2022-2023學(xué)年福建省泉州市晉江三民中學(xué)高一生物下學(xué)期期末試卷含解析

2022-2023學(xué)年福建省泉州市晉江三民中學(xué)高一生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖，下列說法稱正確的是

A．如果分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B．若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生如何差錯(cuò)，則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C．若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換，則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行

D．如圖基因N發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常參考答案：A2.把高莖（D）與矮莖（d）豌豆雜交，F(xiàn)1有高莖198株，矮莖189株，那么，親代的基因型應(yīng)是

A．Dd×dd

B．DD×dd

C．Dd×Dd

D．DD×dd參考答案：A3.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（

） A．遺傳病都是由致病基因引起的 B．調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病 C．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因控制的 D．通過調(diào)查患病家族，可統(tǒng)計(jì)出某種遺傳病在人群巾的發(fā)病率參考答案：B4.在真核生物細(xì)胞中，下列過程只在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是A.氧氣的生成

B.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP

C.二氧化碳的生成

D.胃蛋白酶的合成參考答案：A5.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是A.生物多樣性包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.森林對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的直接價(jià)值的體現(xiàn)C.減少化學(xué)燃料的燃燒可減輕對(duì)臭氧層的破壞，有利于保護(hù)生物多樣性D.建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)參考答案：D6.鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是

()A．觀察是否有紡錘體形成

B．觀察是否有細(xì)胞核的消失和重建C．觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài)

D．觀察是否有染色體形態(tài)的變化參考答案：C7.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（

）A．將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2C．甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式D．乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境參考答案：A8.下列符合下圖所示含義的是A.隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低B.隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變C.溫度從0→A變化過程中，酶的活性逐漸降低D.該酶的最適pH為7參考答案：B由圖可推斷出：pH為6是該酶的最適宜的pH，溫度從0→A的變化過程中，酶活性逐漸增強(qiáng)，超過A后又逐漸降低。在pH從5升到7的過程中，酶的最適溫度不變，但酶的活性受pH影響，先逐漸增強(qiáng)，然后又逐漸降低。9.分析下面的資料并回答問題：資料1

上圖式中R、R’、R’’、R’’’可能是相同或不同的原子團(tuán)或碳鏈，A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。資料2：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：（1）在資料1中肽鏈水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式為

，該化合物由_個(gè)氨基酸失去分子水而形成。脫下的水分子中的氫來自于_______________________。（2）依據(jù)資料2，該多肽的化學(xué)式C55H70O19N10推算，它在完全水解后得到氨基酸有

個(gè)，其中谷氨酸有_______個(gè)。（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子的作用，容易引起蛋白質(zhì)變性，其原因是_____________________________________________________。參考答案：（1）－CO－NH－;

4

;

3;

羧基和氨基

（2）10

；

4（3）蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞10.小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是（

）A.葉綠體和線粒體都有雙層膜

B.核糖體附著在高爾基體上C.核膜上有核孔

D.液泡是最大的細(xì)胞器參考答案：B【分析】顯微結(jié)構(gòu)是光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)，亞顯微結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼.線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，A正確；

B.核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，不附著在高爾基上，B錯(cuò)誤；C.核膜上有核孔，C正確；

D.在成熟葉肉細(xì)胞中，液泡是最大的細(xì)胞器，D正確。11.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，可以是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．【解答】解：A、并不是所有的生物都具有組織、器官和系統(tǒng)，例如單細(xì)胞生物草履蟲等，A錯(cuò)誤；B、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；D、生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，D正確．答案：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

12.右圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的

期；（2）該細(xì)胞此時(shí)有

條染色體，

有

條染色單體，

有

個(gè)DNA分子；（4））①和⑤兩條染色體是經(jīng)過間期

形成的；（7）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)

