幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常須要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的支配類(lèi)文書(shū)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面帶來(lái)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短7篇，希望大家寵愛(ài)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇1

一、活動(dòng)時(shí)間：

20_年12月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

中班教室

三、活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參與聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)心情。

3.幼兒在集體生活中如何與人溝通，例如：孩子在參與活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏。

四、活動(dòng)前期打算

1.老師打算：

環(huán)境布置：策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程。老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒打算材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。

活動(dòng)宣揚(yáng)：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，剛好把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

2、幼兒打算：為幼兒打算節(jié)日盛裝(女孩子穿最寵愛(ài)的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師打算材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮老師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主子。

3、家長(zhǎng)打算：

1)打算化妝品(當(dāng)天幼兒都是由家進(jìn)步行自由發(fā)揮式的.化妝);

2)打算當(dāng)天聚餐須要的食物，我們依據(jù)學(xué)號(hào)依次分組進(jìn)行打算;

3)家長(zhǎng)打算一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享。

家長(zhǎng)通知：

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，須要家長(zhǎng)們打算以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)潔的食物制作，最終共享美味!

假如您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好交給班級(jí)老師(避開(kāi)家長(zhǎng)之間菜有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生平安。

家長(zhǎng)帶來(lái)的菜確定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!

注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口，須要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，假如您離幼兒園較近，便利帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟兄x!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇2

一、主題來(lái)源：

一年當(dāng)中總是回有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教化中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，恒久讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的新奇和期盼。我們將透過(guò)快樂(lè)圣誕節(jié)主題，為孩子們供應(yīng)一次充溢愛(ài)、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、幫助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒確定的視察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)快樂(lè)的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，增進(jìn)制造思索實(shí)力。

4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、樂(lè)觀(guān)參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美實(shí)力。

6、通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿(mǎn)意肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

四、家長(zhǎng)參與：

1、幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣揚(yáng)單等)

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們寵愛(ài)的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作給老師的圣誕卡

五、主題活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么寵愛(ài)圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕祥瑞物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問(wèn)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

1、導(dǎo)幼兒共享對(duì)圣誕的相識(shí)。

2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

(2)圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?

3、老師再一次講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得圣誕老公公在給小摯友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)我看到的圣誕節(jié)

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)四周環(huán)境的變更。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺(jué)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講解并描述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師講解并描述幼兒看到的圣誕節(jié)引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與同伴溝通。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇3

打算：幼兒自制的各種小動(dòng)物面具，給小摯友們的禮物。

1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著快樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party起先嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小摯友分發(fā)禮物。

備選游戲

1、占圈

讓一名家長(zhǎng)和幼兒為一組，邀請(qǐng)10組家庭，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可接著參與競(jìng)賽，每次淘汰兩組，最終兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得嘉獎(jiǎng)，

2、水果蹲

把小摯友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小摯友必需在內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小摯友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。

3、貼鼻子

家長(zhǎng)站在指定位置，小摯友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲嘉獎(jiǎng)。

尾聲

彩燈閃耀，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最奇妙的祝愿送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌頌：“敬愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今日我要說(shuō)一聲，感謝你們啦!”

最終：_幼兒園全體員工祝家長(zhǎng)和小摯友們，圣誕節(jié)快樂(lè)!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇4

一、設(shè)計(jì)的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個(gè)西方國(guó)家的洋節(jié)日，但因其充溢童話(huà)色調(diào)而備受孩子們的寵愛(ài)，會(huì)送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹(shù)等等無(wú)不引起孩子們的奇妙憧憬，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來(lái)了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開(kāi)展系列的活動(dòng)，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。

二、活動(dòng)的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來(lái)和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，了解安徒生、格林等聞名童話(huà)大師。

3、通過(guò)手工活動(dòng)裝飾圣誕樹(shù)、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

三、活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書(shū)中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹(shù)的小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置。

3、打算活動(dòng)取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹(shù)等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配：

家長(zhǎng)工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話(huà)故事。

2、為幼兒打算一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒制造一個(gè)童話(huà)的世界。

3、和幼兒一起觀(guān)看童話(huà)劇的視頻。

4、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動(dòng)。

5、和幼兒一同觀(guān)看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級(jí)活動(dòng)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話(huà)世界的感覺(jué)。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

