人教版政治高中必修3課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)3-8-3法治社會(huì)

課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)十八法治社會(huì)一、選擇題(每小題5分,共10分)1.青少年在憲法的實(shí)施過(guò)程中,要做到崇尚憲法,維護(hù)憲法權(quán)威。下列做法恰當(dāng)?shù)氖?()①認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳憲法,樹(shù)立憲法觀念,增強(qiáng)憲法意識(shí)②為修改憲法行使好自己的權(quán)力③積極行使決策權(quán),提出對(duì)社會(huì)管理的建議④在日常生活中自覺(jué)遵守憲法,按照憲法的規(guī)定辦事A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選B。憲法是我國(guó)的根本法,具有最高法律效力,是治國(guó)安邦總章程,依法治國(guó)的核心是以憲治國(guó),所以青少年要維護(hù)憲法權(quán)威,捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán),以此分析材料可知,①④都是青少年的正確做法,②是全國(guó)人大的權(quán)力。③排除,公民沒(méi)有決策權(quán)?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】1.建設(shè)法治社會(huì),需要公民對(duì)法治社會(huì)具有發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同和尊重,做法治社會(huì)的合法、合格公民。為此,公民應(yīng)做到 ()①不斷增強(qiáng)民主意識(shí)和法治意識(shí)②依法行使審議權(quán)③通過(guò)行使立法權(quán)參與民主決策④理性表達(dá)、有序參與、履行義務(wù)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選B。建設(shè)法治社會(huì),需要公民對(duì)法治社會(huì)具有發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同和尊重,做法治社會(huì)的合法、合格公民。為此,公民應(yīng)做到不斷增強(qiáng)民主意識(shí)和法治意識(shí),理性表達(dá)、有序參與、履行義務(wù),①④符合題意。審議權(quán)是人大代表的權(quán)利,普通公民不具有審議權(quán),②說(shuō)法錯(cuò)誤。立法權(quán)是人大的職權(quán),公民不具有立法權(quán),③說(shuō)法錯(cuò)誤。2.“朝陽(yáng)群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”……這些治安志愿者隊(duì)伍配合公安機(jī)關(guān)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)違法犯罪的新線索,在公共安全治理中的作用越來(lái)越大,也使公共安全治理理念和方式從政府的“我治理”向全民共治的“我們治理”轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)出 ()A.公民行使決策權(quán)參與公共安全的治理B.公民的個(gè)人利益和國(guó)家利益完全一致C.基層自治是維護(hù)公共安全的重要途徑D.共建共享的社會(huì)治理格局正初步形成【解析】選D。治安志愿者隊(duì)伍配合公安機(jī)關(guān)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)違法犯罪的新線索,在公共安全治理中的作用越來(lái)越大,也使公共安全治理理念和方式從政府的“我治理”向全民共治的“我們治理”轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)出共建共享的社會(huì)治理格局正初步形成,D符合題意。公民可依法參與民主決策,但不能行使決策權(quán),A說(shuō)法錯(cuò)誤。在我國(guó)公民的個(gè)人利益和國(guó)家利益在根本上是一致的,但存在具體利益上的矛盾,B說(shuō)法錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)的是共建共享的社會(huì)治理格局,不體現(xiàn)基層自治是維護(hù)公共安全的重要途徑,C與題意不符。2.加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作,健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系,是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的題中之義。健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系 ()①依賴(lài)于村委會(huì)對(duì)國(guó)家事務(wù)的有效管理②要求村民普遍提高民主法治道德素養(yǎng)③有利于按照城市文明建設(shè)模式建設(shè)新農(nóng)村④有利于更好地調(diào)動(dòng)村民建設(shè)新農(nóng)村的積極性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選C。健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系,需要發(fā)揮村民的主體作用,提高村民的民主法治道德素養(yǎng),更好調(diào)動(dòng)村民參與建設(shè)新農(nóng)村的積極性,②④符合題意;村委會(huì)是基層群眾性自治組織,不能管理國(guó)家事務(wù),①錯(cuò)誤;農(nóng)村發(fā)展有其特殊性,不能按照城市文明建設(shè)模式建設(shè)新農(nóng)村,③錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】全面依法治國(guó),要求推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè)。下列做法能體現(xiàn)這一要求的是 ()①甲市為發(fā)展律師、公證等法律服務(wù)業(yè),進(jìn)一步健全司法考試管理體制②乙社區(qū)設(shè)置法律服務(wù)機(jī)器人,存儲(chǔ)海量法律法規(guī)和專(zhuān)業(yè)信息供居民查詢(xún)③丙省建立法律服務(wù)志愿者微信群,打通服務(wù)群眾的“最后一米”④丁縣推行“一村一律師”,律師結(jié)對(duì)貧困村,為村民提供有償法律咨詢(xún)A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】選B。①說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)為健全司法鑒定管理體制;存儲(chǔ)海量法律法規(guī)和專(zhuān)業(yè)信息供居民查詢(xún),體現(xiàn)了加強(qiáng)民生領(lǐng)域服務(wù),②符合題意;建立法律服務(wù)志愿者微信群,體現(xiàn)了推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系,③符合題意;法律援助是免費(fèi)的,而不是有償?shù)?排除④。二、非選擇題(20分)3.閱讀材料,完成下列要求。在新時(shí)代社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化以后,人們?cè)诿裰?