春季初二（語(yǔ)文）第7次詩(shī)歌賞析真題 試卷（學(xué)生版+教師版）

春季初二（語(yǔ)文）第7次詩(shī)歌賞析真題試卷（學(xué)生版+教師版）

初二詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練2

1．（湖北武漢）閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。

湖口望廬山瀑布水[注]【唐】張九齡

萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。

日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。

【注】此詩(shī)為張九齡受唐玄宗賞識(shí)而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱陽(yáng)湖湖口，當(dāng)時(shí)歸洪州都督府統(tǒng)轄。

下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)用“萬(wàn)丈紅泉"“迢迢半紫”描摹廬山瀑布從天而降、絢麗奪目的壯觀景象。

B．頷聯(lián)中的“下"和“出”，凸顯了瀑布越過山間雜樹、穿透空中層云的宏大氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)描寫了兩種截然不同天氣狀態(tài)下的瀑布美景；晴日彩虹當(dāng)空，雨天聲勢(shì)浩大。

D．尾聯(lián)贊嘆飛瀑與山、云、天連成一片的恢宏氣象，展現(xiàn)了詩(shī)人博大開闊的胸襟。

2．（四川）2022北京冬奧會(huì)閉幕式上，80名舞者手捧發(fā)光柳條緩步入場(chǎng)，漫天飛舞的柳絮與地屏發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)光芒交相輝映，向世人演繹了中華傳統(tǒng)文化中“折柳寄情"的含蓄與唯美。下列詩(shī)句不能正確表達(dá)該節(jié)目用意的一項(xiàng)是（）

A．攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前B．渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情

C．草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙D．昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏

3．（湖南）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐·岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙唐·高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居①。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書。

青楓江②上秋帆遠(yuǎn)③，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

【注釋】謫居：貶官的地方。青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。

下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是七言律詩(shī)，每句七個(gè)字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。

B．兩詩(shī)都是送別詩(shī)，【甲】詩(shī)因朋友返京而送別，【乙】詩(shī)因朋友被貶外地而送別。

C．【甲】詩(shī)中“飲"字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；【乙】詩(shī)中“問”字表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的關(guān)心和安慰。

D．【甲】詩(shī)中“風(fēng)掣紅旗凍不翻"一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法；【乙】詩(shī)頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。

4．（河北）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

新制布裘白居易

桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為襲有馀③溫。

朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。誰(shuí)知嚴(yán)冬月，支體暖如春。

中夕④忽有念，撫襲起逡巡⑤。丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。

安得萬(wàn)里襲，蓋裹周四垠⑥。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。

①桂：地名。②吳：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。

①．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫因_________一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。

②．杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人。這兩首詩(shī)中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩(shī)人___的情懷。

5（湖北隨州）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

憶邢惇夫①（宋）黃庭堅(jiān)②

詩(shī)到隨州更老成，江山為助筆縱橫。眼看白璧埋黃壤，何況人間父子情。

【注釋】①邢惇夫：原名邢居實(shí)，字惇夫，河南陽(yáng)武人。曾隨父居隨州，年十九而卒。后人贊其“幼有俊才，名聲籍甚，一時(shí)前輩皆愛之"。②黃庭堅(jiān)：北宋著名文學(xué)家，與邢居實(shí)為忘年之交。

①．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．首句是寫邢惇夫在隨州生活時(shí)詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)更為成熟。

B．第二句寫隨州的大好河山激發(fā)了邢惇夫的激情，其創(chuàng)作更加自如。

C．第三句中的“白璧埋黃壤”暗指邢惇夫才華橫溢卻英年早逝。

D．第四句意思是我們要珍愛生命，珍惜友情、親情。

②．詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

6（山東濱州）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。

漫成一首杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴。

【注釋】①風(fēng)燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風(fēng)。②聯(lián)拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團(tuán)聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動(dòng)發(fā)出的聲音。

．這首詩(shī)通過“_"“風(fēng)燈”“宿鷺"“_____”等意象，描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。

②．這首詩(shī)運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜"的手法，請(qǐng)結(jié)合第四句簡(jiǎn)要分析。

