七年級下冊語文第六單元名著導讀《海底兩萬里》同步練習題（含答案解析）

七年級下冊語文第六單元名著導讀《海底兩萬里》同步練習題

1.下列關于《海底兩萬里》的說法，不正確的一項是（）

A.這部小說是一部純虛構的科幻小說。

B.這部小說中的捕鯨手康賽爾，生性沉穩(wěn)，精通分類理論。

C.生物學家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用

海底沉船里的千百萬金銀支援陸地上人們的正義斗爭。

D.尼摩船長是一個品質高尚、獻身科學的人，是一個英勇頑強、不畏艱險的人。

2.關于名著《海底兩萬里》，下列表述有誤的一項是（）

A.尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學家，設計并建造

了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。

B.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號

潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。

C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境。

D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型章魚,

在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。

3.下列關于《海底兩萬里》的敘述正確的一項是（）

A.小說的作者是儒勒?凡爾納，他是英國著名的科幻和探險小說家。

B.《海底兩萬里》是“海洋三部曲”的第三部，第二部是《神秘島》

C.航海路線是太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海城、大西洋、北冰洋。

D.尼摩船長駕駛帶木艇叫“諾第留斯號”，同行的還有生物學救授阿龍納斯和仆人尼德蘭

4.請根據閱讀方法，完成《海底兩萬里》的閱讀任務。

閱讀方法方法摘要閱讀任務

小渝同學想要感受海洋歷險的刺激，可以暫時

閱讀時為求更高的效率，跳讀的一項內容是（）

快速閱讀有意跳讀與閱讀目的無關

A.勇救的采珠人B.海底森林狩獵

或自己不感興趣的章節(jié)。

C.穿越馬尾藻海D.冰山冰封脫險

5.閱讀名著《海底兩萬里》，完成下面的題目。

（1）下列關于《海底兩萬里》的說法有誤的一項是（)

A.在儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》中，小說描繪了奇幻美妙的海底世界，展示了作者非凡

的想象力。

B.尼摩船長是獻身科學的探索者，也是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。作者通過尼摩船長這

一人物表達了對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。

C.書中的科學幻想如今已全部變成現(xiàn)實，因此凡爾納被人們譽為“科學時代的預言家”和"現(xiàn)

代科學幻想小說之父”。

D.書中講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設計制造的潛水艇“諾第留

斯號”，在大海中自由航行。

(2)根據小說內容填空。

在人類還沒有發(fā)明電報的時候，他小說中的人物已經在用電報傳遞信息；

在人類還沒制造出飛機的時候，他小說中的人物已經

①______________________________________:

在人類還沒有著手登月工程的時候，他小說中的人物己經

②O

(3)閱讀下面的文字，回答問題。

我呼吸困難，半躺在圖書室的一張沙發(fā)上。我臉發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，已經失去知覺。我什

么也看不到，什么也聽不見了。我沒有了時間概念。我的肌肉已經不會收縮。

時間就這樣流逝，我已經估計不出過了多久。但我意識到，末日已經來臨。我明白，我

就要死了……

①該語段中的“我”是。

②結合語段和原著回答：為什么我下意識地感到已生命垂危？"我''又是如何獲救的？

閱讀下面名著的選段，回答后面的小題。

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但

是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去，落在二海里遠的海中。“真怪！”

老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！該死的東西！“法拉古

艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，

您對！“我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然

而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該

表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天

里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以

為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十

分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條

獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，

法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心

謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼

德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原

來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，

船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的

焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄

桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物

距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的

聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，

像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，

我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

6.以上文字出自科幻小說《》，作者是一國的。

7.為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

8.“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?，“我”

怎么了？請簡要概述。

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

①這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時

候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟

鯊魚肉搏。

②鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新對手，它立即又翻過肚腹，很快

地向船長沖來。

③我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大

的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚

腹中。不過，事情并沒有完，結果尚未分曉?？膳碌膽?zhàn)斗才剛剛開始。

④勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒

有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪

起的漩渦都要把我打翻了。

⑤我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。

⑥我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所

翩倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長

的性命眼看就要不保了，忽然，A手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利

叉，打中了鯊魚。

⑦……意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。

⑧尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。

⑨很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。

⑩回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：“A，謝謝您?！?/p>

⑩、點半，我們回到了“諾第留斯號”船上。

9.以上文段選自《海底兩萬里》，作者是o文段中A是。

10.選段中所表現(xiàn)出來的尼摩船長有著哪些優(yōu)秀的品質？請簡要分析。

11.作者在《海底兩萬里》結尾處寫道：“有一天學術進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ?/p>

的?！比绻锌赡軐崿F(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情景？請選擇一項，結合

小說內容和閱讀感受說明原因。

A《漫步海底平原》B.《一顆價值千萬的珍珠》C.《消失了的大陸》D.《章魚》

閱讀下面名著選段，完成小題。

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但

是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在兩海里遠的海中。“真怪！”老

炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉

古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為

止！”“對，您對！"我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不

感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，

我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這

倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這

時候，我以為我們的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物。可是我錯了。晚上

十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強

烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一

個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號降低

速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇

的事情，尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，

走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時

候關了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。

人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在

船頭前面的欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和

這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚

叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)

艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被

狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

12.為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物“？它其實是一個什么東西？叫什么名字?

