新幼兒園教學(xué)管理制度樣本

幼兒園聽(tīng)課制度園長(zhǎng)、保教主任要進(jìn)一步班級(jí)聽(tīng)課，理解狀況。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課1—2節(jié)；保教主任每周保證有1—2節(jié)時(shí)間進(jìn)一步班級(jí)聽(tīng)課。各班主題結(jié)束后，以年級(jí)為單位，由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)組織聽(tīng)取班級(jí)教師做主題小結(jié)報(bào)告。聽(tīng)學(xué)時(shí)要做好記錄，課后及時(shí)與班上教師、保育員互換意見(jiàn)，指引和協(xié)助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)課也可以采用錄像分析辦法，將教師教學(xué)活動(dòng)自然狀態(tài)隨機(jī)拍攝下來(lái)，運(yùn)用集體備學(xué)時(shí)間共同分析、評(píng)價(jià)。每周五前要制定并張貼下周周籌劃，安排好下周教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)教案由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)檢查，每周末由園長(zhǎng)或教務(wù)副園長(zhǎng)隨機(jī)抽查1-2人周教誨活動(dòng)籌劃，每日活動(dòng)后要及時(shí)做好教誨活動(dòng)效果分析。倡導(dǎo)教師間互相觀摩、聽(tīng)課，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每月要到本年級(jí)、本教研級(jí)各班聽(tīng)課一次，教師間每學(xué)期聽(tīng)課不得少于5次（大型活動(dòng)及觀摩課除外），園長(zhǎng)、教務(wù)副園長(zhǎng)經(jīng)常下班聽(tīng)課，所有人員均做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)交流。6.每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或保教主任要將聽(tīng)課和下班狀況作小結(jié)，對(duì)有明顯成績(jī)或有進(jìn)步班和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題予以指正、解決。幼兒園備課制度每學(xué)期結(jié)束后主任集中備課（編寫(xiě)下學(xué)期課程、籌劃）。每周集中備課一次。各年級(jí)組每周二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學(xué)階段問(wèn)題，下一主題開(kāi)始前兩周研究制定下一教學(xué)階段籌劃，由教務(wù)副園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各班再依照本班孩子發(fā)展?fàn)顩r實(shí)際制定詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)履行籌劃，由班主任負(fù)責(zé)。每天下午1：30—2：30為主任、教務(wù)副園長(zhǎng)備學(xué)時(shí)間。每周五交備課本，（級(jí)長(zhǎng)收）由保教主任批閱。備課要認(rèn)真、依照幼兒年齡、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平及接受能力進(jìn)行。深刻領(lǐng)略教材，掌握教材中難點(diǎn)、重點(diǎn)，明確教養(yǎng)目、內(nèi)容、形式、方式、書(shū)寫(xiě)整潔。要依照教養(yǎng)籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備教具。教師每人每月上交一篇教誨筆記，一篇觀測(cè)日記，并撰寫(xiě)教師成長(zhǎng)日記，由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)審視，園長(zhǎng)或教務(wù)副園長(zhǎng)隨機(jī)在電腦中抽查。每學(xué)期進(jìn)行備課本展評(píng)，成績(jī)記錄在個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。幼兒園教科研制度教科研工作是幼兒園整體園務(wù)工作一種重要構(gòu)成某些,教研活動(dòng)小組任務(wù)是從尋常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；同步通過(guò)從尋常教學(xué)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)使之可以上升到理論層面，指引尋常教學(xué)工作。教研活動(dòng)小組應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，詳細(xì)體現(xiàn)為設(shè)立明確教研活動(dòng)目，擁有盡量詳盡教研活動(dòng)內(nèi)容，制定明確教研籌劃，掌握基本教學(xué)研究環(huán)節(jié)、程序和依照分析等專(zhuān)門(mén)技能。詳細(xì)規(guī)定如下：1、依照幼兒園實(shí)際狀況，擬定學(xué)期教研工作重點(diǎn)，制定教科研籌劃工作和研究專(zhuān)項(xiàng)，教師要依照本班實(shí)際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專(zhuān)項(xiàng)，期末進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)。2、班級(jí)及年級(jí)組教研活動(dòng)以解決尋常教學(xué)中存在問(wèn)題為主，并注重教研活動(dòng)資料收集。3、全體教師都要參加教研活動(dòng)，保證每學(xué)期活動(dòng)5-8次，時(shí)間為每月最后一周周四或周五下午。