，逐漸擴(kuò)展，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。參考答案：

后

；

8

；0

；

8

；

染色體復(fù)制

；

細(xì)胞板

；13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（）A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次參考答案：C【考點(diǎn)】11：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．3、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．4、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．【解答】解：A、生命系統(tǒng)中的單細(xì)胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)三個(gè)層次，植物沒有系統(tǒng)這一系統(tǒng)，故A錯(cuò)誤；B、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，故B錯(cuò)誤；C、H1N1流感病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖必需在寄主的活細(xì)胞內(nèi)完成，是離不開活細(xì)胞的，C正確；D、蛋白質(zhì)和核酸屬于高分子化合物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故D錯(cuò)誤．故選：C．14.某同學(xué)在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉子上取下同樣大小的圓片，再將這4個(gè)圓片放入酒精中煮一下，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應(yīng)是哪片葉的圓片(

)

A.清晨的葉

B.傍晚的葉

C.深夜的葉

D.正午的葉參考答案：B略15.兩個(gè)氨基酸分子縮合脫水生成二肽,脫去的水分子中的氧來自于（

）A.羧基

B.氨基

C.R基

D.羧基和氨基參考答案：A試題分析：兩個(gè)氨基酸形成二肽時(shí)，一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基分別脫—H與—OH而結(jié)合成水，故水中的氧來自羧基。考點(diǎn)：本題主要考查氨基酸脫水縮合形成多肽的過程。16.在生物學(xué)發(fā)展史中，探明了碳在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑的科學(xué)家是A.施萊登和施旺

B.魯賓和卡門

C.卡爾文

D.薩姆納參考答案：C17.為提高溫室栽培作物的產(chǎn)量，根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，可采取的措施是

（

）

A、增加光照，提高溫度

B、白天增加光照，夜間提高溫度[來源:

]

C、白天增加光照，夜間適當(dāng)降低溫度

D、降低光照和溫度參考答案：C18.當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí)，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)（

） A．升高

B．下降

C．無變化

D．產(chǎn)生波動(dòng)參考答案：A19.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是A.分裂前期中心體的復(fù)制和移動(dòng)B.分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期D.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期參考答案：C20.測(cè)得某DNA片段含有堿基1600個(gè)，其中腺嘌呤占27.5%，問該DNA復(fù)制兩次需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸有多少個(gè)（

）A．2520個(gè)

B．1480個(gè)

C．1080個(gè)

D．720個(gè)參考答案：C21.ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，右圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，據(jù)圖并結(jié)合合理的推理判斷下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）①參與甲過程的反應(yīng)物只有ATP

②AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料③丁過程中合成ATP所需能量可以來自光能、化學(xué)能和熱能④催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

⑤M表示“一個(gè)”A．①③ B．②③ C．①⑤ D．④⑤參考答案：A【考點(diǎn)】3F：ATP在能量代謝中的作用的綜合．【分析】ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；2、能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；3、場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．【解答】解：①甲過程表示ATP的水解，則反應(yīng)物有ATP和水，①錯(cuò)誤；②AMP是一磷酸腺苷，可參與AMP+Pi+能量→ADP，又是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成mRNA的原料，②正確；③光能在光合作用的光反應(yīng)中可轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，細(xì)胞呼吸中有機(jī)物分解釋放出的能量，也可合成ATP，但熱能無法用于合成ATP，③錯(cuò)誤；④酶具有專一性，催化乙過程和丙過程的酶不是同一種酶，④正確；⑤ATP中T表示三個(gè)，ADP中D表示兩個(gè)，則AMP中M表示“一個(gè)”，⑤正確；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是推理能力．22.3月24日是世界結(jié)核病防治日，結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B.該菌的生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位參考答案：C23.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是（

）

A．線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的唯一場(chǎng)所

B．核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器，各種生物都具有核糖體

C．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

D．所有能進(jìn)行光合作用是細(xì)胞都含有葉綠體參考答案：C24.已知番茄紅果對(duì)黃果為顯性，用純合的紅果品種與黃果品種雜交，所得F1基因型都為Aa，F(xiàn)1自交，共收獲1200個(gè)成熟的番茄。從理論上分析，有紅果番茄（

）A.1200B.900C.300D.0參考答案：B【分析】根據(jù)題干信息分析，已知番茄紅果對(duì)黃果為顯性，則純合紅果品種的基因型為AA，黃果品種的基因型為aa，F(xiàn)1的基因型都為Aa，F(xiàn)1自交后代中基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，F(xiàn)1自交后代中基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，其中紅果占3/4；又因?yàn)楣彩斋@1200個(gè)成熟的番茄，則理論上紅果番茄有1200×3/4=900個(gè)，故選B。25.某植物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的三種有機(jī)物含量如下圖，下列敘述正確的是（

