高一上學期期末考試匯編：文言文

陜西省部分地區(qū)2023-2024學年高一上學期期末考試匯編：文言文陜西省西安市5校聯(lián)考2023-2024學年高二上學期1月期末考試語文試題閱讀下面文言文，完成下列小題。郭崇韜，代州雁門人也。為人明敏，能應對，以材干見稱。莊宗為晉王，崇韜為中門使，甚見親信。莊宗軍朝城，段凝軍臨河。聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，莊宗患之，召崇韜問計，崇韜曰：“陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰為陛下守之？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自鄆長驅搗其巢穴，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”即日下令軍中，歸其家屬于魏，夜渡楊劉，從鄆州入襲汴。八日而滅梁。莊宗與諸將以兵取天下，而崇韜未嘗居戰(zhàn)陣，徒以謀議居佐命第一之功。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。同光三年夏，大水害民田，民多流死。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之。宦官曰：“郭崇韜眉頭不伸，常為租庸惜財用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問崇韜曰：“昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛署，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意艱難逸豫，為慮不同，其勢自然也。愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫?；鹿僭唬骸俺珥w之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。當崇韜用事，自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。其伐蜀也，過子儀墓，下馬號慟而去，聞者頗以為笑。然崇韜盡忠國家，有大略，可謂有志矣?。ü?jié)選自歐陽修《新五代史》）10.下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“甚見親信”與“君既若見錄”（《孔雀東南飛》）兩句中的“見”字含義相同。B.“崇韜素廉”與“單于聞陵與子卿素厚”（《蘇武傳》）兩句中的“素”字含義相同。C.“艱難逸豫”與“逸豫可以亡身”（《五代史官傳序》兩中“豫”含義相同。D.“當崇韜用事”與“又因厚幣用事者臣靳尚”（《屈原列傳》）兩句中的“用事”含義相同。11.下列對原文有關內容的概述，正確的一項是（）A.在面臨梁計劃對唐采取大規(guī)模軍事行動之際，莊宗采納了郭崇韜建議，從鄆州長驅直入，最后取得了勝利。B.郭崇韜在洛陽開始接受各方賄賂，在聽取朋友子弟的意見后，才在第二年天子祭天時貢獻出所收藏的財物。C.莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜意見，郭崇韜勸諫君王要以天下為己任，不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難。D.郭崇韜以郭子儀后人自居，在伐蜀經(jīng)過郭子儀墓地時下馬祭拜，聽說這件事的人雖感可笑但都敬其有大志12.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。②自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。13.請結合文章內容，簡要概括郭崇韜“有大略”的具體表現(xiàn)。陜西省安康市2023-2024學年高二上學期期末語文試題閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：田單將攻狄，往見魯仲子。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！碧飭卧唬骸俺家晕謇镏牵呃镏?，破亡余卒，破萬乘之燕，復齊墟，攻狄而不下，何也？”上車弗謝而去，遂攻狄，三月而不克之也。齊嬰兒謠曰：“大冠若箕，修劍拄頤，攻狄不能下，壘枯丘?！碧飭文藨?，問魯仲子曰：“先生謂單不能下狄，請聞其說?！濒斨僮釉唬骸皩④娭诩茨?，坐而織蕢，立則丈插，為士卒倡曰：‘無可往矣，宗廟亡矣，去日尚矣，歸于何黨矣?！敶酥畷r，將軍有死之心，而士卒無生之氣，聞若言，莫不揮泣奮臂而欲戰(zhàn)，此所以破燕也。當今將軍東有夜邑之奉，西有淄上之虞，黃金橫帶而馳乎淄、澠之間，有生之樂，無死之心，所以不勝者也。”田單曰：“單有心，先生志之矣！”乃厲氣循城立于矢石之所乃援桴鼓之狄人乃下。