大班拼音教案：歡樂對對碰

大班拼音教案：歡樂對對碰_拼音教案大班教案aoe

這篇《幼兒園大班拼音教案范文:歡快對對碰》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

適用范圍：

本嬉戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時使用。適用內(nèi)容為①偏旁與獨(dú)體字組成生字;②拼音或音節(jié)同與生字或詞語配對;③生字與生字組成新詞。

由于該嬉戲的形式接近于游園會上猜燈謎形式.故學(xué)生參加面廣，參加熱忱高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復(fù)習(xí)完善得融和一體。

嬉戲預(yù)備：

1.預(yù)備三根長繩以及三種不同顏色制成水果外形的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

2.將同顏色同外形的卡片根據(jù)數(shù)量等分，分別寫上兩組內(nèi)容，如：

紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫?yīng)汅w字。

綠色卡片：一半寫拼音或音節(jié)詞，另一半寫生字或詞語。

黃色卡片：寫上不同的生字。

操作過程：

導(dǎo)語：秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園

摘果子吧?？墒?，這些果子有個驚奇的特點(diǎn)，不能一個一個地摘，需要給他們找到適宜的同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。

生齊：“果子高高掛，歡快對對碰!”

1.以游藝園的活動方式，全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)展配對嬉戲。

2.學(xué)生獨(dú)立完成一組配對后，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領(lǐng)獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的，可以說：“提土旁和‘里’組成‘埋’，掩埋的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語)的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說：“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。

3.學(xué)生匯報后，若配對、朗讀都正確的，即嘉獎印章一枚，連續(xù)嬉戲。

4.若配錯對，請學(xué)生把果子送復(fù)原位，不得獎?wù)?，但可以連續(xù)參賽。

5.在規(guī)定時間里，比比誰獲得的獎券多，根據(jù)先后挨次，設(shè)一、二、三等獎分發(fā)相應(yīng)活動獎品。

大班社會優(yōu)秀教案《心情對對碰》

活動目標(biāo)：

1.知道自己遇到快樂，不快樂的事都可以向他人傾訴。

2.能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，共享他人的快樂，不快樂，并查找解決問題的方法。

3.引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。

4.會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們快樂和不快樂時的樣子。

活動預(yù)備：

1.課前請家長幫助幼兒記錄自己在一周中有哪些不快樂、快樂的事

2.動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3.律動：《表情歌》《多開心》

活動過程：

一、開頭局部：律動《多開心》

導(dǎo)入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情開心的詞，如：快樂、快樂、歡樂等）

二、根底局部：

1.提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)受過哪些開心的事？說一說，讓小朋友們和你一起共享好不好？

2.小朋友們真幸福，你們有過這么多快樂的事快樂的事。但是，我們不行能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想方法，好不好？

3.生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不開心的時候，當(dāng)你遇到苦惱的事時，你會怎么讓自己變得歡樂？

教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)當(dāng)以歡樂的心情去面對每一件事。

我們不快樂時，可以告知教師，小朋友，讓大家?guī)兔δ?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散漫步、等等。

大班社會領(lǐng)域教案《心情對對碰》

幼兒園大班社會教案：心情對對碰

活動名稱：心情對對碰

活動目標(biāo)：

1、知道自己遇到快樂，不快樂的事都可以向他人傾訴。

2、能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，共享他人的快樂，不快樂，并查找解決問題的方法。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。

4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們快樂和不快樂時的樣子。

活動預(yù)備：

1、課前請家長幫助幼兒記錄自己在一周中有哪些不快樂、快樂的事

2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3、律動：《表情歌》《多開心》

活動過程：

一、開頭局部：律動《多開心》

導(dǎo)入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情開心的詞，如：快樂、快樂、歡樂等）

二、根底局部：

1、提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)受過哪些開心的事？說一說，讓小朋友們和你一起共享好不好？

2、小朋友們真幸福，你們有過這么多快樂的事快樂的事。但是，我們不行能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想方法，好不好？

3、生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不開心的時候，當(dāng)你遇到苦惱的事時，你會怎么讓自己變得歡樂？

教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)當(dāng)以歡樂的心情去面對每一件事。我們不快樂時，可以告知教師，小朋友，讓大家?guī)兔δ?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個動畫片、到室外去散漫步、等等。

三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃），引導(dǎo)幼兒爭論。

（1）心情娃娃說的話代表的是誰的心情？

（2）為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話？

（3）心情娃娃有什么本事？

心情娃娃的本事可真大，他能時刻提示我們保持好心情，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀？看！教師也做了一個心情娃娃。

