第1課《春》同步練習(xí)（原卷+解析卷）

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第1課《春》同步練習(xí)（原卷）

一、積累運(yùn)用

1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．醞釀(yùn)應(yīng)和(hé)朗潤(rùn)(rùn)婉轉(zhuǎn)(wǎn)

B．蓑衣（suō）嫩綠(nèn)黃暈(yùn)眨眼(zhǎ)

C．稀疏(shū)鳥(niǎo)巢(cháo)烘托(hōng)薄餅(bó)

D．胳膊(bo)抖擻(sǒu)撫摸(fū)戴笠(lì)

2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．發(fā)髻寬敞蓑衣翁翁地

B．單單風(fēng)箏嘹亮趕趟兒

C．黃暈空靈地毯欣欣然

D．秀氣澄清水藻密密地

3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2022年世界杯將在卡塔爾舉行，足球迷們紛紛呼朋引伴，相約前往觀看。

B．每天早晨，瀟湘公園內(nèi)有不少老人晨練，個(gè)個(gè)精神抖擻。

C．稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命力。

D．為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花枝招展，師生們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，處處洋溢著喜慶的氣氛。

4．下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

B．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

C．盼／望著，盼／望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步／近了。

D．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

5．對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)了花兒的甜美引人遐想，令人心醉）

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（從觸覺(jué)的角度巧妙地表現(xiàn)了春風(fēng)的輕柔）

C．鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。（含貶義，寫(xiě)出鳥(niǎo)兒的有意顯示、炫耀）

D．樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（突出雨后小草的清新和碧綠）

6．下面句子中修辭手法運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

B．東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

D．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

7．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。

B．母親打孩子，是出于愛(ài)孩子呢。還是出于別的原因呢？

C．“我這樣地用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，”陳蓮河先生說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看……”

D．散文集《朝花夕拾》收錄了《五猖會(huì)》《父親的病》《藤野先生》等多篇散文。

8．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（）

①樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。

②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。

④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤

9．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《春》的是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

B．從體裁上看，《春》是一篇寫(xiě)景抒情散文，主要通過(guò)盼春、繪春、頌春，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

C．全文圍繞一個(gè)“春”字展開(kāi)，運(yùn)用抒情和說(shuō)明的表述方式，把一個(gè)花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

二、綜合性學(xué)習(xí)

10．煦煦風(fēng)兒吹，翩翩燕子來(lái)，嫩嫩草兒綠，艷艷桃花開(kāi)……這，是春的聲音；這，是春的節(jié)奏；這，是春的色彩。親愛(ài)的同學(xué)們，在這花兒美、蝶兒舞的美好季節(jié)里，讓我們走進(jìn)春天，一起去尋覓春天的蹤跡吧！

（1）在詩(shī)人的筆下，春是最動(dòng)人的，讓人神往；春是充滿情感的，讓人留戀。請(qǐng)按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

①描寫(xiě)春花的詩(shī)句：，。

②描寫(xiě)春草的詩(shī)句：，。

③描寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句：，。

④描寫(xiě)春雨的詩(shī)句：，。

（2）英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人雪萊有一句名言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話的含義。

三、課內(nèi)文段閱讀

（一）閱讀《春》節(jié)選，完成下面小題。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

……

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

11．結(jié)合加點(diǎn)詞，鑒賞分析下面的兩個(gè)句子。

（1）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

12．選文第一段采用了怎樣的寫(xiě)景順序？

13．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)，除了春花、春雨，還描繪了哪些春日?qǐng)D景？

（二）閱讀《春》一文，完成下面小題。

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

14．閱讀選文③-⑦段，依照示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。

春草圖→A________→春風(fēng)圖→春雨圖→B_________

15．文中“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”一句中的“賣(mài)弄”怎么理解？

16．請(qǐng)從修辭角度賞析下列語(yǔ)句。

⑴桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你都開(kāi)滿了花趕趟兒。

⑵野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛像星星。

17．選文⑧⑨⑩段三個(gè)比喻句能否調(diào)換順序？為什么？

18．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”從人的嗅覺(jué)角度出發(fā)，寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。

