2024年崗位知識競賽-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識競賽筆試歷年真題薈萃含答案

2024年崗位知識競賽-崗位勝任力與創(chuàng)新研究力知識競賽筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.（）是指專業(yè)技術(shù)人員利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化，創(chuàng)建更新最佳方案，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)目的的管理。A、行為管理B、學(xué)習(xí)管理C、情緒管理D、時間管理2.（）屬于典型的知識型員工。A、專業(yè)技術(shù)人員B、農(nóng)民工C、勞動人員D、白領(lǐng)3.虛擬培訓(xùn)的特點在于它的（）A、仿真性B、超時空性C、自主性D、安全性4.組織管理能力的作用主要有3個方面：①制定出適合本組織的正確決策。決策是崗位工作的指導(dǎo)方針，正確的決策決定組織的發(fā)展方向和前景，有著強大的吸引力和凝聚力，能調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性。②設(shè)計、建立和維持合理的組織結(jié)構(gòu)，制定和執(zhí)行一套必要的規(guī)章制度，把各方面的專業(yè)技術(shù)人員組織起來，發(fā)揮組織管理的職能。③實現(xiàn)決策目標(biāo)。實施決策的過程中，需要管理者隨時注意檢查、監(jiān)督、控制、反饋，不斷完善決策方案，排除一切干擾。（）5.專業(yè)技術(shù)人員勝任專業(yè)技術(shù)崗位的技能，是專業(yè)技術(shù)人員在崗位環(huán)境中，以合理、有效的原則，綜合運用崗位專業(yè)知識、崗位價值觀、崗位道德與態(tài)度的各種能力，主要包括智力技能、技術(shù)技能和（）等。A、人際溝通技能B、人際關(guān)系技能C、寫作技能D、交流技能6.崗位勝任力人職匹配既是崗位指導(dǎo)的基本原則，也是這種原則指導(dǎo)下的具體崗位選擇行為，其意義如下、（）。A、崗位勝任力人職匹配是對人職關(guān)系的特殊揭示B、人職匹配是專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)自身價值的前提條件C、人職匹配是專業(yè)技術(shù)組織提高人力資源配置效益的基本途徑D、崗位勝任力是人職匹配的上級要求7.（）是指專業(yè)技術(shù)人員為建立適當(dāng)?shù)男蜗蠖M行的一系列活動。A、心智管理B、形象管理C、心理管理D、時間管理8.（）是將受測者進入一種模擬的工作情境中，通過測量受測者的行為表現(xiàn)來評價其特征。A、行為事件訪談法B、專家小組法C、評價中心法D、投票選擇法9.根據(jù)科學(xué)管理理論，泰勒提出了以下相應(yīng)的管理制度（）。A、對專業(yè)技術(shù)人員提出科學(xué)的工作方法，以便合理利用工時，提高工效B、在工資制度上實行差別工資制C、對專業(yè)技術(shù)人員進行科學(xué)的選擇、培訓(xùn)和提高D、制定科學(xué)的崗位工作規(guī)程，并用文件形式固定下來以利推廣10.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)積累專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)驗的途徑有哪些原則？（）A、問題導(dǎo)向的原則B、持之以恒的原則C、善于總結(jié)的原則D、公平競爭的原則11.知識有廣義與狹義之分。廣義的知識可以分為陳述性知識與程序性知識2類。（）12.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在自然、真實的環(huán)境中，按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，以解決實際問題為首要目標(biāo)的一種研究力。A、跨學(xué)科研究力B、定性分析研究力C、思辨研究力D、行動研究力13.崗位勝任特征包括5個層面：①知識②技能③社會角色④自我認(rèn)知⑤特質(zhì)（）14.觀察研究力，是指專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種研究力。（）15.（）是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的前提。A、制訂培訓(xùn)目標(biāo)B、領(lǐng)導(dǎo)重視C、創(chuàng)新技能提高方法D、學(xué)習(xí)16.從事不同職類、職種、職層的工作的專業(yè)技術(shù)人員，所需的素質(zhì)要求與行為能力是不同的。（）17.（）是指專業(yè)技術(shù)人員依靠主觀能動性按照專業(yè)技術(shù)崗位目標(biāo)，有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉(zhuǎn)化控制的能力。A、自我糾正能力B、自我認(rèn)識能力C、自我管理能力D、自我*區(qū)辨能力18.（）是建立勝任素質(zhì)模型的必須條件。A、適當(dāng)樣本量B、評估資料搜集C、組織培訓(xùn)和崗位指導(dǎo)的配合D、時間和資源19.科學(xué)發(fā)展觀的時代背景和實踐基礎(chǔ)、科學(xué)發(fā)展觀的時代內(nèi)涵和基本要求、科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系。（）20.在專業(yè)技術(shù)崗位的工作中，良好的工作經(jīng)驗是提高工作效率，保障工作質(zhì)量不可或缺的關(guān)鍵條件。以下哪些不利于積累工作經(jīng)驗？（）A、紙上談兵B、花拳繡腿C、停留于書本內(nèi)容D、一花獨秀，無需借鑒別人21.激勵機制就是在激勵中起關(guān)鍵型作用的一些因素，由（）等因素組成。