3、集體活動(dòng)：圣誕節(jié)的由來(lái)以及習(xí)俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過(guò)折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹(shù)，用卡紙粘貼圣誕樹(shù)。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線(xiàn)描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好摯友。

6、美工區(qū)：畫(huà)馴鹿，用油畫(huà)棒、水粉畫(huà)水油分別。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇5

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

快樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師、父母在一起慶祝節(jié)日的奇妙和快樂(lè)。

3、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前呈現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

4、訓(xùn)練幼兒的觀(guān)看力氣及動(dòng)手的靈敏性。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形、“黃色半月形、“綠色小松樹(shù)形，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告知你們這個(gè)游戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶玩法：

出示范例，請(qǐng)幼兒觀(guān)看“娃娃臉上有什么?都是些什么樣子?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要細(xì)致的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶，標(biāo)記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶游戲。

(二)圣誕舞會(huì)圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)查找到“寶后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

(三)智多星游戲

1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇異了，里面有很多奇異的游戲題卡，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、“智多星和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話(huà)劇圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小伴侶和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白—老師)：很久很久以前，在一個(gè)特殊寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，奇妙、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)永久祝愿你。

(旁白)漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。奇妙的愿望，圣誕老人確定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂(lè)和孩子們的快樂(lè)，圣誕老人推著禮物消逝在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，共享著節(jié)日的快樂(lè)!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)依據(jù)確定依次講解并描述圖片內(nèi)容

2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜想圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講解并描述

3、感受充溢童趣的故事情節(jié),情愿用洪亮的聲音在集風(fēng)光 前講解并描述自己的觀(guān)點(diǎn)

活動(dòng)打算：

課件(音樂(lè)、圖片等),數(shù)字卡、禮物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解圣誕節(jié)

1、音樂(lè)導(dǎo)入(老師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，再播放“過(guò)圣誕節(jié)”的圖片1)

提問(wèn)：你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)嗎?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒視察圣誕樹(shù)、圣誕帽。)

小結(jié)：對(duì)了，他們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)，每年陽(yáng)歷的12月25日就是圣誕節(jié)，也叫耶誕節(jié)。

2、圣誕老人(老師出示圣誕老人的圖片2)

提問(wèn)：在這一天有誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)呢?傳聞圣誕老人是一位特地為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的人，現(xiàn)在圣誕節(jié)就快到了，你們跟圣誕老人說(shuō)一說(shuō)，在圣誕節(jié)有什么愿望?(幼兒談?wù)撟约旱南敕?小結(jié)：圣誕老人聽(tīng)到了小摯友們的愿望，那請(qǐng)你們?cè)谑フQ節(jié)那天看一看能不能收到禮物。

二、視察圖片并講解并描述內(nèi)容

1、理解圖片內(nèi)容

老師：聽(tīng)，有一位小女孩她也有自己的愿望。(老師播放音頻1“圣誕節(jié)快到了，小香想寫(xiě)一封信給圣誕老爺爺”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼兒復(fù)述)

提出問(wèn)題：

(1)小香的信寫(xiě)好了，可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢?(幼兒談?wù)撟约旱南敕?，如若孩子說(shuō)把信給郵遞員的話(huà)，老師播放音頻2“郵遞員說(shuō)，圣誕爺爺住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的的地方，我沒(méi)方法幫你送信?！?

(2)這時(shí)候小香也想到一個(gè)，看看她用了什么方法來(lái)送信?(老師播放圖片3“小香用氣球送信”，幼兒看圖講解并描述)

(3)猜一猜，圣誕老爺爺收到小香的信了嗎?(幼兒猜想后，老師播放音頻3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?(幼兒復(fù)述)

(4)看看圣誕老人都給小香送來(lái)了什么禮物?(老師播放圖片4“白云變禮物”，幼兒看圖講解并描述)小結(jié)：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。(老師完整地講解并描述一遍故事。)誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么?(幼兒復(fù)述)

2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖講解并描述：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)情愿把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?

3、老師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講解并描述：讓我們一起來(lái)講一講吧!