B．第⑤段中的劃線句子從聽(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)出了春天里鳥(niǎo)鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。

C．“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”采用擬人的修辭，依次寫(xiě)出了春雨的亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。

D．“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草青翠、濃綠的特點(diǎn)。

一、閱讀非連續(xù)性文本完成下面小題。

（一）《春》

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

（二）《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》

①那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門(mén)口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開(kāi)始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒(méi)有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。

⑦春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開(kāi)了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)甜暢是不會(huì)罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見(jiàn)它開(kāi)得那么妖燒，還可以接連不斷地開(kāi)，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開(kāi)得亂七八糟，沒(méi)有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！

⑨今年，我又買(mǎi)了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺(jué)得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一份期待。

19．兩段非連續(xù)性文字排列在一起進(jìn)行閱讀，請(qǐng)你概括出它們兩個(gè)共同點(diǎn)。

20．分別找出兩段文字中描寫(xiě)春天顏色的詞語(yǔ)，并用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這些顏色。

21．《春》主要的表述方式是描寫(xiě)，而《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》除了描寫(xiě)之外，主要的表述方式還有___________和___________。

22．解釋文中兩個(gè)詞語(yǔ)，并賞析這兩個(gè)句子的妙處。

①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)：

②一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)：

23．文章（二）結(jié)尾寫(xiě)到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)的期待是什么？春天是充滿希望的季節(jié)，請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際，寫(xiě)下你的“春天寄語(yǔ)”。

二、閱讀下文，完成下列小題。

春之懷古

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不明、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這不講理、沒(méi)邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。

⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶，一一垂詢。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。

（選自《張曉風(fēng)散文集》，有改動(dòng)）

①煙囪：文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。③湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。

24．文章第⑤段中，把“鳥(niǎo)”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。這里寫(xiě)出了遠(yuǎn)古春天天空的哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。

25．按照要求賞析文中畫(huà)線的句子。

（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）

（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）

26．聯(lián)系全文，分析文中第⑦段畫(huà)線句子的含義。

27．文中說(shuō)“而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家”的原因是什么？這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

第1課《春》同步練習(xí)（解答卷）

一、積累運(yùn)用

1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．醞釀(yùn)應(yīng)和(hé)朗潤(rùn)(rùn)婉轉(zhuǎn)(wǎn)

B．蓑衣（suō）嫩綠(nèn)黃暈(yùn)眨眼(zhǎ)

C．稀疏(shū)鳥(niǎo)巢(cháo)烘托(hōng)薄餅(bó)

D．胳膊(bo)抖擻(sǒu)撫摸(fū)戴笠(lì)

B

A.“和”應(yīng)讀“hè”；C.“薄”應(yīng)讀“báo”；D.“撫”應(yīng)讀“fǔ”；故選B。

2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A．發(fā)髻寬敞蓑衣翁翁地

B．單單風(fēng)箏嘹亮趕趟兒

C．黃暈空靈地毯欣欣然

D．秀氣澄清水藻密密地

A

本題考查字形。A.翁翁地——嗡嗡地；故選A。

3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2022年世界杯將在卡塔爾舉行，足球迷們紛紛呼朋引伴，相約前往觀看。

B．每天早晨，瀟湘公園內(nèi)有不少老人晨練，個(gè)個(gè)精神抖擻。

C．稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命力。

D．為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花枝招展，師生們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，處處洋溢著喜慶的氣氛。

D

A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。符合語(yǔ)境；

B.精神抖擻：形容精神振奮。句中指老人們精神都很好。符合語(yǔ)境；

C.稀稀疏疏：不稠密、不緊湊。句中指枝杈很稀疏。符合語(yǔ)境；

D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。不能用來(lái)形容禮堂，不符合語(yǔ)境；故選D。

4．下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

B．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

C．盼／望著，盼／望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步／近了。

D．盼望著，盼望著，東風(fēng)／來(lái)了，春天的／腳步／近了。

A

這是一道檢查朗讀能力的題。我們只有平時(shí)加強(qiáng)朗讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課文的理解才能正確地朗讀。本題B項(xiàng)的重音標(biāo)錯(cuò)了，C項(xiàng)的停頓和重音都標(biāo)有錯(cuò)誤，D項(xiàng)是重音標(biāo)錯(cuò)了，因此，只有A項(xiàng)正確。

