備考2023中考語文一輪《名著閱讀》通關(guān)練12.簡愛 試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1備考2023中考語文一輪《名著閱讀》通關(guān)練12.簡愛試卷（解析）《名著閱讀》11.簡愛

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．（2021·新疆·中考真題）閱讀《簡·愛》的片斷，完成題目。

“……教師和學生們會有一兩天用冷淡的眼光看你，但是他們心底里卻暗暗對你抱著友好的感情，而且只要你繼續(xù)好好努力，用不著多久，這種感情正因為暫時受到抑制，反而會更加明顯地表示出來?！?/p>

“即使世上的人都恨你，相信你壞，只要你自己問心無愧，知道自己是無辜的，你就不會沒有朋友。

選文中的這兩段話是誰說的？

A．海倫·彭斯B．勃洛克赫斯特C．羅切斯特D．譚波爾小姐

二、語言表述

2．（2022·湖南·長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學校一模）為了小青的學業(yè)，爸爸提議讓媽媽放棄工作當全職媽媽，但媽媽不同意。請你請結(jié)合《簡·愛》的相關(guān)情節(jié)和小說主題，勸說爸爸打消這個念頭。

三、名著閱讀

3．（2022·黑龍江黑龍江·中考真題）夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。她的代表作《______》講述了貧苦女______為求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。你最喜歡文章貧苦女主人公怎樣的性格特點：__________

（2022·湖南·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。

4．根據(jù)你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項（）

A．以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。

B．小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。

C．小說具有濃郁的抒彩，娓娓道來的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設(shè)計等，增強了作品的藝術(shù)感染力。

D．女主人公雖然貌不驚人，但她具有強烈的反抗精神，追求有尊嚴的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。

5．你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點？她的故事對你的成長有何啟發(fā)？

6．（2021·山東淄博·中考真題）小說《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。在她成長的不同階段，有不少人溫暖了她的心靈，對她產(chǎn)生了積極影響。請從以下人物中選一個，結(jié)合具體情節(jié)或事件加以分析。（80字左右）

A．海倫·彭斯B．瑪利亞·譚波兒C．羅切斯特

7．（2021·山東濱州·中考真題）名著閱讀。

“不，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會信守這個誓言?！?/p>

“告訴你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強烈的激情，“你以為我能留下來，而在你面前什么也不是嗎？你以為我是一個機器人？是一臺沒有感情的機器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財富，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因為咱們本來就是平等的！”

（1）文段中加點的“我”是指________（人名），說這段話時“我”在________莊園做家庭教師。

（2）結(jié)合情節(jié)，說說引起這次對話的導火索是什么？

8．（2021·黑龍江·中考真題）請簡述《簡·愛》中女主人公簡·愛的主要性格特點。

（2021·湖北宜昌·中考真題）作為世界文學的經(jīng)典之作，《簡·愛》不僅燦爛了十九世紀英國文學的天空，而且以其獨特的魅力穿越時空，溫潤著每一位讀者的心田。

以夢為馬

夏洛蒂·勃朗特

摘錄一

“我相信，你會接受我提供給你的職位，”他說，“會暫時擔任一段時間，但不會永遠做下去，因為你的性格和我一樣，有著一種使人安定不下來的東西，盡管性質(zhì)不同?！?/p>

“非常感謝你的建議，圣約翰先生，我真心誠意接受這份工作。”

“不過你聽明白我的意思了嗎？”他說，“這是一所鄉(xiāng)村學校。你的學生只是些窮苦女孩——茅屋里的孩子——至多是農(nóng)民的女兒。編織、縫紉、閱讀、書寫、計算，全都得由你來教。那你拿自己的才學用到哪兒去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么辦呢？”

“把它們留到需要的時候再用吧。它們會保存下來的?！蔽艺f。

摘錄二

我盡自己的全力積極忠實地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。生活在大家的關(guān)懷之中，使我感到像坐在寧靜而可愛的陽光下，恬靜的心情在陽光照耀下發(fā)芽、開花。在這段時間的生活里，我的心中常常洋溢著感激之情。

然而，在這平靜而有益的生活中，我常常會在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢境中，我總是在某個激動人心的關(guān)鍵時刻，遇見羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了我絕望的戰(zhàn)栗，聽到了我激情的迸發(fā)。

①《簡·愛》是一部帶有濃厚自傳色彩的長篇小說，是“詩意的生平寫照”。以火一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發(fā)簡·愛的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。

②人物刻畫生動形象。簡·愛自幼父母雙亡，寄住在（）家里，身無分文，受盡折磨。但她是一個心地善良、責任感強、善于思考的女性，有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。

③情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調(diào)講述了簡·愛一波三折的愛情故事。同時環(huán)境描寫和人物描寫等又為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，增強了作品的藝術(shù)感染力。

④心理描寫細膩深刻。小說以簡·愛的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨白來展示她的思想矛盾和精神斗爭，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。

9．請將第②自然段的括號填寫完整。

10．請簡要列舉《簡·愛》這部小說最鮮明的三個寫作特點。

11．簡·愛身上有許多美好品格，請任選一種用中的細節(jié)來說明。

12．請以簡·愛為中心，梳理下列人物關(guān)系。

簡·愛關(guān)系丈夫表兄CD

姓名AB阿黛勒譚波兒

13．積累鏈接：請默寫出《詩經(jīng)蒹葭》的前四句。

（2021·浙江金華·中考真題）在閱讀文學名著《簡·愛》的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個文本，完成小題。

今天上午和下午，我在那間四壁空空，簡陋不堪的教室里度過的幾個小時，我感到非?？鞓?、安定和滿足嗎？我不能欺騙自己，我必須回答；沒有。我感到有幾分凄涼。我覺得——對，我是個白癡——我覺得自己的身份降低了。我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會地位不是上升，而是下降，而對周圍所見所聞的一切無知、貧窮和粗俗，兼職有點兒灰心喪氣。

同時，也讓我問自己一個問題：哪一個好？向誘惑屈服，任激情支配，不做痛若的努力——不做掙扎——乖乖地落進溫柔的羅網(wǎng)。在覆蓋著羅網(wǎng)的鮮花叢中入睡，在南國的溫馨中醒來。置身于歡樂別墅的奢華享受之中?？墒牵疫@是想到哪兒去了？我在說些什么呀？尤其是，我這是什么感情?。课覇柕氖悄囊粋€好，是在馬賽一個傻瓜的天堂里當個奴隸——眼下因為虛妄的幸福興奮得發(fā)狂，過后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息好呢，還是在這有益身心的英格蘭中部一個微風輕拂的小山坳里，當一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好？

我盡自己的全力積極忠實地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作。開始時，工作確實困難重重。我盡了最大努力，但還是過了一段時間之后，才對我的那些學生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱]有受過教育，官能十分遲鈍，在我看來，簡直笨得不可救藥。而且，乍一看去，個個都笨頭笨腦的。但是很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯了。就像受過教育的人一樣，她們之間也是有差別的。等到我開始了解她們，她們也了解我之后，這種差別就很快地擴大了。一旦她們對我的語言、規(guī)矩和方式方法不再感到驚異，我便發(fā)現(xiàn)，這些一臉蠢相，張口結(jié)舌的鄉(xiāng)下人中，有幾個人開了竅，成了相當機靈的女孩。有許多人還都親切可愛。

我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱贊。這些女孩很快就樂于做好功課，保持個人整潔，懂得按時上課，養(yǎng)成了文靜和遵守紀律的習慣。在有些方面，她們的進步之快簡直是驚人的，從中我感到一種真正的，令人欣慰的驕傲。另外，對幾個表現(xiàn)最好的姑娘，我還產(chǎn)生了喜歡的情感，她們也都喜歡我。我的學生中還有一些農(nóng)民的女兒，幾乎已經(jīng)長大成人了。她們能夠閱讀、書寫和做縫紉活，我就教她們語法、地理、歷史的基本知識和比較精細的針線活。

