河北省部分地區(qū)2022-2023學年高三年級上冊期末語文試卷分類匯編：古詩閱讀

古詩閱讀專題

河北省唐山市2022-2023學年度高三第一學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。

時來天地皆同力，運去英雄不自由。

千里山河輕孺子咒兩朝冠劍恨譙周?。

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國時諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事,

書寫公文，因而得名。②羅隱：唐代詩人，應進士試，屢試不中，史稱“十上不第”。③孺

子，指蜀國后主劉禪。④譙周：蜀國大臣，力主投降魏國，蜀亡后受到魏國封賞。

15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.諸葛亮離開隱居地南陽，替主分憂，為統(tǒng)一天下而四處征戰(zhàn)、出謀劃策。

B.蜀國的江山被劉禪輕易斷送，兩朝君主對賣主求榮的譙周一定心有怨恨。

C.本詩概括諸葛亮一生的功業(yè)，分析他成敗的緣由，敘事和議論巧妙結合。

D.詩人游覽古跡，追思古人，并借懷古來抒發(fā)自己的人生感慨，耐人尋味。

16.本詩和杜甫的《蜀相》都稱諸葛亮為“英雄”，但是兩個“英雄”所寄寓詩人的情感卻

并不完全相同。請結合兩首詩簡要分析其異同。（6分）

河北省滄州市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

題寶雞縣斯飛閣①

蘇軾

西南歸路遠蕭條，倚檻魂飛不可招。

野闊牛羊同雁鷲，天長草樹接云霄。

昏昏②水氣浮山麓，泛泛?春風弄麥苗。

誰使愛官輕去國？此身無計老漁樵。

【注】①本詩為蘇軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南方。

②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動貌。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠而寂寞，詩人倚闌遠眺，好像魂魄已飛走，不可招回。

B.曠野廣闊，牛羊猶如雁鷲，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。

C.是誰讓“我”留戀官場，隨意離開京城？尾聯(lián)運用反問句式，強化遷謫之悲。

D.“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。

14.頸聯(lián)在全詩中有何作用？試簡要分析。

河北省邯鄲市2022-2023學年高三上學期1月診斷考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

賣花聲?題岳陽樓①

張舜民

木葉下君山?？账?。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽關。

醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還?；厥紫﹃柤t盡處，應是長安。

【注釋】①元豐六年（1083）,詩人獲罪貶往郴州，途經岳陽樓，登樓而作本詞。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的是（3分）（）

A.起首兩句勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。

B.詩人因遭貶來到此地，又將離此南行，內心十分苦悶，聽曲自斟全無半點笑容。

C.“醉袖”用借代的修辭，以衣飾代人，不言醉臉、醉眼，而言醉袖，富有想象之美。

D.詞的上闕寫樓內宴飲，下闕寫樓外遠望，詞人因醉酒而吐露真情，結構安排自然。

16.“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流?！边@是杜甫登臨而作的《登岳陽樓》。結合具體詩句，比較兩首詩

詞所表達的情感的異同。（6分）

河北省張家口市2022-2023學年度高三年級第一學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

觀田家

韋應物?

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑句力不自苦，膏澤且為喜。

倉稟無宿儲，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

【注】①韋應物：唐朝官員、詩人。他勤于吏職，簡政愛民，并常反躬自責，為自己沒

有盡到責任而自愧。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.第一句運用白描手法，寫出了眾卉的欣欣向榮，表達了詩人的喜悅之情。

B.三、四句總領第五句到第十二句，是對農忙時農民具體勞作情況的描述。

C.“丁壯俱在野”等四句寫農忙，突出了勞作任務之重以及勞作時間之長。

D.九、十兩句寫農人不以饑勞為苦與因時雨而喜，突出了他們的勤勞樸實。

16.這首詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？它與前面的詩句有何關系？請簡要

分析。（6分）

河北省石家莊市2022-2023學年高三上學期期末檢測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。

