大班上學(xué)期工作計(jì)劃

大班上學(xué)期工作計(jì)劃開心的暑假生活又完畢了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，專心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、開心、舒適、安全的環(huán)境。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩23名，女孩17名。透過中班一學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的進(jìn)展。主要表此刻生活獨(dú)立潛質(zhì)，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大局部幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，透過在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒進(jìn)展過程中存在的問題：局部幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的潛質(zhì)得以全面的進(jìn)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)各領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)明白與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、寵愛觀賞文學(xué)作品，明白作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并寵愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展溝通和爭(zhēng)論。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(二)安康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成根本的生活自理潛質(zhì)。留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全學(xué)問。具有初步的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

5、寵愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成戶外的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有必需的英勇精神和堅(jiān)持性。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)好處，敬重他們，疼惜勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見，并作出相宜的反響，有憐憫心。

3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

4、明白并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。

5、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、發(fā)奮地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。

6、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

7、了解成人的消費(fèi)資料，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

8、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知某。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的明白，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：

(一)、教育教學(xué)工作：

1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)潔、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)專心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)聯(lián)。的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的安康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：

(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分思索幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅;

(2)在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育嬉戲。

3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)覺他們自己的興趣，進(jìn)展其共性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(教師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)完畢后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。

4、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

5、在禮貌禮貌教育方面：培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)聯(lián)等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫助的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)展安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和潛質(zhì)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理潛質(zhì)，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長(zhǎng)工作：

1、透過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2.了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換意見和推舉，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

4.每周更換“家長(zhǎng)園地”的資料，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有必需的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

新的一學(xué)期，新的期望，堅(jiān)信透過幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們必需會(huì)和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃2

又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí)，也欣喜的迎來了新一個(gè)學(xué)期的播種開頭，為了使班務(wù)工作得以更好的進(jìn)步，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大班班級(jí)工作規(guī)劃：

（一）教育工作

1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、注意愛的情感教育，提倡人文關(guān)心，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的仆人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培育幼兒良好的衛(wèi)生安康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)展。

2、加強(qiáng)安全工作，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作規(guī)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)根本的自我愛護(hù)方法，確保幼兒在園，開心安康安全地成長(zhǎng)。

3、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，協(xié)作其他的教師做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)展教育培育，實(shí)行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

5、依據(jù)季節(jié)的更變，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

7、做好幼小連接工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上學(xué)前班做好充分的預(yù)備。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況的根底上，仔細(xì)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)

（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作規(guī)劃和要求以及本學(xué)期的工作安排狀況和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

（二）與家庭建立親密聯(lián)系，常常相互溝通狀況，到達(dá)協(xié)作全都的教育幼兒目的。

（三）增進(jìn)親子間的情感。

（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí)，宣傳先進(jìn)的育兒理念。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

（一）通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的工作規(guī)劃、要求，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的學(xué)問、閱歷。

（二）通過形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子嬉戲的樂趣。

（三）通過個(gè)別形式的家園溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)、常常地了解到自己孩子在幼兒園的近期狀況和表現(xiàn)。

（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁痰厥煜さ浇逃鳛橐豁?xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必需和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)展、同步進(jìn)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必需與杜會(huì)教育、家庭教育相全都協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以幼兒園園務(wù)規(guī)劃為依據(jù)；以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分熟悉到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教學(xué)問，幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

二、工作目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校治理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和治理隊(duì)伍建立，提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與治理人員的綜合素養(yǎng)，提高辦學(xué)水平。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來積存的辦學(xué)閱歷和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

4、深入開展家長(zhǎng)學(xué)校課題討論，圍繞課題制造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。

5、增加教師為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

6、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的家庭教育學(xué)問和有效的教育方法，為幼兒安康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育效勞。

三、詳細(xì)措施

1、注意家長(zhǎng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)治理。

（1）注意過程治理。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作，期初仔細(xì)制定具體的工作規(guī)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。

（2）健全治理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，討論當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校治理，進(jìn)一步提高治理的實(shí)效。

（3）完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列治理制度，如：優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及嘉獎(jiǎng)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和治理隊(duì)伍建立。

家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建立關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)制造各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)與供應(yīng)熬煉的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)學(xué)校治理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富家教理論學(xué)問，并通過參加組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織治理力量與授課水平，大膽地、制造性地開展工作。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃5