）A.甲可表示線粒體或葉綠體，均可直接在高倍顯微鏡下觀察到其形態(tài)和分布B.細(xì)胞器丙是由兩個(gè)中心粒構(gòu)成的C.細(xì)胞器乙可能是高爾基體，在分泌蛋白的分泌中作為“交通樞紐”D.細(xì)胞器乙可能是液泡，其中的色素和葉綠體中色素相同參考答案：C甲中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量核酸，可以表示線粒體或葉綠體，但是顯微鏡觀察時(shí)必須先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象，再換高倍鏡，A錯(cuò)誤；細(xì)胞器丙不含脂質(zhì)，說明不含膜結(jié)構(gòu)，且含有較多的核酸，說明該細(xì)胞器是核糖體，B錯(cuò)誤；細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可能是高爾基體，在分泌蛋白的分泌中作為“交通樞紐”，C正確；液泡中的色素與葉綠體中的色素不同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞器的種類和組成成分，能夠根據(jù)柱狀圖中各種物質(zhì)的種類和含量確定三種細(xì)胞器的種類。26.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（

）A．生產(chǎn)者都是真核生物B．消費(fèi)者全是真核生物C．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌D．生產(chǎn)者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分參考答案：D略27.、將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是：ADNA連接酶

BDNA酶

CDNA解旋酶

DDNA聚合酶參考答案：D28.下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A．光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行

B．光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸D．光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行參考答案：B29.下列有關(guān)減數(shù)分裂的描述中，正確的是A.第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不分離B.第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分離C.第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體分離D.第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不分離參考答案：B30.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

（）

A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸參考答案：A31.2011年廣州亞運(yùn)會(huì)的足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（）A．電信號(hào)→電信號(hào)B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)參考答案：B32.下列敘述錯(cuò)誤的是A．沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水B．脫氧核糖分子中不含氧元素，是RNA的組成成分C．不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的D．乳糖和糖元是動(dòng)物體內(nèi)重要的二糖和多糖參考答案：B33.某三十九肽中共有4個(gè)丙氨酸（R基為—CH3），現(xiàn)水解去掉這四個(gè)丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的完整多肽（如下圖）。下列有關(guān)該過程敘述錯(cuò)誤的是（

）A．肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

B．碳原子減少12個(gè)C．氧原子數(shù)目減少4個(gè)

D．游離的氨基和羧基分別增加3個(gè)參考答案：C34.下列有關(guān)等位基因的敘述，錯(cuò)誤的是A.等位基因可以控制相對(duì)性狀 B.等位基因位于同源染色體的相同位置C.等位基因具有遺傳效應(yīng) D.等位基因的堿基對(duì)數(shù)目不同參考答案：D【分析】等位基因是基因突變的結(jié)果。無論是堿基對(duì)的改變、增添或者是缺失都使堿基對(duì)的排列順序發(fā)生改，從而改變了基因結(jié)構(gòu)，形成了新的基因即等位基因?！驹斀狻緼、等位基因是指位于同源染色體上的同一位置上，控制著相對(duì)性狀的基因，A正確；B、等位基因位于同源染色體的相同位置，B正確；C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故等位基因具有遺傳效應(yīng)，C正確；D、據(jù)分析可知等位基因的堿基對(duì)數(shù)目可以不同，也可以相同，D錯(cuò)誤。故選D。35.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出10000個(gè)個(gè)體，其中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)量分別是2400、7200、400，那么，基因A和a的頻率分別是

A.24%、72%

B.36%、64%

C.57%、43%

D.60%、40%參考答案：D36.觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是()A．取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察B．取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察C．取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察D．取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制作涂片→染色→觀察參考答案：C37.下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（

）

A．細(xì)菌和變形蟲

B．煙草花葉病毒和噬菌體

C．真菌和草履蟲

D．藍(lán)藻和乳酸菌參考答案：B38.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物構(gòu)成了一個(gè)（

）