4、每學(xué)期組織教師互相觀摩各班半日活動(dòng)、環(huán)境布置等，并做好記錄和評(píng)價(jià)。5、積極認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊狀況不請(qǐng)假，保教人員積極參加收集、整頓編寫(xiě)教誨教學(xué)資料，按規(guī)定寫(xiě)教誨筆記、主題小結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文等工作，提高理論水平。6、園長(zhǎng)不定期抽查教師教誨籌劃，檢查一日生活各環(huán)節(jié)，及時(shí)與教師互換意見(jiàn)。7、每學(xué)期教師要依照本班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平，制定個(gè)人研究專(zhuān)項(xiàng)，并積極開(kāi)展教誨實(shí)踐，期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)積極向市、區(qū)幼兒教誨報(bào)刊投稿教師予以相應(yīng)勉勵(lì)。8、科研課題組人員要按總課題組籌劃和規(guī)定撰寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)課題籌劃，開(kāi)展教科研活動(dòng)，做好學(xué)期工作總結(jié)。9、依照教師教研活動(dòng)出勤狀況和參加教研活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)教師教研工作做出評(píng)估納入幼兒園教師管理工作。幼兒園教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修制度1、努力學(xué)習(xí)政治理論，提高教師政治思想素質(zhì)。2、組織教師學(xué)習(xí)教誨理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、勉勵(lì)和安排教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng)，不斷提高她們業(yè)務(wù)水平。3、每學(xué)期有籌劃地組織教職工政治學(xué)習(xí)，學(xué)期初、學(xué)期末集中學(xué)習(xí)。4、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教職工素質(zhì)。5、每學(xué)期有籌劃地組織教師到加盟總部安排幼兒園學(xué)習(xí)、觀摩。6、因工作需要參加短期培訓(xùn)者，由園長(zhǎng)委派或本人提出經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)方可參加。7、派往人員學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由幼兒園報(bào)銷(xiāo)。8、勉勵(lì)教職工積極參加國(guó)家承認(rèn)畢業(yè)學(xué)歷學(xué)習(xí)深造。幼兒園教師應(yīng)具備技能一、觀測(cè)幼兒能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A經(jīng)常觀測(cè)評(píng)估幼兒發(fā)展，會(huì)恰當(dāng)選取與設(shè)計(jì)觀測(cè)工具。A忽視觀測(cè)幼兒，不會(huì)選取與設(shè)計(jì)觀測(cè)工具B會(huì)對(duì)照幼兒發(fā)展領(lǐng)域目的、年齡目的，評(píng)估全班幼兒發(fā)呈現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)個(gè)體差別。B憑經(jīng)驗(yàn)與感覺(jué)評(píng)價(jià)幼兒，或憑一次觀測(cè)給幼兒下結(jié)論。C注重幼兒活動(dòng)過(guò)程中觀測(cè)，理解幼兒興趣、需要、性格、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣。C幼兒活動(dòng)時(shí)，不知應(yīng)觀測(cè)什么,觀測(cè)時(shí)只注意觀測(cè)知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)狀況。D詳細(xì)客觀地作觀測(cè)記錄或教誨筆記，認(rèn)真作觀測(cè)分析D不做教誨筆記、觀測(cè)記錄；或?yàn)榱藨?yīng)付檢查而隨意記錄、追憶記錄、抄襲別人記錄。二、面向全體幼兒教誨能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A注意對(duì)每個(gè)幼兒教誨，不偏愛(ài)、不歧視，沒(méi)有被“遺忘角落”，給每個(gè)小朋友體現(xiàn)機(jī)會(huì)。A班上有“明星”小朋友，經(jīng)常得到夸獎(jiǎng)及各種體現(xiàn)機(jī)會(huì)；也有“角落”小朋友，經(jīng)常被遺忘，膽小、內(nèi)向、聽(tīng)話(huà)幼兒。B集體活動(dòng)或個(gè)別指引時(shí),都能照顧到全體幼兒。B經(jīng)常由于個(gè)別指引或解決問(wèn)題，不能照顧大多數(shù)幼兒。C勉勵(lì)每個(gè)孩子進(jìn)步，欣賞每個(gè)孩子作品。C挑選好作品進(jìn)行展覽，表?yè)P(yáng)幾種孩子。D能根據(jù)大多數(shù)幼兒發(fā)展水平，擬定班級(jí)學(xué)期目的，調(diào)節(jié)月目的。D憑經(jīng)驗(yàn)擬定目的，照抄照搬課本上或其她班級(jí)目的。三、因人施教能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A理解并理解幼兒能力、興趣、性格、學(xué)習(xí)方式差別，相信這些差別多是發(fā)展特點(diǎn)和速度差別，每個(gè)小朋友均有發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢(shì)。A不理解幼兒個(gè)體差別，把差別絕對(duì)化，以為是“聰穎與笨”，“淘氣與聽(tīng)話(huà)”，不斷地表?yè)P(yáng)與批評(píng)。