客至［唐］杜甫

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。

盤饗市遠無兼味,樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。

客至［宋］陸游

官閑身自得，客至眼殊明。

靜算棋生死，閑分酒濁清。

悠然劇談罷，偶爾小詩成。

但恨桑麻事，無人與共評。

15.下面對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.兩首詩都以第一人稱敘事抒情，信筆寫來，語言親切自然，平白如話，質樸流暢。

B.杜詩頸聯(lián)為''轉〃，描寫主人待客之簡；陸詩則頷聯(lián)為"轉”，寫賓主相處之歡。

C.兩首詩都運用了對比手法，杜詩主要寫前后行為的對比，陸詩主要寫心情的對比。

D.兩首詩都有富于情趣的細節(jié)描寫，極富畫面感，表現(xiàn)了主人待客的興味與心境。

16.同是客至,兩位詩人分別是怎樣招待朋友的？除了客至之喜，還各自表達了怎樣的情感?

（6分）

河北省保定市2022-2023學年高三上學期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬竇員外郡齋宴客偶命柘枝因見寄兼呈張十一院長元九侍御①

文U禹錫

分憂余刃又從公，白羽胡床嘯詠中。

彩筆諭戎矜倚馬，華堂留客看驚鴻。

渚宮②油幕方高步，澧浦甘棠③有幾叢。

若問騷人何處所，門臨寒水落江楓。

注：①竇員外為竇常，于唐元和七年冬任朗州刺史，次年兼節(jié)度判官佐平蠻之略；張十一即

張署；元九即元稹。當時，張署初罷澧州郡守；元稹貶為江陵（原楚國都“郢”）府士曹參

軍；劉禹錫任朗州司馬，為竇常屬僚。“命柘枝”，指竇常宴客時命藝人跳拓枝舞。②渚宮：

春秋時楚國宮名。③甘棠：木名，象征善政。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫竇常為國分憂，處理政事游刃有余，還參加了平蠻的軍事斗爭。

B.頷聯(lián)中的“矜”“彩筆”“倚馬”“驚鴻”都直接表現(xiàn)了竇員外的才能。

C.頸聯(lián)寫元稹、張署，元稹被貶但前途美好，張署罷郡澧浦但留下惠政。

D.尾聯(lián)“寒”“落”從觸覺、視覺角度再現(xiàn)居所環(huán)境，暗示詩人仕途挫折。

15.本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》都是酬和詩，都不失豪放之風。但詩人抒發(fā)豪邁之

情的方法有所不同。請結合本詩內容簡要分析。

河北省唐山市一中2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蘇幕遮?草

梅堯臣

露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。

接長亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。

【注】梅堯臣，字圣俞，宣州宣城人，一生經歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅僅

任過州中主簿等職；①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮

講讀”。②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色章服。

15.（3分）下列對這首詞的賞析，其中不正確的一項是（）

A.上闋前四句表現(xiàn)濃郁的春意和蓬勃的生機，為下文少年的出場作鋪墊。

B.“窣地春袍”，指拂地的青色官服，這里用來表現(xiàn)宦游少年的風采。

C.“堪怨王孫，不記歸期早”兩句，詞人流露出對宦海浮沉的厭倦，用自怨自艾的語調表達

了強烈的歸思。

D.“落盡梨花春又了”一句作者以自然界的春色，暗示了自己仕途上的順暢，寄寓了個人的

身世之感。

16.（6分）這首詞突出運用了哪些表現(xiàn)手法？請結合具體詩句作簡要分析。

古詩閱讀專題

河北省唐山市2022-2023學年度高三第一學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

籌筆驛①

羅隱②

拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。

時來天地皆同力，運去英雄不自由。

千里山河輕孺子?,兩朝冠劍恨譙周久

唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流。

注：①籌筆驛：在今四川省廣元市北，相傳三國時諸葛亮出師伐魏，曾駐此地籌劃軍事,

書寫公文，因而得名。②羅隱：唐代詩人，應進士試，屢試不中，史稱“十上不第”。③孺

子，指蜀國后主劉禪。④譙周：蜀國大臣，力主投降魏國，蜀亡后受到魏國封賞。

15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.諸葛亮離開隱居地南陽，替主分憂，為統(tǒng)一天下而四處征戰(zhàn)、出謀劃策。