我覺得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛的人。不管我什么時候出門去，會聽到四處傳來的熱情問候，看到友好相迎的笑臉。生活在大家的關(guān)懷之中，盡管關(guān)懷我的只是些普通的勞苦人民，也使我感到像“坐在寧靜而可愛的陽光下”，恬靜的心情在陽光照耀下發(fā)芽、開花。在這段時間的生活里，我的心中常常洋溢著的感激之情，遠遠多于沮喪消沉。然而，讀者啊，讓我把一切都告訴你吧，在這平靜而有益的生活中——真誠地盡力教導學生中度過一天，在畫畫或者讀書中獨自滿意地度過傍晚——之后我常常會在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢境。這些夢有著千奇百怪的經(jīng)歷，提心吊膽的冒險，浪漫奇特的機遇。我總是一再地在某個激動人心的關(guān)鍵時刻，遇見羅切斯特先生，而且感到自己投入了他的懷抱，聽見了他的聲音，遇上了他的用光，摸到了他的手和臉，愛他，也為他所愛——一心想在他身邊過一輩子的希望，又像當初那樣熱情有力地重新出現(xiàn)。然后我醒了過來，想起自己身在何處，境況如何。我在沒有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣。那沉沉黑夜目睹了絕望的戰(zhàn)栗，聽到了激情的迸發(fā)。然而第二天早上九點，我又會準時打開校門，平心靜氣地準備一天例行的工作。

（節(jié)選自《簡·愛》第31章、第32章，人民教育出版社，宋北霖）

精神上的獨立自由掃除了簡·愛此前作為家庭教師在經(jīng)濟上依附于他人所帶來的屈辱感，但正如圣約翰所說，這是一份“貧窮、卑微的工作”。簡·愛在接受這一職位后不得不承認，簡略粗劣的生活條件與缺乏教養(yǎng)的粗魯學生無法使自己感到安定與滿足，她感到“降低了身份”。簡·愛不否認物質(zhì)的重要作用，她一向認為精神上的平等不能超越物質(zhì)上的不平等，達到人格的自由和平等。鄉(xiāng)村教師的社會身份使簡·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇。

（節(jié)選自《名作欣賞》2021年第4期）

整書回顧

14．聯(lián)系《簡·愛》全書，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會地位不是上升，而是下降”的原因。

精讀賞析

15．文本一中簡·愛的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請補全下列思維導圖。

16．從描寫手法句式和人稱等角度賞析文本一畫線句，寫一段批注，要求；至少兩個角度。

思辨研討

17．如果你是簡·愛的學生，是否會認可這位鄉(xiāng)村女教師？請結(jié)合文本闡明理由。

18．文本二認為“鄉(xiāng)村教師的社會身份使簡·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡·愛的困境和選擇？寫出你的分析。

拓展延伸

19．“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈遥呆斞福ⅰ都t星照耀中國》中的徐海東和簡·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。

（2022·上海奉賢·二模）探究主題二：《簡·愛》·的整本書閱讀

20．小賢的班級準備開展《簡·愛》閱讀探究活動，他與同學組建了閱讀小組，請你幫助他們理一理閱讀整本書的順序，下列選項中排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①在閱讀的過程中介紹讀書的方法②閱讀后的主題探究③充分了解及時代背景

④各組設(shè)計讀書進度表⑤讀書分享會⑥拓展閱讀

A．⑥⑤③④①②B．⑤②③④①⑥C．③④①②⑥D(zhuǎn)．④③①⑥②

21．該小組要為《簡·愛》制作“簡·愛成長地圖”，請你幫助小賢根據(jù)提示完成第一張讀書小卡片。

簡·愛成長地圖——讀書小卡片（1）

書名：《簡·愛》：（1）____________________（人名），國籍：英國

人物及個性特點：里德太太：固執(zhí)、刻薄、冷酷約翰·里德：（2）____________________。貝茜：（3）____________________

22．很多人讀《簡·愛》這本書，都會被簡·愛的獨特個性和思想所吸引，她的愛情觀是非常明確和超前的，請你結(jié)合鏈接材料談?wù)勀銓矍榈恼J識。（100字以內(nèi)）

簡·愛說，你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你起誓：如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如同你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。

我認為真正的愛情是____________________

（2022·河北·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（一）

（A）我有時候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺——特別是，像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時候。我左邊肋骨下的哪個地方，似乎有一根弦，和你那小身體同樣地方的一根類似的弦打成了結(jié)，打得緊緊的，解都解不開。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠地隔開，我怕那根聯(lián)系的弦會繃斷；我有一種緊張的想法，到那時候我內(nèi)心就會流血。至于你，你會忘了我吧。

（B）你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體，就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！

23．（A）（B）兩段的兩個人物分別是誰？

24．通過這段對話，分析A的形象。

25．以上對白反映了B怎樣的品質(zhì)？

26．（2022·云南玉溪·三模）閱讀名著選段，完成問題。

（一）

我向A詳細敘述了我的的遭遇，他皺眉傾聽著。最后，他認真思考了一會兒，謹慎地問我是否愿意離開蓋茨黑德府，是否想上學。我仔細考慮后，回答他我十分愿意。我想他一定會向里德太太建議我去上學，并且里德太太一定會很愿意擺脫我這個包袱，我不久就可以離開蓋茨黑德府了。

（二）

為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠受到責備呢？為什么我永遠不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無濟于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強詞奪理、目空一切，偏偏得到所有人的縱容。至于約翰，沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干。

(1)文段一中的A是__________（人物）；文段二描寫的是簡·愛在_________（地點）時的心理活動。

(2)“我”詳細敘述了怎樣的遭遇？

27．（2022·河北唐山·二模）簡·愛雖然相貌平平，但她身上有著強烈的個人魅力。請你結(jié)合閱讀體驗，舉例說明她有什么獨特的人格魅力。

28．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·一模）名著閱讀。

(1)作為世界文學經(jīng)典，《簡·愛》是一部非常值得閱讀的外國小說，這部小說成功塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象，請用一句話概括她的主要性格。

(2)閱讀外國小說，需要注意了解小說的創(chuàng)作背景。請你結(jié)合《簡·愛》的創(chuàng)作背景，分析簡·愛這一人物形象的意義。

（2022·湖北·武漢一初慧泉中學模擬預測）閱讀《簡·愛》的節(jié)選部分，完成下面小題。

我們站到了圣壇欄桿前我們的位置上。我聽見后面有小心翼翼的腳步聲，便回過頭去看了一眼。只見陌生人當中的一個——顯然是一位紳士——正在走上圣壇。儀式開始了?；橐龅哪康慕忉屵^了；接著牧師跨前一步，微微俯向羅切斯特先生，繼續(xù)說道：

“我要求并且告誡你們兩人——因為一切心中的秘密在那個可怕的最后審判日都要暴露無遺，所以你們必須答話——如果你們當中一個知道有什么障礙使你們不能合法地結(jié)為夫妻，那就現(xiàn)在自己坦白，因為你們要相信，凡是不經(jīng)過上帝的圣言允許而結(jié)合的，都不是由上帝結(jié)成的夫妻，他們的婚姻也就不是合法的。”

他按照習慣停了一會兒。那句話以后的停頓什么時候曾被回答打破過呢？也許一百年當中沒有一次。于是，牧師的眼睛沒離開過書本，只是靜默了一會兒便要接著說下去；他的手已經(jīng)朝羅切斯特先生伸了過來，他剛張開口問，“你愿娶這個女人作你的正式妻子嗎？”——這時候卻有一個清晰的聲音在近處說道：

“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在障礙。”

牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著；教堂執(zhí)事也是這樣；羅切斯特先生微微動了一下，好似腳下的地一震；他穩(wěn)了穩(wěn)身子，頭也不回，眼睛都未眨一下，說道：“繼續(xù)進行?！?/p>

他用深沉的語調(diào)說了那句話以后，全場一片沉寂。隨之，伍德先生說：

“對于剛才說的事，不作一些調(diào)查，不證明它是真的或是假的，我不能繼續(xù)舉行?！?/p>

“儀式完全停止，”我們后面的那個聲音補充說，“我可以證實我的申述，這件婚姻有不可逾越的障礙存在。”