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

“找尋禮物”老師：圣誕老爺爺也給小摯友們送來(lái)了禮物，但是要請(qǐng)你們自己去找，每個(gè)人都會(huì)有一張數(shù)字卡，按卡上的數(shù)字找相同數(shù)字的桌子，一次拿一個(gè)禮物!(老師分發(fā)數(shù)字卡，孩子自行去找尋)

四、結(jié)束活動(dòng)“

舞動(dòng)圣誕”老師：找到禮物后，你的心情怎么樣?那就讓我們一起來(lái)跳圣誕舞吧!老師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

活動(dòng)反思

本學(xué)期我園組織了全園性的公開(kāi)課展示活動(dòng)，我們每一位老師都是本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的理念，只為了讓自己能在其原有的基礎(chǔ)上，不間斷地提升自己的教學(xué)水平以及教學(xué)實(shí)力，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技能!而在入園以來(lái)，我發(fā)覺(jué)本班的小摯友們，他們的性格各異，各方面的實(shí)力也是參差不齊。有些孩子在生活中不愿開(kāi)口、不善溝通，這樣的孩子摯友很少，他適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力相對(duì)較差，所以當(dāng)他們遇到困難和挫折的時(shí)候，都不會(huì)主動(dòng)地與他人訴說(shuō)，或是找尋他人的幫助，導(dǎo)致問(wèn)題不能剛好、很好地得到解決。所以我選擇了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕節(jié)的禮物》，讓幼兒在開(kāi)心的談話(huà)里、在直觀(guān)的畫(huà)面中，能自主地感悟說(shuō)話(huà)的重要性，從而使幼兒的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)實(shí)力能得到提高。

我執(zhí)教的中班語(yǔ)言活動(dòng)《圣誕節(jié)的禮物》目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)依據(jù)確定依次講解并描述圖片內(nèi)容;

2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜想圖片之間的聯(lián)系,并嘗試講解并描述;

3、感受充溢童趣的故事情節(jié),情愿用洪亮的聲音在集風(fēng)光 前講解并描述自己的觀(guān)點(diǎn)。個(gè)人感覺(jué)在本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，我在各方面打算得也挺充分的，然而有些環(huán)節(jié)還是讓我不盡如人意，應(yīng)當(dāng)再有所變更才是，現(xiàn)將活動(dòng)反思做如下總結(jié)：

一、個(gè)體與集體之間的轉(zhuǎn)化

之前我在引導(dǎo)幼兒了解圣誕節(jié)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，是有進(jìn)行過(guò)個(gè)體闡述的，之后也有進(jìn)行集體講解并描述，讓幼兒能大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。但是之后在理解圖片的環(huán)節(jié)里，雖說(shuō)是有請(qǐng)個(gè)別幼兒，但還是沒(méi)有把兩者之間的聯(lián)系很好地把進(jìn)行轉(zhuǎn)化，我應(yīng)當(dāng)多讓個(gè)體來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，之后老師再給幼兒賜予鼓舞或確定，最終再剛好做出小結(jié)才是。并且要明確地知道什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓個(gè)體來(lái)闡述，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓集體來(lái)表述，不能有一絲混淆，否則孩子們無(wú)法真正地去理解你所要呈現(xiàn)給幼兒的故事內(nèi)容。

二、完善教學(xué)打算

在本次播放PPT課件的時(shí)候，我出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，導(dǎo)致在中期的活動(dòng)停滯了一小段時(shí)間，雖然說(shuō)我隨機(jī)以語(yǔ)言帶過(guò)，從而穩(wěn)定了幼兒由于等待而出現(xiàn)的焦燥心理。但從這一點(diǎn)小細(xì)微環(huán)節(jié)就可以看出，我在活動(dòng)前沒(méi)有完善好教學(xué)打算。應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的是，在往后的活動(dòng)里都應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一個(gè)微小之處：

1、首要的就是我們?cè)诨顒?dòng)前必需檢查好每一個(gè)課件及每一份教具;

2、爾后教化者本身要對(duì)本次的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)以及活動(dòng)流程做一個(gè)完整的解析，如此才能完全地駕馭;