13.本段在小說的情節(jié)發(fā)展中起到什么作用？

14.選文結尾：“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！?/p>

后來，"我''怎么了？請簡要概述。

15.閱讀下面選段，回答何題。

這時是上午十點，太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，

像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，

在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、

橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套

顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！

怎樣才能跟他一齊發(fā)出贅嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記

號來傳達我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋

的銅盒子里面大聲叫喊：雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼。停下了腳步。

選段下邊方框內是小明同學閱讀時做的兩處批注，請結合選段用簡潔的語言寫出①中感

嘆的具體內容，再根據你對康塞爾的了解對②作出回答。

①海底世界如此斑斕炫目！

②康塞爾停下腳步后做了什么？

(1)寫出感嘆的具體內容。

(2)康塞爾停下腳步后做了什么？

閱讀《海底兩萬里》，回答下列問題。

16.根據《海底兩萬里》的內容，選出下面的稱呼中不是指“尼德?蘭”的一項()

A.尼德師傅B.魚叉手C.人形畜生“耶胡”D.加拿大人

17.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出其中兩次。

18.閱讀名著選段，回答后面的問題。

一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，

張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這個場面不過

是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉薦背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近

邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。眩魚正要

咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長沖來。

我現(xiàn)在還記得尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，

當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。

上述語段選自《》，作者儒勒?凡爾納被人們譽為“科學時代的預言家”和

””,文段中的鯊魚最終被殺死，采珠人不但脫離危險，還得到了

（誰）送給他的一個珍珠囊。

19.閱讀下面選段，仿照示例，為畫線句子做批注。

示例：“丟下我吧！丟下我吧！"我對他說?！皝G下先生，這永遠不能！”

批注：使用反復，對比強烈，好一個忠仆！

①在整個一小時內，戰(zhàn)艦只能保持著這樣的速度，多進二米也辦不到！這對于美國海軍

中的一艘最快的戰(zhàn)艦來說，實在是太難堪了。船員中間遍布著不可遏止的憤怒。他們咒罵怪

物，但是，怪物卻不理睬他們。法拉古艦長不只是拈著他的那撮濃須，而且現(xiàn)在開始絞起它

來了。

（節(jié)選自凡爾納《海底兩萬里》）

批注：O

②忽然，他的胳膊使勁地一揮，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上

了堅硬的軀殼。

對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水流猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船

尾，沖倒船上的人，打斷了護橘桅的繩索。

接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿上被拋擲到海中去了。

（節(jié)選自凡爾納《海底兩萬里》）

批注：O

20.下圖呈現(xiàn)了《海底兩萬里》中的一個經典情節(jié)，請你用一句話概述這個情節(jié)。

21.選段二：

但當A和他的副手撲到它身上去的時候,這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它

肚子中的一個口袋分泌出來的黑水……這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，

死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅,站在探照燈附近，一

動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

以上內容選自《》，文中的A指0文段中“這次戰(zhàn)斗”指小說中“章魚

襲擊”的精彩片段，該情節(jié)表現(xiàn)了A的性格特征。

22.法國作家儒勒?凡爾納在科幻小說《海底兩萬里》中，以非凡的想象力描繪了奇幻美妙

的海底世界。小說自1869年發(fā)表以來，“鸚鵡螺號”載著一代又一代的讀者，潛入“大海的深

處”，不斷領略探索海洋的奧妙，請簡要描述海底的一處神奇景觀。

23.《海底兩萬里》名著閱讀。

(1)下列對《海底兩萬里》有關內容的表述不正確的一項是()

A.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號

潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。

B.《海底兩萬里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危機”“海底觀美景”“洋面見海灘”等情節(jié)驚險離奇,

讀來引人入勝，如臨其境。

C.尼摩在欣賞神秘海洋世界的同時也遭遇許多險情，如在印度洋的采珠場和章魚展開搏斗,

在留卡斯群島附近和鯊魚搏斗。

D.《海底兩萬里》中，尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是：珊瑚蟲將永遠封

閉墳穴，他們可以很安靜地長眠，不受鯊魚和人的欺負。

(2)閱讀《海底兩萬里》選段，完成下面小題。

“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟

你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內

容絕對相似，使我確信了你們的身份。”

“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海

廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而

又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，

教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有

廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊

椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種，

其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫?？梢哉f，地球上先有的是大

海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！”