羅切斯特先生聽見他的話，卻置之不理；他執(zhí)拗地、嚴峻地站著，一動不動，只是緊握著我的手。他的手是多么燙，又多么有力啊！——那時，他那蒼白、堅毅、寬闊的前額，多么像采掘出來的大理石啊！/他的眼睛是怎樣地發(fā)光、靜止、警惕，內(nèi)心又是怎樣的不平靜?。?/p>

29．選段寫了________________的突發(fā)狀況。

30．從最后一段中可看出羅切斯特先生是一個_____________________的人。

31．（2022·山東臨沂·一模）閱讀下面的名著選段并填上空。

我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的……我永不厭倦地念書給他聽，領(lǐng)他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因為他知道，在接受我的照料時，根本用不著勉強。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。

上面選段的心理描寫使用第一人稱，便于拉近和讀者的距離，“我”是指_____，該選段出自名著的是_____，該名著按照時間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€主要地方的生活，四個地方是舅媽家里、雷沃德學校、_____莊園和圣約翰家。主人公雖相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，請你寫出一點。_____

32．（2022·四川省內(nèi)江市第一中學一模）名著閱讀

(1)請以簡·愛為中心，梳理下列人物關(guān)系。

《簡·愛》關(guān)系丈夫表兄CD

姓名AB海倫譚波兒

(2)“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”

以上文字選自《簡·愛》，說說簡·愛離開桑菲爾德的原因。

33．（2022·黑龍江·三模）走近名著。

閱讀下面的名著選段，回答問題。

你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點美貌和一點財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！

(1)以上選段節(jié)選自英國作家___________的著作《_______》。

(2)結(jié)合名著內(nèi)容、說說選段中的“我”具有怎樣的性格特點。

34．（2022·山東濟南·一模）閱讀名著《簡·愛》，按要求回答問題。

(1)走近作品，了解生平

這是一部具有浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，主要敘述孤女簡·愛坎坷不平的人生經(jīng)歷：在舅媽家，她不屈服里德舅媽的歧視和虐待；在羅沃德孤兒院，遇到了對自己一生有重要影響的良師益友①__________；在桑菲爾德莊園，與男主人公②________產(chǎn)生了真摯的愛情；在沼地居，被牧師③__________收留，并拒絕和他同去印度傳教，最終回到男主人公身邊，收獲了真正屬于自己的幸福生活。（要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。）

(2)走近人物，品味個性

簡·愛的形象具有震撼人心的力量。法國著名評論家歐仁·福薩德評價《簡·愛》“充滿生氣勃勃的個性”。請結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。

35．（2022·山東臨沂·一模）請簡要分析簡愛的性格特點。

（2022·廣東清遠·二模）我該怎么辦？去哪兒呢？哦，這實在是個令人難受的問題，其實我什么也辦不成，哪兒也去不了！——要到達一個有人居住的地方，我還得用我疲憊發(fā)顫的雙腿走上很長一段路程——要想找到一個安身之處，我得先祈求人家冷冰冰地發(fā)個善心；要別人聽我講講我的身世，或者滿足我的某項要求，就得先強求別人勉強表示同情，而多半還會招致一些人的白眼！

……

我還有一小塊面包，是中午經(jīng)過一個小鎮(zhèn)時，我用一個便士——我最后的一個硬幣——買的一個面包吃剩下來的。我看到到處都有成熟的越橘在閃閃發(fā)光，像黑玉珠子般鑲嵌在石楠叢中。我摘了一把越橘，就著面包吃了下去。我原來已餓得厲害，吃了這隱士式的一餐，盡管并沒有吃飽，總算不那么餓了。吃完后我做了晚禱，然后就選了塊地方睡覺。

巖石的旁邊石楠長得很深，我躺下來后，雙腳正好埋在里面。溝坎兩邊的石楠都長得很高，只留下狹狹的一溜空隙讓夜風侵入。我把披巾對半折疊，當作被單蓋在身上。有一處微微隆起的地方，長滿苔蘚，正好當作枕頭。這樣過夜，至少在剛?cè)胍沟臅r候，我沒有感到冷。

（節(jié)選自《簡·愛》）

36．根據(jù)簡·愛先后的生活軌跡，請選出順序正確的一項是（）

①蓋茨海德府②桑菲爾德莊園③洛伍德學校④芬丁莊園

A．③①④②B．①③②④C．①②③④D．①②④③

37．聯(lián)系原著，出走后的簡·愛面臨著哪些困難？

38．《孤勇者》這首歌最近火了，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不屈從于命運、敢于抗爭的平凡的奮斗者。請你從下列備選人物中選擇一位，結(jié)合情節(jié)談?wù)勊ㄋ┦遣皇恰肮掠抡摺薄?/p>

愛你孤身走暗巷愛你不跪的模樣愛你對峙過絕望不肯哭一場愛你破爛的衣裳卻敢堵命運的槍戰(zhàn)嗎戰(zhàn)啊以最卑微的夢-《孤勇者》備選人物:A．簡·愛《簡·愛》B．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》C．祥子《駱駝祥子》D．尼摩船長《海底兩萬里》

我選________，我認為_____________

39．（2022·浙江寧波·二模）名著中女英雄還有很多，但是對于簡·愛，同學們意見不一，于是形成了一場小辯論，請你代表正方為簡·愛發(fā)聲。

反方：我認為簡·愛不是英雄。羅切斯特舉行家庭宴會時，她在客廳受到布蘭奇母女的冷遇后默默離開，毫無反抗；她深愛著羅切斯特先生，但得知羅切斯特先生有一個發(fā)瘋的妻子時，再次選擇了退縮，一人逃離了桑菲爾德莊園，可見她膽小懦弱。

正方：____________________

40．（2022·河北承德·模擬預測）閱讀《簡·愛》節(jié)選，回答后面的問題。

在這以前，我一直習慣于在傲慢面前退縮，要是在一年前，受到今天這樣的接待，我準會下決心第二天一早就離開蓋茨海德的。可現(xiàn)在，我一下就看出，那是一個非常愚蠢的做法。我既然長途跋涉趕了一百英里路來看舅媽，我就得在這兒留下來，直到她病情好轉(zhuǎn)，或者去世。至于她女兒的傲慢和無禮，我應該把它們拋在一邊。

……

“是簡·愛嗎？”

“是的，里德舅媽。親愛的，舅媽，你好嗎？”我曾經(jīng)發(fā)過誓，再也不叫她舅媽了。不過現(xiàn)在我覺得，忘掉和違背這個誓言并不算什么罪過，我用手握住她擱在被頭外面的手。

(1)《簡·愛》是一部帶有____________色彩的長篇小說。

(2)從上面的情節(jié)中，你獲得了怎樣的感悟？

41．（2022·山東東營·一模）名著閱讀。

“我可不是你的乖孩子，我也躺不住。還是馬上送我進學校吧，里德太太，我討厭住在這兒。”

“我是得早點送她進學校了。”里德太太低聲咕噥說，收起活兒，突然走出屋去。

只剩下我一個人了——一個戰(zhàn)場上的得勝者。這是一場我經(jīng)歷過的最艱苦的一次戰(zhàn)斗，也是我第一次獲得勝利。我在勃洛克赫斯特站過的地毯上站了一會兒，享受著我這勝利者的孤寂。起初，我暗自笑著，心里美滋滋的，然而，就像我那一度加速的脈搏一樣，這種狂喜很快就衰退了。

上面的語段選自____________（作家）的小說《________》。語段中“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”指______________。從這段文字中我們可以感受到“我”_________________的性格特點。

42．（2022·四川成都·二模）如果你是《簡·愛》課本劇女配角的遴選對象（男生女生均可入選串角），面對評委的提問，你將如何作答？（評委要求：先選定心儀的角色，再匹配屬于她的臺詞，再結(jié)合角色形象說明匹配理由。）