、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等“法福利”需求的日益增長(zhǎng)與社會(huì)保障公共物品供給不充分的矛盾依然突出;社會(huì)治理體系同國(guó)家治理現(xiàn)代化加速推進(jìn)不完全適應(yīng)的短板居多;社會(huì)治理法治理論與人才培養(yǎng)模式同“法治社會(huì)”豐富實(shí)踐存在嚴(yán)重滯后;等等。結(jié)合材料,運(yùn)用政治與法治的知識(shí)分析新時(shí)代建設(shè)法治社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。【解析】本題要求運(yùn)用政治與法治的知識(shí),分析新時(shí)代建設(shè)法治社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義,回答時(shí)可以從建設(shè)法治社會(huì)對(duì)形成尊法學(xué)法守法用法的氛圍以及建設(shè)和諧社會(huì)等角度分析。答案:①通過(guò)建設(shè)法治社會(huì),能夠更好地形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法的氛圍,增進(jìn)社會(huì)共識(shí),維護(hù)社會(huì)秩序。②能夠更好地協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系,有效化解社會(huì)矛盾,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。一、選擇題(每小題5分,共10分)4.我國(guó)要加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督,推進(jìn)合憲性審查工作,維護(hù)憲法權(quán)威。要加大全民普法力度,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,樹(shù)立憲法法律至上,法律面前人人平等的法治理念。為此,國(guó)家宣傳部門(mén)要 ()①堅(jiān)持不懈培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在法治德治結(jié)合中推進(jìn)憲法實(shí)施②積極參加各種文化活動(dòng),為人們崇尚憲法創(chuàng)造良好氛圍③強(qiáng)化法治對(duì)道德的支撐作用,以法治滋養(yǎng)道德精神④會(huì)同有關(guān)部門(mén)廣泛開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng),使憲法、法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶A.①② B.③④ C.②③ D.①④【解析】選D。題干中涉及的是法治的相關(guān)內(nèi)容,所以要加大全民普法力度,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,樹(shù)立憲法法律至上,法律面前人人平等的法治理念,應(yīng)該弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(自由、平等、公正、法治),在法治德治結(jié)合中推進(jìn)憲法實(shí)施,①符合題意;廣泛開(kāi)展群眾性法治文化活動(dòng),使憲法、法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶,有利于加大全民普法力度,④符合題意;積極參加各種文化活動(dòng)和為人民崇尚憲法創(chuàng)造良好氛圍沒(méi)有必然聯(lián)系,②不符合題意;題干中沒(méi)有涉及法治和道德關(guān)系,③不符合題意。5.五十多年前,諸暨創(chuàng)造了聞名全國(guó)的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”:小事不出村,大事不出鎮(zhèn),矛盾不上交。今天站在新的歷史起點(diǎn)上,諸暨針對(duì)轉(zhuǎn)層社會(huì)治理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,以德治涵養(yǎng)文明建設(shè),以法治夯實(shí)社會(huì)治理根基,探索建立矛盾糾紛多元化解機(jī)制,努力打造“楓橋經(jīng)驗(yàn)”升級(jí)版,使基層社會(huì)由“管理型”向“協(xié)商自治型”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建起共建共治共享的社會(huì)治理新格局。諸暨市的做法 ()①高效化解矛盾糾紛,探索了基層社會(huì)治理新的機(jī)制②保證了社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安③調(diào)動(dòng)了城鄉(xiāng)居民參與社會(huì)管理的積極性、主動(dòng)性④提高了城鄉(xiāng)居民參與國(guó)家事務(wù)管理的能力A.①② B.②④ C.①③ D.③④【解析】選C。本題考查基層民主自治。①符合題意,題中諸暨市的做法,能夠高效化解矛盾糾紛,探索了基層社會(huì)治理新機(jī)制,入選。③符合題意,題中諸暨市的做法使基層社會(huì)由“管理型”向“協(xié)商自治型”轉(zhuǎn)變,城鄉(xiāng)居民參與其中,積極性、主動(dòng)性得到調(diào)動(dòng),入選。②與題意不符,題中“楓橋經(jīng)驗(yàn)”并不能保證社會(huì)和諧穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安,排除。④與題意不符,題中“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是參與社會(huì)管理,而不是參與國(guó)家事務(wù)管理,排除。二、非選擇題(10分)6.據(jù)了解,海西州全州在州縣兩級(jí)成立了公共法律服務(wù)中心,建立健全保障機(jī)制,建設(shè)集法律咨詢(xún)、法律援助、普法服務(wù)、人民調(diào)解等法律服務(wù)功能為一體的“海西州掌上公共法律服務(wù)平臺(tái)”,構(gòu)建了立體式、多層次的法律服務(wù)體系。積極探索“村(社區(qū))法律會(huì)診站”建設(shè),圍繞居民群眾法律服務(wù)需求、基層社會(huì)矛盾糾紛特點(diǎn)、村(社區(qū))民主法治建設(shè)實(shí)際,在為居民群眾提供專(zhuān)業(yè)化法律服務(wù)、預(yù)防和化解矛盾糾紛過(guò)程中,有力促進(jìn)了村(社區(qū))治理法治化進(jìn)程。引導(dǎo)推進(jìn)解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的矛盾糾紛多元解決機(jī)制。德令哈市實(shí)行了“一村(社區(qū))一法律顧問(wèn)”,通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式,為全市42個(gè)村、18個(gè)社區(qū)聘請(qǐng)了法律顧問(wèn),從調(diào)解委員會(huì)選聘60名人民調(diào)解員兼任“三員”,促進(jìn)了矛盾糾紛調(diào)解法治化。運(yùn)用依法治國(guó)相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料,從政府、公民以及社會(huì)組織的角度說(shuō)明如何通過(guò)依法治理,實(shí)現(xiàn)善治?！窘馕觥勘绢}考查社會(huì)治理法治化的知識(shí),根據(jù)所學(xué)知識(shí)從政府