A、時機B、頻率C、程度D、方向22.執(zhí)行力是專業(yè)技術(shù)人員具備的最基本的條件。（）23.專業(yè)技術(shù)人員勝任專業(yè)技術(shù)崗位的知識構(gòu)成：專業(yè)技術(shù)通用知識和（）。A、崗位知識B、崗位專業(yè)知識C、崗位相關(guān)知識D、專業(yè)技術(shù)調(diào)查研究知識24.果斷指揮能力是組織管理者在組織指揮中體現(xiàn)出來的一種隨機決斷能力。主要體現(xiàn)在哪幾個方面？（）A、迅速制定階段性計劃B、有效地組織下屬實施決策C、隨機解決問題D、憑主觀臆斷來分析問題25.（）是指專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握任務(wù)風(fēng)險的來源、性質(zhì)和發(fā)生規(guī)律，進而施行有效管理的能力。任務(wù)風(fēng)險具有隨機性、相對性、可變性等顯著特征。A、任務(wù)風(fēng)險管理能力B、任務(wù)成本管理能力C、任務(wù)質(zhì)量管理能力D、任務(wù)溝通管理能力26.崗位勝任力體系主要包含哪幾個體系？（）A、崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)體系B、崗位勝任力管理體系C、崗位勝任力培訓(xùn)體系D、崗位勝任力測評體系27.組織管理者多謀善斷能力體現(xiàn)在哪幾個方面？（）A、能用創(chuàng)造性的思維方式看待事物B、謀而不斷，優(yōu)柔寡斷，輕率魯莽，馬虎從事C、能通過多種方案的對比，選擇最佳方案D、能當(dāng)機立斷28.按照組織所需要的核心與技能，可以把崗位勝任力分為（）。A、基于輸入的勝任力B、通用勝任力C、可遷移勝任力D、專業(yè)勝任力29.在專業(yè)技術(shù)崗位勝任人員素質(zhì)模型中，勝任智能屬于顯性素質(zhì)，創(chuàng)新思維、工作品質(zhì)屬于隱性素質(zhì)。（）30.獲取效標(biāo)樣本有關(guān)勝任特征的數(shù)據(jù)資料?？梢圆捎眯袨槭录L談法、專家小組法、問卷調(diào)查法全方位評價法、專家系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫、（）等。A、觀察法B、測評法C、綜合考核法D、回歸法第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:A,D3.參考答案:B,C,D4.參考答案:正確5.參考答案:A6.參考答案:A,B,C7.參考答案:B8.參考答案:C9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:A,B,C11.參考答案:正確12.參考答案:D13.參考答案:錯誤14.參考答案:正確15.參考答案:B16.參考答案:正確17.參考答案:C18.參考答案:A19.參考答案:正確20.參考答案:A,B,C,D21.參考答案:A,B,C,D22.參考答案:正確23.參考答案:A24.參考答案:A,B,C25.參考答案:A26.參考答案:A,B,C,D27.參考答案:A,B,C,D28.參考答案:B,C,D29.參考答案:正確30.參考答案:A第2卷一.參考題庫(共30題)1.一般來說，主要的資料搜集方式有（）A、行為事件訪談法B、專家小組法C、評價中心法D、問卷調(diào)查法2.心態(tài)管理，是指讓自己的積極心態(tài)成為自己的主導(dǎo)，讓自己的消極心態(tài)通過一個不損害他人的方式疏通掉，或者通過“修身律己”而變小。（）3.專業(yè)技術(shù)崗位工作成果，是指專業(yè)技術(shù)人員在工作崗位上通過技術(shù)研究活動取得的具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值并獲得實踐檢驗及社會承認(rèn)的創(chuàng)造性成果。（）4.專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的構(gòu)成分成哪幾項？（）A、智力技能B、技術(shù)技能C、人際溝通技能D、運動技能5.下列哪個選項是以心理學(xué)、管理學(xué)為基礎(chǔ)，通過心理測量、情景模擬或360度評價等方法對專業(yè)技術(shù)人員的勝任力進行的測量評價。（）A、勝任力測評B、勝任力測試C、勝任力認(rèn)證D、勝任力考核6.自1995年海爾集團成立工業(yè)設(shè)計中心以來，通過自主創(chuàng)新設(shè)計，全球市場先后推出市場有影響力的設(shè)計200余項，這些產(chǎn)品成為海爾集團獲得當(dāng)?shù)匕咨译娛袌龅谝环蓊~并全面進入國際市場的利器，為海爾產(chǎn)品的外觀設(shè)計第一競爭力提供了強有力的支持（）7.（）是指專業(yè)技術(shù)人員對研究現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進行分析的研究力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實驗研究力D、定量分析研究力8.1990年，安然發(fā)起了一項大力推動后備分析和助理人才的鍛煉和培養(yǎng)的計劃。9.下面對于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是（）A、職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素B、職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征C、職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會實踐活動中相互作用的結(jié)果D、職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境10.人職匹配理論中最有影響力的是（）。A、性格類型論B、特性因素論C、人格類型論D、職業(yè)分類論11.檢測專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗，一般用（）。