安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析_第1頁
安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析_第2頁
安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析_第3頁
安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析_第4頁
安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

安徽省合肥市肥東縣第六中學(xué)高一物理聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.某學(xué)校田徑運動場跑道示意圖如圖所示,其中A點是所有跑步項目的終點,也是400m、800m賽跑的起點;B點是100m賽跑的起跑點,在校運動會中,甲、乙、丙三個同學(xué)分別參加了100m、400m和800m比賽,則A.甲的位移最小

B.丙的位移最大C.乙、丙的路程相等

D.丙的路程最大參考答案:D2.下列情況中的速度,屬于平均速度的是

)A.百米賽跑的運動員沖過終點線時的速度為9.5m/sB.由于堵車,汽車在通過隧道過程中的速度僅為1.2m/sC.返回地球的太空艙落到太平洋水面時的速度為8m/s

D.子彈射到墻上時的速度為800m/s參考答案:B3.圖為一物體做直線運動的速度圖象,根據(jù)圖作如下分析,(分別用v1、a1表示物體在0~t1時間內(nèi)的速度與加速度;v2、a2

表示物體在t1~t2時間內(nèi)的速度與加速度),分析正確的是(

)A.v1與v2方向相同,a1與a2方向相反B.v1與v2方向相反,a1與a2方向相同C.v1與v2方向相反,a1與a2方向相反D.v1與v2方向相同,a1與a2方向相同參考答案:A4.物體從靜止開始做勻加速直線運動,從零時刻開始,連續(xù)通過三段位移時間分別為1秒、2秒、3秒。下列說法正確的是:A.三段位移之比為1:8:27B.三段位移的末速度之比為1:2:3C.三段位移的平均速度之比為1:8:27D.三段位移的平均速度之比為1:3:5參考答案:A5.萬有引力定律首先揭示了自然界物體間的基本相互作用的規(guī)律,則A.物體的重力不是地球?qū)ξ矬w的萬有引力引起的B.人造地球衛(wèi)星離地球越遠,受到地球的萬有引力越大C.人造地球衛(wèi)星繞地球運動的向心力由地球?qū)λ娜f有引力提供D.宇宙飛船內(nèi)的宇航員處于失重狀態(tài),是由于沒有受到萬有引力的作用參考答案:C二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.沿水平方向以速度飛行的子彈,恰能射穿豎直方向靠在一起的四塊完全相同的木板,若子彈可看成質(zhì)點,子彈在木板中受到的阻力恒定不變,則子彈在射穿第一塊木板后的速度大小為___________

參考答案:7.對亞里士多德的“物體下落的快慢是由物體的重量決定的”這一論斷表示懷疑,并在1683年出版的《兩種新科學(xué)的對話》一書中對此作出評論的科學(xué)家是

(填科學(xué)家的名字)參考答案:8.如圖是某個做平拋運動物體軌跡的一部分.A、B、C是軌跡上順次的三個點,A與B、B與C的水平距離均為0.4m,A與B豎直距離為0.25m,B與C豎直距離為0.35m,則此物體的初速度為

m/s,物體經(jīng)過B點的瞬時速度大小為

m/s,B點距拋出點的水平距離為

m.(g=10m/s2)參考答案:4,5,1.2.【考點】平拋運動.【分析】平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出相等的時間間隔,結(jié)合水平位移和時間間隔求出平拋運動的初速度;根據(jù)豎直方向上某段時間內(nèi)平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點豎直分速度,通過平行四邊形定則求出物體經(jīng)過B點的速度.由B的豎直分速度,求出時間,即可求得B點距拋出點的水平距離.【解答】解:在豎直方向上,yBC﹣yAB=gT2,解得T==s=0.1s平拋運動的初速度v0==m/s=4m/s.物體經(jīng)過B點的豎直分速度vyB==m/s=3m/s則物體經(jīng)過B點的速度vB==5m/s.由vyB=gt得t=0.3s所以B點距拋出點的水平距離為x=v0t=1.2m故答案為:4,5,1.2.9.質(zhì)量相等的兩質(zhì)點分別做勻速圓周運動,若在相等時間內(nèi)通過的弧長之比為2∶3,而轉(zhuǎn)過的角度之比為3∶2,則兩質(zhì)點周期之比=

