大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我校已經敲響。不在夕陽西下的時候幻想什么，而在旭日初升的時候就投入工作。我在此整理了高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文，供大家參閱，盼望大家在閱讀過程中有所收獲!

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文篇17月15號中午，匆忙忙忙開完下鄉(xiāng)前的動員大會，回到宿舍整理好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開頭了我們中國語言文學系小伙伴隊XX鎮(zhèn)前一學校三下鄉(xiāng)的征程。

上課篇：我教了五班級1班，五班級2班總共四節(jié)體育課。課前花了許多時間去備課，準備帶給同學們帶來新奇的體育課程。課程包括預備活動環(huán)節(jié)、正式課程環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)。將跳遠與跳遠接力聯(lián)系在一起，既熬煉同學們的彈跳力量，又熬煉了同學們的團隊協(xié)作力量。將籃球教學與“抓球鬼”的嬉戲結合在一起，既熬煉同學們的籃球基礎學問，又考驗著同學們的反應力量。教學與嬉戲并重，熬煉身體的同時，讓同學體驗到體育課的樂趣，一舉兩得。

家訪篇：本地特產的我，在家訪的時候身價高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時總會習慣性的與長輩們交談，也自然的反映了其小孩在學校的各種表現。熱忱、重教育的家長們讓我們看到了同學的將來，而我們的囑咐信任孩子們都不會輕易辜負。

調研篇：調研的題目定為潮汕高鐵站對周邊的影響，所以調查的對象與任務執(zhí)行也就清楚明白。非常感謝候車的旅客陳女士，熱忱的高鐵專線司機王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當地村民銘偉的爸爸，還有學識淵博的老人公會鄭會長為我們的調研報告所做的關心。

廚房趣事篇：每兩天一次的早上五點半起床到隔壁鎮(zhèn)市場買菜的特別經受，眼花繚亂的大市場，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當然最欣慰的是花了很長時間預備的飯菜得到了小伙伴們的確定。

廣財友情篇：很快樂熟悉了財經高校支教團隊的伙伴們。記得第一天到達前一學校的時候天氣特殊熱，你們很愛護的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協(xié)力，合作才變得非常開心。到最終離別時的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要常常聯(lián)系。

隊友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心共享各種心得，一起玩各種休閑嬉戲。吃飯前會唱我們的歌，成群結隊的逛超市，踴躍樂觀的去家訪，熱心的去做義務勞動，手牽著手圍著轉圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜美。

同學篇：學校生身上所散發(fā)出來的好動與樂觀讓人難以Hold住，但這正是這個年紀所該具有的活力?！昂貌缓唵问熳R起來了，我們卻要走了”。最舍不得的是你們，那一個個絢爛的笑臉。

文藝匯演篇：全體出動搬桌子、鋪地毯、搭舞臺、吹氣球、掛橫幅、排節(jié)目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演結束的那一刻真心的感到值得。

以前總覺會得三下鄉(xiāng)就是我們高校生占用學校生的假期時間開展一系列活動來熬煉自己的實踐力量，能夠帶給同學的影響并不大，所以以前始終有點排斥下鄉(xiāng)活動。而這個暑假，由于某些緣由，第一次踏上了下鄉(xiāng)的征程。也由于這次下鄉(xiāng)，讓我徹底轉變了對這種下鄉(xiāng)活動的看法。

九天的下鄉(xiāng)生活，有沖突有沖突，但更多的是歡樂與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會讓人感動，下鄉(xiāng)的回憶就像電影，時不時一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝愿，給孩子們。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文篇2今日是七月十七日，距離支教結束的日子也有好幾天了。始終以來，都沒能靜下心認真回想在村里與小伴侶們相伴的場景。不知道是我不情愿回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式。總之，一踏上家鄉(xiāng)這片熟識的土地，我內心的怯懦與躲避就解除了封印，它們始終在我耳邊不斷地示意我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力?！?/p>

所以我該怎么做?我又該從哪里寫起這段故事?從一開頭的相見，還是隨性而發(fā)從某個深有感受的片段寫起?我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當一個人講起一件事情，反反復復周而復始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了?！敃r我對這句話不以為然，認為這其中的道理簡直荒唐可笑?？墒乾F在，作為當時輕視的回報，我終究也成為一個失語的人了。

