第1課《古詩詞三首四時田園雜興》（分層作業(yè)）部編版四年級語文下冊

第1課古詩詞三首四時田園雜興分層作業(yè)

作業(yè)分分層要

作業(yè)內容

類求

一、讀古詩。

二、識記生字

L看拼音,寫字詞。

不遠處的Hba（）旁,一群孩子在追逐那翩翩飛舞的qlngti

ng（）和蝴di6（）o

2.辨字組詞：

殺（）籬（）情（）蟆（）

雜（）離（）蜻（）狹（）

三、讀古詩，背古詩。

自由讀古詩，畫出停頓線。

必做題

四時田園雜興（其二十五）

基礎類

★★V

［宋J范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蟆蝶飛。

2.看填空背古詩。

四時田園雜興（其二十五）

［宋］范成大

梅子___________________>__

麥花___________________J

日長_____________________」

___________________O__

一、解釋加點的字，再說說詩句意思:

1.梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花柿。

必做題

提升類

★★V

2.目冷/籬落/無人過，饞有/蜻蜓/峽蝶飛。

二、填寫詩句，我自信。

“一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了;小麥花一片雪白，油菜花

倒顯得稀稀落落對應的詩句是_________________________一

“白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過。

只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去”，對應的詩句是

一，。

三、想象詩句的意境,體會感情。

1.《四時田園雜興》這首詩出自_____詩人_____________。本詩的

前兩句通過對"梅子黃__________2"麥花白"2____________”這四

種花果的描繪，表現(xiàn)了初夏農村的自然景色。

2.“日長籬落無人過,惟有蜻蜓峽蝶飛?！薄盁o人過”三個字從側面

寫出了__________

“蜻蜓峽蝶飛”運用以動襯靜的手法寫出了鄉(xiāng)村的_______________

3.從這兩句詩中，我體會到詩人是（）的。

A.繁忙緊張B.悠閑愉悅

四、片段寫話，我挑戰(zhàn)。，

“日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛”，在你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景，

請寫下來。

L描寫農村風光的詩句有：（寫兩句）

選做題

拓展類

2.想象詩句描寫的鄉(xiāng)村風光，試著畫下來。

自我評

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價

教師評

價

參考答案：

基礎題

1.看拼音寫詞語

籬笆蜻蜓蟆蝶

2.辨字組詞：

殺（槍殺）籬（籬笆）情（友情）岐（岐蝶）

雜（雜亂）離（離開）蜻（蜻蜓）狹（狹窄）

3、古詩朗讀，表出節(jié)奏，填空

四時田園雜興（其二十五）

［宋］范成大

梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。

日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/峽蝶飛。

提升題

一、解釋加點的字，再說說詩句意思：

L肥，長得飽滿。一樹樹梅子金黃金黃的，一顆顆杏子飽滿圓潤;小麥花一片雪白，油菜花

倒顯得稀稀落落。

2.目垮/籬落/無人過，饞有■/蜻蜓/映蝶飛。

日長，（初夏），白天一天天長了。惟有，只有。意思是：夏天到了，白天長了，籬笆

的影子隨著太陽的升高變得越來越短,沒有一個人經過。只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

二、填寫詩句，我自信。

“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛

三、課文填空，我最棒。

L宋朝詩人范成大的。通過對“梅子黃”“杏子肥”“麥花白”“菜花稀”這四種花

果的描繪，表現(xiàn)了初夏農村的自然景色。

2.“日長籬落無人過,惟有蜻蜓峽蝶飛?！薄盁o人過”三個字從側面寫出了農民生活忙碌。

“蜻蜓峽蝶飛”運用以動襯靜的手法寫出了鄉(xiāng)村的忙碌與祥和。

3.從這兩句詩中，我體會到詩人是（B）的。

四、片段寫話，我挑戰(zhàn)。，

初夏時節(jié)，白天變長，太陽高高掛在天邊，忙碌的人們正在田里勞作，盼望著一年的好

收成，心里充滿著喜悅。斜