第八章 東半球的其他的地區(qū)和國家《第三節(jié) 撒哈拉以南非洲》教案（兩篇）

《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1.知道黑人為本區(qū)的主要人種,了解“黑非洲”的一些重要地理知識。2.了解本區(qū)以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成原因和后果。3.通過具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問題的嚴(yán)重性，探討如何解決這些問題的途徑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問題的原因和解決途徑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因和后果,人口、糧食與環(huán)境問題的原因和解決途徑?！窘虒W(xué)方法】：啟發(fā)式、投影儀輔助教學(xué)等。【教學(xué)設(shè)備】：非洲景觀圖片；非洲地形與降水圖；非洲農(nóng)作物分布圖；多媒體。【教學(xué)過程】：一、情境導(dǎo)入：教師出示非洲小朋友的照片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察與我們相比他的外貌有什么不同，你知道黑人小朋友的故鄉(xiāng)在哪里嗎？（非洲）。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)這片神奇、充滿生機(jī)，又有著絢麗多彩的文化和各異風(fēng)俗習(xí)慣的土地，開始我們?nèi)龉阅系姆侵拗?。二、新授：（一）黑種人的故鄉(xiāng)1.地理位置：請同學(xué)們對照圖8.24，說出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特點(diǎn)。（從半球位置、緯度位置、海陸位置三個方面來描述。）2.地形：對照圖8.26說出撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。（找出主要的地形區(qū)，并能說出本區(qū)的地形和地勢特點(diǎn)）高原大陸，東部、南部高，北部、西部、中部低3.重要地理事物：要學(xué)生在圖8.26投影片上找出并記住：世界最大沙漠——撒哈拉沙漠世界最長河流——尼羅河世界最長裂谷——東非大裂谷非洲最高山峰——乞力馬扎羅山4.黑非洲：[問題]提起非洲，同學(xué)們都熟悉非洲人是什么人種？學(xué)生回答，老師總結(jié)：黑種人。本區(qū)6億多人，90%是黑人，所以本區(qū)又有黑非洲之稱。同學(xué)們在書上劃“黑非洲”的概念。這人種的差別也是本區(qū)與北非的重大差別之一，所以本區(qū)跟北非屬于不同地理分區(qū)。[問題]北非是什么人種？學(xué)生回答，老師總結(jié)：白種人。因?yàn)樗麄兪前⒗?，阿拉伯人是白人，跟前面已學(xué)習(xí)的中東地區(qū)人種是一樣的，而且他們也有同樣的宗教信仰——伊斯蘭教，所以稱他們是阿拉伯世界。[問題]現(xiàn)在黑人出現(xiàn)在世界上其他很多地方，比如美國，澳大利亞等黑人較多，他們是怎么去這些地方的？學(xué)生回答，老師總結(jié)：奴隸貿(mào)易，歐洲殖民主義者從非洲抓黑人賣到美洲，大洋洲等當(dāng)奴隸。[問題]本區(qū)90%人口為黑人，那另外10%的人為什么人呢？學(xué)生回答，老師總結(jié)：另外10%是移民，主要為白種人。其中歐洲人為主，其次為阿拉伯人。也有中國人，這片地區(qū)華人華僑人數(shù)不多，為幾萬。合作探究：[問題]為什么非洲有那么多的外來移民？外來移民首先從掠奪黃金、象牙、香料開始，進(jìn)而從事罪惡的黑人奴隸貿(mào)易，這些外來殖民主義者對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的影響。（二）快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)1.教師出示非洲的主要物產(chǎn)分布圖8.30，請同學(xué)們說出非洲比較豐富的物產(chǎn)有哪些。（非洲被稱為“富饒大陸”）2.教師出示圖8.31。（1）本區(qū)的出口商品有什么特點(diǎn)？這種經(jīng)濟(jì)形成的原因是什么？（以出口某一種或幾種初級產(chǎn)品為主的單一商品經(jīng)濟(jì)。）（2）教師出示本區(qū)主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖，請同學(xué)們分析一下，這種經(jīng)濟(jì)在對外貿(mào)易中處于怎樣的地位？本區(qū)國家靠出口原料等初級產(chǎn)品，進(jìn)口汽車、機(jī)械等工業(yè)制造品，由于初級產(chǎn)品價(jià)格低廉，工業(yè)制造品價(jià)格昂貴，差價(jià)十分大，所以本區(qū)國家在國際貿(mào)易中處于不利的地位，國家經(jīng)濟(jì)收入低，國家貧窮。