幼兒園大班舞蹈創(chuàng)編《小雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園大班舞蹈創(chuàng)編《小雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)本次課程的教育教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握以下知識(shí)和技能：掌握《小雪花》的基本舞蹈動(dòng)作和舞蹈流暢性，豐富舞蹈動(dòng)作組合形式；培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和音樂(lè)鑒賞能力，促進(jìn)舞蹈動(dòng)作與樂(lè)曲情感的一致性；提高學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力，通過(guò)舞蹈表達(dá)淳樸和純潔的形象和情感。1.2過(guò)程目標(biāo)通過(guò)本次課程的教育教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)以下過(guò)程目標(biāo)：按照音樂(lè)的節(jié)奏，自如地組合舞蹈動(dòng)作，并能夠表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感受；在舞蹈表演中，呈現(xiàn)自然、舒展、美感和優(yōu)雅的動(dòng)作形態(tài)；形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)共同協(xié)同完成舞蹈編排。二、教學(xué)內(nèi)容《小雪花》是為幼兒園大班而編排的舞蹈，相信大家對(duì)于歌曲的旋律和舞蹈的動(dòng)作都非常熟悉。本次教學(xué)著重圍繞舞蹈的創(chuàng)編展開(kāi)，通過(guò)靈活的舞蹈動(dòng)作組合，讓孩子們?cè)谝魳?lè)與舞蹈之間感受到溫馨和溫暖。2.1舞蹈動(dòng)作本次教學(xué)所需要的舞蹈動(dòng)作如下：理發(fā)打盹入場(chǎng)手指扭情竇初開(kāi)扔小球風(fēng)車舞旋轉(zhuǎn)舞跳躍舞打拍子2.2舞蹈編排本次舞蹈創(chuàng)編所需要的步驟如下：講述故事—消融的雪花，表達(dá)出去年冬天和現(xiàn)在不同的氣候；選擇音樂(lè)—低沉溫暖的旋律，慢慢展現(xiàn)出雪花舞的樣子；設(shè)計(jì)動(dòng)作—手指扭、扔小球、風(fēng)車舞、旋轉(zhuǎn)舞、跳躍舞、打拍子等；動(dòng)作演練—學(xué)生們通過(guò)師生一起編排動(dòng)作，交流互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成舞蹈編排；舞蹈表演—在比賽或節(jié)目可以展示的場(chǎng)合中，學(xué)生們完成了《小雪花》舞蹈表演。三、教學(xué)過(guò)程3.1教學(xué)環(huán)節(jié)熱身—提神活動(dòng)，跟風(fēng)扭腰、拍手等；輸入新知識(shí)—講述故事、選擇音樂(lè)、設(shè)計(jì)動(dòng)作；實(shí)踐—學(xué)生們跟隨教師一起演練舞蹈動(dòng)作；教師示范—教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)作演示；互動(dòng)學(xué)習(xí)—學(xué)生們自主學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，同學(xué)之間可以相互借鑒和學(xué)習(xí)；教學(xué)講解—學(xué)生，教師可以通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生對(duì)其他學(xué)生的動(dòng)作也可以進(jìn)行觀察和探究；作品展示—通過(guò)比賽或節(jié)目來(lái)展示學(xué)生們學(xué)到的舞蹈作品。3.2教學(xué)流程本次“幼兒園大班舞蹈創(chuàng)編《小雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)”主要教學(xué)流程如下：第一課時(shí)介紹《小雪花》和音樂(lè)，唱歌、跳舞認(rèn)識(shí)音樂(lè)（15分鐘）設(shè)計(jì)動(dòng)作，交流想法，互相學(xué)習(xí)（20分鐘）動(dòng)作演練并評(píng)價(jià)改進(jìn)（20分鐘）學(xué)生自行練習(xí)時(shí)間（5分鐘）第二課時(shí)復(fù)習(xí)動(dòng)作，繼續(xù)動(dòng)作演練（20分鐘）教師進(jìn)行動(dòng)作示范，并一起跳舞（20分鐘）將所有動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行聯(lián)合排練（20分鐘）時(shí)間允許參加集中練習(xí)時(shí)間（5分鐘）第三課時(shí)時(shí)間緊張的情況下進(jìn)行所有舞蹈的全流程練習(xí)將舞蹈打磨，并強(qiáng)因模擬目的性的演習(xí)參加評(píng)比等舞蹈比賽，以及幼兒園舞蹈展示表演等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)為了讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加清晰明了地進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們可以根據(jù)“學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果”以及“學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)”兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體如下：4.1學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)—學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，在動(dòng)作演練中是否積極參與，以及是否遵守課堂紀(jì)律等；學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)—學(xué)生是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成舞蹈的設(shè)計(jì)和表演。4.2學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，可以進(jìn)行以下幾方面的評(píng)價(jià)：參與度評(píng)價(jià)—學(xué)生在課堂上是否積極參與，與組員合作順暢；表現(xiàn)力評(píng)價(jià)—學(xué)生在舞蹈表演中是否流暢、自然，并能傳遞出情感；編排水平評(píng)價(jià)—學(xué)生在動(dòng)作組合的設(shè)計(jì)和實(shí)踐方面的表現(xiàn)。五、通過(guò)本次的“幼兒園大班舞蹈創(chuàng)編《小雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)”，學(xué)生們進(jìn)一步掌握了舞蹈技能和知識(shí)，拓展了藝術(shù)視野和音樂(lè)認(rèn)知能力。同學(xué)之間緊密協(xié)作