大班主題教案及反思《動(dòng)物大世界》

大班主題教案及反思《動(dòng)物大世界》_大班主題端午節(jié)教案

教學(xué)目的：通過(guò)剪貼對(duì)水中、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)展分類，大膽表述自己分類的理由。

材料預(yù)備：兩個(gè)交集圖，與交集相配套的動(dòng)物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

教學(xué)過(guò)程：

一．說(shuō)一說(shuō)

動(dòng)物住的地方都一樣嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子（如：魚喜愛住在水中；小狗喜愛住在陸地上；鳥喜愛在天上飛）

二．送動(dòng)物回家

1、觀看第一組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說(shuō)明理由。

陸地上生活的動(dòng)物：豬、狗、雞水里生活的動(dòng)物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動(dòng)物：龜、鴨、鵝

2、觀看其次組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并說(shuō)明理由。

會(huì)飛的動(dòng)物：蜜蜂會(huì)走的動(dòng)物：兔、狗、羊、牛、猴、又會(huì)飛又能走的動(dòng)物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三．爭(zhēng)論

檢查幼兒間相互檢查動(dòng)物居住的地方是否正確，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動(dòng)物的理由。

四．延長(zhǎng)活動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分，畫一畫、說(shuō)一說(shuō)。

大班主題詳案教案及教學(xué)反思《動(dòng)物世界》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本月我班主題是《動(dòng)物世界》，幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來(lái)的奇怪心，在分主題不同的衣裳的學(xué)習(xí)中，幼兒發(fā)覺動(dòng)物身上的顏色和斑紋，都是愛護(hù)它們自己的武器。而在這些眾多的動(dòng)物中，孩子們對(duì)各種各樣的魚，產(chǎn)生深厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的比照，涂色是很難充分表現(xiàn)出來(lái)。而線描畫這一形式，對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很深厚。

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。

3、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機(jī)、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色心卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》，初步感知觀賞各種各樣的魚。

(1)幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜愛哪條魚，它是什么樣子的?

師：你最喜愛哪條魚?它是什么外形的?身上的花紋是什么樣的?(特殊是對(duì)外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。)

(2)通過(guò)投影，讓幼兒更認(rèn)真觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的形狀和花紋。

(3)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，引入課題。

二、教師展現(xiàn)線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀看思索，提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡(jiǎn)潔的介紹。

1、點(diǎn)畫法。

2、勾線畫法。

3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

三、觀賞教師畫的魚的范例，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，這些魚的外形及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)展裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

(1)教師簡(jiǎn)潔在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種外形的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，你預(yù)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來(lái)裝飾?

五、師提出作畫要求：

六、幼兒創(chuàng)作，教師賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

七、欣賞評(píng)析作品：

教學(xué)反思

在活動(dòng)中教師始終處于指導(dǎo)者，能用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一開頭教師就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說(shuō)：魚媽媽看到魚走了難過(guò)的;有的說(shuō)：水太臟了，魚都死了;有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶教師沒有否認(rèn)孩子的答復(fù)，始終依據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，教師的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

教師課前預(yù)備充分，向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。[.來(lái)源教案網(wǎng)]在繪畫前教師要求明確，對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動(dòng)完畢，孩子們都有許多的話對(duì)小魚吩咐，有的幼兒說(shuō)：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的仆人，參加其中，而且對(duì)孩子進(jìn)展人與動(dòng)物的和諧教育。

但也存在一些缺乏，在介紹點(diǎn)、線、面中，教師講解過(guò)于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點(diǎn)、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出懷疑或問(wèn)題?

大班主題教案及教學(xué)反思《動(dòng)物怎樣睡覺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采納不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物神秘的興趣。

3、培育幼兒的觀看力，語(yǔ)言表達(dá)力量及仿照力量。

4、能大膽進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿態(tài)不同。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)條件預(yù)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂(lè)、環(huán)境布置森林、草地、池塘)

幼兒的閱歷預(yù)備(在平常讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思索動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么?!..教案網(wǎng)!(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺姿態(tài)，引發(fā)幼兒的答復(fù)欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別答復(fù)。哪位小朋友來(lái)仿照馬的睡覺姿態(tài)(幼兒個(gè)別仿照，集體仿照)

2、看這是誰(shuí)來(lái)了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了愛護(hù)自己)

3、以下全部動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿態(tài)、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶：抬起頭睡覺

蛇：盤成一團(tuán)睡覺

貓：躺著睡覺

魚：睜著眼睛睡覺

狗：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不一樣。

(教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在答復(fù)的過(guò)程中熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，大局部幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下答復(fù))

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音簡(jiǎn)單醒來(lái)，是為了愛護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺姿態(tài)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。

四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》

(通過(guò)此環(huán)節(jié)教師培育幼兒的傾聽力量，讓幼兒通過(guò)傾聽來(lái)了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過(guò)認(rèn)真的傾聽能夠說(shuō)出動(dòng)物為什么冬眠?做到寧?kù)o的傾聽)

1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?

2、這些動(dòng)物為什么冬眠?

