人教版九年級上冊化學(xué) 第二單元 課題2 氧氣 導(dǎo)學(xué)案（2課時）

人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題2氧氣導(dǎo)學(xué)案（2課時）第一課時：氧氣的性質(zhì)和制取1.學(xué)習(xí)目標了解氧氣的性質(zhì)和重要性掌握氧氣的制取方法理解氧氣在生活和工業(yè)中的應(yīng)用2.預(yù)習(xí)導(dǎo)引在開始學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容之前，請預(yù)習(xí)教材第X頁到第Y頁的內(nèi)容，了解關(guān)于氧氣的基本知識和相關(guān)實驗方法。3.導(dǎo)入新知3.1氧氣的性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，化學(xué)式為O2。它是地球上最常見的元素之一，占據(jù)地殼中總質(zhì)量的約21%，是維持地球上生物生命所必需的。氧氣對火焰燃燒有很強的助燃作用，當它與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，往往會產(chǎn)生明亮的火焰或爆炸。在大氣中，氧氣的含量約為21%。3.2氧氣的制取方法實驗室制取氧氣實驗室中常用的制取氧氣的方法有加熱過氧化鉀、氯酸鉀和過氧化氫等物質(zhì)。這些物質(zhì)在加熱時會分解，釋放出氧氣。工業(yè)制取氧氣工業(yè)上常用的制取氧氣的方法是利用空分設(shè)備進行分離?？辗衷O(shè)備中有一種叫做分子篩的材料可以將空氣中的氮氣和氧氣分離開來，從而得到純凈的氧氣。3.3氧氣的應(yīng)用燃燒氧氣在燃燒中的作用是助燃。許多燃料需要氧氣才能進行完全燃燒，例如火腿火箭發(fā)動機、火車頭的柴油機、汽車發(fā)動機等。沒有氧氣，我們的生活將喪失許多便利和舒適?；瘜W(xué)反應(yīng)許多化學(xué)反應(yīng)需要氧氣才能進行，例如草木的燃燒、動物的呼吸等。氧氣還能與其他元素或化合物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。醫(yī)療用途醫(yī)療領(lǐng)域中，氧氣常被用于提供給患者進行呼吸。此外，一些急救措施和手術(shù)過程也需要使用氧氣。4.深入探究4.1實驗探究：制取氧氣設(shè)計一個實驗，制取氧氣并觀察其特性。材料：過氧化鉀、金屬鋅粉、試管、塞子、水槽、微量注射器等。實驗步驟：1.將過氧化鉀放入試管中，加熱試管底部。2.用微量注射器向試管內(nèi)加入少量的金屬鋅粉。3.將試管口接入水槽中的水，倒置試管并將氧氣收集到試管頂部。4.通過試管頂部的小孔放入一根半濕潤的木條，觀察現(xiàn)象并記錄。實驗結(jié)果分析：根據(jù)實驗結(jié)果，回答以下問題：-制取氧氣的過程中，過氧化鉀的作用是什么？-氧氣的性質(zhì)在實驗中有何體現(xiàn)？-為什么在試管中放入金屬鋅粉？4.2實際應(yīng)用：氧氣與生活調(diào)查并記錄氧氣在醫(yī)療、燃燒等方面的實際應(yīng)用情況?？梢詤⒖坚t(yī)院氧氣療法、氧氣焊接等方面的應(yīng)用。5.小結(jié)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，對火焰燃燒有助燃作用。實驗室制取氧氣的方法包括加熱過氧化鉀、氯酸鉀和過氧化氫等物質(zhì)。工業(yè)上制取氧氣的常用方法是利用空分設(shè)備進行分離。氧氣在燃燒和化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用，也在醫(yī)療領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用。6.提問與解答問：為什么氧氣對火焰燃燒有助燃作用？答：氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，會釋放出大量的熱量，助燃作用使火焰更加明亮。問：空分設(shè)備是什么？為什么可以分離氮氣和氧氣？答：空分設(shè)備是一種可以將空氣中的氮氣和氧氣分離開的裝置。它利用了氮氣和氧氣在分子篩材料上的吸附特性，使得氮氣和氧氣在材料上被分離出來。第二課時：氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用1.暫無內(nèi)容2.暫無內(nèi)容3.暫無內(nèi)容4.暫無內(nèi)容5.暫無內(nèi)容6.暫無內(nèi)容7.暫無內(nèi)容8.暫無內(nèi)容9.課堂練習(xí)請回答以下問題：-1.氧氣的化學(xué)式是什么？-2.氧氣的主要應(yīng)用有哪些？-3.實驗室制取氧氣的方法有哪些？-4.空分設(shè)備是如何分離氮氣和氧氣的？-5.請舉例說明氧氣在日常生活中的應(yīng)用。總結(jié)通過本課時的學(xué)習(xí)，我們了解到氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，對火焰燃燒有助燃作用。我們學(xué)習(xí)了氧氣的制取方法和在生活中的應(yīng)用