B容許幼兒按自己速度邁進(jìn)，根據(jù)差別提出不同規(guī)定，提供不同材料，予以不同指引。B但愿所有小朋友獲得相似技能，“一刀切，齊步走”，對(duì)不能完畢任務(wù)者有暴躁情緒或放棄態(tài)度。C根據(jù)個(gè)體差別安排適當(dāng)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子均有感興趣活動(dòng)，都能獲得成功。C活動(dòng)內(nèi)容單一，選取性少，某些幼兒常被迫參加活動(dòng)，無(wú)高興感、成功感。D評(píng)估時(shí)，重縱向比較幼兒自身發(fā)展變化，少進(jìn)行幼兒之間橫向比較，不苛求幼兒達(dá)到某種水平。D一種原則衡量不同幼兒，多采用橫向比較法，當(dāng)著幼兒或家長(zhǎng)評(píng)論幼兒“優(yōu)劣”。四、擬定與分解目的能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A在觀測(cè)基本上，依照本班大多數(shù)幼兒發(fā)呈現(xiàn)狀，擬定學(xué)期目的。A憑經(jīng)驗(yàn)任意擬定學(xué)期目的，目的過(guò)低或過(guò)高。B會(huì)依照本班幼兒發(fā)展變化，調(diào)節(jié)月目的，會(huì)層層分解目的。B照抄照搬課本中或其她班級(jí)月目的。C學(xué)期目的，月目的與活動(dòng)目的互相相應(yīng)。C學(xué)期目的、月目的與活動(dòng)目的不相應(yīng)，無(wú)層次。D活動(dòng)目的重點(diǎn)突出，詳細(xì)明確，可操作，可檢查。D活動(dòng)目的籠統(tǒng)抽象，不可操作與檢查。五、根據(jù)目的選取與設(shè)計(jì)活動(dòng)能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A根據(jù)月目的、季節(jié)、節(jié)日等因素，設(shè)計(jì)與選取教誨活動(dòng)。A憑教師興趣興趣，任意選取教誨內(nèi)容。B一種目的通過(guò)各種活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。B追求一種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)一種目的，但愿“立竿見(jiàn)影”。C一種活動(dòng)指向各種教誨目的，挖掘每個(gè)活動(dòng)各種教誨動(dòng)能。C每個(gè)活動(dòng)只考慮本領(lǐng)域目的，忽視其她方面教誨價(jià)值。D每個(gè)活動(dòng)目的明確，合理選取教具、學(xué)具、組織形式、辦法手段有助于實(shí)現(xiàn)目的。D追求教誨形式，忽視教誨目的，形式不為目的服務(wù)。六、根據(jù)目的創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A環(huán)繞班級(jí)目的設(shè)計(jì)與變更環(huán)境，去除背離與干擾目的環(huán)境、材料。A環(huán)境與目的脫節(jié)，只注意環(huán)境美化、忽視教誨目的，目的變化時(shí)，環(huán)境無(wú)變化。B環(huán)境體現(xiàn)不同年齡、層次目的。B各年齡班環(huán)境雷同，不能體現(xiàn)年齡差別。C明確每個(gè)環(huán)境教誨價(jià)值，理解每種材料與幼兒發(fā)展關(guān)系。C活動(dòng)區(qū)“徒有擺設(shè)”，目的不明確。D同類(lèi)玩具材料難度不同，體現(xiàn)不同發(fā)展層次目的。D環(huán)境材料單一，只有不同類(lèi)材料，沒(méi)有不同層次材料。七、尊重幼兒人格能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A像尊重朋友同樣尊重幼兒，不能對(duì)朋友說(shuō)話(huà)、做事，也不能對(duì)幼兒說(shuō)與做。A以為孩子小，當(dāng)著孩子隨便說(shuō)話(huà)、做事，給孩子起外號(hào)，以孩子缺陷開(kāi)玩笑、諷刺、說(shuō)反話(huà)。B理解童心世界，耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，竭力避免無(wú)意中誤解孩子，傷害幼小心靈。B憑教師情緒，對(duì)幼兒憑印象解決問(wèn)題，常誤解幼兒、傷害幼兒。C有足夠耐心、細(xì)心和信心，堅(jiān)持正面教誨、態(tài)度親切。C有體罰、變相體罰，簡(jiǎn)樸解決問(wèn)題、譴責(zé)幼兒，使孩子擔(dān)驚受怕，無(wú)安全感。D蹲下來(lái)以平等姿態(tài)與幼兒說(shuō)話(huà)，從孩子視角看問(wèn)題，布置環(huán)境。D教師“居高臨下”，對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)按教師意圖決定一切，習(xí)慣于叉腰、抱肩、手背后，與幼兒保持距離。八、尊重幼兒需要能力適當(dāng)教誨行為不適當(dāng)教誨行為A尊重幼兒活動(dòng)需要，保證足夠活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。A習(xí)慣于“教師講，幼兒聽(tīng)；教師做，幼兒看；教師問(wèn)，幼兒答”教學(xué)模式，只給少數(shù)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口機(jī)會(huì)。B尊重幼兒游戲需要，提供游戲時(shí)間，容許幼兒自選玩具材料，讓每個(gè)孩子開(kāi)心地玩。B任意擠占幼兒游戲時(shí)間，以“不準(zhǔn)玩”作為懲罰手段，游戲時(shí)間材料局限性，教師干與過(guò)多。C尊重幼兒交往需要，盡量多給說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，容許幼兒自選游戲伙伴，勉勵(lì)幼兒多說(shuō)話(huà)，敢說(shuō)話(huà)。C常限制幼兒說(shuō)話(huà)，經(jīng)常說(shuō)“閉嘴”“不許說(shuō)話(huà)”“請(qǐng)安靜”。