5．對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)了花兒的甜美引人遐想，令人心醉）

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（從觸覺(jué)的角度巧妙地表現(xiàn)了春風(fēng)的輕柔）

C．鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。（含貶義，寫(xiě)出鳥(niǎo)兒的有意顯示、炫耀）

D．樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（突出雨后小草的清新和碧綠）

C

C．“賣(mài)弄”這里是貶義褒用；故選C。

6．下面句子中修辭手法運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

B．東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

D．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

D

A.擬人；B.擬人；C.擬人；D.比喻、排比；故選D。

7．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。

B．母親打孩子，是出于愛(ài)孩子呢。還是出于別的原因呢？

C．“我這樣地用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，”陳蓮河先生說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看……”

D．散文集《朝花夕拾》收錄了《五猖會(huì)》《父親的病》《藤野先生》等多篇散文。

B

B.“是出于愛(ài)孩子呢”“還是出于別的原因呢”是選擇疑問(wèn)句，應(yīng)把句號(hào)改為逗號(hào)；故選B。

8．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（）

①樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。

②傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。

④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

⑤鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

A．③④①②⑤B．①②③④⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤

A

首句是③，寫(xiě)“雨”引入話題。然后是④，具體寫(xiě)下雨的情景。接著是①，寫(xiě)雨水滋潤(rùn)后的樹(shù)葉、小草。接下來(lái)是②，寫(xiě)傍晚時(shí)分夜的特點(diǎn)。最后是⑤，轉(zhuǎn)寫(xiě)鄉(xiāng)下雨中的人群特點(diǎn)。故選A。

9．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《春》的是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

B．從體裁上看，《春》是一篇寫(xiě)景抒情散文，主要通過(guò)盼春、繪春、頌春，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

C．全文圍繞一個(gè)“春”字展開(kāi)，運(yùn)用抒情和說(shuō)明的表述方式，把一個(gè)花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

C

C.“運(yùn)用抒情和說(shuō)明的表述方式”有誤，應(yīng)為“運(yùn)用抒情和描寫(xiě)的表述方式”；故選C。

二、綜合性學(xué)習(xí)

10．煦煦風(fēng)兒吹，翩翩燕子來(lái)，嫩嫩草兒綠，艷艷桃花開(kāi)……這，是春的聲音；這，是春的節(jié)奏；這，是春的色彩。親愛(ài)的同學(xué)們，在這花兒美、蝶兒舞的美好季節(jié)里，讓我們走進(jìn)春天，一起去尋覓春天的蹤跡吧！

（1）在詩(shī)人的筆下，春是最動(dòng)人的，讓人神往；春是充滿情感的，讓人留戀。請(qǐng)按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

①描寫(xiě)春花的詩(shī)句：，。

②描寫(xiě)春草的詩(shī)句：，。

③描寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句：，。

④描寫(xiě)春雨的詩(shī)句：，。

（2）英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人雪萊有一句名言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話的含義。

（1）示例：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。③春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。④隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

（2）示例：這句話飽含哲理，它告訴我們，在人生遇到挫折時(shí)，不要灰心喪氣，要積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上，這樣才能迎來(lái)人生的成功之日、勝利之時(shí)。

試題分析：（1）考查學(xué)生的日常積累。從自己的積累中分別選出與“花”“草”“風(fēng)”“雨”的詩(shī)句作答即可。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，要結(jié)合語(yǔ)句，聯(lián)系寓意深長(zhǎng)實(shí)際，從其蘊(yùn)含的哲理或道理進(jìn)行分析作答?？梢詮摹胺e極樂(lè)觀”的角度理解作答。如：不要只看到眼前的困難，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹；指熬過(guò)了痛苦與艱難，就將迎來(lái)美好的春天，光明的前途。告訴了人們無(wú)論遇到什么困難都要積極向上，永不放棄。