請結合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。

(3)“盡信書，不如無書”，閱讀名著要有自己的思考。小紅在閱讀《海底兩萬里》時產生了

疑問。請選擇其中一個，結合你對作品的理解，為她解答。

疑惑一：尼摩船長有獨斷專行、報復心強的性格缺陷，他還能算是英雄嗎？

疑惑二：小說對尼摩船長的刻畫缺少生動、具體、細膩的描寫，這樣的人物刻畫不是比較單

調嗎？

24.有人認為情節(jié)驚險是凡爾納《海底兩萬里》廣為流傳的原因之一，你認同這一觀點嗎？

請簡要說明理由。

閱讀《海底兩萬里》選段，按要求回答問題。

①''先生，"我喊道，“您想攻擊這艘船嗎？”

②“先生，我要擊沉它。”

③“您不能這么做！”

④“我要這么做，”尼摩船長冷酷地說，“用不著您來對我指手畫腳，先生。命運讓您

看到了您不該看到的事情。進攻要開始了，反擊是很可怕的，請進去吧。”

⑤“那艘船是哪個國家的？”

⑥“您不知道？好??！太好了！它的國籍，至少對您來說，是個謎。請下去?！?/p>

⑦我和加拿大人、康塞爾，我們只好服從船長的命令。這時，鸚鵡螺號船上的十五位水

手圍在船長身邊，用一種不共戴天的仇恨眼光看著這艘向他們逼近的船，我們感覺到一種同

仇敵悵的復仇情緒煽動著所有這些靈魂。

⑧我下去時，又有一顆炮彈落在了鸚鵡螺號的船殼上，我聽到船長喊道：“打吧，發(fā)瘋

的船！把你那些沒用的炮彈都打出來吧！你是躲不過‘鸚鵡螺號’的沖角的。但你不應該葬

身在這里！我不會讓你的殘骸玷污了'復仇號'的骸骨的！”

⑨龐大的戰(zhàn)艦慢慢地向下沉。鸚鵡螺號緊隨其后，觀察著它所有的動向。突然，爆炸發(fā)

生了。被壓縮的空氣把船只的甲板掀掉，船艙里好像起火了。海水涌得如此地兇猛，使鸚鵡

螺號也發(fā)生了偏向。

⑩那艘不幸的船下沉得更快。它那擠滿了受害者的桅樓出現(xiàn)了，接著是被一群群人壓彎

了的橫木架，最后是大桅桿頂。然后，這團灰黑的東西消失了，船員們的尸體隨著船體被大

漩渦拖進水中...

??轉向尼摩船長。這個可怕的判官，真正的仇恨天使，一直都在注視著這一切。當這

一切結束時，尼摩船長走向他房間的門，然后打開門走了進去。我的眼光尾隨著他。

?在房間盡頭的嵌板上，在他那些英雄的肖像下，我看到了一位年紀還較的婦人和兩個

小孩的肖像。尼摩船長注視了他們幾分鐘，向他們伸出手臂，然后，跪下哽咽起來。

25.請結合原著回答，尼摩船長為什么要下令攻擊戰(zhàn)艦？

26.為了救可憐的采珠人，尼摩船長不惜冒著生命危險與鯊魚搏斗。選段中，尼摩船長卻對

戰(zhàn)艦上的人進行了瘋狂的屠殺，結合原著，談談你是如何看待作者塑造的這一人物形象。

27.根據你的閱讀積累，仿照畫橫線的句子，在下面空格處補寫例。

知識就是力量。在《海底兩萬里》中，尼摩船長常能運用科學知識帶領大家脫離險境：

當他們遭遇土著人的攻擊時，尼摩船長用電擊退了圍攻者;。

28.曾有人說“二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變?yōu)楝F(xiàn)實的過程而已”。請結合

《海底兩萬里》的具體內容說說哪些技術變成了現(xiàn)實。

29.《海底兩萬里》是儒勒?凡爾納的巔峰之作，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致。下面是小

說航海日志圖中的一部分，請根據小說內容補全空缺處。

托雷斯海峽：A_______（情節(jié)）錫蘭島：B_—__（人名）救采珠人

C_______（地名）：被厚厚的冰墻包圍，面臨缺氧危大西洋:和章魚搏斗，船長挺身而出，救了D_______

機（人名）

30.《海底兩萬里》預言了20世紀哪些成就？哪些已經實現(xiàn)？

31.快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快把握全書內容。請以《海底兩萬里》

為例，談談如何進行快速閱讀。

名著閱讀，完成下列各題。

“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟

你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內

容絕對相似，使我確信了你們的身份?！?/p>

“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海

廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而

又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，

教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有

廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊

椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種，

其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大

海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！”