3、最終要假設(shè)很多活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的狀

況，又應(yīng)當(dāng)如何去解決?!當(dāng)你完善了這一系列的教學(xué)打算，開(kāi)展起活動(dòng)來(lái)自然游刃有余。

三、活動(dòng)的趣味性

雖然說(shuō)孩子們對(duì)本次活動(dòng)能夠大膽在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，然而后期還是缺少了一些趣味性，這是在我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的時(shí)候所忽視了一點(diǎn)，假如當(dāng)時(shí)在活動(dòng)中加入能真實(shí)碰觸到的圣誕老爺爺，那樣的話(huà)使幼兒更直面地看到，信任孩子們也會(huì)更簡(jiǎn)潔感受到充溢童趣的情節(jié)，如此活動(dòng)氣氛才可以推至高潮。所以往后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多思多想，以怎樣的形式來(lái)開(kāi)展才能讓孩子更感愛(ài)好!

四、教化者狀態(tài)

一個(gè)教化者的狀態(tài)，完全會(huì)影響教化對(duì)象的狀態(tài)。本次的公開(kāi)課，我在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，欠缺的就是一份活力，一種激情，所以孩子們也沒(méi)有完全地放開(kāi)，在舞動(dòng)圣誕環(huán)節(jié)中更加明顯地呈現(xiàn)了出來(lái)，所以我在往后應(yīng)當(dāng)以一種精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，如此才能渲染活躍的氣氛，帶動(dòng)孩子們開(kāi)心地進(jìn)行活動(dòng)!

五、隨機(jī)教化

執(zhí)教前期的活動(dòng)時(shí)我多以講解并描述為主，所以在后期有些幼兒愛(ài)好減弱，這時(shí)候雖說(shuō)以禮物來(lái)吸引幼兒接著傾聽(tīng)，但這樣的愛(ài)好維持不了太久，所以假如當(dāng)時(shí)能隨機(jī)與幼兒做一些密切動(dòng)作、表?yè)P(yáng)幼兒或是以小游戲來(lái)讓幼兒重新把留意力聚焦在活動(dòng)中來(lái)，信任孩子會(huì)更簡(jiǎn)潔理解，也更情愿參與。孩子在活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意料之外的狀況，這時(shí)候就顯示出了隨機(jī)教化的重要性。

往后還有很多須要改正的地方，我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，以此來(lái)提升教學(xué)水平，并且在組織每一個(gè)活動(dòng)時(shí)，都能想到如何去求變，求新!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)短篇7

全部的活動(dòng)，都必需服務(wù)于新生報(bào)名和老生續(xù)報(bào)!衡量圣誕活動(dòng)勝利與否的2個(gè)重要指標(biāo)：老生續(xù)費(fèi)率和新生報(bào)名率!

一、活動(dòng)主題:

快樂(lè)語(yǔ)言表演，圣誕真情對(duì)對(duì)碰

二、活動(dòng)時(shí)間:

20_年12月1日--12月21日

特殊說(shuō)明：

1、由于我們培訓(xùn)學(xué)校的特殊性，建議我們的圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間支配在周五、周六的晚上;

2、圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間，最好是提前一周實(shí)行(12月20或21日)，或者是延后一周(12月27或28日)。

3、我們的圣誕活動(dòng)，要盡量和公辦學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)。

三、目標(biāo)人群:

幼兒園至初中八班級(jí)

四、活動(dòng)目的

1、提高快樂(lè)語(yǔ)言表演的知名度，并最大范圍地進(jìn)行有效傳播。

2、現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)，達(dá)到干脆或間接報(bào)名。

3、通過(guò)活動(dòng)，服務(wù)老生，從而促進(jìn)春季招生。

4、老生帶新生，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓老生為我們的學(xué)校做轉(zhuǎn)介紹，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和活動(dòng)后報(bào)名。

五、參與人數(shù):

依據(jù)快樂(lè)語(yǔ)言表演各加盟校的實(shí)際狀況而定。

六、活動(dòng)地點(diǎn):

1、在前期打算時(shí)，盡可能購(gòu)買(mǎi)環(huán)保、健康和衛(wèi)生的物料。

2、室內(nèi)最佳、平安;室外也可;但要留意現(xiàn)場(chǎng)限制;保證活動(dòng)中學(xué)生們的平安，活動(dòng)始末都要由舉辦派對(duì)活動(dòng)的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。

七、節(jié)目參演學(xué)生選拔活動(dòng)