角色選項：A．海倫·彭斯B．里德太太C．瑪麗亞·譚波兒D．貝茜

臺詞選項：

a.我最討厭有誰玩弄陰謀詭計，尤其是小孩子。我有責任讓你知道，玩花招是不頂用的。

b.你真是個怪孩子，簡小姐，一個喜怒無常、孤僻的小家伙。

c.自己的痛苦最好自己耐心忍受，而不該采取魯莽的行動，因為那樣會連累你的親友。

d.我們怎么看待你，是要根據(jù)你的真實表現(xiàn)，我的孩子。你只要一如既往地好好表現(xiàn)，我們就會對你有好的評價。

我選擇的角色是________，屬于她的臺詞是______________，我匹配的理由是：_________

43．（2022·廣東·華南師大附中一模）矛盾沖突是文學作品塑造人物形象的重要手段，閱讀小說時，要抓住矛盾沖突。請你根據(jù)《簡·愛》的具體內(nèi)容填寫以下表格。

沖突類型沖突內(nèi)容人物形象

人物與環(huán)境的沖突洛伍德學校充滿黑暗、壓抑，簡·愛在這里受到辱罵、體罰等不公正對待，但她沒有逆來順受。堅強不屈

人物與人物的沖突寄居舅媽家里時，簡·愛在被驕橫殘暴的表哥約翰毆打辱罵時奮起反抗，與表哥扭打起來并怒斥他。具有反抗精神

①自尊自愛

人物內(nèi)心的沖突②勇敢追求愛情

（2022·山東山東·一模）閱讀名著片段，完成小題。

“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣?！?/p>

44．本片段選自《簡愛》，是英國作家__________。是英國十九世紀________文學代表作之一，成書于十九世紀四十年代。

45．這部小說至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨特的光芒。請結(jié)合自己的閱讀體驗，以簡愛在桑菲爾德莊園期間的這段生活為例，談?wù)勚魅斯砩夏囊稽c“獨特的光芒”，使你獲得了成長的力量。

46．根據(jù)你對該名著的閱讀和理解，下面不符合文意的選項是（）

A．文中簡愛雖沒有顯赫的家世、傲人的財富、出眾的容貌，但簡愛堅定且近乎固執(zhí)地認為她有權(quán)追求她想要的生活及幸福。

B．簡愛在做小學教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)。簡愛最終把兩萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了。

C．簡愛在雷沃德學校認識的第一個朋友是海倫。在學校最喜歡的老師是譚波兒小姐，他們是簡愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖。海倫死于肺病，給簡愛打擊最大。譚波兒老師出嫁旅行，使簡愛失去了精神支柱。

D．簡愛與桑菲爾德莊園的主人羅切斯特先生產(chǎn)生了愛情，圣約翰阻止了簡愛和羅切斯特的婚姻。

47．（2022·湖北襄陽·一模）閱讀名著《簡·愛》選段，按要求回答下列題目。

我醒來的時候已經(jīng)是白天，一陣異樣的抖動把我弄醒了。我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在別人的懷抱里，那位護士抱著我，正穿過過道把我送回宿舍。我沒有因為離開床位而受到責備，人們還有別的事兒要考慮。我提出的很多問題也沒有得到解釋。但一兩天后我知道，譚波兒小姐在拂曉回房時，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著A的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子。我睡著了，而A——死了。

她的墳墓在布羅克布里奇墓地，她去世后十五年中，墓上僅有一個雜草叢生的土墩，但現(xiàn)在一塊灰色的大理石墓碑標出了這個地點，上面刻著她的名字及“Resurgam”這個字。

(1)文段選自英國著名作家________的《簡·愛》，文段中的A是______。

(2)簡述文段所涉及的情節(jié)，并說說從中可以看出簡·愛怎樣的性格特點。

(3)你讀完《簡·愛》后，主人公簡·愛的哪點給你留下了深刻的印象？

48．（2022·四川自貢·二模）當簡·愛與她深愛的羅切斯特走進婚姻殿堂時，發(fā)現(xiàn)了瘋女人的存在，她毅然決然地選擇了離開；當羅切斯特被大火燒成了殘疾，簡·愛又選擇與他長相廝守。這是為什么？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要回答。

49．（2022·河北保定·一模）在我們讀過的書籍中，能體現(xiàn)出陪伴之溫情的有很多，請從“陪伴”的角度為《簡·愛》寫一段推薦語，與同學們分享。

50．（2022·湖北襄陽·模擬預測）閱讀下面的名著選段，完成文后練習。

“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣?！?/p>

……

“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”

(1)以上文字節(jié)選自英國作家___________的《簡·愛》，“我”和“你”分別是簡·愛和_____________。

(2)你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的？

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試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A

本題考查對名著內(nèi)容的理解。當簡·愛被誣蔑為“說謊者”的時候，簡·愛感到羞愧，感到絕望，認為自己再次遭到了踐踏。選文中的這兩段話是海倫此時說出的話，無異于一劑良藥，不僅治好了當時簡，也對簡·愛以后性格的形成產(chǎn)生了很大的影響。故選A。

2．示例：作為媽媽應該有自己的價值與尊嚴，做全職媽媽，會讓她覺得失去自身的價值，進而會感覺卑微，簡·愛做家庭教師甚至與羅切斯特的交往，始終堅持人格的獨立，就體現(xiàn)了對自身價值與尊嚴的堅守；其次做全職媽媽，會讓自己失去經(jīng)濟上的獨立，生活權(quán)利會失去平等權(quán)，即使做爸爸的會在生活中注意這一點，但不能消除做媽媽的心理陰影。

本題考查勸說。

作答時，結(jié)合簡·愛作為獨立自主、自愛自強，追求精神上自由的女性形象和相關(guān)情節(jié)來勸說。

示例：媽媽作為女性也應有自己的追求和尊嚴，就像簡·愛一樣，她敢于去追求自己的愛，且始終保持人格的獨立自主，她敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。因此，我覺得作全職媽媽，會讓媽媽失去精神上的自由，會失去經(jīng)濟上的獨立，也體現(xiàn)不出自己應有的價值與尊嚴，因此，希望爸爸能注意這一點，多關(guān)注媽媽的內(nèi)心想法。

3．《簡﹒愛》簡﹒愛不唯一

本題考查名著閱讀。

夏洛蒂·勃朗特的代表作是《簡·愛》。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子——簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。簡·愛是一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑；她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想；她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。據(jù)此作答。

4．B

5．示例：我最喜愛主人公表現(xiàn)出來的強烈的自尊心和對自由獨立的追求。她的故事讓我明白人只有自尊自愛，保持人格的獨立，才能不斷成長，最終實現(xiàn)自己的目標，收獲最終的幸福

4．

B．“以第三人稱敘述”有誤，應為“以第一人稱敘述”。故選B。

5．

考查分析人物形象和閱讀啟示。

根據(jù)選段中的“你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心”可知，簡·愛有強烈的自尊心。

根據(jù)“要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”可知，簡·愛有對愛情的執(zhí)著追求。

根據(jù)“這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，簡·愛追求平等。

啟示示例：面對命運的不公，簡·勇于反抗，她一直保持著強烈的自尊和獨立意識。最終她收獲了幸福的愛情。這啟示我們，在成長過程中，只有勇于面對并戰(zhàn)勝困難，保持自尊，追求獨立，才能獲得成功。

6．示例：A.海倫教給簡·愛隱忍和寬容。海倫的內(nèi)心深處是純潔的。她向往仁愛，憎恨罪惡，她在追求一種精神的、靈魂的世界。海倫讓簡·愛對鬼魂和死亡的恐懼有了新的感受。簡·愛在想：“我也似乎覺得她是對的”，海倫的思想對簡·愛產(chǎn)生了沖擊。

B.譚波兒老師并沒相信勃洛克赫斯特說的誣告簡·愛話，她讓簡·愛說真話，實事求是地為自己辯護，她向勞埃德先生寫信求證簡·愛說的是不是真的。譚波兒老師真是孩子們的保護神，當她得知了真相以后，立即召集全校師生為簡·愛洗刷冤屈。

C.如果沒有羅徹斯特的愛情的淬煉，簡·愛內(nèi)心深處更大的矛盾和更大的決絕力就無法表現(xiàn)出來。簡·愛在愛情抉擇中并不僅僅考慮簡單生活的內(nèi)容，隨著性格的逐漸完善，對自我價值的更加篤定，簡·愛開始追尋更加形而上的東西，如平等、自尊和幸福。

