江蘇省無(wú)錫市小升初語(yǔ)文模擬復(fù)習(xí)試題（一）（含答案）

江蘇省無(wú)錫市小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題（一）

一、選擇題

1.“聽到班級(jí)比賽成績(jī)不理想的消息，?！碧钤跈M線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.全班歡呼雀躍B.同學(xué)們手舞足蹈

C.同學(xué)們垂頭喪氣D.我瞬間心花怒放

2.下列對(duì)課文描述不正確的是（）

A.《觀潮》用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了錢塘江潮水由近及遠(yuǎn)奔騰西去的盛況。

B.《爬山虎的腳》對(duì)爬山虎的生動(dòng)描述源于作者連續(xù)細(xì)致的觀察。

C.《爬天都峰》一文告訴我們把一件事寫清楚要按照一定的順序。

D.《精衛(wèi)填?！返谝痪渚徒淮斯适碌闹饕宋锖蜕矸?。

3.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.潮水翻滾頓時(shí)若隱若現(xiàn)

B.逐漸崩塌猶如慢天卷地

C.世紀(jì)技術(shù)程度橫七豎八

D.蒼蠅任何改善騰云駕霧

4.下列對(duì)文章內(nèi)容的描述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.《落花生》借父親的口，贊揚(yáng)了花生雖然不好看卻很有用的品質(zhì)。

B.《搭石》采用寫景抒情的手法，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

C.《珍珠鳥》啟發(fā)我們：信賴，可以創(chuàng)造人與動(dòng)物和睦相處的美好境界。

D.《什么比獵豹的速度更快》說(shuō)明人類完全可以控制光的速度。

5.下列詩(shī)句運(yùn)用了擬人修辭手法的是（）

A.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來(lái)D.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

二、填空題

6.我是拼寫小能手。

simiaomiaozhunzhuιIuobaoZitiaowangbengIian

三、語(yǔ)言表達(dá)

交際與實(shí)踐。

下面是一份關(guān)于某校五年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這份調(diào)查表，回答下面的問(wèn)

題。

五年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表

閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比

卡通漫畫11256%

報(bào)刊作文6231%

文學(xué)名著2613%

7.從表中數(shù)據(jù)可以提出一個(gè)結(jié)論：。

8.看到這個(gè)調(diào)查結(jié)果，你對(duì)同學(xué)們的建議是：。

四、修改病句

9.用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（共4處錯(cuò)誤）

我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。我竟然想

起了老師說(shuō)的畫線段、列圖表。我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。

五、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀運(yùn)用。

花邊餃里的愛

①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)

年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

②一般，媽媽總要包兩種焰的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼

上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不

生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”媽媽將包了的餃子沿

兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不

知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)

肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我難忘的記憶。自從我能寫幾本書之后，家里

經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐?？墒?，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，

媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道讓媽媽開心的

唯一方法是常包餃子。

④那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人

家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒

您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”

⑤媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她

親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽

昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！

⑥熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。才吃到第二個(gè)，媽

媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！"我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣

呢？“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

⑦其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一

個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。

⑧花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開心。

10.根據(jù)下列解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里.

形容堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。（）

指欺騙人的狡猾手段。文中不含貶義。（）

11.本文圍繞“花邊餃子”寫了兩件事，照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二件事，再完成填空。

第一件：小時(shí)候生活艱苦，媽媽用花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡的餃子。

第二件：_________________________________________________________

在這兩件事之間有一個(gè)過(guò)渡段，是第自然段，起作用0

12.聯(lián)系上下文想一想，對(duì)下面句子的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”