三、課內(nèi)文段閱讀

（一）閱讀《春》節(jié)選，完成下面小題。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

……

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

11．結(jié)合加點(diǎn)詞，鑒賞分析下面的兩個(gè)句子。

（1）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

12．選文第一段采用了怎樣的寫(xiě)景順序？

13．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)，除了春花、春雨，還描繪了哪些春日?qǐng)D景？

11．（1）“像眼睛”“像星星”寫(xiě)出了野花的細(xì)小明艷，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)；“還眨呀眨的”運(yùn)用擬人的修辭手法，以想象的筆法寫(xiě)出了野花的情態(tài)。（2）寫(xiě)春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，妙用比喻、排比的修辭手法，寫(xiě)出了春雨密、小細(xì)的特點(diǎn)，通過(guò)印象的疊加，強(qiáng)化了表述效果。

12．自上而下

13．春風(fēng)圖、春草圖、迎春圖

11．本題考查賞析語(yǔ)句的能力。

（1）依據(jù)“像眼睛，像星星”可知，這是運(yùn)用比喻的修辭。喻體眼睛、星星的特點(diǎn)是亮，星星的特點(diǎn)是小，寫(xiě)出了野花細(xì)小明艷的特點(diǎn)；依據(jù)“還眨呀眨的”可知，這是運(yùn)用擬人的修辭，寫(xiě)出了野花在草叢中閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的情態(tài)。

（2）依據(jù)“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”可知，這是運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，牛毛是多的，花針是細(xì)的，細(xì)絲突出其細(xì)小，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春雨密、小、細(xì)的特點(diǎn)，表述了的喜愛(ài)和贊美之情。

12．本題考查理解分析描寫(xiě)順序的能力。

依據(jù)選段內(nèi)容可知，先描繪桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)繁花盛開(kāi)的景象，再描繪“花下”的蜜蜂、蝴蝶飛舞的景象，最后寫(xiě)草叢中野花爭(zhēng)春斗艷的情態(tài)。所以，描寫(xiě)的順序是自上而下進(jìn)行描寫(xiě)的。

13．本題考查分析概括能力。

依據(jù)全文內(nèi)容可知，全文主要描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。據(jù)此回答即可。

（二）閱讀《春》一文，完成下面小題。

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

14．閱讀選文③-⑦段，依照示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。

春草圖→A________→春風(fēng)圖→春雨圖→B_________

15．文中“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！币痪渲械摹百u(mài)弄”怎么理解？

16．請(qǐng)從修辭角度賞析下列語(yǔ)句。

⑴桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你都開(kāi)滿了花趕趟兒。

⑵野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛像星星。

17．選文⑧⑨⑩段三個(gè)比喻句能否調(diào)換順序？為什么？

18．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”從人的嗅覺(jué)角度出發(fā)，寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。

B．第⑤段中的劃線句子從聽(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)出了春天里鳥(niǎo)鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。

C．“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”采用擬人的修辭，依次寫(xiě)出了春雨的亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。

D．“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草青翠、濃綠的特點(diǎn)。

14．春花圖迎春圖

15．“賣(mài)弄”原來(lái)是有意顯示，炫耀之意，在文中是貶詞褒用，寫(xiě)出了春天到來(lái)后鳥(niǎo)兒的歡快之情。

16．（1）這句話采用了擬人的修辭手法，把桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)人格化了；“不讓”“花趕躺兒”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花爭(zhēng)春比美、競(jìng)相開(kāi)放的情景；表述了對(duì)春花的喜愛(ài)之情。（2）這句話采用了比喻的修辭手法，把野花比作眼睛、星星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野花種類多、細(xì)小艷麗的特點(diǎn)，表述了對(duì)野花的喜愛(ài)之情。

17．這三句話從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，時(shí)間上從先到后，力量上從小到大，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。

18．D

14．本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第④段“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是”可知，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法描繪了各種花的顏色，以及百花綻放，蝴蝶蜜蜂翩翩飛舞的場(chǎng)景。據(jù)此概括為：春花圖；

由第⑦段“天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”可知，列舉不同地域、不同年齡的人們?cè)诖禾斓膽敉饣顒?dòng)，他們以嶄新的姿態(tài)迎接春天的到來(lái)。據(jù)此概括為：迎春圖。