（選自《海底兩萬里》）

32.請結合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。

33.《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，請從想象手法或故事情節(jié)的角

度，結合兩部作品的具體內容簡要分析。

34.圈點與批注是精讀文章時常用的一種方法，就是在閱讀時把讀書感想、疑難問題，隨手

批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。請找出下列批注中有誤的一項，并修改正

確。

“我們引來了一群兩條腿的動物，是些野蠻人

“野蠻人！”尼摩艇長語含譏諷地說道，“教授先生，您A.批注：尼摩艇長口中的野蠻人僅

踏上陸地便遇上野蠻人，頗為驚訝吧？野蠻人陸地上僅指的是叢林中尚未開化的土著

哪兒沒有呀？再說，您所稱之的野蠻人比其他的人更人。

壞嗎？”

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著B.批注：這段描寫有節(jié)

草帽，他的頭發(fā)已經全濕。地上的水過了腳面，已經奏，有氣勢，有條理，生

很難邁步：上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的動形象地把祥子在暴雨

臉，裹著他的檔。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，下的“掙命”寫得歷歷在

不能邁步。（節(jié)選自《駱駝祥子》）目。

有誤的一處批注是：，我修改后的批注：?

35.近期，七（3）班開展共讀名著《海底兩萬里》的活動。請根據你的閱讀和理解完成下

面“閱讀記，錄卡''的制作。

閱讀記錄卡

閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄

“他沒有受傷，站起來，走到那個可憐人身邊，急急

把纏著的繩索割斷,抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，

此處的“他''是（1）____________?

關注人物浮出海面來。”

“可憐人”是（2）___________。

“我們三人跟著他上來。意外得救的人，轉瞬間都到

了可憐人的小艇上?！?/p>

博物學家阿龍納斯教授一行因追蹤海上怪物，發(fā)現(xiàn)潛阿龍納斯教授不得不跟隨“諾第留斯號''開

關注情節(jié)

水艇“諾第留斯號“，并跟隨潛水艇開始了海底旅行。始海底旅行的原因是（3）____________o

著名作家馬伯庸推薦凡爾納《海底兩萬里》時說：“現(xiàn)

（4）《海底兩萬里》是一部科幻小說，說說

在的書，文藝作品好的很多，科學作品好的也多，但

關注評價你怎樣看待科幻小說與科技發(fā)展的關系。

又文藝、又科學的不多，這本書既浪漫有詩意，還是

（不超過80字）

硬核理科讀物，非常難得。”

36.請運用所積累的知識回答下面問題。

“非穿不可，內德師傅?！?/p>

“您想穿就穿吧，先生。”捕鯨手聳了聳肩膀說：“我嘛，除非別人強迫，否則我是不會

鉆進這種衣服里面去的。”

“沒人會強迫您的，內德師傅?！崮νчL說道。

（1）以上語段選自（作者）的（作品）。

（2）以你對內德?蘭德性格的了解,他為什么不愿意穿上出艇打獵必備的潛水服？37.本學期,

圍繞《海底兩萬里》一書，學校開展了“閱讀名著，提升素養(yǎng)''交流活動，請你積極參與。

(1)【人物識別】下列關于《海底兩萬里》中人物性格特點的描述，選出與尼摩船長相符的

一項()

A.學識豐富，熱愛生物科學研究

B.善良、勇敢、機智、冷靜

C.性格沉穩(wěn)，為人隨和

D.崇尚自由，野性十足

(2)【事件日記】航海日記是航海家用于記錄時間、地點及航行中發(fā)生的事件的?！逗５變扇f

里》中，阿羅納克斯教授跟隨尼摩船長周游海底世界，經歷了許多曲折驚險的事件。請你選

取某個事件，幫阿羅納克斯教授寫一則簡要的航海日記。(90字左右)