A.媽媽雖然是“連連搖頭”，但是她特別想吃到糖餡餃子。

B.媽媽“連連搖頭”是因?yàn)轱溩雍芏?，糖餡餃子只有一個(gè)，沒那么巧正好吃到。

C.糖餡餃子代表大吉大利，媽媽雖然喜歡，但是出于母愛，她更希望“我''能吃到，所以“連

連搖頭”。

13.讀下面的句子完成練習(xí)。

我要給媽媽一個(gè)驚喜，因?yàn)檫@一天是他老人家的生日。

(1)"我''要給媽媽的“驚喜”在文中具體指。

(2)從文中找出與這一句相照應(yīng)的一個(gè)句子，用“______”畫出。

14.文中兩次寫到媽媽的眼睛“笑得瞇成了一條縫”，聯(lián)系上下文想一想：從這兩次“笑”中,

你分別體會(huì)到了什么？

閱讀理解。

那一陣風(fēng)過(guò)處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來(lái)。武松見了，叫

聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。

那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里擲將下來(lái)。武

松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。

那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。

大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎

起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊,原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著

時(shí)，氣性先自沒了一半、那大蟲又剪不著，再吼了一聲、一兜兜將回來(lái)，武松見那大蟲復(fù)翻

身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力、只一棒，從半空劈將下來(lái)，只聽得一聲響，簌簌地將

那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)，定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲、原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那

條梢棒折做兩jie(),只拿得一半在手里，那大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲、

撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截

棒當(dāng)在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮砂住，一卷按將下來(lái)，那只大蟲急要掙扎，早沒了氣

力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂般，

那大蟲咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑、武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里

去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，舉起鐵

錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打，打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里

都迸出鮮血來(lái)。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦

布袋。

15.根據(jù)讀音在文中括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

16.給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

17.大蟲抓人的三招有一撲，一掀，一剪，武松采取的策略是閃，從這里可以看出武松

18.文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作，表現(xiàn)了

老虎的?

19.選文中加點(diǎn)的字描寫了武松的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了他_________?

20.短文選自的《》，關(guān)于這部小說(shuō)，請(qǐng)你寫出一個(gè)你讀過(guò)的其

他人物的相關(guān)情節(jié)：

六、文言文閱讀

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期日：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間

而志在流水，鐘子期又日：“善哉乎鼓琴，。”鐘子死，，，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

21.把原文補(bǔ)充完整。

22.《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語(yǔ)的來(lái)歷?，F(xiàn)在用

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻。

23.根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子

（1）伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期日：“善哉乎鼓琴，

（2）伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鐘子期日：“善哉乎鼓琴，?！?/p>

七、書面表達(dá)

24.小練筆

你已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)完《匆匆》后，寫寫

你對(duì)小學(xué)生活的懷念，表達(dá)出你對(duì)流逝的小學(xué)時(shí)光的惋惜和無(wú)奈。

參考答案:

6.寺廟；瞄準(zhǔn)；墜落；雹子；眺望；繃臉

7.半數(shù)以上的同學(xué)喜歡讀卡通漫畫，而喜歡讀文學(xué)名著的同學(xué)比較少

8.應(yīng)該多閱讀報(bào)刊作文和文學(xué)名著

9.

我做家庭作業(yè)時(shí)被一道數(shù)學(xué)題難住了。反復(fù)思考，總是找不到思路。我想起了老師說(shuō)的畫

線段列圖表我趕緊恒耳振作精神，動(dòng)起手來(lái)。

10.雷打不動(dòng)花招兒

??.長(zhǎng)大后媽媽過(guò)生日，"我'’用帶記號(hào)的花邊餃讓媽媽吃糖餡餃子。3

承上啟下

12.C

13.讓媽媽吃到糖餡餃子；

才吃到第二個(gè)，媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”

14.從“第一次笑”體會(huì)到①母親看一到“我”和弟弟吃肉餡的花邊餃子時(shí)的開心（滿足）；②

母親對(duì)孩子深深的愛。

從“第二次笑''體會(huì)到：①母親過(guò)生日時(shí)吃到了帶糖餡的餃子時(shí)欣喜（得意）；

②孩子對(duì)母親真摯的愛。

15.截

16.武松打虎

17.機(jī)智，動(dòng)作機(jī)敏

18.比喻虎尾巴鐵棒兇猛

19.打虎機(jī)敏、勇猛、武藝高強(qiáng)

20.施耐庵水滸傳魯智深倒拔垂楊柳

21.巍巍乎若太山；湯湯乎若流水；