15．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解和賞析。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表述效果方面分析其含義。“賣(mài)弄”的意思是“有意在別人面前顯示自己的長(zhǎng)處，炫耀自己的才能”，含貶義。結(jié)合“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”分析，“賣(mài)弄”一詞在這兒是貶詞褒用，將“鳥(niǎo)兒”擬人化，生動(dòng)性的描繪出鳥(niǎo)兒在春風(fēng)中高興之情，突出春天帶來(lái)的活力。

16．本題考查句子賞析。體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表述藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。

（1）語(yǔ)句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”，運(yùn)用“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”等詞句，賦予桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)花以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花互不相讓，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花，爭(zhēng)芳斗艷的景象，從而突出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。表述了對(duì)春花的喜愛(ài)之情。

（2）根據(jù)“像眼睛像星星”可知，把野花在草叢中樣子比作眼睛、星星，“眼睛”的特點(diǎn)是閃，“星星”的特點(diǎn)是閃、小、多，這兩個(gè)喻體形象生動(dòng)地突出了野花閃閃爍爍的，多而密，小而艷的特點(diǎn)，表述對(duì)野花的喜愛(ài)之情。

17．本題考查寫(xiě)作思路。作答此題，首先表明立場(chǎng)；其次，結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。三個(gè)比喻句順序不能調(diào)換。由“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著”可知，春天是一年四季的開(kāi)端，是嶄新的開(kāi)始，具有“新”的特點(diǎn)；由“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”可知，春天萬(wàn)物萌發(fā)，多彩絢麗，具有“美”的特點(diǎn)；由“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”可知，春天充滿著無(wú)限的生機(jī)與活力，具有“力”的特點(diǎn)；這三個(gè)比喻句，從“娃娃”到“小姑娘”，再到“健壯的青年”，漸次排比，氣勢(shì)磅礴，由小到大、由弱到強(qiáng)表現(xiàn)了不同階段的春天給人的不同感受。熱情地贊美了春天的新鮮、美麗和充滿強(qiáng)大生命力的特點(diǎn)，表現(xiàn)了對(duì)春天的由衷喜愛(ài)和贊美之情。因此，三個(gè)比喻句不能調(diào)換位置。

18．本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”從人的觸覺(jué)角度出發(fā)，寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。不是“嗅覺(jué)”；

B.有誤，第⑤段中的劃線句子“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)出了春天里鳥(niǎo)鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。不僅僅是“聽(tīng)覺(jué)”；

C.有誤，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”采用比喻和排比的修辭，依次寫(xiě)出了春雨的密、細(xì)、柔的特點(diǎn)。本項(xiàng)中“擬人”的說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。

一、閱讀非連續(xù)性文本完成下面小題。

（一）《春》

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

（二）《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》

①那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門(mén)口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開(kāi)始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒(méi)有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。

⑦春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開(kāi)了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)甜暢是不會(huì)罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見(jiàn)它開(kāi)得那么妖燒，還可以接連不斷地開(kāi)，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開(kāi)得亂七八糟，沒(méi)有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！

⑨今年，我又買(mǎi)了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺(jué)得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一份期待。

19．兩段非連續(xù)性文字排列在一起進(jìn)行閱讀，請(qǐng)你概括出它們兩個(gè)共同點(diǎn)。

20．分別找出兩段文字中描寫(xiě)春天顏色的詞語(yǔ)，并用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這些顏色。

21．《春》主要的表述方式是描寫(xiě)，而《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》除了描寫(xiě)之外，主要的表述方式還有___________和___________。

22．解釋文中兩個(gè)詞語(yǔ)，并賞析這兩個(gè)句子的妙處。

①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)：

②一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)：

23．文章（二）結(jié)尾寫(xiě)到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)的期待是什么？春天是充滿希望的季節(jié)，請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際，寫(xiě)下你的“春天寄語(yǔ)”。