新的學(xué)期新的盼望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,我班幼兒升入學(xué)前班,連續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,為了使孩子們能安全、開心的成長(zhǎng),我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,和幼兒渡過歡樂的一學(xué)期,作為班級(jí)的教師,我們深深的意識(shí)到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷,才能更有效的開展工作。本學(xué)期,我們將仔細(xì)領(lǐng)悟,在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展有針對(duì)性的培育,以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,詳細(xì)規(guī)劃如下:

一、班級(jí)狀況分析:

本學(xué)期,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,成為了哥哥、姐姐,驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特殊快,三位教師觀看到,我們班級(jí)的孩子思維活潑,承受力量強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有共性。從整體看人際交往力量較好,幼兒的口頭表達(dá)力量較好,能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿。

自我效勞方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫忙教師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng):1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織力量培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育,5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)以上的詳細(xì)狀況,和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況,有目的、有規(guī)劃的進(jìn)展教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重:

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造嬉戲氣氛,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與時(shí)機(jī),讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī),盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng),獵取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、做好幼小連接的預(yù)備工作,開展閱讀,計(jì)算,識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量,有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,留意幼兒正確的書寫姿態(tài),連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注意日常的音樂活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂作品,注意音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一局部。注意培育幼兒

打擊樂和大合唱的練習(xí),加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí)。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初,供應(yīng)時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

(2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒預(yù)備剪刀、線等工具,學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制嬉戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在教師的指導(dǎo)下,能添衣服,會(huì)急躁、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展“讀好書”活動(dòng),從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得溝通活動(dòng)。

(2)以“多元智能”理論為理論根底,以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,開頭學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),為上小學(xué)打下良好的根底。

(三)、衛(wèi)生保健工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們?nèi)唤處煂⑷f(xié)作保育員,分工不分家,仔細(xì)完成衛(wèi)生工作,依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒供應(yīng)一個(gè)安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外,我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí),盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),培育幼兒自理力量,學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長(zhǎng)工作方面:

1、通過“家長(zhǎng)園地”、“《家長(zhǎng)作業(yè)》”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3、連續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”,由家長(zhǎng)相互推舉,委員會(huì)成員參加我班詢問或?yàn)榘嗉?jí)決策供應(yīng)依據(jù)等等。

新的班級(jí)新的合作。信任通過幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠到達(dá)最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展,我們肯定會(huì)和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。

五、班級(jí)人員的協(xié)作:

本學(xué)期,我們將增加三位教師之間的協(xié)作,做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,隨時(shí)溝通,隨時(shí)溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去,順當(dāng)完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，進(jìn)展幼兒，使他們安康歡樂的成長(zhǎng)。

班級(jí)狀況分析：

二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明椋但有幾位幼兒進(jìn)餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子等。還有個(gè)別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>

2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向教師問早，會(huì)說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說；有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強(qiáng)。能關(guān)懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì)掌握不住自己違反紀(jì)律。

3、智育方面：能仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言敘述，能熟悉個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、體育方面：能積極參與體育熬煉，如會(huì)立定跳遠(yuǎn)、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會(huì)用黑筆勾線，會(huì)用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進(jìn)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。

四、生活治理工作：

1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識(shí)，看書、學(xué)習(xí)時(shí)姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

五、安全及消防工作：

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能留意安全。

2、有關(guān)安全標(biāo)記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛護(hù)意識(shí)的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有根本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

六、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

社會(huì)1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)以大帶小的歡樂。

3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)辯時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。

語言1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)展溝通。

2、堅(jiān)持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對(duì)文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。

數(shù)學(xué)1、熟悉常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)展二等分和四等分，理解整體和局部的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、熟悉并會(huì)兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在教師的提示下，對(duì)感性閱歷進(jìn)展歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)展綜合分析，提高思索和解決問題的力量。

科學(xué)1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對(duì)人，對(duì)事物以及對(duì)物的態(tài)度。

2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具和科學(xué)材料進(jìn)展各種小制作活動(dòng)，會(huì)依據(jù)需要選擇適宜的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動(dòng)，具有肯定的制造性。

3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂1、積極主動(dòng)的參加音樂作品，區(qū)分音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試使用某種樂器。

安康1、知道生活中的一些特別的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有肯定制造性的表現(xiàn)。

2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)展自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨(dú)特性。

3、能比擬嫻熟的使用剪刀，剪貼比擬簡(jiǎn)單的平面圖案。

六、嬉戲：

（一）制造性嬉戲1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1）孩子邀請(qǐng)參與其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，“爸爸“、“媽媽“提示與孩子一同接待小客人。