D尊重幼兒成功需要，協(xié)助每個(gè)幼兒獲得成功，體驗(yàn)成功高興，建立自信。D不注意勉勵(lì)、支持、協(xié)助“失敗者”，““成功者”過(guò)多夸獎(jiǎng)，對(duì)“失敗者”過(guò)多批評(píng)。E理解幼兒自主需要，珍視幼兒各種積極體現(xiàn)，盡量多給幼兒參加討論，選取與決定權(quán)利，不逼迫幼兒做不感興趣事。E教師包辦代替過(guò)多，常對(duì)孩子說(shuō)“不行”“不能”“不準(zhǔn)”，指揮與逼迫幼兒完畢“任務(wù)”。幼兒一日生活制度合理生活制度是保證小朋友身心健康重要因素，要依照不同年齡幼兒生理特點(diǎn)，合理地安排她們一天生活內(nèi)容。依照幼兒不同年齡特點(diǎn)及季節(jié)，按照幼兒一日作息時(shí)間安排內(nèi)容開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。其中要注意動(dòng)靜結(jié)合，要有充分戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行要制定相應(yīng)質(zhì)量指標(biāo)。每天保證有二小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為有組織體育鍛煉。每餐之間間隔3小時(shí)以上。幼兒體育鍛煉時(shí)，醫(yī)生要進(jìn)行強(qiáng)度和密度測(cè)查。集體、分組、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，教師容許幼兒依照自己興趣和需要，任意選取活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)方式及合伙伙伴，給幼兒更多自由發(fā)揮空間。幼兒一日生活常規(guī)原則及管理細(xì)則《幼兒園一日生活常規(guī)原則》是依照《幼兒園工作規(guī)程》提出幼兒園保育和教誨重要目的以及幼兒園工作關(guān)于規(guī)定，結(jié)合加盟園實(shí)際狀況制定。它提出了幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒基本規(guī)定和對(duì)教師及保育員工作規(guī)定，它對(duì)完善教師保育員崗位職責(zé)；規(guī)范幼兒、教師、保育員在各項(xiàng)活動(dòng)中行為；強(qiáng)化教師、保育員保教意識(shí)、目的意識(shí)；提高幼兒、教師、保育員各方面素質(zhì)；使幼兒園管理逐漸科學(xué)化、規(guī)范化，將起到有效增進(jìn)作用。本“原則”從下發(fā)之日起，各班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格遵循執(zhí)行，使保教質(zhì)量進(jìn)一步提高。時(shí)間內(nèi)容對(duì)幼兒規(guī)定對(duì)教師規(guī)定對(duì)保育員規(guī)定7:30/8:20入園晨檢早鍛早操晨間活動(dòng)1按幼兒園作息時(shí)間規(guī)定，衣著整潔、高興入園，有禮貌地向教師和小朋友問(wèn)早、問(wèn)好。2樂(lè)意并高興接受晨檢，向醫(yī)生或教師講明帶來(lái)藥及關(guān)于闡明。3將自己衣服和書(shū)包整潔放在固定地方，并自覺(jué)飲水一杯。4中大班值日生要學(xué)習(xí)做好值日工作，樂(lè)意為小朋友做事情。5能積極地參加各種早鍛活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣。6做操時(shí)精神注意力集中，動(dòng)作精確，能聽(tīng)音樂(lè)（口令）整潔做操。7能按教師規(guī)定進(jìn)行晨談或發(fā)聲練習(xí)，晨談時(shí)能完整、流暢、對(duì)的地講述發(fā)生事情。1儀表端莊、熱情接待每一位幼兒，觀測(cè)幼兒精神狀態(tài)，檢查幼兒與否攜帶不安全物品或藥物。2大班組織指引值日生工作。3準(zhǔn)時(shí)組織幼兒戶(hù)外早鍛，運(yùn)動(dòng)器械要充分，活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，并符合幼兒發(fā)展水平。運(yùn)動(dòng)器械用后組織幼兒收好，放回原處。4穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地做好示范。5組織幼兒進(jìn)行晨談或其他活動(dòng)，目的明確，規(guī)定詳細(xì)。6提示幼兒按天氣變化換好衣服。1搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔有序、空氣流通。2協(xié)助教師接待好家長(zhǎng)和幼兒。3為飲水機(jī)備好溫水。4協(xié)助教師做好早鍛準(zhǔn)備工作。5配合教師組織幼兒做操，做好個(gè)別指引。6整頓書(shū)包、衣物。7協(xié)助教師搞好晨間活動(dòng)。8:20/8:50盥洗早餐自選活動(dòng)1能對(duì)的洗手、不玩水、保持盥洗室清潔衛(wèi)生。2安靜高興進(jìn)餐，養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣、細(xì)嚼慢咽、不挑食。保持桌面、地面和衣服整潔。3用餐后漱口、插嘴、洗手。4餐后進(jìn)行自選活動(dòng)。1提示并協(xié)助幼兒用對(duì)的辦法進(jìn)行盥洗。2隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)、生活知識(shí)技能培養(yǎng)，進(jìn)行個(gè)別指引。3觀測(cè)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。4組織幼兒餐后活動(dòng)，協(xié)助幼兒理解當(dāng)天活動(dòng)安排，作好教誨活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。1協(xié)助教師檢查指引幼兒盥洗。2取早點(diǎn)、分早點(diǎn)。3觀測(cè)幼兒進(jìn)餐狀況，隨時(shí)添加。4做好餐后清潔工作。