高中地理必修一課堂檢測(cè)2-1-3大氣的運(yùn)動(dòng)

課堂檢測(cè)·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)下圖是某中學(xué)生繪制的不同地區(qū)熱力環(huán)流示意圖,讀圖回答1、2題。1.圖中所示熱力環(huán)流正確的是 ()A.① B.② C.③ D.④2.形成熱力環(huán)流的根本原因是 ()A.不同地區(qū)間的熱量差異 B.不同地區(qū)間的氣壓差異C.不同地區(qū)間的海陸差異 D.水平氣壓梯度力的存在【解析】1選B,2選A。第1題,結(jié)合熱力環(huán)流的形成原理可知,地面受熱,氣流膨脹上升,受冷氣流收縮下沉,故①圖錯(cuò)誤;白天裸地升溫快,氣溫高,氣流上升;草地升溫慢,氣溫低,氣流下沉,②圖正確;夜晚沿海地區(qū)應(yīng)該吹陸風(fēng),③圖錯(cuò)誤;城市氣溫高,氣流上升,郊區(qū)氣溫低,氣流下沉,故④圖錯(cuò)誤。第2題,熱力環(huán)流形成的根本原因就是地表冷熱不均。3.下列四幅圖能正確反映北半球近地面風(fēng)向的是 ()【解析】選D。近地面風(fēng)風(fēng)向與等壓線(xiàn)斜交;A、C中風(fēng)向都是左偏,不符合北半球的特點(diǎn)。下圖為某(南、北)半球氣壓分布以及不同力作用下的風(fēng)向示意圖,讀圖,完成4、5題。4.圖中甲、乙、丙三條等壓線(xiàn)氣壓值大小關(guān)系是 ()A.甲=乙=丙 B.甲<乙<丙C.甲>乙>丙 D.甲>丙>乙5.該圖所在半球以及判斷理由,正確的是 ()A.北半球有地轉(zhuǎn)偏向力 B.南半球風(fēng)向左偏轉(zhuǎn)C.北半球風(fēng)向右偏轉(zhuǎn) D.南半球有摩擦力【解析】4選C,5選C。第4題,圖中,垂直于等壓線(xiàn)的是水平氣壓梯度力,由高壓指向低壓,因此圖中等壓線(xiàn)的氣壓值大小關(guān)系為甲>乙>丙。第5題,讀圖分析可知,該風(fēng)向相對(duì)于地轉(zhuǎn)偏向力向右偏,說(shuō)明所在半球?yàn)楸卑肭颉?.(2020·通化高一檢測(cè))閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式。等壓面是指空間氣壓相等的各點(diǎn)所組成的面。一般情況,由于同一高度各地氣壓不相等,因此等壓面在空間上不是平面,而是像地形一樣起伏不平。下圖為某地區(qū)等壓面分布示意圖。(1)圖示等壓面發(fā)生彎曲的原因是________;若氣壓只受氣溫影響,則①②③④四點(diǎn)中氣溫最高的是________,氣壓最高的是________。

(2)在圖中用“→”畫(huà)出熱力環(huán)流。(3)若圖示區(qū)域熱力環(huán)流表示的是北半球某城市熱島環(huán)流,則①④兩地為城市的是________。

【解析】第(1)題,等壓面彎曲的原因是同一水平面上壓強(qiáng)不同,其形成的根本原因是受熱不均勻,產(chǎn)生大氣的垂直運(yùn)動(dòng),從而導(dǎo)致同一水平面上產(chǎn)生壓強(qiáng)差,等壓面發(fā)生彎曲;根據(jù)等壓面彎曲規(guī)律,等壓面向高空彎曲,壓強(qiáng)高,等壓面向低空彎曲,壓強(qiáng)小,可以判斷氣壓①>④,③>②,又因?yàn)榻孛鏆鈮焊哂谕回Q直面的高空的氣壓,所以壓強(qiáng)最大的為①;因?yàn)闅鈮孩?gt;④,故①處氣溫低,氣流下沉;④處氣流上升,氣溫高,又因?yàn)楹０卧礁邭鉁卦降?所以氣溫最高的為④。第(2)題,根據(jù)上題氣壓①>④,③>②,所以水平方向氣流從①流向④,從③流向②,垂直方向上①處下沉,④處上升。第(3)題,城市人口稠密,工業(yè)發(fā)達(dá),生產(chǎn)生活排放的廢熱較多,所以其溫度比郊區(qū)高,氣流上