38.《海底兩萬里》的封面上寫著這樣的推薦語：“探索之前，沒有真相。”請結合原著中的

內容，談談你對這句話的理解。

閱讀下面名著片段，完成下面小題。

【片段一】

那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。A把那只

大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫A弄得沒有一些氣力了。A用左手緊緊地揪住大蟲

的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那

只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘

氣。

【片段二】

快到日托米爾的時候，騎兵擺開了扇面似的隊形，快馬加鞭，沖了過去。銀色的馬刀在

陽光下閃閃發(fā)光。大地在呻吟，戰(zhàn)馬喘著粗氣，戰(zhàn)士們屹立在馬僚上。馬蹄下的大地飛快地

向后奔馳，一座到處是花園的大城市，向他們迎面撲來。騎兵穿過郊區(qū)的花園，沖到了城中

心。“殺呀！”——像死神一樣令人毛骨悚然的喊聲在空中震蕩。驚慌失措的波軍幾乎沒有

進行什么抵抗。城里的衛(wèi)戍部隊一下子就土崩瓦解了。B伏在馬背上向前飛馳。在他旁邊騎

著一匹細腿黑馬的，就是那個跳舞的托普塔洛。B親眼看見這個剽悍的騎兵戰(zhàn)士揮起馬刀，

毫不手軟地劈下去，砍倒了一個還沒有來得及舉槍瞄準的波蘭兵。

【片段三】

什么東西嘎吱響了一下，有扇門開了一條縫，那是A房間的房門。云霧一般的濃煙就

是從那里冒出來的。我端起它們把水全潑到床上和睡覺的人身上；接著又飛也似的跑回

我自己的房間，端來我的水罐，給那張床又潑濕了一回。上帝保佑，總算把那正在吞噬著它

的火焰撲滅了?！M管眼前漆黑一團，可我知道A醒了，因為我聽見A-發(fā)現(xiàn)自己躺在

一汪水里，就怒氣沖沖地發(fā)出古怪地咒罵聲。

【片段四】

甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們地眼睛

發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面地欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮

動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚

叉又投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，

兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護

墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

39.下列關于名著的說法，不正顧的一項是（）

A.【片段一】中的A是武松，情節(jié)是武松景陽岡打虎，凸顯出武松的勇猛，武藝高強的人

物形象。

B.【片段二】中的B是保爾，選自前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成

的》，該片段凸顯了保爾在戰(zhàn)場上的英勇無畏。

C.【片段三】節(jié)選自《簡?愛》，從片段中可以看出阿黛爾的臥室著火，簡?愛救了阿黛爾。

D.【片段四】中的“我”后來被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月后，在極其險惡

的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。

40.茨威格說廣勇氣是逆境當中綻放的光芒。它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變

的機會?！闭堃浴逗５變扇f里》中的尼摩船長為例進行說明。

41.“五個一”?名著閱讀

陽光可以照到洋面下30英尺的她方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力她穿過水層，

把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨100米以內的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的

漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不

過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空氣相仿。在我頭上，我

又看見那平靜無波的海面。

（1）語段出自法國作家（人名）的《海底兩萬里》，故事主要講述法國生物學家阿龍

納斯帶著一個捕鯨手和仆人康塞爾，跟著（人名）船長，在海底做了兩萬多里的環(huán)

球探險旅行。

（2）請用一句話簡述這次探險旅行的結局。

42.小明同學準備分享《海底兩萬里》閱讀成果，列舉了這部科幻小說的四個特點，并各用

兩處具體情節(jié)（細節(jié)）進行說明，請幫助他完成以下表格。

小說特點具體情節(jié)或細節(jié)（兩處）

①___________大如椰子的珍珠；鯨魚觸須制作的筆

驚人的預見性潛水服；②____________

科學元素讓

用熱水融冰自救；利用氧氣消耗量計算諾第留斯號可容納人數(shù)