本題考查對名著的理解分析能力。緊扣題目中的關(guān)鍵詞“積極影響”“結(jié)合具體情節(jié)或事件”來篩選內(nèi)容，并加以分析，符合“80字左右”的要求即可。

A.海倫·彭斯。簡·愛海倫是簡在孤兒院最好的朋友，是個寬容的女孩。海倫告訴簡：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨。”當海倫遭受欺負時，簡·愛會憤憤不平地說：“要是她用那根木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面折斷?！比欢悈s勸導簡·愛說：“耐心忍受只有自己感到的痛苦，遠比草率行動，產(chǎn)生連累親朋的惡果要好。從這些表現(xiàn)中，我們可以看到，海倫的內(nèi)心是純潔而寬容的，她雖然身處如此困厄之境，但是精神還是向往仁愛、寬容的理想世界。她讓簡·愛懂得了隱忍與寬容，正因她的思想對簡·愛的影響，簡·愛在一次又一次挫折中變得堅強。

B.瑪利亞·譚波兒。她是洛伍德學校教師，是簡·愛的良師益友，后來嫁給了一個牧師。書中曾提到簡·愛被學校總管布羅克爾赫斯特污蔑為撒謊的孩子，但譚波兒老師并沒有相信勃洛克赫斯特說的誣告簡·愛的話，她讓簡·愛說真話，實事求是地為自己辯護，她還會去求證簡·愛所說的真實性，得知事實真相以后，她便立刻召集全校師生幫助簡·愛洗刷這份不該由她承受的屈辱?？梢哉f，譚波兒小姐在簡·愛的生活中扮演了母親、師友、伴侶的角色，在簡·愛接受教育成長方面的作用舉足輕重。譚波爾小姐是一名完美的教師，她態(tài)度友善，尊重每一個學生，身上散發(fā)著人性的光輝。她良好的品質(zhì)深深影響了簡·愛。

C.羅切斯特。他是桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡·愛眼中，他的性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的責任心和當時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。由于遭遇過種種不幸，他變得富有智慧，固執(zhí)、冷漠下是善良，就像冰雪覆蓋著的火山。他是簡·愛的主人，對她說話有時會傲慢無禮，但并不漂亮的簡的那種不卑不亢、爭取平等的精神及聰睿的頭腦將他徹底征服。當簡深深的愛上他，他卻又處在矛盾中，先扮演了一個會算命的老太太來試探簡·愛，后來還以要和英格拉姆小姐結(jié)婚來試探簡·愛對自己的情感。正因羅切斯特愛情之火的淬煉，簡·愛才能更明確自己內(nèi)心深處的想法，自己要追求的是自由平等、自尊自愛的幸福，所以在這段愛情的抉擇中毅然選擇離開。

7．（1）簡·愛桑菲爾德

（2）羅切斯特說要和英格拉姆小姐結(jié)婚。

本題考查名著知識?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍氐拇碜?也是英國文學史上的一部傳世之作。它成功地塑造了一個對愛情、生活、社會都采取獨立自主、積極進取態(tài)度,敢于爭取自由平等地位的女性形象。

（1）從“由于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是簡·愛，說這話時簡·愛在桑菲爾德莊園做家庭教師。

（2）結(jié)合原著內(nèi)容可知，這段話是羅切斯特和簡·愛在花園里的一段經(jīng)典對白。當時，羅切斯特告訴簡·愛自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，以此來試探簡·愛。

8．自尊、自愛，追求平等自由與人格獨立

本題考查名著閱讀能力。簡·愛在寄居的舅媽家里敢于和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，具反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神。當簡·愛發(fā)覺她愛上了羅徹斯特后，在地位懸殊的情況下，她敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的；得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子，她拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的是一份真正意義的完整愛情，這體現(xiàn)了她的自尊、自愛。

9．里德太太（或舅舅、舅媽，或其家人中的任意一位）

10．人物刻畫生動形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏；心理描寫細膩深刻。

11．示例：從“我盡自己的全力積極忠實地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作?！笨梢钥闯龊啞凼且粋€責任感強的人。

12．A.羅切斯特B.圣約翰（或約翰）C.學生D.老師

13．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

9．

本題考查學生識記作品中相關(guān)情節(jié)的能力。

在小說《簡.愛》中，簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅舅里德先生和舅媽里德太太家里，家里還有表兄約翰，表姐戴安娜和瑪麗。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年倍受盡歧視和虐待的生活。所以，第②自然段的括號內(nèi)可填寫“里德先生”或“里德太太”，或者填寫里德家其他人。

10．

本題考查學生理解和概括文章重要內(nèi)容的能力。

本題非常簡單，解析可以直接從中提取。閱讀的第②③④段的第一句話是該段的中心句，所以考生可以直接從這三段的第一話中提取《簡·愛》這部小說最鮮明的三個寫作特點：一是人物刻畫生動形象，二是情節(jié)發(fā)展波瀾起伏，三是心理描寫細膩深刻。

11．

本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

閱讀，找到相關(guān)的細節(jié)描寫，通過任務(wù)的細節(jié)描寫概括人物品格即可。

根據(jù)“我盡自己的全力積極忠實地繼續(xù)做著鄉(xiāng)村教師的工作”可知，簡·愛是一個責任感強的人。

根據(jù)“我常常會在夜里陷入各種各樣奇奇怪怪的夢境中，我總是在某個激動人心的關(guān)鍵時刻，遇見羅切斯特先生，……然后我醒了，在沒有床幔的床上坐起，渾身發(fā)顫痙攣”可知，此處通過對簡·愛夢境的描寫以及她簡·愛是一個感情熾烈，追求精神上的自由、平等的人。

以上解析考生可以任選其中一種回答即可。

12．

本題考查學生識記作品中人物關(guān)系的能力。

《簡·愛》中的人物關(guān)系如下：

羅切斯特（夫妻關(guān)系）——簡·愛丈夫；

海倫——簡·愛在孤兒院的好友；

布洛克爾赫斯特——壞人，孤兒院主持；

圣約翰——簡·愛（表兄，簡·愛的追求者之一）；

戴安娜和瑪麗——簡·愛的表姐，圣約翰的胞妹；

愛麗思·費爾菲克斯——羅切斯特的女管家，簡·愛的朋友；

阿黛勒——羅切斯特的朋友的女兒，羅切斯特是她的監(jiān)護人，簡·愛的學生；

譚波兒——簡·愛的老師；

英格拉姆小姐——羅切斯特的追求者。

據(jù)此可填寫：簡·愛與羅切斯特是夫妻關(guān)系，她與圣約翰（或約翰）是表兄妹關(guān)系，簡·愛跟是阿黛勒師生關(guān)系，阿黛勒是她的學生，她的老師是譚波兒。

13．

本題考查學生背誦和默寫名句名篇的能力。

易錯字有：“蒹葭”“蒼”“伊”。

14．簡·愛本在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處?，衣食無憂，雖出身并不高貴，但畢竟受過教育，以獨立人格贏得莊園主羅切斯特的尊重；離開莊園后，為生計而做一名鄉(xiāng)村教師，這是一份貧窮和卑微的職業(yè)，覺得身份降低。

15．①學生未受教育、官能遲鈍（或?qū)W生不可救藥、呆頭呆腦）②稱贊喜歡（或好感驕傲）③鄉(xiāng)親熱情友好、充滿關(guān)懷（或熱情問候、友好相迎）

16．①以自問和選擇疑問的方式，有力地表現(xiàn)了簡·愛選擇離開還是留下的復雜矛盾的心理；②用心理描寫刻畫簡·愛艱難的選擇和復雜矛盾的思想；③采用第一人稱視角，拉近與讀者的距離，情真意切能夠充分展現(xiàn)簡·愛敏感豐富的精神世界。

17．示例一：不認可，因為簡·愛覺得做鄉(xiāng)村教師地位下降，身份降低，學生難教，而且內(nèi)心還是處在離開還是留下的掙扎中，對教師工作并不專心。我如果是她的學生，可能不利于我的成長。