2）鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不嗦。

3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動(dòng)手的時(shí)機(jī)，如自制局部食品。

4）熟識(shí)全班小朋友的姓名文字，在教師的幫忙下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時(shí)填寫每次存取款的詳細(xì)數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確使用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。

2、建構(gòu)嬉戲：建筑角（1）學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建筑嬉戲。

（2）用積木搭建樓房，幫助材料合理使用。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演嬉戲：小舞臺(tái)（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感（2）能與同伴一起商議節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。

（3）能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，制造編動(dòng)作。

（二）規(guī)章嬉戲1、撲克、XX、1）幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。

2）培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的力量。

3）遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決嬉戲中消失的問題。

4）能夠積極、獨(dú)立主動(dòng)嬉戲。

2、音樂嬉戲1）幼兒學(xué)會(huì)使用幫助材料，如錄音機(jī)等。

2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)展制造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3）能與同伴合作嬉戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作歡樂。

3、體育嬉戲1）滿意幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對(duì)熬煉的興趣。

2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗(yàn)克制困難，取得勝利的喜悅。

3）在嬉戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。

4、語言嬉戲1）幫忙幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克制方言干擾，培育口頭表達(dá)力量。

2）精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3）能觀看到畫面的細(xì)致變化，依據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、觀賞。

3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

A種子發(fā)芽B蝌蚪生長(zhǎng)C植物生長(zhǎng)D蠶的生長(zhǎng)過程E根莖吸水4、家長(zhǎng)園地：定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。

5、區(qū)域活動(dòng)：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。

七、家長(zhǎng)工作：

1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和安康狀況。。

2、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

3、細(xì)心組織和安排親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，對(duì)幼兒的弊端寄予盼望，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，鼓舞家長(zhǎng)撰寫家教閱歷文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。

6、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問7、對(duì)于個(gè)別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法。

8、吸引有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動(dòng)，幫忙家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

9、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問宣傳資料。

10、對(duì)將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)展家訪。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃7

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)規(guī)劃、教育教學(xué)規(guī)劃和保教規(guī)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)展教學(xué)討論；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)展分析、爭(zhēng)論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)力量的提高。

二、狀況分析

上學(xué)期，我們大班組在大家的努力下精彩的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是每次競(jìng)賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著許多的缺乏。

1、我們年級(jí)組教師年齡差異各不一樣，有著豐富的實(shí)踐閱歷，但理論水平缺乏。

2、本屆大班幼兒參與的活動(dòng)不多，所以活動(dòng)積極性不是很高。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

1、從實(shí)際工作動(dòng)身，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練根本功，提高整體教育教學(xué)水平。

2、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒進(jìn)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)規(guī)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。

3、每月連續(xù)開展“一課二摩三研討”活動(dòng)，在教學(xué)中熬煉提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

4、爭(zhēng)論和制定課題討論規(guī)劃，收集課題討論相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動(dòng)。

5、開展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓舞教師多利用校信通和家長(zhǎng)做好聯(lián)系。

6、組內(nèi)教師仔細(xì)研討活動(dòng)案例，上好每學(xué)期一次的教師教研課活動(dòng)。

7、開展豐富多彩的活動(dòng)，如6.1兒童游藝活動(dòng)、大班畢業(yè)匯報(bào)演出等活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

四、詳細(xì)措施：

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的根底，因此我們教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，讓孩子在嬉戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)討論的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。

1、積極開展年級(jí)組活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，鼓舞教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周規(guī)劃，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期爭(zhēng)論話題活動(dòng)開展的狀況，進(jìn)展溝通爭(zhēng)論；

3、定期、按時(shí)進(jìn)展年級(jí)組講座活動(dòng)，引導(dǎo)教師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建立，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

1、每位組員積極參與年級(jí)組活動(dòng)，每次圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的狀況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng)；

3、仔細(xì)抓好新教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫忙她們盡快熟識(shí)、提高。

4、連續(xù)學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，開展“一課二摩三研討”等活動(dòng)，溝通、解決遇到的困難、疑難進(jìn)展討論。

五、活動(dòng)安排：

二月份：

1、清掃衛(wèi)生，完善室內(nèi)室外環(huán)境。

2、年級(jí)組制定好年級(jí)規(guī)劃、教研規(guī)劃、安全規(guī)劃、安康規(guī)劃，各班依據(jù)規(guī)劃制定好班級(jí)規(guī)劃，班級(jí)課題規(guī)劃。