3.解決途徑：材料一：科特迪瓦1960年從法國統(tǒng)治下獲得獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上是一個以生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物可可、咖啡為主的農(nóng)業(yè)國家。20世紀(jì)70年代國際市場上可可、咖啡價(jià)格成倍上漲，科特迪瓦國家收入大增；70年代后期，人均年生產(chǎn)總值超過1000美元以上。國家利用賺取的外匯，換取工業(yè)品和糧食，辦學(xué)校、建高速公路、修機(jī)場、發(fā)展城市建設(shè)，使科特迪瓦成為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家，人們說“科特迪瓦創(chuàng)造了奇跡”，是“非洲成功的經(jīng)驗(yàn)”。但是，80年代以來，世界可可、咖啡產(chǎn)量增多，價(jià)格下跌，科特迪瓦經(jīng)濟(jì)遇到很大困難。為了擺脫經(jīng)濟(jì)困境，科特迪瓦政府決定大力發(fā)展多種經(jīng)營，廣乏種植油棕、菠蘿、橡膠、甘蔗、椰子和水稻等多種作物，努力增產(chǎn)糧食；同時，還吸引外資，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)和旅游業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，初步改變了單一經(jīng)濟(jì)帶來的種種問題，使科特迪瓦的民族經(jīng)濟(jì)得到了振興和發(fā)展。這才是真正的“非洲的成功的經(jīng)驗(yàn)”。結(jié)合材料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：①科特迪瓦經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)是單一的商品經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)有什么弊端？②科特迪瓦創(chuàng)造“經(jīng)濟(jì)奇跡”的真正原因是什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)：由材料知道，單一的商品經(jīng)濟(jì)受國際市場上價(jià)格波動的影響很大，收入很不穩(wěn)定。只有大力努力發(fā)展民族工業(yè)，致力于發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，才是本國經(jīng)濟(jì)的真正出路。（三）人口、糧食與環(huán)境1.自主學(xué)習(xí)：（1）請同學(xué)們對照圖8.33說出撒哈拉以南非洲的人口自然增長率是多少？與其他大洲相比有什么突出的特點(diǎn)。教師出示非洲一家圖，使同學(xué)們對非洲的人口自然增長率有比較感性的認(rèn)識。（2）本區(qū)主要是什么氣候類型？它有什么氣候特征？投影圖《非洲的氣候》給學(xué)生分析思考，老師總結(jié)：面積最大的主要是熱帶草原氣候。特征是全年氣溫高，干濕季非常明顯。若有的年份氣候異常，干季延長，就會出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)。（3）請同學(xué)們對照課本圖8.34說出非洲熱帶草原氣候易發(fā)生什么災(zāi)害？（4）教師出示非洲饑餓的難民圖，通過出示具體的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們認(rèn)識到非洲存在的嚴(yán)重問題——糧食短缺。并學(xué)會分析造成糧食短缺的原因有哪些？（5）出示非洲退化的草原和荒漠圖，引導(dǎo)學(xué)生答出非洲存在的環(huán)境問題，并分析造成這種環(huán)境問題的根本原因是什么？荒漠化嚴(yán)重?；哪謬?yán)重，是本區(qū)又一大環(huán)境問題，除了氣候的連續(xù)異常之外，如連續(xù)幾年干旱，另一個重要原因就是人為原因。2.合作探究：材料一：聯(lián)合國糧農(nóng)組織報(bào)告稱，目前生活在全球33個國家的6000萬人正面臨不同程度的缺糧和饑餓問題。其中非洲國家有16個，它們是：安哥拉、坦桑尼亞、布隆迪、利比里亞、塞拉里昂、肯尼亞、幾內(nèi)亞、剛果（金）、盧旺達(dá)、剛果（布）、烏干達(dá)、馬達(dá)加斯加、索馬里、厄立特里亞、蘇丹、埃塞俄比亞。而這16個國家全部是位于撒哈拉以南的非洲。材料二：非洲是人口增長速度最快的大陸，為2.4%，撒哈拉以南更高達(dá)3.0%，大大超過世界人口1.6%的平均增長水平。