示例二：認可，盡管困難重重，但簡·愛仍舊努力工作，能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，使她們?nèi)〉眠M步；能因材施教，教授知識和技能；雖然因夢見羅切斯特而情緒不穩(wěn)定，但第二天依然平心靜氣地準備工作。我如果是她的學生，肯定能受到良好的教育。

18．示例：簡·愛離開桑菲爾德，主要是為了追求人格的獨立，平等和尊嚴，但是殘酷的現(xiàn)實使她不得不為生計而接受鄉(xiāng)村教師的工作，精神上的自由看似無法超越物質(zhì)；盡管如此，簡·愛并非是為了追求物質(zhì)生活，物質(zhì)只是讓她能夠暫時擺脫對別人的依附，要改變內(nèi)心的自卑，與相愛的人平等相處，最終還是需要依靠自己精神上的獨立自由，因此對物質(zhì)生話的需求和對獨立人格和美好愛情的追求并不矛盾。

19．示例：①魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識和思想；他的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷讓我明白：應該努力學習，將來有機會去更多的地方增長見識，豐富閱歷。②徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊，后因痛恨地主豪紳和國民黨罪行而加入共產(chǎn)黨，成力一名紅軍將領(lǐng)；雖時代不同，但從徐海東轉(zhuǎn)變經(jīng)歷中明白：我們的奮斗是為了廣大人民，普通百姓的幸福，而不是為了個人的利益。

14．

本題考查對名著情節(jié)的掌握。

聯(lián)系《簡·愛》全書可知，簡·愛知道了羅切斯特有一個妻子后，悄悄逃離莊園，在圣約翰的推薦下，成了鄉(xiāng)村學校的老師，所以，對于簡·愛來講，由桑菲爾德的受到羅切斯特尊重的家庭教師，轉(zhuǎn)變成一個貧窮和卑微的莫爾頓鄉(xiāng)村學校的教師，社會地位不是上升，而是下降了。據(jù)此回答即可。

15．

本題考查對文本的概括能力。

根據(jù)文本“開始時，工作確實困難重重。我盡了最大努力，但還是過了一段時間之后，才對我的那些學生和她們的性情有所了解。她們?nèi)紱]有受過交于，官能十分遲鈍，在我看來，簡直笨得不可救藥”可知，學生未受教育、官能遲鈍使工作困難重重；由“我還發(fā)現(xiàn)，她們中間有不少人生性懂禮貌，自尊自愛，而且能力出眾，不但贏得了我的好感，也贏得了我的稱贊”可知，學生們機靈可愛，“我”欣慰驕傲；從“我覺得自己已經(jīng)成了這一帶鄉(xiāng)親們所喜愛的人。不管我什么時候出門去，會聽到四處傳來的熱情問候，看到友好相迎的笑臉”可知，鄉(xiāng)親的熱情美好讓“我”恬靜感激。

16．

本題考查句子的賞析。

句式：劃線句子以自問和選擇疑問的方式，展現(xiàn)出簡·愛眼下雖然幸福，過后因悔恨和羞慚痛哭流涕到窒息而離開，還是在小山坳里當一名自由而正直的鄉(xiāng)村女教師好的兩難選擇，大量的自問展現(xiàn)出簡·愛的復雜矛盾的心理；

描寫：劃線句子主要是對簡·愛的心理描寫，而大量自問的心理刻畫展現(xiàn)出了簡·愛留下還是離開的艱難的選擇和復雜矛盾的思想；

人稱：采用第一人稱視角，能夠讓讀者更真實的更直觀的感受到簡·愛的復雜矛盾的心理，體會她敏感豐富的精神世界。

17．

本題考查學生觀點的表述。

結(jié)合文本可知，簡·愛在看到鄉(xiāng)村學校環(huán)境簡陋，學生沒有受過教育，在意識到工作困難重重，簡·愛有了退縮之意；但是簡·愛努力工作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，教她們語法、地理、歷史的基本知識和比較精細的針線活，做到因材施教，在感受受到鄉(xiāng)親們的喜愛，內(nèi)心充滿感激之情，真誠地盡力教導學生中度過一天，即使夜晚因為因夢見羅切斯特而絕望，卻“平心靜氣地準備一天例行的工作”。解答時，學生可根據(jù)文本表述自己的觀點，有理皆可。

18．

本題考查學生對名著的理解。

簡·愛本在桑菲爾德?lián)渭彝ソ處?，衣食無憂，但簡·愛知道了羅切斯特有一個妻子后，悄悄逃離莊園在外流浪，卻經(jīng)歷了孤獨無援、夜宿荒野和饑寒交迫等磨難，在圣約翰的推薦下，成了環(huán)境簡陋、貧窮粗俗的鄉(xiāng)村學校的老師，這是她在物質(zhì)上遇到的問題；但是，她最終迅速的調(diào)整心態(tài)投入工作，離開了對別人的依附，堅持自尊自愛，追求精神獨立，追求平等自由的愛情。所以，簡·愛的選擇確實是在物質(zhì)上更加的貧窮落魄，但是在精神世界里她卻無比的富足。

19．

本題考查學生對文學常識的掌握。

魯迅一生經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變，魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學日本，剛開始學醫(yī)，目的是為了救助像他父親那樣被誤的病人。而后他又棄醫(yī)從文，是為了救中國國民的內(nèi)心。魯迅的愛國救國的初心未變，轉(zhuǎn)變是因為在不同的時期，因為觀念和閱歷的原因，意識到的問題有差別。所以閱歷和知識決定一個人的思想，進而決定一個人的命運。徐海東的命運同樣發(fā)生了幾次轉(zhuǎn)變，他原是一名窯工，先參加軍閥軍隊，后因痛恨地主豪紳和國民黨罪行，在一些學生的宣傳影響下而加入共產(chǎn)黨，成為一名紅軍將領(lǐng)。由他的幾次轉(zhuǎn)變可知，他的轉(zhuǎn)變是為了廣大人民的幸福，為了中國的窮苦百姓能夠幸福。據(jù)此回答即可。

20．C

21．：夏洛蒂·勃朗特約翰·里德：固執(zhí)、刻薄、冷酷貝茜：善良溫柔、體貼入微

22．我認為真正的愛情是平等的。材料中簡·愛認為愛情與財富和美貌是沒有關(guān)系的，而是精神上的平等。當她面對與自己身份相差懸殊的羅切斯特，她依然做自己，不去迎合與討好。由此，我認為平等的愛情是尊重與被尊重的。

20．

考查對閱讀名著順序的分析。名著閱讀探究，從給出的六個選項來看，首先要了解及時代背景，③放在首位，小說是社會生活的反映，了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。比如，在《簡愛》夏洛蒂勃朗特所處的時代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，取得了海上霸主的地位，但當時英國女性還是男權(quán)社會的附庸。以火一樣的熱情、詩一樣的語言抒發(fā)她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。小說對簡愛這一人物的塑造，突破了歐洲傳統(tǒng)小說中上層社會女性在男人羽翼下嬌柔脆弱、無病呻吟的形象，顛覆了當時社會生活中女性婚姻以追求財富地位為目的的價值觀念，成為19世紀初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女權(quán)運動的先聲。然后各小組要制定閱讀計劃，閱讀過程中要采用合適的閱讀方法，并將自己的閱讀心得體會分享給大家，閱讀之后開展主題探究，最后是“拓展閱讀”，就是以名著為中心，拓展到閱讀有關(guān)作品，一定是放在最后的，據(jù)此排除ABD三項；

故選C。

21．

第一空，考查對文學常識的掌握?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

第二空，約翰·里德——里德太太的兒子，暴躁、惹是生非，小時候經(jīng)常欺負簡·愛，長大后將家中財產(chǎn)揮霍一空后自殺。約翰·里德經(jīng)常威嚇懲罰簡·愛，甚至會對簡·愛拳腳相加，對簡·愛很刻薄。簡·愛對他的感覺可以用兩個字來形容——“暴君”，在平時，約翰也會把鴿子的脖子擰斷、把小孔雀弄死、讓一只狗去追羊等等，從中可以看出，約翰的性格有多么的殘忍與冷漠。