7．（四川）閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。

【甲】春水杜甫

三月桃花浪，江流復(fù)舊痕。朝來(lái)沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無(wú)數(shù)鳥，爭(zhēng)浴故相喧。

【乙】游南齋韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無(wú)人摘。

春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客。

①甲詩(shī)用一“沒”一“__________"來(lái)寫春汛之猛；乙詩(shī)則通過春水、高林、“__________”等意象，抒寫春日出游的感慨。

②甲乙兩詩(shī)都寫了“春水"，但借此表達(dá)的感情大不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。

8（四川樂山）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

插秧歌楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。

喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝④，照管鵝兒與雛鴨?！?/p>

【注】①兜鑒：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蒔未匝：插秧沒有完成。

①．下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第一、二句詩(shī)連用“拋"“接”“拔"“插”四個(gè)動(dòng)詞，描繪了緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面。

B．將“斗笠"比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)“戰(zhàn)斗"的厭惡。

C．雨中搶插秧苗的生活畫面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。

D．詩(shī)歌內(nèi)容樸實(shí)，語(yǔ)言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場(chǎng)景，自然又逼真。

②．《唐宋詩(shī)》中評(píng)價(jià)本詩(shī)有“一股活潑潑的生活氣息”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

9（湖南株洲）

時(shí)人見寒山（唐）寒山

時(shí)人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏。

我語(yǔ)他不會(huì)，他語(yǔ)我不言。為報(bào)往來(lái)者，可來(lái)向寒山。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．一、二句意思是，時(shí)人看見詩(shī)人，都認(rèn)為他是個(gè)瘋瘋癲癲的人。

B．三，四句寫詩(shī)人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C．后四句說詩(shī)人雖然與時(shí)人有嚴(yán)重隔膜，但還是歡迎時(shí)人來(lái)“寒山"。

D．這首詩(shī)特色鮮明，語(yǔ)言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊(yùn)深厚、富有哲理。

【參考答案】

1．C【解析】.“日照虹霓似”寫瀑布的色彩，在晴日陽(yáng)光的照射下，幻化出如虹霓般七彩繽紛的顏色，絢麗瑰奇；“天清風(fēng)雨聞"寫瀑布的聲響，天清氣朗之時(shí)，本無(wú)風(fēng)雨，但萬(wàn)丈洪泉直瀉而下時(shí)發(fā)出的巨大聲響，卻使人有急風(fēng)驟雨雜沓的聽覺感受。頸聯(lián)描寫的是晴天麗日時(shí)瀑布的美景，因此本項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

2．C“折柳寄情”：在我國(guó)的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者?！罢哿?一詞寓含“惜別”之意。古時(shí)柳樹又稱小楊或楊柳，因“柳"與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。

A.詩(shī)句出自唐代李白的《折楊柳》，意思是：真想攀折柳條，以遠(yuǎn)寄到情郎所在的龍城前，讓他明白她的一片相思。表達(dá)惜別之意；

B.詩(shī)句出自晏幾道的《清平樂·留人不住》，意思是：渡口楊柳郁郁青青，枝枝葉葉都滿含著別意離情。表達(dá)惜別之意；

C.詩(shī)句出自高鼎《村居》，意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。表達(dá)對(duì)春天美景的贊美，并非惜別之意；

D.詩(shī)句出自《詩(shī)經(jīng)·采薇》，意思是：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳飄飄隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。表達(dá)惜別之意；

故選C。

3．A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩(shī)，并不是七言律詩(shī)；故選A。

本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。

甲詩(shī)“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻"，盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒。“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處"，詩(shī)人心想：大雪封山，路可怎么走??！路轉(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩(shī)人還在深情地目送。一個(gè)“空”字將詩(shī)人孤寂的形象表現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人不舍、對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。

