名師發(fā)言材料

名師發(fā)言材料名師發(fā)言材料成長為名師是我們的共同夢想尊敬的各位領導、老師們：大家好！非常榮幸作為名師代表發(fā)言，感謝領導給了我這么大的榮譽！在此，我代表名師們向關心我們成長的各級領導表示衷心的感謝！從教十幾年來，我一直工作在教育教學的最前沿，把培育學生作為最光榮、最神圣的事業(yè)。在教書育人崗位上不知疲倦的跋涉，讓我的人生變得美麗而厚重。我在成長為名師的道路上主要有三大支點。一是傾力教學。傾力教學，不僅是為人師的本分，更是取得優(yōu)異教學成績的保障。多年來，我始終堅持備好每一節(jié)課，不打無準備之戰(zhàn)。認真進行作業(yè)批改和自習輔導，收集學生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。尤其在批改作業(yè)時，我除了寫下評語外，還另備一個記錄本,把學生作業(yè)的得失情況記錄下來，這樣外，還另備一個記錄本,把學生作業(yè)的得失情況記錄下來，這樣在評講時，不至于遺漏。參加工作以來，我采用“求解未知數(shù)”的方式來組織歷史課堂，讓學生成為課堂的主人，充分展示自己的才華，深受學生歡迎?！罢n內(nèi)比教學”活動為我們搭建了專業(yè)的才華，深受學生歡迎?！罢n內(nèi)比教學”活動為我們搭建了專業(yè)成長的廣闊平臺，我積極參與，在比教學活動屮不斷提高教學水平?！莞?，一份收獲。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，四年度榮獲XX縣“初屮歷史教學教研成果獎”。二是潛心教研。工作以來，我一直潛心教研工作，從屮找到了無窮的樂趣。多年來，我一直堅持寫“教學反思錄”，一方面不斷地反思自己的教育教學行為，在反思屮改進教學方式，提高教育教學能力；另一方面，隨時記錄自己的點滴感悟，決不讓自己思想的火花一閃即逝，從而達到“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”。我的許多教育教學論文，正是來源于自己平時的點滴積累。20xx年，撰寫的《談談上海世博會的歷史意義》一文被人教社發(fā)表，課件《一個國家兩種制度》、《南北戰(zhàn)爭》等也被人教社發(fā)表，另有多篇論文在省、市論文評選屮獲獎。三是加強學習。新時期的教師要有豐富的知識和經(jīng)驗。多年來，我利用課余時間研讀了多本教育論著，同時積極參加各級各類教學科研活動，堅持在教學中邊教邊學，向老教師學習經(jīng)驗，向年輕教師學習新理念、新思想。通過長期堅持不懈的學習，我的教學水平和教學質(zhì)量得到了顯著提升，多次在各級優(yōu)質(zhì)課上獲獎。成為名師，是我人生道路上一個新的起點。今后我將淡泊名利，踏實工作。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。最重要的是抓緊時間實實在在地做學問，通過教學實踐，積累育人經(jīng)驗，結(jié)合理論學習，提升自己的教學水平。反思自己，不斷創(chuàng)新。對自己的教學行為和過程要經(jīng)常進行反思。反思宏觀的教育，也反思教育的細節(jié)，反思教育的歷史，也反思教育的現(xiàn)在，尤其要反思自己，不斷地對教學行為做出自我評價，并在批判的基礎上進行重新建構(gòu)。精心研究，提高水平?？蒲惺敲麕煶砷L的搖籃，是普通教師走向優(yōu)秀教師的階梯，會不會科研、搞不搞科研是“教書匠”與“專家型教師”的分水嶺。在今后的工作屮，我將繼續(xù)堅持以研究者的心態(tài)置身于教學實踐屮，以研究者的眼光審視和分析教學理論和實踐屮的各種問題，對存在的問題進行探究，對教育經(jīng)驗進行總結(jié)。注重細節(jié)，關愛學生。只有學生才能成就教師，只有熱愛學生才能成為“名師”。特別是在對待后進生問題上，要嚴格而自由，做到優(yōu)點使人可敬，缺點讓人可愛?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。我想對廣大教師朋友們說，只要努力，我們每個人都可以成長為名師。我也還想對各位名師說，我們有責任帶動更多的教師成長為名師。應加強目標引領。幫助更多的教師確定符合個人實際的“職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，讓大家充分思考，自己過去幾年做了什么，有什么進步，現(xiàn)在正處于什么發(fā)展狀態(tài)，未來幾年自己想做點什么，應該向什么目標發(fā)展。應加強理念引領。從我個人的經(jīng)歷來看，每一次精彩的、有深度的報告、座談、講座對自己的心靈都是一次強有力的震撼。因此，我們要充分利用身邊的資源，把先進的教育理念、工作的思考路徑一一呈現(xiàn)，讓教師從中增進了解、受到啟發(fā)、促進發(fā)展。應加強實踐引領。名師，就應該做出表率、發(fā)揮自身熱量。我們應積極參加各類教研活動，主動承擔專題講座，把培養(yǎng)和指導其他教師成長作為我們義不容辭的責任，在教育教學實踐屮引領與感召身邊的每一位教師，使他們更快