懷。

13.本題考查詞語的含義。

“千古興亡多少事？”這是一句問話。詞人禁不住發(fā)問，從古到

今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只

有這無盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”形容漫長、久遠(yuǎn)。這里，疊

詞的運用，不僅暗示了時間漫長、久遠(yuǎn)，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡

的愁思和感慨。

14.本題考查對詩詞的賞析。

詩歌以問句開頭一一“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”，意思是：

從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山。一問

一答構(gòu)成設(shè)問句，詞人登上北固亭以望神州，看到的卻是北固樓的優(yōu)

美風(fēng)光。然而，那時候卻是山河破碎，國家處于風(fēng)雨飄搖之中，這對

于愛國詩人來說，觸景生情，心念家國，哪里有興致去欣賞美景。此

句不僅表現(xiàn)感情的悲愴，而且可以見詞人不失雄壯的情懷，奠定全詞

悲壯深沉的感情基調(diào)。

寫景、抒情、議論密切結(jié)合。圍繞“登北固樓”的主題，遠(yuǎn)眺無

際風(fēng)光，近觀滾滾流水，慨嘆“千古興亡”，悠遠(yuǎn)難追，贊少年孫權(quán)

之氣魄宏大。上片寫景：“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”“不盡長江

滾滾流“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。”此時南宋與金以淮河分

界，辛棄疾站在長江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大

有風(fēng)景不再、山河變色之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站

在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，引出下文。“不盡長江

滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾

來?！痹~人胸中倒來倒去的不盡愁思和感慨，猶如長流不息的江水。

下片議論，運用典故，借古諷今，用“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)作者希

望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)

圖強，收復(fù)失地的偉大理想，暗示了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。

詞的下片連續(xù)使用兩個三國的典故，詞下片的意思是：想當(dāng)年孫

權(quán)在青年時代，已統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒有向敵

人低過頭。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎

足成三，難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！”借“曹操煮

酒論英雄”和“曹操一褒一貶"兩個典故，寫出了曹劉的英雄無雙,

襯托出了孫權(quán)的少年英雄形象，用“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)作者希望

南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖

強，收復(fù)失地的偉大理想，更流露出了作者對南宋朝廷主和派的憤懣

之情。

15.考查對詞作主題的理解。

“千古興亡多少事？”作者自問又自答曰：“曹劉”作者在這里

極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷

東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實

是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。詞人贊賞孫權(quán)，就是要

此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來扭

轉(zhuǎn)乾坤。“生子當(dāng)如孫仲謀”詞人用這一典故來看，希望南宋有如孫

權(quán)那樣的有志之士。其實，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖

強，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的

憤恨。

16.(1)①孫權(quán)年少有為，功業(yè)蓋世。對英雄孫權(quán)的推崇表達(dá)了

作者渴望像他一樣金戈鐵馬，收拾舊山河，渴望成就一番功業(yè)，為國

效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門

的無限感慨。②諷諫南宋王朝。同為統(tǒng)治者，面對戰(zhàn)爭，決斷不同，

以此諷諫南宋王朝統(tǒng)治者的怯懦茍安。

(2)①表達(dá)了對國家命運的擔(dān)憂；②抒發(fā)了個人身世遭遇的感慨。

(1)本題考查對詩詞內(nèi)容的理解和分析能力。

注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解

詞句?！吧赢?dāng)如孫仲謀”意為：難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如

孫權(quán)一般！”該句引用《三國志?吳主(孫權(quán))傳》“見舟船、器仗、隊

伍整肅，嘆曰：'生子當(dāng)如孫仲謀，文U景升(即劉表，字景升)兒子若

豚犬(豬狗)耳?！卑抵S今天的朝廷不如能與曹操劉備抗衡的東吳，今

天的皇帝也不如孫權(quán)。作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他

的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似。作者這

樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝

廷的鞭撻。這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，

同時也表達(dá)了自己的一腔愛國豪情。

(2)本題考查理解詩歌內(nèi)容。

“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。”此時南宋與金以淮河分界，

辛棄疾站在長江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)

景不再、山河變色之感，表現(xiàn)了對失去領(lǐng)土的痛心。

作者在“生子當(dāng)如孫仲謀”這一句中極力贊頌孫權(quán)的年少有為，

突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，

作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的

南宋朝廷的鞭撻，表達(dá)了對家國的擔(dān)憂。

17.C18.示例一：運用設(shè)問修辭。由登臨北固亭望神州風(fēng)