一般由于培訓(xùn)學(xué)校排練節(jié)目的時(shí)間不夠充分，所以接受面對(duì)社會(huì)征集節(jié)目的形式比較好。

1、可以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍;

2、保障節(jié)目質(zhì)量;

3、使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)擴(kuò)大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔

節(jié)日期間學(xué)校將選拔10名小摯友為快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)今年的圣誕幸運(yùn)小天使，參與12月25日快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)圣誕的.活動(dòng)。每位小天使將獲贈(zèng)豐厚的節(jié)日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小摯友自12月1日起即可到快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名詢(xún)問(wèn)中心報(bào)名?？鞓?lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將依據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用(本?；蚍潜拘W(xué)生均可報(bào)名)。

形式二：圣誕小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有確定特長(zhǎng)的小摯友，均可報(bào)名參與12月25日快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)舉辦的“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”聯(lián)歡會(huì)，使自己得到熬煉成長(zhǎng)，同時(shí)還可贏取精致的圣誕紀(jì)念禮品一份。12月1日起起先，無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)體均可到快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名詢(xún)問(wèn)中心報(bào)名，快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將依據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用(本?；蚍潜拘W(xué)生均可報(bào)名)。

形式三：圣誕謎語(yǔ)有獎(jiǎng)竟猜

節(jié)日期間(12月25日)，快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將舉辦謎語(yǔ)有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng)，只須光臨快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)即可參與，靠您的聰慧才智猜中謎語(yǔ)，贏得精致禮品。

協(xié)作環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮

圣誕節(jié)的禮物，奇異而又備受期盼。12月24日——26日，只要您光臨快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)就有機(jī)會(huì)獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個(gè)浪漫的節(jié)日里收獲一份特殊的驚喜!

協(xié)作環(huán)節(jié)二：即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)。

參與晚會(huì)者，全部參與即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)節(jié)日，請(qǐng)來(lái)賓保留好自己的號(hào)碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動(dòng)僅限活動(dòng)當(dāng)晚有效;

(2)每人當(dāng)晚中獎(jiǎng)僅限一次;

(3)制作彩票箱一只，來(lái)賓將入場(chǎng)券的正券部分投入抽獎(jiǎng)箱，在活動(dòng)當(dāng)中抽獎(jiǎng)用。

(一)在12月初，告知學(xué)生要實(shí)行“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”的信息，學(xué)生自愿報(bào)名參與“小天使”選拔或“小童星”選拔

(二)組織節(jié)目，確定5--8個(gè)左右的節(jié)目即可。應(yīng)留出大部分時(shí)間做游戲，因?yàn)槭フQ節(jié)最期盼的還是禮物的派發(fā)。

八、利用異業(yè)聯(lián)盟建立魚(yú)塘

最關(guān)鍵的是你必需找到一個(gè)支點(diǎn)，可以完備地將客戶(hù)利益和商家利益結(jié)合起來(lái)，借助這個(gè)支點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)滲透。支點(diǎn)是什么?支點(diǎn)就是好處，就是利益。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，最大的好處就是能獲得更多的客戶(hù)，能銷(xiāo)售更多的產(chǎn)品。對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，最大的好處就是可以享受到更低的價(jià)格，并獲得更多超值的服務(wù)。

你所賜予別人的好處，就是魚(yú)餌，放下魚(yú)餌，將客戶(hù)引入你還有你聯(lián)盟商家的“魚(yú)塘”。你的魚(yú)餌可以是代金券，可以是贈(zèng)品。

吸引客戶(hù)過(guò)來(lái)之后，確定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚(yú)餌”轉(zhuǎn)身就走，所以你必需利用代金券、贈(zèng)品，讓他留下聯(lián)系方式，然后持續(xù)地跟蹤，不斷地供應(yīng)價(jià)值，不斷地塑造價(jià)值。