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·田單將攻狄》，有刪改）材料二：燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者。故往見郭隗曰：“齊因孤國之亂，而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之?！惫笤唬骸巴醣赜率浚葟内笫?。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問生，與百姓同甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨追北入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕昭王招賢》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處雷要新句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。乃厲氣A循城B立于矢C石之所D乃援桴E鼓之F狄人G乃下。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.城，與后文“郭”的詞義相近但又有所不同，“城”指內城，“郭”指外城。B.虞，通“娛”，表示快樂、歡娛，此處作名詞，與“爾虞我詐”中的“虞”詞義相同。C.昭王，“昭”字，為謚號，意在贊美才德高功業(yè)顯。一般來說，帝王的謚號，由禮官議上，臣下的謚號，由朝廷賜予。D.殷，“殷富”中的“殷”意思是富裕的意思，與《諫太宗十思疏》中的“莫不殷憂而道著”中的“殷”意思不同。12.下列對原文有關內容的概述，正確的一項是（）A.魯仲子戰(zhàn)前依據(jù)敵我雙方的具體情況，得出田單“攻狄，不能下”的結論的主要依據(jù)是將士心態(tài)和處境都發(fā)生了很大的變化。B.田單在攻打狄前后對魯仲子的態(tài)度迥然不同，由對魯仲子的回答極為不悅、揚長而去到虛心求教、躬身反省，最終打敗敵人。C.燕國雖然地處遙遠偏僻，但因燕王與賢才共掌國家大權，士人爭相趨燕，經(jīng)過長期休養(yǎng)生息，最終燕國殷富，士卒舍命報效。D.燕國與秦、楚、三晉合謀痛擊齊軍，燕國軍隊單獨追擊到北方，一直打到齊國都城臨淄，燒毀齊國宮殿和宗廟，得以報仇雪恨。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上車弗謝而去，遂攻狄，三月而不克之也。（2）齊因孤國之亂，而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報14.從材料二看燕昭王能擊敗強齊的原因是什么？陜西省西安市藍田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聯(lián)考2023-2024學年高二上學期期末考試文言文閱讀（本題共4小題，19分）世之學者，從數(shù)千載之后，而想像圣人之意代為立言，而為之摹寫其精神，仿佛其語氣，發(fā)皇其義理，若是者謂之經(jīng)義。其體為古文之所未有，發(fā)端于宋，至明而窮極變態(tài)，斯亦文章中之一奇也。其道譬之于畫家之寫生者也。寫生之技，莫妙于傳神，然亦莫難于傳神。蘇子瞻以為傳神之難在目，其次在顴頰。目與顴頰似，余無不似者，眉與鼻口，可以增減取似也。吾以謂經(jīng)義者，擇圣人之言而命之題，夫題之目與顴頰者，其義理也。題之眉與鼻口者，其語氣也。目與顴頰之精神得，而眉與鼻口之精神亦無不得矣。茍為不得其神，則注視者一人而無毫發(fā)之似，衣冠形骸之徒具，而與其人無與也。今之作者，大抵盡衣冠形骸之徒具者也，甚或衣冠形骸之亦不具者也，豈可以代圣人而為之立言乎。子瞻又言，傳神之道，法當于眾中陰察之。然則欲得圣人之天，亦不可無以察之矣。夫惟沉潛反覆于《論語》《孟子》《易》《詩》《春秋》《禮記》，因遂旁涉于莊、屈、韓、柳、蘇、王之文章。夫而后一題入手，相其神之所在，而舉筆貌之，而圣人之天可察，而圣人之意可得也。余少從事于經(jīng)義，即厭世俗之文，而惟有明先輩之是尚。自是窮搜博采，選錄千余篇，多世間之所未見，而亦不拘于科目，凡諸生未遇者之文，皆入焉。余之經(jīng)義，大抵多得力于此。而今歲之春，友人為余刊而布之。工既竣，而余乃以傳神之說發(fā)明經(jīng)義之為道，以告今之作者，毋衣冠形骸之徒具，并衣冠形骸之不具，而必思夫得圣人之意；又勸之以悉屏去世俗之文，而一意諷誦研窮于此書。10.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）①仿佛其語氣仿佛：體會，摹擬②發(fā)皇其義理發(fā)皇：闡明，闡述③至明而窮極變態(tài)窮：不得志④衣冠形骸之徒具徒：只，僅⑤相其神之所在相：省視，查看⑥而舉筆貌之貌：描繪，摹寫⑦友人為余刊而布之刊：修訂，排版⑧而一意諷誦研窮于此書諷誦：規(guī)勸A①④ B.③⑧ C.②⑥ D.⑤⑦11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）（3分）A.而想像圣人之意代為立言于是想像圣人的思想代他們發(fā)表觀點B.