五、嬉戲《歡樂(lè)的小動(dòng)物》

(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快嬉戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂(lè)的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)展了溝通、嬉戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在嬉戲的過(guò)程中把握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂(lè)聲中玩的很快樂(lè)，都能積極的參加嬉戲，在音樂(lè)轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂(lè)的內(nèi)容表演。幼兒能夠把握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺方式。)

1、教師介紹嬉戲的玩法：隨著歡快的音樂(lè)，讓幼兒戴上喜愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕獲食物，然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺姿態(tài)寧?kù)o入睡

六、教師小結(jié)：教育幼兒愛惜動(dòng)物。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動(dòng)物應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開頭我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解很多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清晰的知道了為什么動(dòng)物實(shí)行不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。嬉戲《歡樂(lè)的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)內(nèi)容把握的很好。缺乏之處是嬉戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)當(dāng)讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。

大班主題詳案教案及教學(xué)反思《動(dòng)物過(guò)冬》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒通過(guò)自身過(guò)冬的熟悉，了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探究動(dòng)物過(guò)冬的興趣，并學(xué)會(huì)去關(guān)懷、愛惜動(dòng)物。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探究動(dòng)物過(guò)冬活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

難點(diǎn)：積極探究動(dòng)物是怎樣過(guò)冬。

活動(dòng)預(yù)備

1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們著裝及活動(dòng)。

3、各種動(dòng)物貼絨若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話活動(dòng)：幼兒與幼兒，幼兒與教師談?wù)勅藗冊(cè)鯓舆^(guò)冬?

提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過(guò)的?人們是怎樣御寒的?

小結(jié)：天冷了，人們實(shí)行各種方式來(lái)防寒保暖，動(dòng)物們也是這樣，讓我們來(lái)了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

二、幼兒觀看冬季圖畫，說(shuō)說(shuō)它們過(guò)冬的方式怎樣。

提問(wèn)：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過(guò)冬的?小燕子又到哪里去了?!出自:屈老.師!啟發(fā)幼兒說(shuō)出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個(gè)冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個(gè)大刺球，小燕子飛到南方去了。

三、幼兒溝通：你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?

四、小結(jié)：動(dòng)物很聰慧，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^(guò)嚴(yán)寒冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到暖和的地方去過(guò)冬。

五、豐富詞匯：冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動(dòng)物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動(dòng)物是冬眠方式過(guò)冬，哪些動(dòng)物是貯存方式過(guò)冬。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)：送小動(dòng)物過(guò)冬

幼兒把過(guò)冬的不同方式的動(dòng)物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過(guò)冬。

教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛惜動(dòng)物。

教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。

大班主題教案及教學(xué)反思《參觀動(dòng)物園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)合作查找去長(zhǎng)頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清晰地介紹自己的路線圖。

2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂(lè)趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物園導(dǎo)游圖，長(zhǎng)頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明確任務(wù)

--在導(dǎo)游圖上查找去長(zhǎng)頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的熟悉

師：你們熟悉這個(gè)嗎?

這是什么地方?

這張導(dǎo)游圖有什么作用?

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫忙我們找到想要去的地方，不迷路。

2、熟悉導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有什么標(biāo)志?

(有廁所、動(dòng)物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo))小結(jié)：原來(lái)導(dǎo)游圖上有動(dòng)物館的標(biāo)志，還有很多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、依據(jù)方位猜動(dòng)物

師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)嬉戲，教師說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物?(.來(lái)源教案網(wǎng))(名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--)幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置。

4、明確任務(wù)

師示范一個(gè)參觀的點(diǎn)：世博會(huì)就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢?

二、小組合作完成任務(wù)

今日我們要去看長(zhǎng)頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢?分別擔(dān)當(dāng)什么樣的工作呢?

2、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動(dòng)物園，依據(jù)教師的路線圖找到要看的動(dòng)物。

三、幼兒集體溝通

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下各自的路線圖，要說(shuō)清晰從哪里走的，(重點(diǎn)提示幼兒用正確的方位詞介紹)小結(jié)：原來(lái)分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方?

(長(zhǎng)頸鹿館)觀看長(zhǎng)頸鹿海濱的視頻和對(duì)白師：門口有個(gè)標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎?(長(zhǎng)頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

小結(jié)：我們要文明游園，愛護(hù)動(dòng)物，不能做損害動(dòng)物的事情，**護(hù)小動(dòng)物的宣傳員。

活動(dòng)反思：

自然界是神奇的、和諧的，這就是由于有了這千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相像，因此動(dòng)物也就是孩子們非常感興趣的一個(gè)話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：得意溫存的小動(dòng)物，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣?它們有些什么本事?等一些外貌、特征、進(jìn)展思索。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了許多本事進(jìn)展了創(chuàng)造制造。比方：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本事?它們是怎樣愛護(hù)自己的?帶著這一系列問(wèn)題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相像，但還是依據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最終的目的：我們和孩子們一起真實(shí)的感受到人類和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物。

小班主題教案及教學(xué)反思《動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解動(dòng)物的本事。

2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的想像。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物圖片若干;動(dòng)物大家庭圖版

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的本事。

1、出示動(dòng)物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的動(dòng)物的各種本事。

引導(dǎo)語(yǔ)：大家看看動(dòng)物大家庭里都有誰(shuí)?你喜愛哪種小動(dòng)物?它有什么本事?

2、小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己的本事，他們生活在一起很歡樂(lè)。

二、觀賞故事《我家是動(dòng)物園》。