在說其他事之前，我想先談談支教期間給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘?。一首是「天空之城」，一首是「倔強」?；氐郊抑螅@兩首歌依舊在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出漫步?????，只要聽到它們就似乎從清冽的泉眼中吸取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認知在經受一系列刻入心扉的回憶后，它們已經與我心產生了難以言喻的深刻連結。每次播放天空之城，眼前就消失一片幻象：混濁的空氣中，模糊可見一條幽長小路，路的終點就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達，很難描述清它究竟代表著什么，但我情愿以我一生查找它存在的每個間隙?？赡芪疑硇畏蚀T，反應遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷?？墒怯惺裁搓P系呢?飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。

閑扯了這么多，是時候回歸正題了。

回想起支教期間一幕幕我經受的、我感受的，暖和與感動始終襲上心頭，咽得我說不出話?？墒巧磉叺撵F靄也從來不會無緣無故的消逝，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把全部的漂亮都深藏在過去，時間吞噬也無妨。

不能這樣，假如這樣，還有什么資格做一個追夢人。

所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安靜的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱忱款待、照看周全，以最好的禮遇款待遠道而來的客人。年青人們被支配住在村中閑置了很長時間但設備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個人一開頭大都互不相識，更談不上多么熟識，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡潔又自然，清一色的農家小院、茂密卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的烏黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應著這些不同，感受著這些不同，最終漸漸融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。

年青人的友情總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開頭熟絡起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調笑督促的場景……沒有了現代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。

他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也仔細的備課。教數學的小伙，認真地選擇每一道交給小伴侶的數學題，題目是否太難?還是太簡潔?一切的過程都在心中暗暗揣度;教音樂的女生，把一首歌曲反復聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，寧靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學思路;教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標準要求自己。

而孩子們，從一開頭的懵懵懂懂有所抗拒，漸漸的開頭學會珍惜老師們的付出與專心。

第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師協(xié)作。他們感到些許意外，心情上頗受打擊，但還是按著悉心預備的教學方案進行下去。在他們的努力下，慢慢地，孩子們變得越來越多。慢慢地，孩子們變得活躍、愿意開口，從開頭的不協(xié)作變得情愿參加老師的課堂互動。孩子們開頭有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至會靜靜記著老師放學回家的路線，一路跟隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居住宅來個“意料之外”的“偶遇”。

時間的齒輪始終在轉動。習慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱忱款待”，習慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學樓曾經看起來路途遙遠的小道，如今也快要走完了。

孩子們不知情，照舊在放學后跟在喜愛的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們仍舊扮著黑臉，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。

分別進入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都特別的寧靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉睛地看著，快樂地笑著。時間恍若靜止，那天的氛圍靜謐嚴厲，彷佛就已經身處于天空之城。

分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊急了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達到最完善的效果。演唱完畢，孩子們熱鬧的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢?掌聲填補了全部的瑕疵。

音樂課也結束了，拍照，留影。

沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經快要靠近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最絢爛的表情。

他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時間里。

而從今以后，

我愛的人都會有雙夏天的眼神。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文篇3此次“三下鄉(xiāng)活動”響應了團中央、團省委、校團委有關高校生開展社會實踐活動的號召。高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是實現高校人才培育目標的有效途徑，是推動高校生“素養(yǎng)拓展方案”的重要舉措。我院組織20xx年暑期高校生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的過程中，充分發(fā)揮學院的文化教育優(yōu)勢，廣闊青年高校生樂觀投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領悟、切身感受“三個代表”重要思想以及科學的進展觀，在實踐中達到了受教育，長才能，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學院里各領導的大力支持，統(tǒng)系從07和08級同學中選出23名優(yōu)秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深化開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過學習參觀、座談溝通、簽名宣揚、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談溝通、實地考察參觀、發(fā)放調查問卷，深化了解鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友情。此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動從各方面熬煉了自己。

此次活動中，本人擔當文藝組組長，主要負責前期預備工作的美工設計以及下鄉(xiāng)期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學同學文體活動以及下鄉(xiāng)總結匯報演出。

(一)活動預備期間

20xx年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當地同學留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣揚海報。

本人在全部作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采納潑墨及筆刷的手法營造出中國聞名的“飛天”流絹效果;封底則采納渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣揚組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范高?；瘜W與環(huán)境學院團委三下鄉(xiāng)留念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

(二)活動開展期間

20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及同學設計了多種文體活動。

為了讓協(xié)作我隊開展支教活動的南澳第三中學的同學有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員協(xié)作支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培育同學藝術體育愛好，發(fā)掘同學藝術體育才能，增加同學藝術體育素養(yǎng)。同時，同學合唱將在總結匯報演出中上臺展現。

此外，隊伍成員每晚例會后支配合唱隊歌《和你一樣》，增加隊員相互溝通，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。

同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后支配了多種形式的節(jié)目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監(jiān)督，其后為自己負責的節(jié)目進行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，