人口的急劇增長給非洲的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展造成了多方面的影響，從而使非洲的貧困相對地加劇，反過來，這又會導(dǎo)入“貧困會產(chǎn)生人口”的惡性循環(huán)之中。非洲人口增長率超過了糧食增長率（人口為3%，糧食為1.9%），食品供應(yīng)越來越短缺。材料三：近40年來，非洲多次發(fā)生旱災(zāi)。1968—1973年間，在西非，發(fā)生了震驚世界的旱災(zāi)。此間該地區(qū)各國的年降水量布道正常年份的一半。乍得湖由于水位降低而分割成若干小湖，大片耕地龜裂，莊稼失收，牧草大面積枯死，人畜大量死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次旱災(zāi)約有20萬人喪生。結(jié)合上面材料，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：①本區(qū)是最貧窮的大陸，也是人口增長最快的大陸，這兩個問題之間有沒有聯(lián)系？②糧食供應(yīng)不足是本區(qū)各國普遍遇到的問題，為什么本區(qū)糧食供應(yīng)不足？③本區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重，為什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)：人口急劇增長使非洲貧困加劇。反過來，貧困產(chǎn)生人口，形成惡性循環(huán)。糧食供應(yīng)不足，除了人口增長過快，超過糧食增長速度以外，本區(qū)旱災(zāi)十分嚴(yán)重，糧食產(chǎn)量非常不穩(wěn)定。本區(qū)旱災(zāi)的出現(xiàn)，主要是由于氣候原因造成的。通過上面的學(xué)習(xí)與討論，我們知道人口、糧食、環(huán)境三個問題之間是相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的。所以該如何解決本區(qū)嚴(yán)重的糧食問題，使非洲擺脫貧窮？下面有些促進(jìn)非洲發(fā)展的建議，把下面建議的代號，按最重要（1條）、次重要（2條）、一般重要（3條），填到金字塔形的小方塊中，并說說理由。A.控制人口增長，提高人口素質(zhì)B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害C.大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決事物短缺問題D.盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)的陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系E.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少種族糾紛和部落沖突F.從發(fā)達(dá)國家引進(jìn)人才和技術(shù)三、課堂小結(jié)：請同學(xué)們根據(jù)自己的理解，完成下列圖表四、課后作業(yè)：1.收集、查找更多有關(guān)黑非洲的圖片。2.給非洲領(lǐng)導(dǎo)人的一封信：各組同學(xué)幫助本國領(lǐng)導(dǎo)人分析經(jīng)濟(jì)利弊，尋求經(jīng)濟(jì)騰飛的出路。3.填充圖冊同步練習(xí)。《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識與能力目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖說出撒哈拉以南非洲的地理位置特點(diǎn)、范圍、地形特點(diǎn)。2、運(yùn)用氣候類型分布圖，說出并記住非洲氣候類型分布的特征。運(yùn)用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出并記住非洲熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候的特征。3、運(yùn)用地圖和資料，說出撒哈拉以南非洲主要的自然資源及其分布，理解單一商品經(jīng)濟(jì)的成因及其后果。4、通過了解人口——資源——環(huán)境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識。過程與方法目標(biāo)：掌握全面分析問題的能力，讀圖獲取信息的能力，獨(dú)立思考問題及合作探究能力。通過本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取和記憶知識的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對非洲黑人文化的了解，學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、撒哈拉以南的非洲的地形以及其氣候類型2、撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征【教學(xué)難點(diǎn)】：理解人口、糧食與環(huán)境問題的內(nèi)容、產(chǎn)生原因、解決途徑?！