若是者謂之經(jīng)義像這樣的文章就稱之為經(jīng)義之文C.法當于眾中陰察之（畫人物能傳神）的方法應當在眾多場合中觀察這個人物D.而惟有明先輩之是尚卻只是明代先輩們有這樣高尚的品質12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.世之學者寫經(jīng)義這種文體的文章，要摹寫圣人的精神、語氣和義理。B.經(jīng)義創(chuàng)作的規(guī)律與畫家寫生是一樣的，前者傳神在題目，后者在眼睛。C.作者認為反復研讀圣人們的著作，就可以學到圣人的根本立場和思想。D.作者為自己搜集的小題文寫序，用傳神的說法形象闡明經(jīng)義形成的道理。13.將下面語句譯為漢語（10分）①蘇子瞻以為傳神之難在目②又勸之以悉屏去世俗之文陜西省寶雞市金臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期末檢測語文試題文言文閱讀（本題共4小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。帝幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右；帝或時自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人，優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因為優(yōu)，自呼曰“李天下，李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐曰:理天下者只有一人,尚誰呼邪?帝悅,厚賜之。諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭以貨賂結之。其尤蠹政害人者，景進為之首。進好采閭閻鄙細事聞于上，上亦欲知外間事，遂委進以耳目。進每奏事，常屏左右問之，由是進得施其讒愿，干預政事。自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內園栽接使儲德源之力也，愿就陛下乞二州以報之。”帝許之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心?！钡壑^崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人，公言雖正，當為我屈意行之?！币钥榫爸荽淌?，德源為憲州刺史。時親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。初，羅貫為禮部員外郎，性強直，為郭崇韜所知，用為河南令。為政不避權豪，伶宦請托，書積幾案，一不報，皆以示崇韜。崇韜奏之，由是伶宦切齒。河南尹張全義亦以貫高伉，惡之，遣婢訴于皇后，后與伶宦共毀之，帝含怒未發(fā)。會帝自往壽安視坤陵役者，道路泥濘，橋多壞。帝問主者為誰，宦官對屬河南。帝怒，下貫獄；獄吏榜掠，體無完膚，明日，傳召殺之。（節(jié)選自《資治通鑒后唐紀》）嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。（節(jié)選自歐陽修《伶官傳序》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請在答題卡方框內依次填入與正確答案相對應的字母。（3分）優(yōu)人敬A新磨遽前B批其頰C帝D失色E群優(yōu)F亦駭愕G新磨H徐曰11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“嘗因為優(yōu)”與“嘗以十倍之地”（《過秦論》）兩句中的“嘗”字含義相同。B．縉紳：也寫作“搢紳”，把笏板插在帶間，舊時官宦的裝束，后用為士大夫的代稱。C．“其尤蠹政害人者”與“爭寵而心害其能”（《屈原列傳》）兩句中的“害”字含義相同。D．教坊：古時管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、舞蹈與百戲的教習、排練、演出等事務。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．后唐莊宗喜歡音樂，寵幸伶人，有時自己也粉墨登場，與優(yōu)伶在宮庭里嬉戲，來討劉夫人歡心，他還給自己取了“李天下”的藝名。B．優(yōu)伶出入皇宮，欺侮官員，大臣們敢怒不敢言，有的反向他們獻媚，爭相巴結；后唐莊宗重用景進，景進乘機進讒，群臣都害怕他。C．后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見沒被采納。D．羅貫性情剛直，處理政事從不回避權勢之家，伶宦請托事情的書信，他一律不予上報，被權貴嫉恨，遭到詆毀，因此下獄被殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）初，羅貫為禮部員外郎，性強直，為郭崇韜所知，用為河南令。（2）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。