3、商討年級(jí)組教師考核細(xì)則，明確各項(xiàng)職責(zé)。

4、三表上墻。

5、主題《歡樂快樂車》全面實(shí)施，并做好相應(yīng)的環(huán)境布置，月末年級(jí)組內(nèi)環(huán)境檢查。

6、各班依據(jù)安排好的公共環(huán)境進(jìn)展布置。

7、畢業(yè)匯報(bào)演出各班以班為單位，每班出兩個(gè)節(jié)目，確定節(jié)目?jī)?nèi)容，著手預(yù)備。

8、做好幼兒的禮儀教育（加強(qiáng)禮貌教育，評(píng)比年級(jí)組最正確禮儀之星）。

9、充分利用幼兒園家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、開放活動(dòng)等途徑，增加家園的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加的意識(shí)，承受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步全都。

10、上交2月份電子備課及反思。

三月份：

1、在完成好教育教學(xué)的根底上，有規(guī)劃地排練節(jié)目。

2、加強(qiáng)幼兒的禮儀教育（別人說話仔細(xì)聽，要發(fā)言先舉手）。

3、結(jié)合主題開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

4、匯總家長(zhǎng)提的意見和建議。

5、其次主題《城市暢想曲》實(shí)施。

6、開展年級(jí)組活動(dòng)教研課展現(xiàn)活動(dòng)。

7、組織幼兒春游、踏春。

8、上交3月份電子備課及反思。

9、做好3.8婦女節(jié)，3.15消費(fèi)權(quán)益日，3.12植樹節(jié)，3.22世界水日的宣傳工作。

10、堅(jiān)持家常課的日常溝通，讓教師在聽課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高。

四月份：

1、組織教師參與優(yōu)秀課的評(píng)比。

2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。

3、第三主題《逛商店》實(shí)施。

4、在完成好教育教學(xué)的根底上，連續(xù)有規(guī)劃地排練節(jié)目。

5、閱讀節(jié)相關(guān)活動(dòng)：故事競(jìng)賽，成語接龍，猜謎語等。

6、上交4月份電子備課及反思。

五月份：

1、第四主題《童話世界》的實(shí)施。

2、畢業(yè)匯報(bào)演出單個(gè)節(jié)目觀摩彩排。

3、做好5.1勞動(dòng)

大班上學(xué)期工作規(guī)劃8

到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。開發(fā)幼兒的制造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng).嬉戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想.積極制造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享勝利的歡樂。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且熬煉了幼兒的制造力.想象力.觀看力等各方面的力量，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開拓了活動(dòng)場(chǎng)所，如建構(gòu)樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動(dòng)氣氛中，根據(jù)自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)展區(qū)域和紙藝活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面力量及創(chuàng)新潛能。

一.根本狀況分析：

本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣，參加的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往力量.口語表達(dá)力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和共性.他們之間也存在著差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩嬉戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象.生動(dòng).好玩。

二.本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

能主動(dòng).積極.有制造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”科研活動(dòng)，培育幼兒的交往力量，口語表達(dá)力量，動(dòng)手力量.進(jìn)展幼兒的制造力.表現(xiàn)力.認(rèn)知力量和審美力量。能嫻熟地把握各類活動(dòng)的根本技能，能綜合運(yùn)用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克制困難，到達(dá)活動(dòng)目的?；顒?dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動(dòng)中的問題。培育幼兒的掌握力量和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，把握合作和共享的種種技能。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，詳細(xì)目標(biāo)如下：

（一）圖書室和語言區(qū)

1.初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。。

2.對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，情愿學(xué)說一般話，

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

（二）才智屋和益智宮

1.正確運(yùn)用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮制造性，一物多用。

2.會(huì)做科學(xué)小試驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作仔細(xì)。

3.能有重點(diǎn)的敘述自己的操作過程與結(jié)果，有探究欲望。

4.能自覺.有條理的整理嬉戲材料。

（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色感興趣，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構(gòu)圖。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料制造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。

4.并能溝通敘述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

（四）建構(gòu)樂園

1.能運(yùn)用積木拼搭自己熟識(shí)的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶嬉戲材料