小說真實可信

核心人物具有

救采珠人；③____________

英雄主義情懷

43.阿羅納克斯一行人從海底森林到格波羅阿爾島的探險之旅，按照情節(jié)的先后順序排列正

確的一項是

A.角鯊襲擊一—拖網捕魚一—島上覓食一—潛艇擱淺

B.拖網捕魚一一角鯊襲擊一—潛艇擱淺一—島上覓食

C.角鯊襲擊一—拖網捕魚一—潛艇擱淺一—島上覓食

D.拖網捕魚一一角鯊襲擊一一島上覓食一—潛艇擱淺

44.閱讀《海底兩萬里》選段，完成后面的練習。

??！我激動和恐懼得心都提到了嗓子上！那只槍烏賊把大嘴對著尼德?蘭張大：這個不

幸的人就要被咬成兩段了。我要沖過去救他，但尼摩船長已經搶在了我的前面。他把斧子卡

進那兩排巨大的牙骨之間，加拿大人奇跡般地獲救了，他站起來，把魚叉整個叉進章魚的三

個心臟中。“這是我應該報答您的！”尼摩船長對加拿大人說。尼德點點頭，沒說話。

(1)為上面的節(jié)選部分擬一個標題，要能概括其主要內容。

(2)“這是我應該報答您的！”尼摩船長為什么對加拿大人這樣說，請聯(lián)系相關情節(jié)說明緣由。

(3)如果你乘船去環(huán)游世界，你會選擇誰(阿龍納斯教授、尼摩船長、尼德?蘭)做你的向導？

請聯(lián)系《海底兩萬里》內容，說說你的理由。

閱讀《海底兩萬里》的節(jié)選部分，完成問題。

我們踩著明亮的沙層走動，足足有一刻鐘；它是貝亮變成的粉末構成的。像長長的暗礁

一樣出現(xiàn)的諾第留斯號船身，已經漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，

在水中黑暗的地方，可以指示我們回到船上去。人們只在陸地上看見過這種一道道的十分輝

煌的白光，對于電光在海底下的作用，實在不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一

道道光線像明亮的云霧一樣；但在海上，跟在海底下一樣，電光是十分透亮的，一點也不模

糊。

45.材料中的“我們”指的是誰？是誰帶領“我們”在海底散步？

46.“我們”在海底還有哪些特殊的經歷？請任選其一簡要概括。

47.閱讀《海底兩萬里》選段，完成題目。

他沒有受傷，站起來，走到那個可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才包起這個可憐

人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們三人跟著他上來。意外得救的人，轉瞬間都到了可憐

人的小艇上他首先關心的事是要救治這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以

成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。運

氣很好，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復了知覺。

選段中的“他''是,“可憐人”是。他們是在____________相遇的。

從這件事情中，我們可以總結出“他”是一個的人。

48.閱讀下面材料，回答問題。

“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟

你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內

容絕對相似，使我確信了你們的身份?！?/p>

“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海

廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而

又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，

教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有

廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊

椎動物，即哺扎動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種，

其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大

海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！“

(選自《海底兩萬里》)

(1)請結合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。

(2)海底世界，奇珍無數(shù)?！段饔斡洝分械膶O悟空大鬧天宮之前，曾到東海龍宮索要了一萬三

千五百斤的定海神針，即如意金箍棒。尼摩船長也在海底沉船中獲得了很多珍寶，這些珍寶

主要用于哪個方面？

(3)《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，都運用了新穎、奇特的想象。

請從《海底兩萬里》中舉例說明。

49.讀《海底兩萬里》，見一方神奇世界。

班級組織《海底兩萬里》閱讀匯報會，你準備圍繞“非凡的想象力”一詞進行匯報。你準備快

速閱讀下圖中哪一章節(jié)？請結合該章節(jié)的具體內容，聊聊作者非凡的想象力。

第十章水中人

第十六章在海底平原上散步

第十一章諾第留斯號

第十七章海底森林

第十二章一切都用電

第十八章太平洋下四千里

第十三章一些數(shù)目字

第十九章萬尼科羅群島

第十四章黑潮暖流

第二十章托列斯海峽

第十五章一封邀請書

名著閱讀

50.凡爾納的《海底兩萬里》中的尼摩船長給你留下了什么樣的印象？請結合書中具體情節(jié)

談一談。

51.閱讀名著，需要方法策略，《海底兩萬里》是一部科幻小說，請你結合自己的閱讀體驗，

具體向同學介紹自己的閱讀方法。

52.閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

①有一陣，我以為不幸被章魚纏住了的人能從章魚的吸力中脫身了。那條章魚的八根觸

角已經被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動著那個水手，來回卷著在空中

擺來擺去。可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出

一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，

我那位不幸的同胞也消失得無影無蹤！

②我們恨死了這些章魚！大家已經忍無可忍，就在那十到十二條爬上“鸚鵡螺”號平臺

和兩側的章魚中間，左劈右砍；那些被砍下來的蛇一般的肉段，在平臺上流成河的血與烏黑

的水中蠕動著，好像這些黏糊糊的觸角也像九頭蛇似的又活了過來。B的漁叉，專刺章魚藍

色的眼睛，把章魚的眼睛一只只刺瞎。但是，我這位大膽的同伴還是因為躲閃不及，突然被

一條章魚的觸角掀翻在地！

③??！連急帶嚇，我的心都要碎了！那章魚已經對著B張開血盆大口，不幸的B眼看

就要被章魚攔腰咬斷。我撲過去救他。但A先我一步而到，手臂一揚，太平斧已經被甩進

那畜生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救以后，把漁叉整個叉進章魚體內，直搗它的

三顆心臟。

④“這是我對您救命之恩的報答！"A對那加拿大人說。

⑤B給他鞠了個躬，沒有答話。

⑥這場戰(zhàn)斗歷時一刻鐘。章魚敗了，有的缺手斷足，有的被打死，終于全部離去，在水

中消失。

⑦A渾身是血，一動不動地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠

從他眼里涌出。

(節(jié)選自《海底兩萬里》)

⑴選文中的A是,B是,“這場戰(zhàn)斗”指的是

_______________________________________________________________________________________________O

(2)聯(lián)系原著，簡要分析A對B說“這是我對您救命之恩的報答”的原因。

根據要求，回答下面名著的問題。

大海呀，流動的水面呀，這時在我們眼前看來完全不像了。對看“諾第留斯號”的沖角，

展開一片崎嶇不平的廣大平原，夾雜了混亂不清的大冰群，再加上那種亂七八糟、凌亂無序

的景象，就像在解凍前不久的時候，河面所顯出來的一樣，不過面積是十分巨大罷了。到處

都有峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的細針，遠一點，削成尖峰的一連串懸崖，帶著灰白

的色澤，像一面一面的大鏡，反映出一些半浸在云霧中的陽光。其次，在這凄絕荒涼的自然

界中，是那野得可怕的寂靜，就是那海燕和海鴨的振翅聲也沒有能把它打破。一切都冰凍了，

連聲音也冰凍了。所以，“諾第留斯號”就在冰場中間停止了它的冒險行動。

53.上文選段選自（國家）（作者）寫的（著作），

作者被人們譽為o

54.概括選段內容，說說這次歷險經歷。

55.名著閱讀

【選段二】陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力

地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨IoO米以內的物體。百來之外，水底現(xiàn)