14.請結合材料，概括后唐莊宗失敗的原因。（4分）答案陜西省西安市5校聯(lián)考2023-2024學年高二上學期1月期末考試語文試題【答案】10.A11.A12.①過去我和梁軍在黃河邊對峙，即使是寒冬盛夏，穿著鎧甲騎在馬上，都不覺得勞苦。②從宰相豆盧革、韋悅等人以下都依附他。因為他姓郭，于是把他當成郭子儀的后代，郭崇韜也就自認為是這樣。13.①面對梁王要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔憂，郭崇韜給莊宗獻計獻策。②郭崇韜進入洛陽之后，為了防止那些藩鎮(zhèn)諸侯叛亂，接受他們的賄賂。③郭崇韜勸諫莊宗要以天下為己任，不能只為自己一人作打算，希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.“含義相同”錯誤。見，被/放在動詞前，表示對自己怎么樣，譯為“我”。句意：十分受到李存勖的信賴。/既然承蒙你這樣的記著我。B.正確。素，均為“向來，一向”。句意：郭崇韜一向廉潔。/單于聽說我（李陵）與你交情一向深厚。C.正確。逸豫，均為“安逸快活”。句意：艱難困苦和安逸快活。/安逸快活可以使自身滅亡。D.正確。用事，均為“當權”。句意：當郭崇韜當權時。/又用豐厚的禮物賄賂掌權的靳尚。故選A?！?1題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。B.“在聽取朋友子弟的意見后，才在第二年天子祭天時貢獻出所收藏的財物”錯誤。由原文“崇韜曰：‘吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？’明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給”可知，郭崇韜并不是聽取朋友子弟的意見后才貢獻出所收藏的財物的。C.“莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜的意見”錯誤。由原文“莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之?；鹿僭唬骸珥w眉頭不伸，常為租庸惜財用，陛下雖欲有作，其可得乎？’莊宗乃使人問崇韜”可知，并不是莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜的意見，而是在聽了宦官的話之后才派人征求郭崇韜的意見。D.“聽說這件事的人雖感可笑但都敬其有大志”錯誤。由原文“其伐蜀也，過子儀墓，下馬號慟而去，聞者頗以為笑”可知，聽見的人很以為可笑?！叭怀珥w盡忠國家，有大略，可謂有志矣！”是作者的議論。故選A?！?2題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“昔吾與梁對壘于河上”，狀語后置句，過去我和梁軍在黃河邊對峙；“雖”，即使；“披”，穿著。（2）“傾附”，依附；“以”，因為；“因”，于是；第一個“以為”，把……當作?！?3題詳解】本題考查學生理解文章內容、篩選并概括信息的能力。由原文“聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，莊宗患之，召崇韜問計，崇韜曰：‘陛下興兵仗義，十余年矣。況今大號已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰為陛下守之？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自郭長驅搗其巢穴，不出半月，天下定矣！’”可知，面對梁王要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔憂，郭崇韜給莊宗獻計獻策。由原文“崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：‘吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？’明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給”可知，郭崇韜進入洛陽之后，為了防止那些藩鎮(zhèn)諸侯叛亂，接受他們的賄賂。由原文“莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之。莊宗乃使人問崇韜曰：‘昔吾與梁對壘于河上，雖祁寒盛署，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？’崇韜對曰：‘陛下昔以天下為心，今以一身為意艱難逸豫，為慮不同，其勢自然也。愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！f宗默然”可知，郭崇韜勸諫莊宗要以天下為己任，不能只為自己一人作打算，希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣。參考譯文：郭崇韜，是代州雁門人。為人處世明達敏捷，善于交際應對，因為有才干被人們稱道。