四年級數(shù)學(xué) 《四邊形分類》說課 全市一等獎

第一頁，共二十六頁。

教材分析1

學(xué)情分析2

教學(xué)流程3第二頁，共二十六頁。第三頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)通過觀察、操作(cāozuò)、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。理解并掌握(zhǎngwò)平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。開展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動參與、自我探索的意識和勇于創(chuàng)新的精神。第四頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)重難點(diǎn)

理解和掌握平行四邊形和梯形的特征，并能進(jìn)行正確的判斷。理清平行四邊形、梯形、長方形、正方形、任意(rènyì)四邊形之間的關(guān)系。區(qū)別(qūbié)掌握各類四邊形的特征重點(diǎn)難點(diǎn)第五頁，共二十六頁。學(xué)情分析(fēnxī)幾何初步知識，無論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)，對于四年級小學(xué)生來講，都比較抽象，也較難掌握。因此，在課堂上我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)一系列活動，通過學(xué)生動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進(jìn)行分類，概括出特征。第六頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)流程

激趣導(dǎo)入1第七頁，共二十六頁。第八頁，共二十六頁。四邊形的分類(fēnlèi)第九頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)流程

激趣導(dǎo)入1

分類探究

2第十頁，共二十六頁。第十一頁，共二十六頁。第十二頁，共二十六頁。第十三頁，共二十六頁。第十四頁，共二十六頁。第十五頁，共二十六頁。結(jié)論(jiélùn)第十六頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)流程

激趣導(dǎo)入1

分類探究

2

鞏固應(yīng)用

3第十七頁，共二十六頁。第十八頁，共二十六頁。第十九頁，共二十六頁。第二十頁，共二十六頁。第二十一頁，共二十六頁。教學(xué)(jiāoxué)流程

激趣導(dǎo)入1

分類探究

2

鞏固應(yīng)用

3課堂小結(jié)4第二十二頁，共二十六頁。這些知識你們是怎么(zěnme)得到的？你還有哪些要研究(yánjiū)的問題嗎？這節(jié)課你學(xué)到哪些(nǎxiē)知識？第二十三頁，共二十六頁。板書設(shè)計(jì)第二十四頁，共二十六頁。第二十五頁，共二十六頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)教材分析。理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征，培養(yǎng)學(xué)生(xuésheng)觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。開展學(xué)生(xuésheng)的空間觀念，激發(fā)學(xué)生(xuésheng