B.蜀國的江山被劉禪輕易斷送，兩朝君主對賣主求榮的譙周一定心有怨恨。

C.本詩概括諸葛亮一生的功業(yè)，分析他成敗的緣由，敘事和議論巧妙結合。

D.詩人游覽古跡，追思古人，并借懷古來抒發(fā)自己的人生感慨，耐人尋味。

16.本詩和杜甫的《蜀相》都稱諸葛亮為“英雄”，但是兩個“英雄”所寄寓詩人的情感卻

并不完全相同。請結合兩首詩簡要分析其異同。（6分）

15.B（“兩朝君主”錯，“冠劍”指文臣武將。）

16.（6分）

①兩人都用“英雄”高度評價諸葛亮的功績，都含有對諸葛亮的崇拜敬仰之情。

②杜甫為諸葛亮未能完成北伐大業(yè)而感嘆惋惜，同時暗寓自己壯志難酬的悲憤。

③羅隱認為時運造就了英雄，借此表達自己由于時運不濟而不能成名的慨嘆。

河北省滄州市2022-2023學年高三上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

題寶雞縣斯飛閣①

蘇軾

西南歸路遠蕭條，倚檻魂飛不可招。

野闊牛羊同雁鷲，天長草樹接云霄。

昏昏②水氣浮山麓，泛泛⑧春風弄麥苗。

誰使愛官輕去國？此身無計老漁樵。

【注】①本詩為蘇軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南方。

②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動貌。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠而寂寞，詩人倚闌遠眺，好像魂魄已飛走，不可招回。

B.曠野廣闊，牛羊猶如雁鷲，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。

C.是誰讓“我”留戀官場，隨意離開京城？尾聯(lián)運用反問句式，強化遷謫之悲。

D.“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。

14.頸聯(lián)在全詩中有何作用？試簡要分析。

【答案】13.C14.作用：承上啟下。結構上，頸聯(lián)承接頜聯(lián)，同為“倚檻”所見之景

的具體描寫；情感上，頸聯(lián)為尾聯(lián)的抒情作了鋪墊，使之水到渠成，十分自然。

河北省邯鄲市2022-2023學年高三上學期1月診斷考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

賣花聲?題岳陽樓①

張舜民

木葉下君山。空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客，休唱陽關。

醉袖撫危欄。天淡云閑。何人此路得生還?；厥紫﹃柤t盡處，應是長安。

【注釋】①元豐六年（1083）,詩人獲罪貶往郴州，途經岳陽樓，登樓而作本詞。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的是（3分）（）

A.起首兩句勾畫出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。

B.詩人因遭貶來到此地，又將離此南行，內心十分苦悶，聽曲自斟全無半點笑容。

C.“醉袖”用借代的修辭，以衣飾代人，不言醉臉、醉眼，而言醉袖，富有想象之美。

D.詞的上闕寫樓內宴飲，下闕寫樓外遠望，詞人因醉酒而吐露真情，結構安排自然。

16.“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流?！边@是杜甫登臨而作的《登岳陽樓》。結合具體詩句，比較兩首詩

詞所表達的情感的異同。（6分）

15.（3分）B（“十分”二字，寫的是歌妓給詩人斟滿酒；“斂芳顏”，即斂眉、斂容，寫的

是歌妓的情態(tài)。）

16.（6分）相同點：兩首詩詞都表現(xiàn)了詩人流落江湖、仕途失意、報國（忠君）無門的苦

悶。

不同點：①張詞寫出了思君戀國，對看王的期待，內心的迷茫，又有對自身遭貶的怨憤。②

杜詩有初登岳陽樓的喜悅，年老多病、漂泊異地孤獨感傷，有對國家動蕩時局的關切與不安。

（每點2分，答案言之成理.可酌情給分。）

河北省張家口市2022-2023學年度高三年級第一學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

觀田家

韋應物?