光引發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰之變化無常的無限感慨。

示例二：運用比喻修辭。把千古興亡、國家盛衰的歷史變遷比作

滾滾東流、悠悠不盡的長江水，生動形象地抒發(fā)了詞人對古往今來國

家興衰之變化無常的無限感慨。

17.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。

C.“下闕落筆眼前引遐思”有誤。本詞上闋是落筆眼前引遐思，

下闋則縱懷遠(yuǎn)古寄豪情，懷古傷今，贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實際上暗

指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個像孫權(quán)那樣有雄

才大略的英雄人物，今昔對比，令詞人慕古傷今，憂患悵惘；

故選C。

18.本題考查詩歌賞析。

“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”意為：從古到今，

有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有長江的水滾滾東

流，永遠(yuǎn)也流不盡。這句詩運用了設(shè)問?！坝朴啤闭撸嬷笗r間之漫

長久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無窮也?！安槐M長江滾滾流”，借用杜甫《登高》

詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”千古多少興亡事，逝者

如斯乎？而詞人胸中倒來倒去的不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長流

不息的江水呢。這句詩還運用了比喻。將“千古多少興亡事”比作漫

長而悠遠(yuǎn)的“不盡長江滾滾流”，縱觀千古成敗，意味深長，回味無

窮，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。抒發(fā)了

詞人對古往今來國家興衰之變化無常的無限感慨。

19.D20.甲詞，詞人以孫權(quán)自喻，表示勇武可用，表現(xiàn)詞

人少年狂氣。乙詞，突出孫權(quán)的年少有為，反襯南宋文武的庸碌無為，

怯懦茍安。

19.考查對詩詞內(nèi)容的分析理解。

D.有誤，《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中的“悠悠”是長遠(yuǎn)的

樣子，形容漫長久遠(yuǎn)，而“羌管悠悠霜滿地”中的“悠悠”形容聲音

飄忽不定。兩個“悠悠”意思不一樣；

故選D。

20.考查詩詞的分析比較。

《江城子?密州出獵》中提到孫權(quán)的句子”為報傾城隨太守，親

射虎，看孫郎”。意思是：為了報答百姓隨行出獵的厚意，我決心親

自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的英姿。詞人以少年英主孫權(quán)

自比，更是顯出詞人少年的“狂”勁和豪興來。勾勒了一個英武豪邁、

氣概非凡的英雄形象，抒發(fā)了渴望立功報國的豪情壯志。

《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中提到孫權(quán)的句子“生子當(dāng)如孫

仲謀”，意思是：后代子孫就應(yīng)該把孫仲謀作為榜樣。據(jù)歷史記載：

孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨據(jù)一方。

赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。作者在這里提到孫權(quán)，一是突出

了孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強敵曹

操較量，這就需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功,

他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而他之“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。

顯然，詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是

反襯當(dāng)朝文武之輩的庸祿無能、懦怯茍安。據(jù)此作答即可。

21.B

B.賞析有誤。頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是：

家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無

根，時起時沉。將國家和個人分別比作風(fēng)中柳絮和雨中浮萍，而非“國

家和個人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮:故選B。

22.大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時

起時沉，如同水中雨打的浮萍。23.這兩句詩表現(xiàn)了詩人愿意以

死明志、為國捐軀的豪情壯志。古往今來，人難免一死，為拯救祖國

而死，舍生取義，其一片丹心將永載史冊、映照千古。

22.本題考查詩歌情境的賞析。此類題目，所描述的畫面要符合

詩歌內(nèi)容，抓住句中的具體意象，以合理的聯(lián)想和想象對詩句進(jìn)行生

動形象的描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。

此句意為：國家危在旦夕，恰如狂風(fēng)中的柳絮；個人又哪堪言說，

似驟雨里的浮萍。抓住“風(fēng)飄絮”“雨打萍”，描寫出衰微哀慟的情境。

示例：祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷

著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮

萍顛簸浮沉。

23.本題考查詩句的理解。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意為：自古人生在世，誰

沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照

青史吧！此句寫出了身陷敵手的詩人面對自身命所做出的一種毫不猶

豫的選擇。一轉(zhuǎn)前文的沉郁，為作者的感慨、遺恨平添了一種悲壯激

昂的力量和底氣，表現(xiàn)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

這既是詩人人格魅力的體現(xiàn)，也表現(xiàn)了中華民族的獨特的精神美。據(jù)