A、結(jié)構(gòu)化談話法B、崗位操作法C、訪談答題法D、應(yīng)激答題法12.根據(jù)研究的目的不同，將專業(yè)技術(shù)研究分為探索性專業(yè)技術(shù)研究、敘述性專業(yè)技術(shù)研究、（）等3種類型。A、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)研究B、因果性專業(yè)技術(shù)研究C、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究D、專業(yè)技術(shù)定性研究13.職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)方法有（）。A、有效開展素質(zhì)拓展活動，促進職業(yè)習(xí)慣改善B、通過小標(biāo)簽小標(biāo)語提醒，營造良好的職業(yè)習(xí)慣氛圍C、開展培訓(xùn)自查，注重培訓(xùn)技巧，激發(fā)職業(yè)習(xí)慣意識D、建立健全制度，規(guī)范日常管理，促進職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成14.勝任力素質(zhì)，是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕?biāo)的一種獨特的專業(yè)技術(shù)人力資源管理的思維方式、工作方法、操作流程。（）15.（）是指專業(yè)技術(shù)人員各項思維能力的綜合管理。A、心智管理B、自我管理C、心理管理D、能力管理16.專業(yè)技術(shù)組織是專業(yè)技術(shù)人員的載體。（）17.勞動關(guān)系，是指專業(yè)技術(shù)組織與專業(yè)技術(shù)人員之間，依法所確立的勞動過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。（）18.（）是指專業(yè)技術(shù)人員對專業(yè)技術(shù)崗位工作之間、專業(yè)技術(shù)人員之間的相似性或相異程度的研究與判斷的一種研究力。A、跨學(xué)科研究力B、比較研究力C、思辨研究力D、行動研究力19.小組劃分的原則包括（）A、均衡原則B、盡量尊重受訓(xùn)員工意愿原則C、適時調(diào)整原則D、隨意分配20.作為管理者可采取哪幾個方法來提高學(xué)習(xí)能力？（）A、制訂好學(xué)習(xí)計劃、專心致志。B、善擠時間、講究方法C、無論下班多晚都堅持學(xué)習(xí)2個小時以上D、提高效率、學(xué)以致用21.（）是美國心理學(xué)家，人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人。A、高爾頓?威拉德?奧爾波特B、泰勒C、羅森塔爾D、雷蒙德?卡特爾22.任務(wù)范圍管理能力重點包括哪幾項能力？（）A、范圍計劃編制能力B、范圍分解能力C、范圍變更能力D、范圍改革能力23.（）是指專業(yè)技術(shù)人員通過對實踐活動中的具體情況進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種研究力。A、跨學(xué)科研究力B、定性分析研究力C、探索性研究力D、經(jīng)驗總結(jié)研究力24.人生的職業(yè)發(fā)展階段有（）。A、探索階段B、確立階段C、維持階段D、下降階段25.（）是指專業(yè)技術(shù)人員有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料進行研究的能力。A、調(diào)查研究力B、觀察研究力C、實驗研究力D、實證研究力26.實踐能力是專業(yè)技術(shù)崗位創(chuàng)新主體運用知識實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的能力，它是一種外顯的能力，使專業(yè)技術(shù)崗位創(chuàng)新活動得以落實的保證，包括創(chuàng)新經(jīng)驗、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新規(guī)劃、（）4個方面。A、創(chuàng)新方法B、創(chuàng)新運作能力C、創(chuàng)新工作D、創(chuàng)新內(nèi)容27.冰山模型在專業(yè)技術(shù)崗位勝任力管理中的作用主要體現(xiàn)在哪幾個層面？（）A、技能層面B、知識層面C、角色定位層面D、經(jīng)驗層面上的應(yīng)用28.崗位技能的提高途徑有哪些？（）A、領(lǐng)導(dǎo)重視是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的前提B、科學(xué)確定提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的內(nèi)容C、創(chuàng)新技能提高方法，是提高專業(yè)技術(shù)人員崗位技能的保證D、保持謙虛的心態(tài)，多讀、多看、多思、多練。29.根據(jù)洋蔥理論，構(gòu)建專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才素質(zhì)模型可以有（）幾個維度構(gòu)成。A、勝任智能B、人品性格C、創(chuàng)新思維D、工作品質(zhì)30.（）是指專業(yè)技術(shù)人員在工作經(jīng)驗積累過程中，注重聚焦問題，突出問題導(dǎo)向意識，從解決專業(yè)技術(shù)崗位工作具體問題入手，真正解決影響崗位任務(wù)的突出問題的原則。A、專業(yè)技術(shù)人員問題導(dǎo)向的原則B、專業(yè)技術(shù)人員持之以恒的原則C、專業(yè)技術(shù)人員善于總結(jié)的的原則D、專業(yè)技術(shù)人員實事求是的原則第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:正確3.參考答案:正確4.參考答案:A,B,C,D5.參考答案:A6.參考答案:錯誤7