5配合教師組織教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。8:50/10:40教誨活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)水果1樂(lè)意參加各種活動(dòng)，高興并有興趣地感知和操作。2注意力集中，能大膽響亮地回答教師提問(wèn)，在集體中有體現(xiàn)自我愿望和能力，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦好習(xí)慣。3在教師啟發(fā)指引下，有初步獨(dú)立解決問(wèn)題能力，充分發(fā)揮思維積極性。4有良好教學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣。5遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，有明確規(guī)則意識(shí)。6有初步活動(dòng)思路，珍視自己價(jià)值。1組織晨間談話(huà)，協(xié)助幼兒理解固然活動(dòng)安排。2觀測(cè)并理解本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差別，擬定合理發(fā)展目的，采用各種教誨形式和形象有趣地教誨辦法，增進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。3培養(yǎng)幼兒故意注意和參加各種活動(dòng)興趣。4各種新授和復(fù)習(xí)內(nèi)容都要有充分學(xué)具，讓幼兒感知和操作，勉勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，參加活動(dòng)，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。5尊重幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒。6注意語(yǔ)言規(guī)范，堅(jiān)持說(shuō)和教幼兒說(shuō)普通話(huà)。并在生活過(guò)程中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。7為幼兒創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境，設(shè)立與教誨目的相一致活動(dòng)，并提供足夠一日活動(dòng)材料。8注意觀測(cè)指引幼兒，隨時(shí)解決活動(dòng)中浮現(xiàn)問(wèn)題。9提示幼兒整頓收放好玩具等。10組織幼兒準(zhǔn)時(shí)吃水果，做好戶(hù)外活動(dòng)準(zhǔn)備工作。1配合教師組織教學(xué)活動(dòng)，2上午１０：００取水果，休息。10:40/11:30戶(hù)外活動(dòng)（有組織戶(hù)外活動(dòng)３０分鐘）1積極參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有興趣。2逐漸學(xué)會(huì)走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、投鄭、拍球等基本動(dòng)作和技能；學(xué)會(huì)變換基本隊(duì)形、隊(duì)列技能，遵守游戲規(guī)則。3懂得隨天氣變化鍛煉先后增減衣服。4活動(dòng)中遇到身體不適，會(huì)告訴教師。5懂得安全基本常識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1依照幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展水平，有籌劃組織各種體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。2為幼兒創(chuàng)設(shè)合理安全戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、提供充分符合規(guī)定體育器械和玩具。3依照幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差別安排好活動(dòng)強(qiáng)度和密度。4隨機(jī)指引幼兒，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)。5提示幼兒增減衣服。休息11:30/11:45盥洗餐前活動(dòng)1有秩序?qū)Φ念孪?，養(yǎng)成及時(shí)洗手好習(xí)慣。2看電視時(shí)不吵鬧、不妨礙別人。1指引幼兒掌握對(duì)的盥洗辦法，隨時(shí)進(jìn)行生活知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)教誨。2洗手后安靜就座。3做好餐前準(zhǔn)備工作，用消毒水擦凈桌面（擦桌布要專(zhuān)用并消毒），準(zhǔn)備餐具、餐巾。4可組織收聽(tīng)收看小廣播、小電視節(jié)目，唱游活動(dòng)、手指游戲等，并與幼兒共同做好半日活動(dòng)小結(jié)。11:45/12:15午餐1養(yǎng)成餐前洗手習(xí)慣。2安靜就座，高興進(jìn)餐。3學(xué)會(huì)對(duì)的使用餐具（中班下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)使用筷子），飯后會(huì)收拾餐具。4不將飯菜混在一起吃，一口飯一口菜吃，不挑食、不剩飯，吃飯時(shí)不玩，口中有飯時(shí)不發(fā)言，保持桌面、地面和衣服整潔。5中大班自己添飯。6用餐后漱口，擦嘴，洗手有秩序、安靜地進(jìn)行自選活動(dòng)。1提示指引幼兒餐前洗手并形成習(xí)慣。2組織幼兒洗手后安靜就座進(jìn)餐。3餐邁進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教誨，引起幼兒食欲，餐前餐中不批評(píng)幼兒，創(chuàng)設(shè)輕松高興進(jìn)餐氛圍。4培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣，指引幼兒對(duì)的使用和收拾餐具。