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑句力不自苦，膏澤且為喜。

倉稟無宿儲，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

【注】①韋應物：唐朝官員、詩人。他勤于吏職，簡政愛民，并常反躬自責，為自己沒

有盡到責任而自愧。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.第一句運用白描手法，寫出了眾卉的欣欣向榮，表達了詩人的喜悅之情。

B.三、四句總領第五句到第十二句，是對農忙時農民具體勞作情況的描述。

C.“丁壯俱在野”等四句寫農忙，突出了勞作任務之重以及勞作時間之長。

D.九、十兩句寫農人不以饑勞為苦與因時雨而喜，突出了他們的勤勞樸實。

16.這首詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？它與前面的詩句有何關系？請簡要

分析。（6分）

【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，

仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對詩歌最后兩句詩人思想感情及其與前面的詩句關系的理解

和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結合具體內容進行分析。

【解答】（1）B.“三、四句總領第五句到第十二句”說法有誤，三、四句只是引

出，不是總領。而且“倉稟無宿儲，謠役猶未已”并非是對具體的勞作情況的描述，

而是對百姓生活現(xiàn)狀的刻畫。

故選：Bo

（2）本詩中，詩的前十句寫了農人的勞作場景及農人的辛勞?！拔⒂瓯娀苄拢?/p>

雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起”，是說農人從驚蟄開始就開始耕種，一年

也沒有能空閑幾天。“丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水”，說

年輕力壯的都去田野耕地，場院又改成菜地也整理出來了。從田中歸來常是太陽

落山以后，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。這八句寫出了農人的辛勞。“饑劭

不自苦，膏澤且為喜”是說挨餓辛勞農夫們從不叫苦，一場貴如油的春雨降下就

使他們充滿了喜悅。農人是如此容易滿足，他們都盼望著豐收，哪怕辛勞也在所

不惜。

詩的第十一、十二兩句“倉縻無宿儲，徭役猶未已”在內容上則出現(xiàn)了一個轉折，

農人們是如此的辛勞，但糧倉中早已沒了往日的存糧，但官府的派差卻還無盡無

休。這就寫出了當時統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷壓榨，農人們的愿望破滅了。這些

勤勞的農人居然連自己的溫飽都保證不了。詩人寫到此處表達了對統(tǒng)治者殘酷壓

榨的憤慨。

而在前面敘事的基礎上，詩人由此引出了“方慚不耕者，祿食出閭里”的抒情感嘆：

看到農民這樣，我這不耕者深感慚愧，我所得的俸祿可都出自這些種田百姓。詩

人作為當?shù)氐拇淌?，看到農人如此辛勞而生活卻如此困苦，作為統(tǒng)治階級的一員

感到非常慚愧，自己的俸祿就是從這些勤勞的農人身上取得的。詩人在這前后語

境中展現(xiàn)不同人的境況，使詩歌中的兩類階級形成了強烈的對比，突出了農人之

慘，也作出了自我的批判。詩人在這兩句中并沒有泛泛批判當時的統(tǒng)治者，而是

將批判的矛頭指向了包括自己在內的整個統(tǒng)治階級。

答案：

(1)B

(2)第一問：詩人對自己沒有耕種卻從百姓那里獲得了祿食感到慚愧，表現(xiàn)了

詩人關心百姓疾苦的思想感情，同時詩中還含有對官僚貴族的批評。

第二問：最后兩句是抒情，它正是從前面詩句所描寫的內容中引發(fā)的。前文寫的

是農夫艱辛勞作卻倉稟無糧的生活現(xiàn)狀，詩人把他們和食祿者進行了對比，發(fā)出

了最后的感慨。

譯文：

一場微細的春雨百草充滿生機，一聲隆隆的春雷驚蟄節(jié)令來臨。

種田人家一年能有幾天空閑，田中勞作從驚蟄便開始忙碌起來。

年輕力壯的都去田野耕地，場院又改成菜地也整理出來了。

從田中歸來常是太陽落山以后，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。

挨餓辛勞農夫們從不叫苦，一場貴如油的春雨降下就使他們充滿了喜悅。

糧倉中早已沒了往日的存糧，但官府的派差卻還無盡無休。

看到農民這樣，我這不耕者深感慚愧，我所得的俸祿可都出自這些種田百

姓。

賞析：

“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”扣住詩題“田家”，從春雨春雷寫起，點出春耕。“微

雨，，二字寫春雨，用白描手法，沒有細密的描繪“微雨”，而將重點放在“眾卉新”