出藍天一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒人模糊的黑暗中。真的，在我周圍

的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在

我頭上，我又看見那平靜無波的海面。

我們在很細，很平，沒有被紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種炫人眼目的

地卷，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透入

所有的水層中。如果我肯定地說，在水中深30英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清

楚，那人們能相信我嗎？

（1）【選段二】出自法國作家（填人名）的《海底兩萬里》，故事主要講述法國

（填學科名）家阿羅納克斯帶著一個捕鯨手和仆人孔塞伊，跟著（填人名）船

長，在海底做兩萬多里的環(huán)球探險旅行。

（2）請用一句話簡述這次探險旅行的結局。

56.閱讀《海底兩萬里》選段，完成問題。

語段一：

“……這樣就產生了水流的循環(huán)升降，永遠運動，生命永存！生命比在大陸上更有活力，

更加旺盛，更加沒有窮期，正在大洋的所有地方變得生機勃勃。有人說，海洋是人的死界，

對不可勝計的動物來說，它卻是生天！一對我來說，海洋也是生天！”

尼摩艇長說這些話的時候，整個人都變了，使我大為感動。

“因此，”他補充道，“這里才是真正的生活！我將設計建立一些海上城市，一些海底

居民區(qū)。這些城市，這些居民區(qū)，就像‘鸚鵡螺’號一樣，每天早晨回到海面上換空氣。如

果可能，就建立一些自由的城市，獨立的城邦！不過，誰知道會不會有個什么暴君……”

尼摩艇長用一個激烈的手勢結束了自己的話。

（節(jié)選自《海底兩萬里》第十八章《太平洋下四千里》，人民文學出版社）

語段二：

此刻，送葬隊伍已踏上返回“鸚鵡螺”號的路徑，經過林中拱形物，沿著矮樹叢和珊瑚

叢，一路上坡而行。

艇上的燈光終于隱約可見了。我們朝著那亮光處向前走。一小時光景，我們回到了“鸚

鵡螺”號上。

我一換完衣服，就登上艇頂平臺，走到炫燈旁坐了下來，腦子里閃現(xiàn)著一些可怕的念頭。

尼摩艇長走到我的身旁。我站起身來，對他說道：“這么說，那個人如我所說，昨夜死

了？”

“是的，阿羅納克斯先生?！蹦崮νчL回答我說。

“那他現(xiàn)在是在珊瑚墓園里與他的同伴們長眠在一起了？”

“是的，他將被眾人遺忘，但我們卻不會忘記他！我們挖了墳墓，珊瑚蟲將會盡職盡責

她把我們那些死去的人永遠封閉起來！”

艇長突然以顫抖的手掩面，想止住悲聲，但卻未能如愿，他抽泣著說道：“那離波濤洶

涌的海面數(shù)百尺的地方，就是我們靜謐的墓地！”

“艇長，您的那些死去的伙伴至少能夠安靜地長眠，不會受到鯊魚的侵擾！”“是的，

先生，”尼摩艇長神情嚴肅地說，“不會受到鯊魚以及人的侵擾！”

(節(jié)選自《海底兩萬里》第二十四章《珊瑚王國》，人民教育出版社)

語段三：

回到大艇上之后，我開始思考我們在馬納爾沙洲的歷險經歷，從而得出了兩個結論：一

是尼摩艇長勇氣過人，無與倫比：另一個是他雖是一個跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻

具有無私的獻身精神。無論這個奇怪的人嘴上怎么說，反正他至今仍然人性未泯。

當我把自己的這些想法跟他說了之后，他稍稍有點激動地回答我說：

“那個采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民，我是心向被壓迫國家的人民的。只要

我還有口氣，我就永遠站在被壓迫國家的人民一邊！”

(節(jié)選自《海底兩萬里》第三章《一顆價值千萬的珍珠》，人民教育出版社)

(1)尼摩艇長”永遠站在被壓迫國家的人民一邊請結合語段二、語段三說出具體事例。

(2)《海底兩萬里》有不同的翻譯版本，下面兩種翻譯你更喜歡哪個？請寫出理由。

A有人說，海洋是人的死界，對不可勝計的動物來說，它卻是生天！——對我來說，海洋也

是生天！”

