2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 3.2 原子的結(jié)構(gòu) 教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊3.2原子的結(jié)構(gòu)教案一、教學(xué)目標理解原子的基本概念，了解原子的組成；掌握原子的結(jié)構(gòu)和原子核、電子與質(zhì)子、中子的關(guān)系；能夠運用質(zhì)子、中子和電子的數(shù)量來表示原子的簡單示意式。二、教學(xué)準備教師準備：教案、黑板、粉筆、實物模型（原子模型）、幻燈片或課件；學(xué)生準備：教科書、筆記本。三、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師利用黑板、幻燈片或課件展示不同元素的化學(xué)符號，引導(dǎo)學(xué)生回顧元素的基本概念。提問：“元素是由什么組成的？”引導(dǎo)學(xué)生回答元素由原子組成。新課講解（15分鐘）教師介紹原子的基本概念：原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，由原子核和電子云兩部分組成。教師引導(dǎo)學(xué)生了解原子的組成：原子核：由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子質(zhì)量為1，電荷為正，中子質(zhì)量為1，電荷為0。電子云：由電子組成，電子質(zhì)量極小，電荷為負。電子云分為能量層或能級，第1層最靠近原子核，能級依次增大。實驗操作（20分鐘）教師組織學(xué)生觀察實物模型（原子模型）。教師引導(dǎo)學(xué)生通過實物模型操作，實際觀察原子結(jié)構(gòu)的實際組成。教師幫助學(xué)生進行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生用實物模型鞏固原子結(jié)構(gòu)的基本概念和組成。深入講解（15分鐘）教師通過黑板、幻燈片或課件，給出氫、氧、鐵等元素的原子示意式，引導(dǎo)學(xué)生理解原子示意式的表示方法。教師解釋原子示意式中的數(shù)字含義：上標表示原子核中質(zhì)子的個數(shù)，也就是元素的原子序數(shù)；下標表示原子核中中子的個數(shù)；電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)時，原子是中性的。小結(jié)（10分鐘）教師從質(zhì)子、中子和電子三個方面復(fù)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)；教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。課堂練習(xí)（25分鐘）教師布置課堂練習(xí)，學(xué)生獨立完成，然后檢查答案；教師對錯題進行解析和講解。四、課堂作業(yè)閱讀教科書相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容；完成教師布置的課堂練習(xí)；將本節(jié)課的重點內(nèi)容整理成筆記。五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解原子的基本概念和組成，同時掌握原子的示意式表示方法。通過實物模型的操作和觀察，學(xué)生能更加直觀地理解原子結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，適當運用提問、實驗等教學(xué)方法，增加了課堂的互動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在布置課堂練習(xí)和作業(yè)時，注意了學(xué)生的鞏固復(fù)習(xí)和自主學(xué)