三字上，既寫出萬木逢春雨的欣欣向榮，又表達了詩人的欣喜之情。“一雷驚蟄

始”以民間傳說“驚蟄”這天雷鳴，而萬蟲驚動，來寫春耕之始。

“田家?guī)兹臻e，耕種從此起”總寫農家耕作?！皫兹臻e”更是用反問句式道出了農民

勞作的艱辛。

“丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水?！本唧w寫農夫終日忙碌不

休的事情。寫農忙，既是一年到頭，又是從早到晚，可見時間之長；從空間來講，

也是十分廣闊的，既有田地、場院、又有菜圃、澗水。另外“俱”字將農夫忙碌無

一人輕閑點出，“就理”又寫出農夫雖忙，但有條不紊，忙而不亂。這四句是白描

手法，語言簡明而無雕飾，自然平淡，極煉如不煉。

“饑助不自苦，膏澤且為喜”這二句寫出了農民的勤勞樸實。

“侖縻無宿儲，徭役猶未已”在前面鋪敘農忙之后，突然轉筆寫到農夫的無糧與徭

役之苦，筆墨雖樸實，但同情之意流注其間，此二句可使讀者縱觀封建社會農夫

被壓迫之慘狀。

“方慚不耕者，祿食出閭里”是詩人以觀感作結。講食祿不耕者對衣食父母的農夫

們的艱辛勞作而又饑寒的情況慚然生愧。“方慚”二字既是對不勞者的譴責，也是

詩人對自己宦游食祿生活的自責。

詩人在此詩中用通俗易懂的詩句描寫了田家的勞碌和辛苦，表達了對其的同

情，慚愧官吏的不勞而食。筆法樸實自然，不加渲染夸飾。

【點評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內容等，每一個選項

都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意：

錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析

不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故

意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

河北省石家莊市2022-2023學年高三上學期期末檢測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。

客至［唐］杜甫

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。

盤饗市遠無兼味,樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。

客至［宋］陸游

官閑身自得，客至眼殊明。

靜算棋生死，閑分酒濁清。

悠然劇談罷，偶爾小詩成。

但恨桑麻事，無人與共評。

15.下面對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.兩首詩都以第一人稱敘事抒情，信筆寫來，語言親切自然，平白如話，質樸流暢。

B.杜詩頸聯(lián)為〃轉〃，描寫主人待客之簡；陸詩則頷聯(lián)為"轉”，寫賓主相處之歡。

C.兩首詩都運用了對比手法，杜詩主要寫前后行為的對比，陸詩主要寫心情的對比。

D.兩首詩都有富于情趣的細節(jié)描寫，極富畫面感，表現(xiàn)了主人待客的興味與心境。

16.同是客至,兩位詩人分別是怎樣招待朋友的？除了客至之喜，還各自表達了怎樣的情感？

（6分）

15.B【解析】陸詩“轉”在尾聯(lián)。

16.答案示例

①杜甫是灑掃庭院，開門迎客，設酒招待；（2分）陸游則擺棋，設酒，暢談，作詩。（2分）

②杜詩還寫了生活無著的困苦；陸詩還寫了英雄無用武之地的孤獨落寞。（

2分）（共6分，意思對即可。）

河北省保定市2022-2023學年高三上學期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬竇員外郡齋宴客偶命柘枝因見寄兼呈張十一院長元九侍御①

劉禹錫

分憂余刃又從公，