小學(xué)生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感《簡(jiǎn)愛(ài)》不愧是外國(guó)名著，其中的故事為我們描繪了一個(gè)不一樣的世界，讓我們明白了追求盼望是多么的重要！下面是我為大家整理的學(xué)校生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。

學(xué)校生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感【一】名著是世界珍寶，每一本名著都經(jīng)得起歲月的滄桑。這個(gè)假期，我讀了一本名著—《簡(jiǎn)愛(ài)》。

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛克的作品，它勝利地塑造了一個(gè)敢于抵抗、爭(zhēng)取自由和平的婦女形象，文中敘述了這樣一個(gè)故事：簡(jiǎn)愛(ài)的父母過(guò)早得去世了，她從小在里得舅媽家長(zhǎng)大，始終受舅媽和表姐妹的欺侮，并被迫送到了老渥得學(xué)校，但簡(jiǎn)愛(ài)始終頑強(qiáng)面對(duì)。在老渥得學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)受到無(wú)微不致的關(guān)懷，也經(jīng)受了與好友的生死離別。

畢業(yè)后，簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲而徳當(dāng)了家庭老師，熟悉了丈夫—羅切特先生。又因發(fā)覺(jué)羅切特還有一個(gè)瘋妻子，她非常難過(guò)，離開了桑菲而徳。后漂泊到圣約翰家，圣約翰家兄妹得知簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候的故事，深受感動(dòng)。在圣約翰家一段時(shí)間以后，簡(jiǎn)愛(ài)又回到了桑菲而徳。等她再次回到圣約翰家時(shí)，那里已被大火燒光了，好不簡(jiǎn)單找到已失明的羅切特先生，從今，簡(jiǎn)愛(ài)同羅切特先生過(guò)上了快樂(lè)生活。

簡(jiǎn)愛(ài)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，正如她說(shuō)過(guò)的一句話：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)狠狠回?fù)簟边@便是簡(jiǎn)愛(ài)具有抵抗精神的體現(xiàn)。在里得舅媽家、在老渥得學(xué)校、在桑菲而徳、在圣約翰家，簡(jiǎn)愛(ài)始終沒(méi)有放棄這種抵抗精神。

《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我學(xué)會(huì)了要敢于愛(ài)，雖然貌不驚人，身材矮小，但她擁有不同尋常的氣質(zhì)，懂得抵抗，爭(zhēng)取自由等，這讓她變得光榮多目。簡(jiǎn)愛(ài)她有自己的尊嚴(yán)，她努力維俗勢(shì)力抵抗，要有勇于追求公平的精神，正是這種精神讓夏洛克筆下的簡(jiǎn)愛(ài)形象得到永生！

學(xué)校生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感【二】在我的心目中，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部完善而宏大的著作。主要講的是女仆人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)過(guò)程。她從小失去父母，寄住在舅媽家，不公平的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就成受了別人無(wú)法想象的委屈和苦痛。成年后，她成了桑恩費(fèi)爾德貴族莊園的家庭老師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了仆人的敬重和愛(ài)戀。但是命運(yùn)是如此的殘酷，她又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，始終堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的抱負(fù)與追求。

讀了這部小說(shuō)后，我懂得了一個(gè)道理：面對(duì)困難的生活和不滿的命運(yùn)必需抵抗，而且要有堅(jiān)持不懈的精神，不要做一只逆來(lái)順受，只會(huì)討好別人的狗。在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而沉沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄全部，而且義無(wú)反顧。

《簡(jiǎn)愛(ài)》所呈現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它如同一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。

學(xué)校生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感【三】“簡(jiǎn)愛(ài)”、“簡(jiǎn)愛(ài)”，反復(fù)叨念著這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)的我尚且不知這個(gè)名字是依據(jù)女主角的名字直譯成中文而來(lái)，以為這是書的靈魂，只見(jiàn)它但笑不語(yǔ)，盈盈一笑中，無(wú)限風(fēng)情傾瀉而出，令人情難自禁地輕輕撫上，隨即被勾入書中的世界。

在暴雨的怒吼聲中，我第一次見(jiàn)到了她，是的，只有我見(jiàn)得到她，她看不到我，我悄悄地站在她的身后，那個(gè)小小的她?？粗诒┯曛袩o(wú)助地獨(dú)立，看著她在舅母家后受那愚蠢的表兄妹的欺凌，看著她被舅母橫加指責(zé)后在黑暗的小屋中抽泣悲號(hào)，我心疼卻無(wú)能為力，由于我不屬于那個(gè)世界，那個(gè)由夏洛蒂制造出來(lái)的世界……

我以為她會(huì)被打垮，會(huì)在如此不平的環(huán)境中猶如尚未開放便被折下的花蕊般悄悄地凋零，但是，感謝上蒼，即使她一無(wú)全部，她仍有她的自尊倔強(qiáng)愛(ài)護(hù)武裝著她，當(dāng)她的表兄毆打她時(shí)，她勇于回?fù)?；?dāng)舅母嚷著叫自己的孩子遠(yuǎn)離她時(shí)，她高喊“他們不配和我在一齊”；當(dāng)她被囚禁在空房中時(shí)，想到自己所受到的熬煎，從內(nèi)心發(fā)出了“不公正”的吶喊。

之后被送到孤兒院了，在陰暗惡劣的孤兒院環(huán)境里，她仍就不甘屈辱和不向命運(yùn)妥協(xié)，應(yīng)對(duì)冷酷的校長(zhǎng)和摧殘她們的老師深惡痛絕。她對(duì)好友海倫說(shuō)：“假如她用那根條子打我，我要從她手里把它奪過(guò)來(lái)，并且當(dāng)面折斷它?！?/p>

時(shí)間荏苒，當(dāng)時(shí)的小女孩已長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的窈窕淑女，她悄悄地佇立在陽(yáng)光，淡淡一笑，就像太陽(yáng)花般頑強(qiáng)。在在乎的師長(zhǎng)離開后，她豁達(dá)地?fù)]一揮手，轉(zhuǎn)身將背影留給了這個(gè)她呆了8年的地方，關(guān)懷的人已經(jīng)不在，還有什么好留念的呢？

我始終站在她身后看著她，看著她布滿期望的投出成為家庭老師的自薦信，眼角是掩不去的自信風(fēng)華，看著桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，看著她與同學(xué)：一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