三年級語文 司馬光（區(qū)一等獎）

24司馬光

司馬光政治家、文學(xué)家、史學(xué)家T:123456789E:123456789@A:北宋陜川人主要成就：小時候砸缸救人；長大后編寫完成中國歷史上第一部編年體通史?資治通鑒?等等。名人名片：如果你碰見一個小朋友掉進(jìn)了水甕里，你會怎樣施救呢？司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。sītínɡdēnɡwènɡdiēzhònɡjiēqìchíbènɡ群兒戲于庭，

一群小孩子在院子里做游戲。做游戲。一兒登甕，足跌沒水中。

一個孩子爬到水甕上去玩，一不小心失足掉進(jìn)甕中淹沒了。盛物的陶器，口小肚大。淹沒，沉下去。眾皆棄去，光持石擊甕破之，全、都。放棄，扔掉。

其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光抱起石頭把水甕砸破。打，敲打。水迸，兒得活。

水流出來了，小孩得救了。涌出。跟著老師再次朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。朗讀例如：群兒/戲于庭，一兒登甕，足/跌沒水中↘。眾/皆棄去↗，光/持石/擊甕/破之，水迸↘，兒/得活。爭當(dāng)小老師背誦指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的根底上按事情的開展順序進(jìn)行背誦?！ぁぁぁぁぁねㄟ^其他小孩和司馬光行為的比照，突出了司馬光遇事沉著冷靜、機(jī)智果斷的品質(zhì)。課文通過其他小孩和司馬光行為上的比照，表現(xiàn)了司馬光什么樣的品質(zhì)？?司馬光?讓我明白越是在危險的時候，我們越不能慌張甚至放棄，因?yàn)檫@樣只會于事無補(bǔ)。在危險的情況下，我們只有冷靜下來，分析現(xiàn)實(shí)情況，積極思考解決的方法，才能夠擺脫困境。從?司馬光?的故事里，你學(xué)到了什么？?司馬光?通過寫司馬光砸甕救友的故事，贊頌了司馬光遇事沉著冷靜、機(jī)智果斷的品質(zhì)。diē回憶課文，學(xué)寫生字：chí一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。méimò足跌沒〔〕水中沒〔〕有漂浮〔〕mòméimò二、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出句意。1.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。皆：_______。迸：__________________。句意：________________________________________________________________________。2.群兒戲于庭。庭：_____________。句意：_____________________________。都向外濺出或噴射其他的小孩都嚇跑了，只有司馬光拿著石頭把水缸砸破，水流出來了，小孩得救了院子一群小孩在院子里做游戲【形容聰明的詞語】聰明睿智冰雪聰明聰明伶俐

足智多謀精明強(qiáng)干絕頂聰明

三、詞語積累。這篇課文和其他課文在語言上有什么不同？和同學(xué)交流。

參考：這是一篇文言文，相對其他課文來說，句式和詞語的意思跟其他課文不同，語句理解起來有難度，要想學(xué)好文言文要記住以下幾點(diǎn)：1、看注釋；2、聯(lián)系上下文；3、注意語氣。掩耳盜鈴范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，那么鐘大不可負(fù)。以椎〔chuí〕毀之，鐘況然有音。