附原文：“你沒有資格動我們的書。媽媽說的，你靠別人養(yǎng)活你，你沒有錢，你爸爸什么也沒留給你，你應當去討飯，而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過日子，不該同我們吃一樣的飯，穿媽媽掏錢給買的衣服?，F(xiàn)在我要教訓你，讓你知道翻我們書架的好處。這些書都是我的，連整座房子都是，要不過幾年就歸我了。滾，站到門邊去，離鏡子和窗子遠些?！薄蛭抑睕_過來，我只覺得他抓住了我的頭發(fā)和肩膀，他跟一個拼老命的家伙扭打在一起了。我發(fā)現(xiàn)他真是個暴君，是個殺人犯。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺一時占了上風，我不再畏懼，而發(fā)瘋似地同他對打起來。我不太清楚自己的雙手到底干了什么，只聽得他罵我“耗子！耗子！”一面殺豬似地嚎叫著。

第三空，貝茜——蓋茨赫德莊園的仆人。貝茜是瑞德家唯一對簡愛好的人，她可憐簡·愛，告訴簡·愛要努力學得能干和討人喜歡，才能適應環(huán)境并生存下去。貝茜看似是一個無關(guān)緊要的人物，事實上，簡·愛因貝茜而受到了不可忽視的影響。簡·愛因母親早逝沒有得到母愛的關(guān)懷，亦受到了舅媽的虐待，只有貝茜讓她感受到了溫暖。在小說中，簡·愛多次提到，在她思考、煩惱時，貝茜到來了，這使她感到愉快。貝茜雖然是個女仆，但她對簡·愛的體貼入微和悉心照顧都在不經(jīng)意中影響著簡·愛。

22．

開放性試題，解析不唯一。能結(jié)合材料內(nèi)容闡述自己的理由即可。

示例：我認為真正的愛情是平等的。中“但我們的精神是平等的。就如同你我走過墳墓，平等地站在上帝面前”在簡·愛心中，她有自己獨特的愛情觀，她認為愛情應該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。簡·愛追求平等和自由，不管是物質(zhì)還是精神，精神上的平等更為重要。她對羅切斯特的財富不屑一顧，力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭，這種精神可能在現(xiàn)代物欲橫流的社會是難能可貴的，所以我認為平等的愛情是尊重與被尊重的。

23．A：羅切斯特；B：簡·愛。

24．他是陰郁和冷酷的，但骨子里又是多情而又善良的。

25．簡·愛是一個貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人的女孩，她對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡·愛身上，我們看到了當代新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，有自己的堅定理想和執(zhí)著追求。

23．

本題考查對名著人物的識記能力。

由（A）“我有時候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺——特別是，像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時候”可知，選段節(jié)選自《簡·愛》，引用部分為羅切斯特先生對簡·愛刻骨銘心的愛的表露。故A指羅切斯特。

由（B）“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”可知，選段寫的是在一次家宴上，羅切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤，簡·愛被召進客廳，卻受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經(jīng)愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡·愛，他只是想試探簡愛對自己的愛情。當時簡·愛便說出了這番話來表明心聲。故B指簡·愛。

24．

本題考查對名著人物形象的分析。

羅切斯特是小說《簡·愛》的男主人公，為桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄。年輕時他受騙娶了瘋女人伯莎·梅森。后來認識了家庭女教師簡·愛，愛上了她。由“要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠遠地隔開，我怕那根聯(lián)系的弦會繃斷”可知，羅切斯特用委婉而深情的話語表述了對簡·愛刻骨銘心的愛，表現(xiàn)出他是陰郁和冷酷的，但“我有一種緊張的想法，到那時候我內(nèi)心就會流血”又表現(xiàn)出他很愛簡·愛，害怕失去簡·愛，這又表明他骨子里又是多情而又善良的。

25．

本題考查對名著人物形象的分析。

根據(jù)“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”，聯(lián)系“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了”“因為我們是平等的”可知，簡·愛不因自己的容貌、地位不如羅切斯特而感覺低人一等，而是認為他們的心是一樣的，靈魂是一樣的；以上對白可以看作是簡·愛追求平等、真摯的愛情的宣言。從對白中我們可以看出簡·愛是一個性格倔強、獨立自尊、勇敢執(zhí)著的女孩，她對自己的命運、價值、地位有著深入的思考，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。

26．(1)勞埃德先生紅房子

(2)簡·愛年幼父母雙亡，寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅去世后，舅媽一家經(jīng)常欺負她。由于反抗表哥的毆打，她被關(guān)進紅房子，肉體和精神深受折磨。

(1)

本題考查名著內(nèi)容識記。

根據(jù)文段（一）“我向A詳細敘述了我的的遭遇，他皺眉傾聽著。最后，他認真思考了一會兒，謹慎地問我是否愿意離開蓋茨黑德府，是否想上學”可知，此文段寫的是藥劑師勞埃德先生為簡·愛看病時安慰起她來，簡·愛面對這個看起來有點和善的藥劑師，忍不住傾倒出一直以來藏在心里的委屈，勞埃德先生建議簡·愛離開蓋茨黑德府，去上學的內(nèi)容；人物A就是勞埃德先生。

文段（二）選自《簡·愛》第二章；簡·愛的表哥約翰欺負她，她終于耐不住長久的欺凌，跟約翰打了一架，但是舅媽偏袒自己的兒子并認為簡·愛是一個愛說謊的孩子；簡·愛想辯解，反抗不公正的待遇，由此頂撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，將簡關(guān)進了紅房子；此文段就是簡·愛被關(guān)在紅房子中的心理活動。

(2)

本題考查名著內(nèi)容識記。“我”指的是童年時期的簡·愛，文段（一）寫的是藥劑師勞埃德先生為簡·愛看病時，簡·愛訴說的經(jīng)歷，應是到被關(guān)紅房子前的經(jīng)歷；即簡·愛的父親是個窮牧師，當她還在幼年時，父母就感染傷寒雙雙去世，簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)；舅舅去世后，舅媽一家經(jīng)常欺負她，有一次表哥約翰欺負她，簡·愛跟約翰打了一架，后來又因頂撞舅媽而被關(guān)進紅房子，遭受肉體和精神上的折磨。

27．敢于反抗；獨立；自尊自愛；敢于追求真正的愛情；善良寬容；追求平等的人格（寫出兩點即可）

考查名著人物。

1、自尊自主、叛逆反抗。簡·愛在寄居的舅媽家里敢于和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，具反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神。

2、追求精神上的自由、平等。當簡·愛發(fā)覺她愛上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。

3、意志堅強，智慧過人。在慈善學校的悲慘體驗，表現(xiàn)了簡·愛的堅強和驚人的意志力。簡·愛憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了十年。

4、感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子，她拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。然而，當簡·愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠的犧牲，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更不會因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。

28．(1)一個堅強而有獨立精神的女性形象。

(2)《簡·愛》的創(chuàng)作時代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，并且取得海上霸主的地位，但是當時的社會依然是男權(quán)社會，女性社會地位低下。簡·愛這一人物形象的塑造是在呼喚女性的人格獨立和婚姻自主，是19世紀初尚處于萌芽狀態(tài)的歐美女性運動的先聲。

(1)

考查分析名著人物。簡·愛出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫,嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。

(2)

考查名著賞析。創(chuàng)作《簡·愛》時的英國已是世界上的頭號工業(yè)大國，但英國婦女的地位并沒有改變，女性的唯一的選擇是當個好妻子、好母親。女性是男權(quán)社會的附庸。她們沉默、逆來順受，沒有人格獨立和婚姻自主。以作家為職業(yè)的女性會被認為是違背了正當女性氣質(zhì)，會受到男性的激烈攻擊，夏洛蒂·勃朗特借由《簡·愛》表述了渴望女性地位的提升，敢于爭取自由和平等地位的愿望。小說塑造的簡·愛這一人物形象成為當時尚處于萌芽狀態(tài)的歐美新女性的代表。