19．都是寫(xiě)春天的文章，都寫(xiě)春天的花，都運(yùn)用了擬人的手法，都寫(xiě)出了春天的活力

20．綠的、紅的，粉的，白的；微紅、微綠、鵝黃。色彩繽紛五彩繽紛五顏六色

21．記敘議論。

22．①長(zhǎng)出②開(kāi)出、綻放。賞析：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草和野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃。

23．期待所買(mǎi)花苗發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花來(lái)點(diǎn)綴春天，映照春天。第二問(wèn)，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的期待，可結(jié)合生活實(shí)際作答，解析不唯一。如，期待自己中考考出好成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

《春》這篇文章運(yùn)用了擬人的修辭手法，如第②段“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”，第③段“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)”和第④段“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”等，生動(dòng)形象地將春天到來(lái)生機(jī)勃勃的景象表現(xiàn)得淋漓盡致?！兑豢靡八N薇就這樣把春天頂了出來(lái)》是通過(guò)描繪野薔薇的生長(zhǎng)，來(lái)體現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。由第②段“我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜”，第③段“芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的”和第⑧段“所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！”等語(yǔ)句可以看出，這里也是運(yùn)用擬人的修辭手法。故兩篇文章都是在寫(xiě)春天，都是運(yùn)用了擬人的修辭手法，都是通過(guò)寫(xiě)花，來(lái)表現(xiàn)春天的活力。

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。

根據(jù)《春》第③段“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”和第④段“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”可以看出，《春》中描寫(xiě)春天顏色的詞語(yǔ)：綠的、紅的，粉的，白的；

根據(jù)《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》第③段“一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的”，第④段“往上一點(diǎn)，有微微的綠意”，第⑤段“再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了”可知，這篇文章中描繪春天顏色的詞語(yǔ)有：微紅、微綠、鵝黃。故只需要用一個(gè)表示顏色多樣、色彩艷麗的成語(yǔ)，如：色彩繽紛、五彩繽紛、五顏六色等形容即可。

21．本題考查對(duì)表述方式的把握。

表述方式主要有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明五種，根據(jù)《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》第①段“那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門(mén)口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲”和第⑨段“今年，我又買(mǎi)了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假”可知，文章在描寫(xiě)野薔薇之前和之后，還敘寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)野薔薇和栽種野薔薇的事情，這是記敘的表述方式；根據(jù)第⑦段“它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)甜暢是不會(huì)罷休的”和第⑧段“但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天”可知，這里是發(fā)表內(nèi)心的想法觀點(diǎn)，在評(píng)價(jià)野薔薇花，這是運(yùn)用了議論的表述方式。

22．本題考查詞句的賞析。

①“鉆”的意思是“長(zhǎng)出”，這句話的意思是說(shuō)春天來(lái)了，小草偷偷從地里長(zhǎng)出來(lái)，“鉆”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出小草頑強(qiáng)、蓬勃的生命力；

②“頂”的意思“開(kāi)出、綻放”，這句話是說(shuō)野薔薇花將春天綻放了出來(lái)。這里是運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃。

23．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力。

“這個(gè)春天還將多一份期待”這個(gè)句子出現(xiàn)在文章末尾，結(jié)合文章內(nèi)容、主題思想來(lái)作答。結(jié)合第⑨段“但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)”“如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙”理解，首先期待所買(mǎi)的幾棵花苗能夠活起來(lái)，生長(zhǎng)，盛開(kāi)。然后結(jié)合第④段“它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放”理解，期待自己的人生能夠盡情綻放，迎來(lái)生命的蓬勃；結(jié)合第⑦段“不用擔(dān)心，它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，期待所買(mǎi)花苗發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花來(lái)點(diǎn)綴春天，映照春天。

第二問(wèn)，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)有什么期待，說(shuō)說(shuō)自己的理想是什么即可，解析不唯一。

示例：我希望在來(lái)年春暖花開(kāi)是時(shí)候，自己已經(jīng)考上自己心儀的高中，我會(huì)和新的同學(xué)一起，走在落花繽紛的綠道上，有說(shuō)有笑，踏著朗朗書(shū)聲而行。

二、閱讀下文，完成下列小題。

春之懷古

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說(shuō)也說(shuō)不明、聽(tīng)也聽(tīng)不