乙詩(shī)首聯(lián)詩(shī)人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如"從深表關(guān)切的問句開始，表達(dá)了對(duì)李、王二少府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜?！昂怅?yáng)歸雁幾封書”寫出路途遙遠(yuǎn)不能傳信的歸雁之景，表達(dá)對(duì)友人前行的擔(dān)憂?！扒鄺鹘锨锓h(yuǎn)，白帝城邊古木疏"秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇獲得精神的慰藉，詩(shī)人以想象風(fēng)景名勝之美來(lái)表達(dá)對(duì)二人的安慰之情?！皶簳r(shí)分手莫躊躇”意思是說：這次外貶，分別只是暫時(shí)的，你們不要猶豫不前，將來(lái)定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩(shī)人對(duì)李、王二少府貶謫的愁怨和惜別的憂傷，進(jìn)行了語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對(duì)友人寬慰勉勵(lì)之意，表達(dá)了詩(shī)人樂觀積極的感情。

4、①．茅屋為秋風(fēng)所破（或“秋風(fēng)破屋"）

②．推己及人的博大胸襟、憂國(guó)憂民的愛國(guó)精神和心系天下寒士的濟(jì)世情懷。

【解析】

本題考查作家作品識(shí)記?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》是唐代偉大詩(shī)人杜甫旅居四川成都草堂

期間創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。此詩(shī)敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。

②題考查對(duì)比閱讀及情感主旨把握?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，恰切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處"“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來(lái)的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表達(dá)，所以詩(shī)人發(fā)出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！"抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。

《新制布裘》描述了作者嚴(yán)冬季節(jié)身穿布裘溫暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救濟(jì)天下寒人為己任。其中“丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身”是全詩(shī)的警句，反映了白居易的思想：大丈夫貴在兼濟(jì)天下，做利國(guó)利民之事，不能只顧獨(dú)善一身。結(jié)尾四句“安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人"，源于杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，它表明兩位偉大詩(shī)人的博愛情懷都是一致的，都具有推己及人的博大胸襟、憂國(guó)憂民的愛國(guó)精神和心系天下寒士的濟(jì)世情懷。

5．①D考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。D.第四句意思是：更何況我們像父子一樣的情誼，結(jié)合“眼看白璧埋黃壤"所指的“邢惇夫才華橫溢卻英年早逝”，表達(dá)了作者對(duì)邢惇夫英年早逝的惋惜之情。故選D

②．示例：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邢惇夫的懷念，對(duì)邢惇夫才華的贊美（對(duì)邢惇夫英年早逝的惋惜；對(duì)人生易逝的慨嘆；對(duì)隨州的贊美）。

考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解?！霸?shī)到隨州更老成，江山為助筆縱橫"意思是：到了隨州之后作的詩(shī)更加老成了，相隔萬(wàn)里的江山讓我思緒泛濫，持筆縱橫。表達(dá)詩(shī)人對(duì)邢惇夫才華的贊美之情；“眼看白璧埋黃壤”意思是：眼看就要埋入黃土之中了。表達(dá)詩(shī)人對(duì)邢惇夫英年早逝的惋惜之情和對(duì)人生易逝的慨嘆之情；“何況人間父子情"意思是：想起這人間的父子之情，無(wú)法侍奉父親左右，更加覺得悲涼。表達(dá)詩(shī)人對(duì)邢惇夫的惋惜、悲嘆和懷念之情。據(jù)此概括作答。

6．①.江月跳魚

②．示例一：第四句寫“跳魚”“撥刺"之動(dòng)，前三句寫江上月夜之靜，以動(dòng)襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。

示例二：以第四句“跳魚”“撥刺"之動(dòng)襯托第三句“宿鷺聯(lián)拳”之靜，營(yíng)造出一種恬淡、靜謐的意境。

【解析】①本題考查信息梳理與概括提煉，重在梳理出詩(shī)中的意象。意象即詩(shī)中出現(xiàn)的景物，可組成特定的意境。

“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更"意為：水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，船中桅桿上的風(fēng)燈照耀著夜空，時(shí)間馬上就要進(jìn)入三更天。由此可知，“江月”“風(fēng)燈"都是其中的意象；“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴”的意思是：棲息在沙灘上的白鷺靜靜地蜷身而睡，突然船尾方向傳來(lái)“撥剌"一聲，原來(lái)有一條魚兒躍出水面。由此可見，“宿鷺”“跳魚"也是文中的意象。