2.能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)展簡(jiǎn)潔的裝飾

3.能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺整理嬉戲材料。

三.詳細(xì)措施：

1.通過與幼兒爭(zhēng)論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種嬉戲。

2.在日常生活中，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，開拓幼兒眼界。平常利用漫步.春游等活動(dòng)，帶著幼兒觀看四周的社會(huì)生活。

3.利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育，平常教育幼兒用禮貌用語。

4.活動(dòng)區(qū)供應(yīng)肯定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮制造性地玩出一些把戲。

5.供應(yīng)一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^程中，學(xué)會(huì)疼惜材料。教師一角色身份參加嬉戲活動(dòng)，幫忙幼兒能更形象逼真地玩。

6.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性.層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽進(jìn)展活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8.充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特殊功能，使個(gè)別力量差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9.觀看幼兒的嬉戲狀況，引導(dǎo)幫忙幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當(dāng)開展。教師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。

10.重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有根底上逐步新增材料，仔細(xì)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11.抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅準(zhǔn)時(shí)指出.訂正，其次次嬉戲大家還爭(zhēng)論.學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，信任幼兒的嬉戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

四.區(qū)域活動(dòng)安排

第一.二周（9.4———9.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋參觀才智屋，講解規(guī)章。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《電動(dòng)玩具》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：記錄實(shí)物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)章。

第三周（9.11———9.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合力量。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國(guó)》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理

第四周（9.18———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室進(jìn)室要求寧靜，不隨便亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭人物物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：熟悉一些漢字及動(dòng)作的圖片。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：在《歡樂成長(zhǎng)冊(cè)》上手指印畫。

五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

第五周（9.25———9.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：觀賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭小河.山.橋等，進(jìn)展制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮制造力。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草，培育折剪興趣。

第6周（9.30———10.8）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《我的祖國(guó)》

二繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)折剪小船，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量。

第7周（10.9———10.13）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：幼兒看圖表演敘述《我的家》。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請(qǐng)你跟我這樣做》，培育制造性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作花籃，進(jìn)展動(dòng)手力量。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒，把握折剪技能。

第8周（10.16———10.20）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室對(duì)文字感興趣，能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)潔的文字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：學(xué)寫1—5的數(shù)字。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并敘述。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色勻稱。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)撕紙《漂亮的花》，把握撕紙技能。

第九周（10.23———10.27）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看圖敘述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《家》。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《歡快舞》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：剪紙《會(huì)跳舞的小蛇》。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花，培育折剪興趣。

第十周（10.30———11.3）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)覺它們之間的關(guān)系。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：數(shù)物接龍嬉戲。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小鴨船。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹，培育折剪興趣。

第十一周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報(bào)》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作斑馬，把握看圖示折剪。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折蝸牛，并學(xué)會(huì)變化。

第十二周（11.13———11.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動(dòng)物。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，留意發(fā)準(zhǔn)音。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，進(jìn)行化裝會(huì)。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十三周（11.20———11.24）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并敘述。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對(duì)應(yīng)。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《做蛋糕》穩(wěn)固搓.團(tuán).壓等技能。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠，把握折紙技能。

第十四周（11.27———12.1）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭公路。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：看圖用分合式記錄。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇，培育折剪興趣。

第十五周（11.6———11.10）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：開《服裝店》嬉戲。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：碰球嬉戲。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動(dòng)作。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折衣服褲子，并學(xué)會(huì)變化。

第十六周（12.11———12.15）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室小小故事會(huì)，培育幼兒在同伴面前大膽敘述故事。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：敘述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：好玩的對(duì)稱圖，把握方法。

五繽紛紙藝撕貼小動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十七周（12.18———12.22）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看動(dòng)物圖片仿編謎語。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：十二生肖的排列。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小動(dòng)物，用各種材料發(fā)揮制造性。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖，把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

第十八周（12.25———12.29）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一才智屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《好玩的鏡子》發(fā)覺各種鏡子的不同特征。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭魚類。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：新聞播報(bào)，能大膽地進(jìn)展演講。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動(dòng)物，進(jìn)展幼兒的制造性。

第十九周（1.1———1.5）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：慶祝元旦活動(dòng)。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：左和右，并能聽口令變換。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺(tái)》進(jìn)展幼兒靈敏性。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：畫畫展覽會(huì)。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花，把握五教折剪技能。

其次十周（1.8———1.12）

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：隨便拼搭小舞臺(tái)，發(fā)揮制造性。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：創(chuàng)編敘述《冬天的故事》，提高力量。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：露一手展覽會(huì)，能展現(xiàn)自己的才能。

