第二講　聲現(xiàn)象 測(cè)試題

第二講聲現(xiàn)象一、填空題1、(2019·改編)南昌市某公路路邊安裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀,如圖所示為監(jiān)測(cè)儀上顯示的數(shù)字,請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：53.3________________。噪聲監(jiān)測(cè)儀________(選填“能”或“不能”)降低噪聲。第1題圖2、(2019·高安市一模)悅耳動(dòng)聽的笛聲是靠笛管里的__________振動(dòng)產(chǎn)生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線電話進(jìn)行交談,這是因?yàn)樵谠虑蛏蠜]有傳播聲音的________。3、(2019·江西樣卷)在新年聯(lián)歡會(huì)上,小飛彈奏吉他時(shí)不斷改變手指在琴弦上的位置,這樣做是為了改變聲音的________,小艷多才多藝,她先后模仿了周杰倫和阿寶的歌,贏得了大家的陣陣掌聲,小艷模仿的主要是聲音的________相似。4、(2019·吉安二模)一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的________變大,較高的“保真度”是要求能較好地保持原聲的________。5、(2019·眉山)中考前夕,為了不打擾小明學(xué)習(xí),姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量,這是在__________減弱噪聲。調(diào)小音量也減小了聲音的________。6、(2019·泰安改編)人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊腳_______(選填“響度”“音調(diào)”或“頻率”)不同；學(xué)校周邊“禁止鳴笛”,是在__________(選填“聲源處”“人耳處”或“傳播過程中”)控制噪聲。7、(2019·高安三模)學(xué)校在“5·12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室,說明聲音可以傳遞________(選填“信息”或“能量”),聲音是通過________傳到同學(xué)們的耳朵中的。8、(2019·贛州中考教研聯(lián)盟考試)如圖所示,是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。他把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來,固定其中一個(gè)紙杯,在紙杯口上蒙上膠膜,膜上粘一小片平面鏡,拉緊棉線,將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上,小明對(duì)另一紙杯說話(不接觸紙杯),會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說明聲音能傳遞________,在月球上做該實(shí)驗(yàn)________(選填“能”或“不能”)看到光點(diǎn)的晃動(dòng)。第8題圖二、選擇題9、(2019·廣州)吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)()A、振幅一定更大 B、振幅一定更小C、振動(dòng)頻率一定更低 D、每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多10、(2019·眉山)如圖所示,在A、B、C、D四個(gè)相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則()第10題圖A、敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B、用嘴依次吹瓶口,A的音調(diào)最高C、用筷子依次敲打瓶口,B的音調(diào)最高D、無論瓶周圍有沒有空氣,瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳11、(2019·南昌初中畢業(yè)年級(jí)調(diào)研測(cè)試)如圖所示,湘西苗族“鼓舞”是國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn),該舞是圍繞“苗鼓”展開,從物理學(xué)的知識(shí)看,下列說法正確的是()第11題圖A、鼓手敲擊鼓的頻率越大,鼓聲響度越大B、有經(jīng)驗(yàn)的人聽下鼓聲,就能區(qū)別是“苗鼓”還是其他地區(qū)鼓,是因鼓的音色不同C、敲鼓的力量越大,鼓聲的音調(diào)越高D、離鼓越遠(yuǎn),聽到的鼓聲頻率越低12、(2019·改編)放在發(fā)聲的揚(yáng)聲器紙盒上的“小人”會(huì)跳舞,發(fā)聲的音叉會(huì)彈開乒乓球。這些有趣的現(xiàn)象都說明了()A、聲音能傳播信息B、聲音能在水中傳播C、聲音的傳播需要介質(zhì)D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的13、(2019·綿陽)在門窗關(guān)閉的空教室里說話,會(huì)感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮,原因是()A、聲音的響度大些 B、聲音的音調(diào)高些C、聲音與回聲分開了 D、原聲與回聲混在一起了14、(2019·改編)如圖所示為聲音的波形圖,下列說法正確的是()A、甲、乙、丙三者的音色不同B、甲、乙、丙三者的響度不同C、甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D、甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同15、(2019·改編)在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近,都有如圖所示“禁鳴喇叭”的標(biāo)志。在下列措施中,與這種控制噪聲的方法相同的是()第15題圖A、工人戴上防噪聲耳罩B、在道路旁設(shè)置隔聲板C、上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗D、在摩托車上安裝消聲器16、(2019·改編)下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說法,正確的是()A、甲圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的B、乙圖蝙蝠的導(dǎo)航系統(tǒng)在太空中依然可以發(fā)揮作用C、丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復(fù)彈開,說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)D、丁圖自制橡皮筋吉他的橡皮筋繃緊程度相同時(shí),細(xì)的橡皮筋是低音弦17、(2019·特色)江西于都是中國(guó)嗩吶之鄉(xiāng),嗩吶是人民群眾所喜聞樂見的管弦樂器。如圖所示,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),能模仿多種鳥兒的叫聲,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶,下列說法正確的是()第17題圖A、用不同力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)B、吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度C、嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D、嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,對(duì)聽眾來說是樂音18、(2019·宜賓)如圖在飛機(jī)旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔,耳罩的作用是()第18題圖A、防止噪聲的產(chǎn)生 B、在傳播過程中減弱噪聲C、在人耳處減弱噪聲 D、防止風(fēng)吹到頭部19、(2019·改編)下列關(guān)于聲音的利用中,聲音可以傳遞能量的是()A、利用超聲波給金屬工件探傷B、盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物C、利用聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D、利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石20、(2019·威海改編)(不定項(xiàng))下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法,正確的是()A、根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌B、道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲C、二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D、用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況,利用了聲波可以傳遞信息21、(2019·德州改編)(不定項(xiàng))圖為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫聲,有時(shí)還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是()第21題圖A、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B、模擬青蛙的叫聲是指音色相近C、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音可能是噪聲D、能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量三、簡(jiǎn)答題22、(2019·改編)汽車的喇叭聲,商鋪、小販的叫賣聲,建筑工地機(jī)器的轟鳴聲等等,噪聲污染嚴(yán)重影響著我們的身心健康。為創(chuàng)建宜居城市,請(qǐng)你提出幾條減弱噪聲的合理建議。四、實(shí)驗(yàn)與探究題23、(2019·改編)俗語說：“響水不開,開水不響”。開水真的不響嗎？小明對(duì)此進(jìn)行了研究,他用圓底玻璃茶壺進(jìn)行燒水試驗(yàn),用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量壺內(nèi)水的溫度和壺旁聲音的強(qiáng)弱,觀察與測(cè)量結(jié)果記錄表中。如圖所示,水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為________℃,分析表格中的信息,可知溫度為________℃時(shí),響度最大,在此溫度之前,響度變大的原因可能是________________________________________________；對(duì)“開水不響”這句話新的理解是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案1、分貝(dB)不能2.空氣柱介質(zhì)3.音調(diào)音色4、響度音色5.聲源處響度6.音調(diào)聲源處7、信息空