——人民文學出版社

B有人說，海洋是人類的墳墓，但對于無以計數(shù)的動物來說，海洋卻是它們生活的天堂一

對我也是如此！”

——人民教育出版社

(3)假如尼摩艇長準備招聘船員跟隨他一起航行，你認為他會對船員提出哪些要求。

(4)你愿意跟著尼摩艇長開啟新的旅程嗎？請闡述你的觀點與理由。(120字以內)

閱讀名著，完成下面小題。

①有一陣，我以為不幸被章魚纏住了的人能從章魚的吸力中脫身了。那條章魚的八根觸

角已經被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動著那個水手，來回卷著在空中

擺來擺去?？墒?，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一

股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，

我那位不幸的同胞也消失得無影無蹤！

②我們恨死了這些章魚！大家已經忍無可忍，就在那十到十二條爬上"鸚鵡螺''號平臺和

兩側的章魚中間，左劈右砍；那些被砍下來的蛇一般的肉段，在平臺上流成河的血與烏黑的

水中蠕動著，好像這些黏糊糊的觸角也像九頭蛇似的又活了過來。B的漁叉，專刺章魚藍色

的眼睛，把章魚的眼睛一只只刺瞎。但是，我這位大膽的同伴還是因為躲閃不及，突然被一

條章魚的觸角掀翻在地！

③?。∵B急帶嚇，我的心都要碎了！那章魚已經對著B張開血盆大口，不幸的B眼看就

要被章魚攔腰咬斷。我撲過去救他。但A先我一步而到，手臂一揚，太平斧已經被甩進那畜

生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救以后，把漁叉整個叉進章魚體內，直搗它的三顆

心臟。

④“這是我對您救命之恩的報答！''A對那加拿大人說。

⑤B給他鞠了個躬，沒有答話。

⑥這場戰(zhàn)斗歷時一刻鐘。章魚敗了，有的缺手斷足，有的被打死，終于全部離去，在水

中消失。

⑦A渾身是血，一動不動地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠

從他眼里涌出。

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

57.選文中的A是,B是,“這場戰(zhàn)斗”指的是O

58.聯(lián)系原著，簡要分析A對B說“這是我對您救命之恩的報答”的原因。

59.李華同學在閱讀了《海底兩萬里》之后，以摘錄制作成小卡片的學習形式對其做了梳理，

請你完成梳理內容。

名著摘錄

書目：《海底兩萬里》

作者：_________________

代表人物：

A：執(zhí)著不屈，向往民主與自由，極富正義感和奉獻精神。

阿龍納斯教授：______________________________

康塞爾：沉穩(wěn)隨和，一絲不茍。

主題思想：________________________________________

60.這個永遠喜歡（特長）的人用結結巴巴的聲音低低地說：“軟骨綱，軟鰭固

定鯉目，橫口次目，鯨魚科，電解屬！”“完全正確，我的朋友，”我對他說，“是一條電

鮮把你電成這副狼狽相的。”

以上文段出自名著《海底兩萬里》，主要講述的是潛艇的故事，選段中的他是指

（人名），特長是。閱讀這部小說我們可以采取快速閱讀的方式，要善于

抓住書中的，有所取舍。

61.①一是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說講述了一位叫②一的船長，駕駛著自己設

計的潛水艇③—在大海中自由航行的故事。

62.他指著攤在寫字臺上的一份手稿，語氣挺嚴肅地對我說：“喏，阿羅納克斯先生，

這是一份用幾種不同語言寫成的手稿，是我對海洋的研究總結。如果上帝保佑的話，這份手

稿也許不會同我一塊兒消失。手稿上簽上了我的名字，并附有我的生平紀事，它將被裝進一

只不透水、不會沉沒的容器中，扔進大海，隨著海浪漂流而去?！?/p>

（《海底兩萬里》）

該選段中的“他''是,“他”一方面想要與世隔絕，另一方面又希望______________。

63.《海底兩萬里》是（人名）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說講

述了一個神奇的故事：一個叫（人名）的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第

留斯號”，在大海中自由航行。

64.《海底兩萬里》的作者是_____________國作家O

65.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

印度半島南端的錫蘭島在面前了。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，

挺身跟鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，A迅速投出利義，擊

中鯊魚的心臟。

這段文字選自法國著名小說家的《海底兩萬里》，選文描繪（寫情節(jié)）。

文段中的A是（人名）。

66.名著閱讀填空題。

多么驚心動魄的場面！這個不幸的人眼看是完了。誰能從這強大的卷抱中把他奪過來

呢……當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子

中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。

我的勇敢同伴不可能躲開，突然被怪物的一條觸須卷住掀倒在地，厲害可怕的嘴對著他

張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但A走在我的前面，先我動了手。

他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面，加拿大人出人意料地得救了。

上面這段文字選自科幻小說,