莊宗李存勖作晉王時，郭崇韜擔任中門使，十分被李存勖的信賴。晉王的軍隊駐扎在朝城，段凝的軍隊駐扎在臨河。聽說梁王正要召集各鎮(zhèn)的軍隊想要大舉進攻，莊宗對這種情況非常擔憂，召見郭崇韜問計策，郭崇韜說：“陛下您興兵打仗已經(jīng)十多年了，何況現(xiàn)在國號已建立，從黃河以北，人人都翹首盼望您成就大業(yè)，同時渴望休養(yǎng)生息?，F(xiàn)在奪得一個鄆州，就不能守住而放棄它，雖然想劃河為界，誰來為陛下把守邊界？希望陛下分出兵力據(jù)守魏州，固防楊劉，而從鄆州長驅直搗梁的巢穴，不用半月，天下可定！”唐莊宗大喜說：“這真是大丈夫的事業(yè)啊！”唐莊宗（于是）當天下令軍中，把他們的家屬安頓到魏州，（唐軍）夜里就從楊劉渡過黃河，從鄆州進入（梁地）襲擊汴州，僅用八天就滅了梁。莊宗和各位將軍依靠軍隊取得了天下，但是郭崇韜從來沒有親臨戰(zhàn)場，僅僅憑借出謀劃策位居輔佐莊宗打下天下的第一功勞。郭崇韜一向廉潔，自從到了洛陽，開始接收四方贈送的禮物。老朋友的孩子勸誡他，郭崇韜說：“我位及大將和宰相，俸祿和皇上的賜贈非常多，哪里缺少他們那一點東西？現(xiàn)在的藩鎮(zhèn)諸侯，多是梁朝的舊將，現(xiàn)在一概拒絕他們，難道他們沒有反叛的可能嗎？再說，這些錢財藏在我私人的家中，同藏在國庫里有什么區(qū)別呢？”第二年，皇上在南方有軍事活動，郭崇韜把他所接受的錢財都獻出來，作為皇上獎賞的錢財。同光三年的夏天，大雨毀害了農田，老百姓大多流離死亡。莊宗因為宮中炎熱、潮濕、不能居住而苦惱，想建造高樓來避暑，于是派遣宮苑使王允平辦理此事。宦官說:“郭崇韜皺著眉頭不高興，常常因租賦重而吝惜財物，陛下即使想建一座樓，那能成嗎？”唐莊宗于是派人問郭崇韜說：“過去我和梁軍在黃河邊對峙，即使是寒冬盛夏，穿著鎧甲騎在馬上，都不覺得勞苦。現(xiàn)在住在幽深的宮廷中，有大屋子遮蔭，卻受不了天熱，為什么呢？”郭崇韜回答說：“陛下過去以天下為己任，現(xiàn)在為自己一人作打算，艱難困苦和安逸快活，憂慮的事情不一樣，情勢自然這樣。希望陛下不要忘記創(chuàng)業(yè)時的艱難，常常像在黃河邊一樣，那么就能使大熱天因此變得涼快。”唐莊宗默默不語。最后還是派王允平建樓，郭崇韜果然直言勸阻。宦官說：“郭崇韜的家，跟皇帝的住處沒有什么不同，哪里知道陛下多熱呢！”從此挑撥離間的話就越來越多地傳到宮里。當郭崇韜當權時，從宰相豆盧革、韋悅等人以下都依附他。因為他姓郭，于是把他當成郭子儀的后代，郭崇韜也就自認為他們說的對。郭崇韜伐蜀時，經(jīng)過郭子儀的墓地，下馬悲號痛哭而離去，聽見的人很以為可笑。但郭崇韜對國家竭盡忠誠，有雄才大略，可以稱得上有志向啊！陜西省安康市2023-2024學年高二上學期期末語文試題【答案】10.BDF11.B12.B13.（1）（田單）登上車沒有告辭便離開了，于是去攻打狄。（田單攻狄）三個月卻還沒有攻克它。（2）齊國乘人之危，攻破我們燕國，我深知燕國勢單力薄，無力報復。14.原因：①禮賢下士；②與百姓同甘共苦。③和秦、楚、趙、魏、韓聯(lián)合策劃攻打齊國。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：(田單)就振作精神，沿城墻巡視，(他)站在箭石紛飛的地方，抱著戰(zhàn)鼓擊鼓，狄人才被打敗?！澳藚枤庋恰?，是省略句，省略了主語田單，其后B處要斷開；“立于矢石之所”，是動補短語，也是狀語后置句，其后D處要斷開；“乃援桴鼓之”，是省略句，省略了主語田單，其后F處要斷開；“狄人乃下”，是揭示戰(zhàn)爭的結果，要與前文斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤。通“娛”，名詞，表示快樂、歡娛/欺騙。句意：西面有淄上徹夜的歡娛。/互相欺騙，互不信任。C.正確。D.正確。富裕；深。句意：燕昭王二十八年的時候，燕國殷實富足。/他們沒有一個不為國家深切地憂慮而且治理成效顯著的。故選B?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“魯仲子戰(zhàn)前依據(jù)敵我雙方的具體情況”錯誤，“將軍之在即墨，坐而織蕢……有生之樂，無死之心，所以不勝者也”，魯仲子只分析了己方情況。C.“燕王與賢才共掌國家大權”錯誤，原文“得賢士與共國”是說“如果能得到賢士與我共同治理國家”。D.“燕國軍隊單獨追擊到北方”錯誤，“追北”意為追擊敗兵。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“弗”，沒有，表否定；“謝”，告辭；“去”，離開；“克”，攻克。（2）“因”，趁著；“極”，表程度，很；“報”，報復?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息和探究文中的思想觀點的能力。結合“燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者……樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕”可知，燕昭王能禮賢下士；結合“燕王吊死問生，與百姓同甘苦”可知，燕昭王能與百姓同甘共苦。