5觀測(cè)幼兒進(jìn)餐狀況。6指引值日生工作。7撒到地面上飯菜及時(shí)清掃。8組織幼兒餐后安靜進(jìn)行活動(dòng)。1為幼兒配好餐，做到主副食品分開(kāi)，并專(zhuān)人專(zhuān)用。2培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。3隨時(shí)給幼兒添加飯菜。指引值日生收拾桌面、地面，做好餐后衛(wèi)生工作。4撒到地面飯菜及時(shí)清掃。12:15/12:30戶(hù)外散步活動(dòng)能按教師規(guī)定散步，在樓內(nèi)不吵鬧，不喊叫。組織散步，不要在樓內(nèi)跑動(dòng)、吵鬧、注意安全。收拾好室內(nèi)衛(wèi)生，鋪好床鋪。12:30/14:30午睡1整頓好衣褲、鞋，放在固定地方。2安靜就寢，睡姿對(duì)的，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。休息1提示協(xié)助幼兒蓋好被子，糾正不對(duì)的睡姿及不良睡眠狀況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)解決并做好記錄。2無(wú)特殊狀況不離開(kāi)寢室。3小班及托班給幼兒測(cè)量體溫。14:30/14:45起床盥洗飲豆?jié){1安靜起床，有秩序地穿衣褲、鞋。2中大班學(xué)習(xí)整頓床鋪。3有順序地對(duì)的盥洗，不玩水，保持盥洗室地面清潔衛(wèi)生。1指引幼兒有秩序地、對(duì)的穿衣、褲、鞋。2指引中大班整頓床鋪、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。3指引幼兒對(duì)的盥洗。4協(xié)助幼兒梳頭，檢查幼兒儀表與否整潔。清掃、整頓寢室衛(wèi)生。14:45/15:30午點(diǎn)1精神飽滿(mǎn)地做好午間操。2同上午戶(hù)外活動(dòng)。1組織幼兒到室外做午間操。2組織幼兒開(kāi)展有籌劃、有恰當(dāng)活動(dòng)量和活動(dòng)密度戶(hù)外游戲或體育鍛煉。其中有籌劃地組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)15分鐘。3指引幼兒收放好器具。1為幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)，做好場(chǎng)地布置和運(yùn)動(dòng)器械準(zhǔn)備工作。2協(xié)助教師協(xié)助、指引個(gè)別幼兒活動(dòng)。3協(xié)助收放好器具。15:30/16:00午點(diǎn)同午餐同午餐同午餐16:00/16:45功能室、區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)1對(duì)游戲有濃厚興趣，喜歡參加教師組織各類(lèi)游戲，并按規(guī)則規(guī)定進(jìn)行。2學(xué)會(huì)自己選取活動(dòng)區(qū)，會(huì)創(chuàng)造性使用玩具及游戲材料。3明確角色意識(shí)，開(kāi)展角色間交往，能較好進(jìn)入角色。4樂(lè)意并能和諧地與同伴進(jìn)行交往與合伙。1依照教誨目的選取游戲及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，并有目指引幼兒游戲及活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2培養(yǎng)幼兒對(duì)各種游戲興趣激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。3創(chuàng)造合理游戲環(huán)境，為幼兒準(zhǔn)備豐富游戲材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用和制作玩具。4積極參加游戲、觀測(cè)幼兒游戲發(fā)展水平，隨時(shí)解決游戲中浮現(xiàn)問(wèn)題。1做好餐后清潔衛(wèi)生工作。2配合教師組織游戲活動(dòng)。3周二下午教師集體備學(xué)時(shí)，要獨(dú)立組織好幼兒正?；顒?dòng)。16:45/17:30整頓離園活動(dòng)1積極積極參加各種活動(dòng)。2會(huì)整頓自己衣物。3懂得不跟陌生人離園。4離園時(shí)與教師小朋友再會(huì)。5清晰教師交代回家要做事。1組織好離園前小結(jié)、談話(huà)等活動(dòng)。交代清晰對(duì)幼兒規(guī)定。2對(duì)幼兒進(jìn)行安全教誨，不跟陌生人走。3與家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)提出應(yīng)做配合規(guī)定。4關(guān)好門(mén)窗水及電源。1協(xié)助幼兒做好離園前準(zhǔn)備。2送好坐校車(chē)幼兒。3做好班級(jí)衛(wèi)生工作。注意事項(xiàng):一、午休孩子睡覺(jué)前，檢查床上有無(wú)帶尖、硬及粒子狀東西，枕頭、墊子與否放好。幼兒要脫掉外衣、襪子入睡，并及時(shí)糾正睡姿，蓋被。細(xì)心觀測(cè)幼兒身體變化，起床前有重點(diǎn)按規(guī)定測(cè)試體溫，并做好記錄。孩子入睡前，教師要?jiǎng)?chuàng)造安靜舒服睡室環(huán)境。視天氣狀況增減被褥及調(diào)節(jié)電電扇、空調(diào)。整頓活動(dòng)區(qū)域玩具和圖書(shū)，并將損壞物品檢出、收集，以便空閑時(shí)一起修補(bǔ)。收拾用過(guò)玩、教、學(xué)具，檢查孩子玩具架，書(shū)包柜，與否安全、整潔，并視狀況進(jìn)行調(diào)節(jié)。二、教師離園前應(yīng)做工作檢查點(diǎn)名冊(cè)，并記錄當(dāng)天出席及缺席人數(shù)，如有需要請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。記錄當(dāng)天特別事情，如意外、患病、投訴、參觀、生日會(huì)、郊游、外出等。如幼兒有特殊體現(xiàn)或異常行為，應(yīng)記錄在孩子個(gè)人檔案卡中，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做好全體工作小結(jié)，填寫(xiě)交接班記錄，避免對(duì)特殊狀況或重大事情疏漏。