五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，進(jìn)展幼兒的制造性。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃9

一、幼兒根本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊一起嬉戲?qū)W習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和教師，小朋友們一起學(xué)本事，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿衣服。平常大局部幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會(huì)自己動(dòng)手吃飯，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫忙，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。嬉戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、共享“。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面進(jìn)展。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的”匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱安排預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康的進(jìn)展

1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些根本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理，形成良好常規(guī)

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)治理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。

（四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、有用性、教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

（五）培育幼兒美工興趣，進(jìn)展班級(jí)特色。

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每周開展手工訓(xùn)練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)規(guī)劃，在工作過程中我們將依據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃10

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大局部幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比擬小，自控力量差，和同伴交往時(shí)，常常消失攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、進(jìn)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、安康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增加了。特殊是幾個(gè)平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步特別大。

孩子們的自理力量有了明顯的提高，大局部幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。增加了為自已效勞的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家效勞的意識(shí)。不少孩子都特別情愿為集體效勞。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控力量有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比方課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比擬有秩序了。

但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和幫忙他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)規(guī)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及共性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控力量及班級(jí)的分散力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。幫忙每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的時(shí)機(jī)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。[

三、詳細(xì)要求：

（一）安康

1。漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

2。情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂。

3。有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4。能承受預(yù)防接種和安康檢查。

5。在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意安全。

6。情愿參與體育活動(dòng)。

（二）語言

1。情愿與教師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

2。能寧靜地傾聽教師和同伴講話，能理解日常用語。

3。能用簡(jiǎn)短的語言回答下列問題，表達(dá)自己的要求和想法。

4。喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5。能聽懂一般話。

（三）社會(huì)

1。逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動(dòng)。

2。情愿和教師、同伴交往。

3。了解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。

4。學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5。愛父母、長(zhǎng)輩、教師和同伴。

（四）科學(xué)

1。對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有興趣和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。

2。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3。學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。

4。對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有興趣。

5。對(duì)動(dòng)、植物有興趣，情愿親近大自然。

（五）藝術(shù)

1。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

2。情愿參與藝術(shù)活動(dòng)。

3。能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四、組織與實(shí)施

（一）體育活動(dòng)

1、組織幼兒進(jìn)展晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志。

2、本班依據(jù)幼兒園的場(chǎng)地，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容。

五、詳細(xì)工作安排

九月份

讓幼兒理解教師節(jié)，懂得敬重長(zhǎng)輩，敬重教師。

十月份

過國(guó)慶節(jié)，愛祖國(guó)，愛國(guó)旗、國(guó)徽。

十一月份

豐收季節(jié)，疼惜糧食，愛惜農(nóng)夫。

十二月份

冬季到來，小朋友留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小朋友留意假期安全。

大班上學(xué)期工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的根底，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和討論的氣氛，積極開展教育討論和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有共性地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)

1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的力量。留意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

3、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并積極協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

（一）、教師的成長(zhǎng)與進(jìn)展

1、新世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中表達(dá)了當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的時(shí)機(jī)，鼓舞教師積極參加，彰顯共性。比方：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園教師溝通學(xué)習(xí)、協(xié)作專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。積極利用年級(jí)組綻開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕獲教師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)展集體的爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙教師朝專業(yè)化方向更好地進(jìn)展。

3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，催促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓舞教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣進(jìn)展。比方：有效利用餐后的漫步活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量；在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以年級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的根底上，能依據(jù)各班的實(shí)際狀況和孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展生成與調(diào)整。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕獲孩子有教育價(jià)值的興趣點(diǎn)，使主題方案向橫向和縱深進(jìn)展，為孩子供應(yīng)足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng)，同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進(jìn)展，年級(jí)組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比方：集體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐溝通與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

（二）、幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展。

本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子供應(yīng)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)共性、增加自信。詳細(xì)活動(dòng)有：

1、開展興趣組活動(dòng)，給孩子選擇進(jìn)展的自主權(quán)。固然，教師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個(gè)時(shí)機(jī)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，提高整體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點(diǎn)，增加外出參觀與實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解社會(huì)；另一方面也可以充分利用好家長(zhǎng)資源，共同促進(jìn)孩子的各方面力量進(jìn)展。

