人教版一年級數(shù)學上冊《3-13 認識0》_第1頁
人教版一年級數(shù)學上冊《3-13 認識0》_第2頁
人教版一年級數(shù)學上冊《3-13 認識0》_第3頁
人教版一年級數(shù)學上冊《3-13 認識0》_第4頁
人教版一年級數(shù)學上冊《3-13 認識0》_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版 數(shù)學 一年級 上冊認識

01~5的認識和加減法3復習導入?54321你知道盤子里的桃子用幾表示嗎?探究新知又吃1個,盤子里1個桃子也沒有了,用什么數(shù)字表示呢?一個也沒有可以用數(shù)字“0”來表示。210原有2個桃子,記作2。探究新知指一指尺子上的0在哪。0

的讀寫直尺上的0表示起點,在1的前面。0 1 2 3 4 500讀作“零”從右上角起筆,從上到下,從左到右,起筆與收筆要相連,要寫圓滑。溫度計上的0表示0℃。0探究新知總數(shù)飛走3只剩下的只數(shù)3

-

3

=0兩個相同的數(shù)相減等于0。舉手發(fā)言:鳥窩里還有幾只小鳥,用算式怎樣表示呢?探究新知一個數(shù)加0,還等于這個數(shù)。舉手發(fā)言:兩片荷葉一共有幾只青蛙,怎樣列式?4+

0=4一個也沒有就用0表示探究新知表示從5里面去掉0個。5-0=□5表示一個也沒有。從5里面一個也沒有減掉,所以結果還是5。一個數(shù)減0還是等于這個數(shù)。舉手小發(fā)組言討:論說:一算說式算表式示表什示么什意么思意呢思??探究新知快速記憶:一個物體也沒有,小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減,結果都是這個數(shù);同數(shù)相減得數(shù)0,聰明的你能分清。課堂練習0+2=0+4=

40+3=

325+0=

54+0=

43+0=

32+0=

25-0=

54-0=

43-0=

32-0=

2做一做0+5=

5課堂練習□里填上合適的數(shù)。0加3等于3。0 + 3

=5 + 0

=353 - 0

=34 - 0

=4課堂練習看圖列式。從4個里面去掉4個。04-4

=課堂練習下面算式對不對。要把左邊與右邊合起來,算式5+0=5= 52+ 3課堂練習看圖填一填。45-

1=

45-2=

35- 3=

25-=

15-5=

0課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識?0可以表示一個物體也沒有,還可以表示起點,從0開始,右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……兩個相同的數(shù)相減等于0;一個數(shù)加0或減0,還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論