結合“于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊”可知，和秦、楚、趙、魏、韓聯(lián)合策劃攻打齊國。參考譯文：材料一：田單將要攻打狄，（出征之前）去拜訪魯仲子。魯仲子說：“您攻打狄，是不能攻克的啊。”田單說：“我憑借五里長的內城，七里長的外城（極言城?。?，被打敗的兵卒，打敗強大的燕國，恢復齊國疆土。（我）攻打狄卻攻不下，為什么啊？”（田單）登上車沒有告辭便離開了，于是去攻打狄。（田單攻狄）三個月卻還沒有攻克它。齊國的小孩都唱道：“帽子像簸箕那么大，長長的劍把兒拄下巴，攻狄攻不下，白骨成山?jīng)]辦法！”田單才擔憂，問魯仲子說：“您說我不能攻下狄，請讓我聽聽您的說法。”魯仲子說：“您在即墨的時候，坐著就編筐，站著就耕種，為士卒鼓氣說：‘前進??！國家要滅亡啦，我們的生命要喪失啦，我們將到何處安生呢？’在這個時候，您有為國戰(zhàn)死的雄心，士卒們也舍生忘死。聽到您的話，（士卒）沒有不揮淚舉臂積極求戰(zhàn)的。這是您破燕的原因啊。如今您東面有夜邑豐厚的供養(yǎng)，西面有淄上徹夜的歡娛，腰間橫著黃金寶帶，乘車騎馬驅馳于淄澠二水之間，（您現(xiàn)在）沉溺于生活的玩樂，卻無為國戰(zhàn)死的雄心，這是您不勝的原因啊。”田單說：“我有為國戰(zhàn)死的雄心，您知道的啊?！钡诙欤ㄌ飭危┚驼褡骶?，沿城墻巡視，（他）站在箭石紛飛的地方，抱著戰(zhàn)鼓擊鼓，狄人才被打敗。材料二：燕昭王在被齊國打敗以后登上王位，他禮賢下士，用豐厚的聘禮來招納賢才。他特地去見郭隗先生說：“齊國乘人之危，攻破我們燕國，我深知燕國勢單力薄，無力報復。然而如果能得到賢士與我共同治理國家，以雪先王之恥，這是我的愿望。先生您看起來就是那樣的人，就請您幫我吧?！惫笙壬卮鹫f：“大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開始，我這樣才能不高的人都受到禮遇，何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會因為與燕國很遠而不來投奔您呢？”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。昭王又在國中祭奠死者，慰問生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的時候，燕國殷實富足，國力強盛，士兵們心情舒暢愿意效命。于是昭王用樂毅為上將軍，和秦、楚、趙、魏、韓聯(lián)合策劃攻打齊國，齊國大敗，齊閔王逃到國外。燕軍又單獨痛擊敗軍，一直打到齊都臨淄，掠取了那里的全部寶物，燒毀齊國宮殿和宗廟。陜西省西安市藍田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聯(lián)考2023-2024學年高二上學期期末考試10.B11.D12.B13.（1）蘇軾認為繪畫傳神的難處主要在于畫眼睛。（2）又勸勉他們一起（全部）摒棄世俗的文章。陜西省寶雞市金臺區(qū)2023-2024學年高二上學期期末檢測語文試題10.CEG【解析】本題考查學生文言文的斷句能力。句意：一個叫敬新磨的戲子突然上前打了他一耳光。莊宗頓時臉色大變，眾戲子因此都驚駭不已。敬新磨慢條斯理地解釋說。根據(jù)句意準確推斷，應為CEG.11．C【解析】本題考查學生理解古代文化常識和文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。均為“曾經(jīng)”的意思。句意：曾經(jīng)因演戲的緣故；他們曾經(jīng)用十倍于秦的土地。B.正確。C.錯誤。含義不同，傷害，損害；嫉妒。句意：害政害人最嚴重的；想爭得懷王的寵信，內心嫉妒屈原的才能。D.正確。故選C。12．D【解析】本題考查學生篩選文中信息、歸納內容要點的能力。D.“他一律不予上報”有誤。原文為“為政不避權豪，伶宦請托，書積幾案，一不報”，“報”，不是上報的意思，而是回復的意思，“一不報”的意思是他一個也不給回復。故選D。13．（1）當初，羅貫擔任禮部員外郎，性情剛強正直，被郭崇韜賞識，任用他去當河南縣令。（2）推究莊宗得天下的原因，和他失天下的原因，就可以明白這個道理了。【解析】本題考查學生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“初”，從前，當初；“為……所”，表被動；“知”，賞識。（2）“原”，推其根本，推究；“所以”，……的原因；“知”，明白，了解。14．①寵幸伶人，任其干預政事，失去天下心。②聽信讒言，殺害忠良。（答對1點得2分，共4分，意思對即可）【解析】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。由“諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭以貨賂結之”可知，他寵幸伶人，任其干預政事，失去天下心；由“帝怒，下貫獄；獄吏榜掠，體無完膚，明日，傳召殺之”可知，聽信