清理各活動(dòng)區(qū)，視狀況及主題需要加以更換、修補(bǔ)。派發(fā)當(dāng)天各種告知、園報(bào)、手冊(cè)、作業(yè)單等。給孩子換干凈衣服、發(fā)還孩子玩具、藥及衣服等。并整潔孩子儀表。檢查教室中與否有幼兒漏掉物品、并收好放在固定地方，以便認(rèn)領(lǐng)。與家長(zhǎng)進(jìn)行育兒交流。三、生活前注意事項(xiàng)注意桌椅板凳清潔，保證安全衛(wèi)生。注意課堂光線(xiàn)和溫度，視狀況需要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)或是開(kāi)燈、開(kāi)空調(diào)。預(yù)備所需學(xué)具，如美工活動(dòng)顏料、筆桶、漿糊、膠水、剪刀、畫(huà)板、紙等。預(yù)備并檢查當(dāng)天所需用教具，如投影儀、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、教學(xué)軟件等。幼兒學(xué)具安全、清潔狀況，必要時(shí)為幼兒預(yù)備紙巾、抹布、圍裙等。如遇雨天，要預(yù)備放雨傘地方；及時(shí)調(diào)節(jié)安排其他活動(dòng)以取代原定戶(hù)外活動(dòng)。幼兒晨檢與全日觀測(cè)制度1、幼兒每天來(lái)園均應(yīng)由醫(yī)生進(jìn)行晨檢，并取晨檢牌。2、晨檢內(nèi)容涉及：一摸：摸與否發(fā)熱；二看：咽部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便狀況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3、晨檢牌有四種顏色，其意義為：健康幼兒發(fā)綠色；帶藥幼兒和需密切觀測(cè)幼兒發(fā)黃色；情緒不穩(wěn)需要進(jìn)行心理矯治幼兒發(fā)藍(lán)色；需要隔離幼兒發(fā)紅牌。4、幼兒入園后，要認(rèn)真進(jìn)行全日觀測(cè)，全日觀測(cè)內(nèi)容同晨檢，但要點(diǎn)是晨檢時(shí)發(fā)紅、黃、藍(lán)牌幼兒，以及入園后生病幼兒。5、幼兒全日觀測(cè)中發(fā)既有不適或病癥時(shí)，小傷小病要及時(shí)解決，并與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，較重傷病要及時(shí)送醫(yī)院治療。6、對(duì)晨檢帶藥或晨檢與全日觀測(cè)中發(fā)現(xiàn)不適、生病幼兒要進(jìn)行書(shū)面登記。幼兒園幼兒尋常行為規(guī)范訓(xùn)練基本規(guī)定進(jìn)餐和喝水飯前不吃零食，可做某些安靜、高興活動(dòng)。進(jìn)餐時(shí)，一只手扶碗，一只手拿湯匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。進(jìn)餐時(shí)，不說(shuō)話(huà)，不東張西望，不隨便走動(dòng)，嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細(xì)嚼慢咽。不用手抓飯菜，不依賴(lài)別人喂，要把碗里飯菜吃光，不把飯菜掉在桌面上。飯后要漱口擦嘴，不做激烈活動(dòng)，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼兒還能協(xié)助收拾餐具。養(yǎng)成喝開(kāi)水習(xí)慣，喝開(kāi)水時(shí)不可一邊喝一邊玩，喝完之后，應(yīng)把口杯放回原處。睡眠進(jìn)入寢室，就不要說(shuō)話(huà)，更不許高聲叫喊，要保持寢室內(nèi)安靜氛圍。如有必要說(shuō)話(huà)，應(yīng)輕聲向教師或阿姨說(shuō)。脫好衣服即上床，上床后蓋好被子，閉上眼睛，不做小動(dòng)作，慢慢入睡。有時(shí)睡不著，或是未到起床時(shí)間醒過(guò)來(lái)，也不影響別人。要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息好習(xí)慣。睡姿最佳是將身體稍微向右側(cè)，冬天不蒙被睡覺(jué)。盥洗飯前便后要洗手，手臟了也要洗。要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊吸取邊玩水，不擺弄肥皂，洗完后，把手上水珠輕輕甩在水槽里，在用毛巾把手擦干。每天上午起床后，晚上上床前或三餐飯后都要洗臉，洗臉時(shí)，要用自己毛巾。先洗眼睛，再擦臉龐、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干凈擰干，掛回原處。（小班幼兒在成人協(xié)助下進(jìn)行。）不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲，剪完后應(yīng)洗手。早晚要刷牙，牙刷順著牙縫上下來(lái)回刷。飯后要漱口，漱口水要吐出來(lái)。在成人提示和協(xié)助下，樂(lè)意洗頭發(fā)、洗澡和洗腳。穿戴衣服講究整潔，不挑衣服穿，不與小朋友相攀比。小班幼兒在成人協(xié)助下逐漸要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，中大班幼兒能獨(dú)立而有順序地穿脫上衣和褲子。穿上衣時(shí)，提起衣領(lǐng)，再找袖筒，左右手先后穿脫衣服、袖筒，再把衣服拉整潔?？奂~扣時(shí)，把衣服下沿對(duì)整潔，從底下紐扣開(kāi)始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并將衣領(lǐng)翻好。穿套頭衣服時(shí)，先認(rèn)清先后，把頭套進(jìn)去，在將兩手分別伸進(jìn)袖筒，然后把衣服拉整潔，翻好衣領(lǐng)。脫對(duì)襟衫時(shí)，先解開(kāi)扣子，再脫袖子衣身，脫套頭衫時(shí)，兩手交叉胸前、拉住衣服下沿，自下向上脫法。穿褲子時(shí)，先找褲頭，認(rèn)清先后，兩只腳分別伸進(jìn)兩個(gè)褲筒，若是用松緊帶褲子，要整頓好褲頭，若穿扣紐扣褲子，則應(yīng)扣好紐扣。脫褲子時(shí)，有紐扣或拉鏈應(yīng)先解開(kāi)，雙手抓住褲頭往下脫。