此總結(jié)作答即可。

24.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：國家危在

旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又似驟雨里的浮萍無所依托。這兩句詩

都采用了比喻的修辭手法，把自己的身世和國家命運結(jié)合在了一起,

表達(dá)出悲哀、擔(dān)憂之情。25.恰當(dāng)。尾聯(lián)中詩人直抒胸臆，慷慨

激昂，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和

舍生取義的生死觀。猶如洪鐘長鳴，振聾發(fā)瞧，引人深思。

24.本題考查對詩句的分析。

“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的意思是國家危在旦夕似

那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。

宋朝自臨安棄守，恭帝趙被俘，事實上已經(jīng)滅亡。剩下的只是各地

方軍民自動組織起來抵抗。文天祥、張世杰等人擁立的端宗趙昱逃難

中驚悸而死，陸秀夫復(fù)立八歲的趙曷建行宮于崖山，各處流亡。作者

用凄涼的自然景象喻國事的衰微，深切地表現(xiàn)了他的哀慟。把自己的

命運和國家的前途緊緊的聯(lián)系在一起，亡國孤臣有如無根的浮萍漂泊

在水上，無所依附，這際遇本來就夠慘了。而作者再在“萍”上著“雨

打”二字，就更顯凄苦。這“身世浮沉”，概括了作者艱苦卓絕的斗

爭和坎坷不平的一生。

以對現(xiàn)實概括而形象的描寫，深沉地表達(dá)了詩人內(nèi)心的沉痛。宋

朝自臨安棄守，恭帝趙被俘，事實上已經(jīng)滅亡。剩下的只是各地方

軍民自動組織起來抵抗。文天祥、張世杰等人擁立的端宗趙是逃難中

驚悸而死，陸秀夫復(fù)立八歲的趙曷建行宮于崖山，各處流亡，用山河

破碎形容這種局面，加上說“風(fēng)飄絮”，形象生動，而心情沉郁。這

時文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大兒喪亡，真像水上浮萍，無依

無附，景象凄涼。國勢已無可挽回，厄運亦不可逆轉(zhuǎn)，對一個懷抱天

下的愛國志士來說，再沒有比這更悲哀、更沉痛的了。

25.本題考查對詩句的理解。

“當(dāng)如撞鐘，清音有余”是說詩歌結(jié)句應(yīng)當(dāng)像撞鐘一樣，清音

裊繞，長久不絕。''人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思是自

古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史

留名。本句直抒胸臆，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，詩人愿

意讓赤誠的心如一團(tuán)火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。表現(xiàn)了詩

人為國家安寧慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，對后世產(chǎn)生

了深遠(yuǎn)的影響。

26.(1)自己走上仕途和國家危急，勤王抗元。

(2)此句主要運用了反問的修辭手法，以磅礴的氣勢、高亢的語

調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

示例：茍以國家生死以，豈因禍福避趨之。

(1)本題考查對詩歌的理解與概括。

結(jié)合“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的意思是：回想我早

年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火已經(jīng)過四年的艱苦歲月。，”起

一經(jīng)”當(dāng)指天祥二十歲中進(jìn)士說的，“四周星”即四年。天祥于德祐

元年(公元1275,宋恭帝趙的年號)，起兵勤王，至祥興元年(公

元1278,南宋衛(wèi)王趙曷的年號)被俘，恰好四個年頭。可知與之有

關(guān)的兩件事分別是自己走上仕途和國家危急，勤王抗元。

（2）本題考查對詩歌的賞析。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：自古以來，人終

不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句慷

慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣

節(jié)和舍生取義的生死觀。同樣能夠表達(dá)以死明志的決心。此句主要運

用了反問的修辭手法，加強語氣，表達(dá)為國捐軀、舍身取義的意志與

決心。作者讓赤誠的心如一團(tuán)火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。

千秋絕唱，情調(diào)高昂，激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)

英勇獻(xiàn)身。據(jù)此分析概括