（4）幼兒繪畫并制作心情娃娃

四、完畢局部

心情娃娃的表情也不豐富呀！我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好？

大班科學(xué)領(lǐng)域教案《顏色對對碰》

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究顏色變化的興趣。

2.幼兒通過操作，知道兩種顏色配色后會發(fā)生變化，并從中體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

涂有紅、黃、藍(lán)顏色的小手掌;魔術(shù)箱;紅、黃、藍(lán)顏色的水：裝有紅、黃、藍(lán)顏料的瓶蓋。

活動過程：

一、嬉戲:《碰一碰》,讓幼兒初步感知兩種顏色碰在一起會發(fā)生變化

1.幼兒隨音樂《碰一碰》進(jìn)入活動室。

師：咦，小朋友，你們的小椅子上都放的什么呀?看一看你的小手掌上都有什么顏色?(紅色、黃色、藍(lán)色)

請幼兒自由答復(fù)并提問。如：你在哪里見過紅顏色的東西?鼓舞幼兒關(guān)注四周生活中有顏色的東西。(以此形式再提問黃色、藍(lán)色)

2.開頭嬉戲

請小朋友隨音樂《碰一碰》找一個跟自己手掌顏色不一樣的好朋友來碰一碰，并提問：小朋友，你的小手掌顏色有什么變化?(變色了)。讓小朋友隨音樂再找一個跟自己顏色不一樣的朋友碰一碰，再次感知兩種顏色碰在一起會發(fā)生變化。

二、魔術(shù)表演，了解紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩配色后會變成另一種顏色

今日，教師不僅給小朋友帶來了好玩的嬉戲，還給小朋友預(yù)備了奇妙的魔術(shù)呢!小朋友要瞪大眼睛，看看魔術(shù)究竟是怎么樣奇妙的呢?

教師預(yù)備三個瓶子，里面分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的水，每個瓶子里插上兩根帶有開關(guān)的塑料管。音樂響起，教師進(jìn)展魔術(shù)表演。表演完后提問幼兒：瓶子里的水有什么變化?(變小了)到哪去了呢?(流到魚缸里了、不見了等等)有的小朋友說是流到魚缸里去的。瓶子里裝的是紅色、黃色、藍(lán)色的水，為什么魚缸里卻沒有紅色、黃色、藍(lán)色的水呢?魚缸里現(xiàn)在是什么顏色?這是怎么回事呢?此過程讓幼兒各抒己見。

讓我們一起揭開這個魔術(shù)的隱秘吧。(教師拉開簾子)哦，原來水是順著管子流到下面魚缸里去的，看一看每個魚缸里都有幾根管子，管子里有什么顏色?引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺并能說出：紅色碰上黃色就會變出橙色，紅色碰上藍(lán)色就會變出紫色，藍(lán)色碰上黃色就會變出綠色。

三、幼兒動手操作，進(jìn)一步穩(wěn)固兩種顏色配色后奇妙的變化

剛剛這個魔術(shù)不僅教師能變出來，小朋友也可以變出來，小魔術(shù)師們，你們試試吧!

教師為小朋友預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的水。瓶子里有一種顏色，請小朋友找一個一樣顏色的即時貼貼在瓶子的身上，記住它就是瓶子里現(xiàn)在水的顏色。還有的顏色藏在瓶蓋里，請小朋友找一個跟自己瓶子里顏色不一樣的瓶蓋蓋上去，擰擰緊。

此時，教師為幼兒預(yù)備了三張桌子，第一張桌子上放有瓶子里是紅顏色的水，并配有黃色和藍(lán)色標(biāo)志的瓶蓋;其次張桌子上放有瓶子里是黃顏色的水，并配有藍(lán)色和紅色標(biāo)志的瓶蓋;第三張桌子上放有瓶子里是藍(lán)顏色的水，并配有黃色和紅色標(biāo)志的瓶蓋。

小朋友，快到教師這里來!我們的魔術(shù)表演立刻就要開頭了。變魔術(shù)要有奇妙的咒語呀，跟教師一起念咒語吧：水寶寶，水寶寶，變變變。讓我們一起來變魔術(shù)吧。

播放音樂，幼兒隨音樂晃動瓶子里的水，讓兩種顏色碰在一起。小魔術(shù)師們快看，你手里的水變成了什么顏色?是由哪兩種顏色變出來的?通過提問，穩(wěn)固哪兩種顏色碰在一起分別會變成橙、紫、綠三種顏色。

四、幼兒噴色，體驗(yàn)勝利的喜悅

小魔術(shù)師們可真厲害，變出了這么多美麗的顏色!小朋友，看，這里有什么?(大樹、小草)大樹和小草都是什么顏色的呢?(綠色).以同樣的形式出示南瓜、桔子、葡萄等。現(xiàn)在就讓我們用手中的顏料來給它們穿上美麗的衣服吧。