窘虒W(xué)方法】：讀圖法、自主學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件【教學(xué)過程】：導(dǎo)入新課出示圖片—“黑人小朋友”，提問：他們的家鄉(xiāng)在哪里？非洲，特別是撒哈拉以南的非洲，是一片神奇而又充滿生機(jī)的土地，今天就讓我們一起去認(rèn)識它吧。課件一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生活動一：自學(xué)并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)?！拘抡n學(xué)習(xí)】課件二非洲大陸輪廓圖學(xué)生活動二：1、在非洲大陸輪廓圖中，圈出以下內(nèi)容：（1）大西洋、印度洋、幾內(nèi)亞灣、好望角、馬達(dá)加斯加島、索馬里半島（2）穿過非洲的重要地理緯線：赤道、南北回歸線請學(xué)生小結(jié)《撒哈拉以南的非洲》的地理位置。2、出示《撒哈拉以南的非洲》與《歐洲西部》圖，對比兩區(qū)域的海岸線狀況。得出撒哈拉以南的非洲海岸線平直的特點(diǎn)。課件三撒哈拉以南非洲地形圖學(xué)生活動三：1、在圖中找出主要的地形區(qū)的名稱：埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、東非大裂谷、乞力馬扎羅山。2、歸納本區(qū)的地形特征。3、根據(jù)分層設(shè)色地形圖來分析地勢特點(diǎn)：東南高，西北低。教師補(bǔ)充：本區(qū)素有“高原大陸”的美稱。（補(bǔ)充“大地的傷疤”——東非大裂谷；赤道上的雪峰/非洲最高峰——乞力馬扎羅山。）過渡：不同的地形區(qū)內(nèi)，分布著不同的河流和湖泊。課件四撒哈拉以南非洲地形圖學(xué)生活動四：在圖中找出尼羅河、剛果河、贊比西河，維多利亞湖等。過渡：撒哈拉以南的非洲大部分位于熱帶，因此又有“熱帶大陸”之稱。那么，這塊“熱帶大陸”上，又有哪些氣候類型呢？課件五非洲氣候分布圖學(xué)生活動五：1、說出主要?dú)夂蝾愋汀?、找出分布最廣的氣候？結(jié)合課本P62，圖8.28、圖8.29，歸納熱帶草原氣候的特征及其對生產(chǎn)生活的影響（P62活動題1、2）。3、總結(jié)本區(qū)氣候的分布特征。課件六非洲名人堂學(xué)生活動六：1、為什么非洲被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”？他們主要分布在非洲的哪些部位？教師補(bǔ)充：撒哈拉以南的非洲又稱“黑非洲”2、談?wù)勀銓谌宋幕牧私?。（結(jié)合8.27）【板書設(shè)計(jì)】撒哈拉以南的非洲一、地理位置和范圍二、地形——“高原大陸”以高原為主；東南高，西北低三、河流和湖泊：剛果河——尼羅河——維多利亞湖——坦噶尼喀湖——四、氣候——“熱帶大陸”熱帶草原氣候分布最廣，終年高溫，分干、濕兩季五、黑人的故鄉(xiāng)(“黑非洲”)第二課時【導(dǎo)入新課】上節(jié)課我們領(lǐng)略了我們的黑人小朋友美麗的家鄉(xiāng)，他們那里豐富的物產(chǎn)正源源不斷地出口到世界各地。那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何呢？課件一出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生活動一：自學(xué)并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)?！拘抡n學(xué)習(xí)】課件二撒哈拉以南非洲主要礦產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)作物的分布圖撒哈拉以南非洲主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖學(xué)生活動二：1、說說本區(qū)的資源特點(diǎn)。2、本區(qū)國家的出口和進(jìn)口產(chǎn)品分別是什么？分析這種進(jìn)出口結(jié)構(gòu)對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和本區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的根源。3、完成P65活動題1、2、3、4。教師補(bǔ)充：本區(qū)兼有“富饒大陸”和“貧窮大陸”的稱謂。【小結(jié)】在這種不平等貿(mào)易中，撒哈拉以南非洲國家的財(cái)富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)