,向心加速度之比=

,向心力之比為=

。參考答案:10.如圖所示,質(zhì)量相等的兩木塊中間連有一彈簧,今用力F緩慢向上提A,

直到B恰好離開地面,設(shè)原來彈簧的彈性勢能為EP1。B剛要離開地面時,彈簧的彈性勢能為EP2,則EP1

EP2。(填“>、=、<”)

參考答案:=11.兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運動的周期之比TA:TB=1:8,則軌道半徑之比和運動速率之比分別為RA:RB=

vA:vB=

.參考答案:1:4;2:1解:根據(jù)萬有引力提供向心力為:,r=,v=因為TA:TB=1:8所以:RA:RB=1:4所以:VA:VB=2:1故答案為:1:4;2:112.子彈以水平速度連續(xù)射穿三個并排著的完全相同的靜止并固定的木塊后速度恰好為零,則它在射穿每個木塊前的速度之比為

,穿過每個木個塊所用時間之比為

。參考答案:,;13.如圖所示,質(zhì)量為m的小物體由靜止開始從A點下滑,經(jīng)斜面的最低點B,再沿水平面到C點停止.已知A與B的高度差為h,A與C的水平距離為s,物體與斜面間及水平面間的滑動摩擦系數(shù)相同,則物體由A到C過程中,摩擦力對物體做功是

,滑動摩擦系數(shù)是________。參考答案:

-mgh;h/s三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.決定平拋運動物體飛行時間的因素是

A.初速度

B.拋出時的高度

C.拋出時的高度和初速度 D.以上均不對參考答案:C15.一個物體沿著直線運動,其v﹣t圖象如圖所示。(1)物體在哪段時間內(nèi)做加速運動?(2)物體在哪段時間內(nèi)做減速運動?(3)物體的速度方向是否改變?(4)物體的加速度方向是何時改變的?t=4s時的加速度是多少?參考答案:(1)物體在0﹣2s內(nèi)做加速運動;(2)物體在6s﹣8s時間內(nèi)做減速運動;(3)物體的速度方向未發(fā)生改變;(4)物體的加速度方向在6s末發(fā)生改變,t=4s時的加速度是0【詳解】(1)在0﹣2s內(nèi)速度均勻增大,做加速運動;(2)在6s﹣8s速度不斷減小,做減速運動;(3)三段時間內(nèi)速度均沿正方向,故方向不變;(4)圖象的斜率表示加速度,由圖可知,0﹣2s的加速度方向和6s﹣8s加速度方向不同,所以加速度方向在6s末發(fā)生變化了,t=4s物體做勻速直線運動,加速度為零四、計算題:本題共3小題,共計47分16.長L=0.5m的輕桿,一端固定于O點,另一端連有質(zhì)量m=2kg的小球,繞O點在豎直面內(nèi)作圓周運動,當(dāng)它通過最高點時,求下列兩種情況下,桿分別受什么力?各是多少?(1)當(dāng)V=2m/s時;(2)當(dāng)V=4m/s時參考答案:(1)桿受壓力向下,4N;(2)桿受拉力向上,44N;17.(18分)在高11.25m的屋檐上,每隔一定的時間有一滴水落下,已知第一滴水落到地面時,第四滴水剛好離開屋檐,設(shè)水滴的運動是自由落體運動,(g取10m/s2),求:(1)第一滴水滴落地時的速度大??;(2)水滴落下的時間間隔;(3)第一滴水滴落地時,第二滴水滴和第三滴水滴間的距離。參考答案:(1)15m/s;(2)0.5s;(3)3.75m18.如圖所示,豎直懸掛一根長15米的桿,在桿的正下方距桿下端5米處有觀察點A,讓桿自由落下,求桿全部通過A點所用時間(g=10m/s2)參考答案:解:用L來代表桿的長度,h代表桿的正下方距A的距離,設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論