29．簡愛和羅切斯特先生的婚禮儀式被人打斷

30．堅定（堅毅/執(zhí)著/也拗）、隱忍（穩(wěn)重/淡定）

29．

考查名著節(jié)選部分的概括。

由“我們站到了圣壇欄桿前我們的位置上”“儀式開始了”“這時候卻有一個清晰的聲音在近處說道：‘婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在障礙’”“儀式完全停止”可知選文主要寫了簡愛和羅切斯特先生的婚禮儀式被人打斷的突發(fā)狀況。

30．

考查對人物形象的概括。

從最后一段“羅切斯特先生聽見他的話，卻置之不理；他執(zhí)拗地、嚴峻地站著，一動不動，只是緊握著我的手?！笨芍_切斯特在婚禮被突然打斷時沒有放開我的手，他內(nèi)心對愛是執(zhí)著的、堅定的；

從“他那蒼白、堅毅、寬闊的前額”“他的眼睛是怎樣地發(fā)光、靜止、警惕，內(nèi)心又是怎樣的不平靜?。　笨芍_切斯特在婚禮被突然打斷時內(nèi)心的變化，他深愛簡愛，但他瘋了的妻子還活著，他是痛苦的，此刻這個秘密即將被揭開，他恨說話的人，他痛苦，所以臉色蒼白，但他“一動不動”地站在，可見他又是一個隱忍的人。

31．簡愛夏洛蒂勃朗特桑菲爾德示例：簡愛是一個追求平等自由，捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴的人。

此題考查名著人物、名著內(nèi)容以及文學常識。

從“我們婚后的頭兩年，羅切斯特的眼睛一直是瞎的”“他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望”等語句可知，“我”指的是主人公簡愛；

根據(jù)閱讀積累可知，該文段出自《簡·愛》，這是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品；

《簡愛》中主人公主要生活在四個地方，即舅媽家里（她的兒童時代在此度過）、雷沃德學校（其實就是孤兒院，簡愛從舅媽家出來后被送到這里）、桑菲爾德莊園（簡愛從孤兒院離開后，來到這座莊園擔任家庭教師一職）和圣約翰家（簡愛在一個雨夜離開了莊園，沿途流浪，后來被圣約翰牧師收留在家里）；

示例：簡愛雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強大，是現(xiàn)代女性美的象征，簡愛具有強烈的自尊心和反抗精神，她又是一個富于激情，敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。據(jù)此概括作答即可。

32．(1)A.羅切斯特B.圣約翰（或約翰）C.朋友D.老師

(2)簡·愛與她深愛的羅切斯特走進婚姻殿堂時，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的妻子還活著，如果留下來就只能做他的情婦，就失去了人格尊嚴，因此她毅然選擇了離開。

(1)

考查名著人物。

簡·愛的丈夫是羅切斯特。為桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄。為救自己的瘋妻而受傷。后簡·愛回到他的身邊，與其結(jié)婚。

簡·愛的表兄是圣約翰。他一個奉行禁欲主義的加爾文派傳教士，他號召簡·愛去過一種完全克制的生活，并要簡·愛和他締結(jié)沒有世俗愛情的婚姻，相伴去印度傳教。簡·愛沒有答應他的求婚。

海倫是簡·愛在孤兒院的朋友。海倫是個受盡欺壓但依然寬容善良的女孩，她幫助過簡·爰，和她是朋友，但她最終在孤兒院染上肺病死了。小說中的海倫是一個虔誠的基督教徒，她身上似乎有一種逆來順受的特性，她總是默默承受不公，這與簡·愛強烈的反抗意識截然相反。

譚波兒是簡·愛在洛伍德學校的老師，譚波爾小姐是一名完美的教師，她態(tài)度友善，尊重每一個學生，身上散發(fā)著人性的光輝。她良好的品質(zhì)深深影響了簡·愛。

(2)

考查名著情節(jié)。解答此題，需要概述書中的相關(guān)情節(jié)。簡·愛對一些無法掌控的因素(外貌、社會地位、財富)的無力感而產(chǎn)生的自卑使她對情感不確定，因此當婚禮受阻并得知了羅切斯特有個瘋了的妻子時，簡·愛的情感世界在一瞬間坍塌，自尊心受到很大打擊。她的道德觀念不允許她作為一個不合法的妻子繼續(xù)生活在這個莊園。簡·愛與桑菲爾德莊園的主人羅切斯特相愛并準備結(jié)婚，在婚禮當天，梅森先生突然出現(xiàn)，指證羅切斯特早已結(jié)婚，而他的妻子就是被關(guān)在閣樓的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使他們兩人都很痛苦，簡·愛因此離開了羅切斯特，離開了桑菲爾德莊園。

33．(1)夏洛蒂·勃朗特簡·愛

(2)有強烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由獨立，敢于追求平等愛情，熱忱剛烈，寬容、理性。

(1)

本題考查名著文學常識。

《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

根據(jù)題干“英國作家”的提示，可選文“你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎”是簡·愛的話可知，選段出自英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說《簡·愛》。因此（1）處填“夏洛蒂·勃朗特”（2）處填“簡·愛”。

(2)

本題考查人物形象分析。

根據(jù)選文“你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了”，可知，簡·愛有強烈的自尊心和反抗精神；

根據(jù)選文“我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點美貌和一點財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”，可知，簡·愛熱忱剛烈，寬容、理性；

根據(jù)選文“我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的”，可知，簡·愛敢于追求自由獨立，敢于追求平等愛情。

34．(1)譚波兒（坦普爾小姐）羅切斯特圣約翰

(2)示例一：敢于反抗，不屈服于壓迫，追求尊嚴。簡·愛從小就承受舅媽媽的嫌棄，表哥的侮辱和毒打，敢于反抗，堅強不屈。

示例二：堅強，獨立自主，追求尊嚴人格。在孤兒院，院長冷酷無情，他用各種方法折磨孤兒們。她敢于反抗院長的冷酷虐待，保持尊嚴人格。

示例三：忠貞不渝，具有人格尊嚴，追求自由平等。簡·愛拒絕了圣約翰的求婚，發(fā)現(xiàn)自己仍深愛著羅切斯特先生，她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結(jié)合，不應被沉重的宗教使命所異化，不應成為宣揚宗教的工具。

示例四：自尊自愛，追求平等的愛情，具有人格尊嚴。羅切斯特的莊園毀了，成了一個殘廢，失去了大部分財產(chǎn)，她仍然愛著羅切斯特，兩人的結(jié)合是有尊嚴的，是平等的，同時也是有愛的。

(1)

本題考查名著人物識記。

《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

簡·愛是個孤女，幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，舅母把她視作眼中釘，后來簡·愛被送進了羅沃德孤兒院，遇到了對自己一生有重要影響的良師益友譚波爾小姐，后來簡·愛厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)，在桑菲爾德莊園結(jié)識了莊園的男主人羅切斯特，并與之產(chǎn)生真摯的愛情；當簡·愛得知羅切斯特已婚的事實，毅然決定離開羅切斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在沼地被牧師圣約翰收留，并在當?shù)匾凰鶎W校任教；圣約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡·愛嫁給他并和他同去印度。簡·愛拒絕了他，并決定回到桑菲爾德莊園，最終和男主人公羅切斯特結(jié)婚，得到了自己理想的幸福生活。

(2)

本題考查人物形象及內(nèi)容概括。

“充滿生氣勃勃的個性”指的是簡·愛自尊自主，叛逆反抗；意志堅強、智慧過人；追求平等，尋求獨立的個性。結(jié)合具體情節(jié)進行分析即可。

示例1：簡·愛具有自尊自主，叛逆反抗的精神。寄居在舅媽家里時，簡·愛和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指責冷酷護短的舅媽：“你以為你是好人，可是你壞，你狠心。”簡·愛的童年的生活讓我們初步了解她敢于反抗的性格和捍衛(wèi)獨立的人格特點，以及充滿生氣勃勃的個性。

示例2：簡·愛具有獨立自主、不卑不亢的精神。面對身份地位的巨大懸殊，簡·愛在羅切斯特面前不卑不亢，追求愛情的獨立自由，當簡·愛