②．本題考查理解分析能力。第四句“船尾跳魚撥刺鳴”寫的是從船尾方向有一條魚兒躍出水面，發(fā)出“撥剌"一聲響。聯(lián)系前三句可知，詩(shī)的前三句著力刻畫的“江月”“風(fēng)燈"及“宿鷺”都在一個(gè)“靜"字，而末句卻有“跳魚”之動(dòng)，“撥刺"之響，是寫動(dòng)、寫聲，似乎破了靜謐之境，然而其表達(dá)效果恰好相反，以動(dòng)破靜，愈見其靜；以聲破靜，愈見其靜。故這一以動(dòng)襯靜，營(yíng)造出一種恬淡、靜謐的意境，襯托出江上月夜的靜謐。

綜上分析，概括作答即可。

7.①動(dòng)；紅藥（晚露、荒岡、筠等）。

②甲詩(shī)將三月的春潮比作“桃花浪”，面對(duì)“沒沙尾"、“動(dòng)柴門”的蓬勃春水，詩(shī)人，“垂芳餌"、“灌小園”，以樂寫樂，抒發(fā)了詩(shī)人自得其樂的輕松愉快；②乙詩(shī)則寫詩(shī)人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻沒有一絲兒煙氣，詩(shī)人由樂生哀，用春水的沉滯來(lái)抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。

【解析】

(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時(shí)的作品，成都春汛，溪水猛漲，“三月桃花浪，江流復(fù)舊痕。"，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首聯(lián)描寫春江水漲。“朝來(lái)沒沙尾，碧色動(dòng)柴門"意思是：早上起來(lái)一看，溪水已經(jīng)淹沒了沙灘的邊緣，甚至淹到了草堂的木柴門邊，江水不斷涌現(xiàn)，柴木門在水中的倒影不斷變換，好像是水在推動(dòng)柴門。“沒”“動(dòng)"兩個(gè)字，寫春汛之猛；

《游南齋》作者韋應(yīng)物，詩(shī)風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，抒寫了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，池上佳禽發(fā)出動(dòng)聽的叫聲，僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時(shí)分，高高的山林里露水清冷，紅藥?kù)o靜生長(zhǎng)著無(wú)人來(lái)采摘。池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。乙詩(shī)選取了春水、高林、紅藥、晚露、荒岡、筠等意象。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，甲乙兩詩(shī)都寫了“春水”，杜甫面對(duì)春汛，并沒有和常人一樣擔(dān)憂，反而是泰然處之?！俺瘉?lái)沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。"水都漲到柴門了，詩(shī)人看成是老朋友拜訪。“接縷垂芳餌，連筒灌小園?！彼疂q了，自然有魚，釣魚需要接線，那就續(xù)接垂釣，同時(shí)還可以趁著水漲，用竹筒接在水車上澆灌菜園?！耙烟頍o(wú)數(shù)鳥，爭(zhēng)浴故相喧。"由于詩(shī)人釣魚澆菜，因而溪水中引來(lái)了無(wú)數(shù)的飛鳥，爭(zhēng)相洗浴鳴叫，呈現(xiàn)出一幅美麗的田園風(fēng)光，因而抒發(fā)了是一種平淡閑適的心情。

乙詩(shī)寫詩(shī)人春日出游，“池上鳴佳禽，僧齋日幽寂?！背剡呺m有佳禽鳴叫，僧齋每日還是一片寂靜，可見一池春水卻沒有一絲兒煙氣?！按核簧鸁?，荒岡筠翳石。"池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石，表現(xiàn)春水的沉滯?！安粦?yīng)朝夕游，良為蹉跎客?！币馑际?，不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。詩(shī)人由樂生哀，抒發(fā)內(nèi)心的淡淡愁緒。

8．B.“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛"意思是斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。寫出了春雨之密、之急、之大，以至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鍪”和“甲"分別比喻“笠”和“蓑"，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗。此選項(xiàng)中“暗示農(nóng)人對(duì)插秧這場(chǎng)‘戰(zhàn)斗’的厭惡”說法錯(cuò)誤；故選B。

詩(shī)歌充滿了農(nóng)村生活氣息。①描寫一家老小冒雨插秧的日常勞動(dòng)場(chǎng)景，分工合作，秩序井然，顯得活潑而富