只要客戶(hù)進(jìn)入你的“魚(yú)塘”，也就意味著你可以對(duì)他進(jìn)行持續(xù)的“教化”。

他今日或許不會(huì)立刻報(bào)名，沒(méi)關(guān)系，從明天起先，你持續(xù)跟他溝通，隨著溝通次數(shù)的增多，他對(duì)你的信任感也會(huì)與日俱增。正常狀況下，經(jīng)過(guò)5次溝通后，他會(huì)被你感動(dòng)，他會(huì)覺(jué)得你是能幫助他的，這個(gè)時(shí)候，你只要再給他一個(gè)保證，那么成交就變得很簡(jiǎn)潔。找尋其他相關(guān)少兒行業(yè)一起完成活動(dòng)，同時(shí)也可以借用異業(yè)魚(yú)塘進(jìn)行邀約，有效擴(kuò)大邀約范圍，積累準(zhǔn)目標(biāo)客戶(hù)的有效途徑。

1、兒童攝影機(jī)構(gòu)，供應(yīng)免費(fèi)的主題攝像贈(zèng)品;

2、兒童平安手機(jī)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、平安、美觀(guān)的智能手機(jī)，家長(zhǎng)和孩子還是很寵愛(ài)的;

3、預(yù)防兒童近視的的醫(yī)療器戒

4、兒童服裝折扣

5、兒童理發(fā)折扣

6、書(shū)店折扣實(shí)惠券

7、文具贈(zèng)品等

九、帶班老師組織流程

1、發(fā)放邀請(qǐng)卡(即門(mén)票)

2、帶班老師跟進(jìn)工作：填報(bào)回執(zhí)卡

3、統(tǒng)計(jì)落實(shí)在校學(xué)生和被邀請(qǐng)的小摯友參與活動(dòng)名單

4、確?；顒?dòng)當(dāng)天全部學(xué)生及邀請(qǐng)的小摯友到位

5、組織好活動(dòng)當(dāng)天的接待工作

十、詳細(xì)操作流程

1、制作邀請(qǐng)卡

盡量制作比較具有童趣的帶有卡通畫(huà)面的邀請(qǐng)卡，因?yàn)楸谎?qǐng)人是兒童，更簡(jiǎn)潔接受和被關(guān)注;并且用彩色水筆書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)文字，由本校學(xué)生贈(zèng)予給被邀請(qǐng)人。

特殊說(shuō)明：這就是愛(ài)心傳遞式轉(zhuǎn)介紹。邀請(qǐng)卡，不是到路邊隨意地發(fā)放，因?yàn)檫@樣沒(méi)效果;而是由快樂(lè)語(yǔ)言表演的老生，作為禮品發(fā)給他/她的同學(xué)、摯友。

為什么很多機(jī)構(gòu)搞圣誕活動(dòng)邀約不勝利，或者說(shuō)邀約很難，因?yàn)闊o(wú)論你是到路邊發(fā)傳單，還是打生疏電話(huà)，別人對(duì)你是不了解的，是不信任的，既然不了解不信任，他們憑什么信任你?憑什么到你的機(jī)構(gòu)參與圣誕活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)參與人

(1)發(fā)放邀請(qǐng)卡

在派對(duì)舉辦的一周前，通過(guò)贈(zèng)送邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)最好的小伙伴。

邀約條件：

(1)參與活動(dòng)的本人;2)在校學(xué)生的玩伴

(2)邀請(qǐng)卡回執(zhí)

班級(jí)：班主任：

(3)帶班老師老師依據(jù)“邀請(qǐng)卡回執(zhí)”確認(rèn)最終到場(chǎng)人數(shù)。

全部被邀請(qǐng)的非本校學(xué)生都獲得快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)供應(yīng)的5節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課程。

通過(guò)免費(fèi)體驗(yàn)課程高度黏貼目標(biāo)學(xué)生，做到有效地體現(xiàn)教學(xué)效果，建立深度信任關(guān)系，挖掘潛在學(xué)習(xí)需求，供應(yīng)相應(yīng)的服務(wù)，最終完成報(bào)讀任務(wù)!

假如你要實(shí)施免費(fèi)體驗(yàn)課程，在實(shí)行行動(dòng)前有以下三點(diǎn)須要留意：

第一：想設(shè)計(jì)謀劃出一個(gè)志向的免費(fèi)模式，思索的方式就顯得特別重要，假如以如何賺錢(qián)，賺更多的錢(qián)的角度進(jìn)行思索將很難產(chǎn)生出優(yōu)秀的免費(fèi)模式，正確的做法是培訓(xùn)班必需從教化學(xué)生提高學(xué)生成果的角度進(jìn)行思索