（三）、加強(qiáng)安全意識(shí)、嚴(yán)格各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)一個(gè)寬松而又干凈有序的環(huán)境能讓教師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級(jí)組每位教師的職責(zé)，需要教師相互協(xié)作，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順當(dāng)開展的前提。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警覺性。為孩子創(chuàng)設(shè)安康開心成長(zhǎng)的環(huán)境。年級(jí)組將時(shí)時(shí)提示教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。家園溝通應(yīng)依據(jù)幼兒園班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子進(jìn)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作安排

八月份：1、家訪2、調(diào)整各班物品，大掃除。

3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4、各班整理第一主題規(guī)劃、第一周規(guī)劃、布置家長(zhǎng)園地、

5、小班入園前親子活動(dòng)九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常開展一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒心情。

2、各班學(xué)額匯報(bào)。

3、安全工作匯報(bào)。其次周：(9/7-9/11)1、幼兒活動(dòng)：把歌聲獻(xiàn)給教師，祝教師節(jié)日歡樂。

2、安全工作匯報(bào)。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、各班幼兒測(cè)體重。

3、安全工作匯報(bào)。

4、幼兒活動(dòng)：發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)。第四周：(9/21-9/25)1、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)整理、存檔。

2、安全工作匯報(bào)。

3、爭(zhēng)論迎“國(guó)慶”的活動(dòng)方案。

4、幼兒活動(dòng)：休閑活動(dòng)開頭。第五、六周(9/28-10/9)1、做好國(guó)慶假幼兒安全教育工作。

2、安全工作匯報(bào)。十月份第七周：（10/12-10/16）

1、年級(jí)組活動(dòng)：爭(zhēng)論家長(zhǎng)會(huì)方案。

2、研討：大班組好課活動(dòng)。

3、安全工作匯報(bào)。第八周：（10/19-10/23）

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、安全工作匯報(bào)。第九周：（10/26-10/30）

1、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)整理、存檔。

2、幼兒活動(dòng)：中大班幼兒繪畫競(jìng)賽

3、年級(jí)組活動(dòng)：安全工作的研討。

4、安全工作匯報(bào)。十一月份：第十周：（11/2-11/6）

1、大班幼兒活動(dòng)：“小螢星”小合唱競(jìng)賽。

2、安全工作匯報(bào)。十一周：（11/9-11/13）

1、中班幼兒活動(dòng)：幼兒故事表演

2、安全工作匯報(bào)。

3、年級(jí)組活動(dòng)：爭(zhēng)論如何上好好課。十二周：（11/16-11/20）

1、小班幼兒活動(dòng)：兒歌朗讀競(jìng)賽2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)整、豐富。

3、安全工作匯報(bào)。十三周：（11/23-11/27）

1、年級(jí)組活動(dòng)：爭(zhēng)論班務(wù)工作。

2、體育節(jié)預(yù)備

3、安全工作匯報(bào)。十二月份（11/30-12/4）十四周：

1、溝通各班嬉戲組織開展?fàn)顩r。

2、安全工作匯報(bào)。

3、幼兒活動(dòng)：歡樂體育節(jié)。十五周：（12/7-12/11）

1、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)整理、存檔。

2、安全工作匯報(bào)。十六周：（12/14-12/18）

1、幼兒活動(dòng)：小中大班幼兒插塑競(jìng)賽。

2、安全工作匯報(bào)。十七周：（12/21-12/25）

1、年級(jí)組活動(dòng)：插塑活動(dòng)引起的思索與爭(zhēng)論。

2、爭(zhēng)論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。

3、安全工作匯報(bào)。十八周：（12/28-12/31）

1、幼兒活動(dòng)：慶元旦，家園同樂。

2、安全工作匯報(bào)。一月份：（1/4-1/8）十九周：（1/11-1/15）

1、幼兒活動(dòng)：無敵小珍寶

2、年級(jí)組活動(dòng)：爭(zhēng)論期末展現(xiàn)方案。

3、做好幼兒素養(yǎng)進(jìn)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。二十周：（1/18-1/22）

1、各班撰寫幼兒評(píng)語。

1、各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理二十一周：（1/25-1/29）

1、寒假安全教育。

2、結(jié)退幼兒各類費(fèi)用。

3、休業(yè)式。

4、幼兒期末匯報(bào)活動(dòng)

大班上學(xué)期工作規(guī)劃12

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。

二、保教工作方面

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。

4、按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到全面安康和諧進(jìn)展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

四、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自我、發(fā)覺自我、評(píng)價(jià)自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。

2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的教師