穿襪子時(shí)，兩手拉住襪口，特別注意襪跟應(yīng)向下，然后將腳尖伸進(jìn)去。兩手把襪口拉起來(lái)。將襪跟與腳跟對(duì)好，整頓整潔。脫襪子時(shí)，兩手拉住襪口往下脫。穿鞋時(shí)，小、中班幼兒在成人協(xié)助下，分清左右鞋，然后把腳伸進(jìn)去。到了大班，成人稍加協(xié)助，幼兒自己把左右腳穿進(jìn)相應(yīng)鞋中，然后系好鞋帶，要學(xué)會(huì)系活結(jié)。脫鞋時(shí)，先解開(kāi)扣子或鞋帶，然后用一只手搭著鞋跟，把鞋脫下。大小便大小便要告訴成人，一定要到廁所，不能隨便亂拉。最佳養(yǎng)成定期大便習(xí)慣。小便時(shí)不弄濕自己和同伴衣褲。大便后，會(huì)用手指自前向后擦屁股，不弄臟手指。上廁所時(shí)，不帶東西去玩，不帶書(shū)去看，不帶東西去吃。其她勞動(dòng)自己脫下衣服、鞋帽或用過(guò)雨具，不隨處亂扔，應(yīng)放在固定地方。小班幼兒會(huì)把脫下衣服掛好，中大班幼兒會(huì)把脫下衣服按順序折疊好。疊上衣時(shí)，先提衣領(lǐng)，然后把兩只袖子對(duì)齊疊在一起，衣襟對(duì)整潔，把褲頭和褲筒對(duì)遮，疊兩次成長(zhǎng)方形。疊被子時(shí)，把被子平展在床上，然后邊對(duì)邊，角對(duì)角對(duì)折三次或四次成長(zhǎng)方形。整頓床鋪時(shí)，把疊好被放在床里側(cè)，被褥要拉平，枕巾要整潔地鋪在枕頭上。搬椅子時(shí)，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，涕泣朝前走，不能把椅子舉在頭頂或放在地上推拖，放下椅子要輕。搬桌子時(shí)，一張桌子二人抬，一人在前，兩只手放在背后抓住桌子一頭，另一人在背面，兩手抓住桌子另一頭，步伐要協(xié)調(diào)，不把桌子放在地上推、拖。下桌子時(shí)要輕。小班幼兒要經(jīng)常協(xié)助教師、阿姨或其她成人傳遞物品，如洗桌椅時(shí)傳遞抹布、肥皂盒，修理圖書(shū)時(shí)傳遞膠水等。中、大班幼兒要學(xué)會(huì)分類(lèi)洗刷玩具。洗凈后，放在指定地方晾干，再把玩具櫥擦干凈，最后把玩具放回櫥里去。大班幼兒要學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。一方面把老舊圖書(shū)清理出來(lái)，準(zhǔn)備好香糊和白紙條，依照破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)，補(bǔ)后把圖書(shū)晾干，放回原處，把修補(bǔ)圖書(shū)用品和紙碎收拾干凈。中、大班幼兒做值日生，學(xué)會(huì)擺放和收拾餐具、作業(yè)用品及玩具，協(xié)助教師掛號(hào)消毒后毛巾，飼養(yǎng)小動(dòng)物、澆花等力所能及工作。中、大班幼兒要練習(xí)洗擦桌椅，勞動(dòng)前先卷起褲筒和袖子，把桌椅搬出，用濕布洗擦桌椅，晾干后搬回原處。學(xué)會(huì)收集某些自然物，如樹(shù)葉、花瓣等，同教師一起布置有季節(jié)特性環(huán)境。小班幼兒重要是觀測(cè)教師布置或協(xié)助教師傳遞某些物品。要愛(ài)護(hù)玩具和用品，拿玩具、用品時(shí)要輕，不亂丟，不損壞，用后整頓好放回原處，養(yǎng)成輕拿輕放好習(xí)慣。集體生活?lèi)?ài)慕幼兒園集體生活。小班幼兒不哭鬧，不糾纏父母；中、大班幼兒懂得遇到不順心事，要告訴教師和家長(zhǎng)，祈求協(xié)助解決，不能鬧情緒，甚至不上幼兒園。中、大班幼兒能意識(shí)到自己是哥哥姐姐，必要愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，做出好榜樣；小班幼兒懂得自己是弟弟妹妹，應(yīng)尊重哥哥姐姐，學(xué)習(xí)她們長(zhǎng)處。要學(xué)會(huì)解決小朋友之間問(wèn)題，能寬容、忍讓?zhuān)c同伴和諧相處。不打人罵人，不為某些小事吵鬧或報(bào)告教師和父母。同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)教師或家長(zhǎng)來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍，在報(bào)告時(shí)，不能鬧情緒，甚至不上幼兒園。能為同伴進(jìn)步而高興，虛心學(xué)習(xí)同伴長(zhǎng)處。自己有了進(jìn)步，不要驕傲自滿(mǎn)。自己做錯(cuò)事，能勇敢承認(rèn)，不推委，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。要分清自己和她人東西，是別人東西，未經(jīng)主人批準(zhǔn)，決不能拿，不亂翻同伴書(shū)包、筆盒等。到別人家做客，也不能拉開(kāi)人家抽屜。懂得幼兒園東西是公物，是小朋友共同使用，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)，不隨便帶回家去。要借用別人東西，應(yīng)有禮貌地祈求，同步注意愛(ài)護(hù)，用完后，立即送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂(lè)意地借給人。學(xué)會(huì)在教師指定范疇內(nèi)活動(dòng)，不隨便離開(kāi)教師和小朋友處處亂跑，更不能擅自離開(kāi)幼兒園。若要離開(kāi)班集體，一定要報(bào)告教師或阿姨。不小心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”；別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。不隨便開(kāi)口要人協(xié)助或向人家要禮物。當(dāng)別人積極協(xié)助自己做事或送給禮物時(shí)，應(yīng)向人家道謝。走路時(shí)腳步要輕，在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友，也不能用手去推或拉小朋友，要保持一定距離，不倒退走，不踩到前面小朋友鞋跟。上下樓梯時(shí)，靠右邊走，一步一臺(tái)階，不要爭(zhēng)先恐后，不能跨級(jí)玩著走，更不從臺(tái)階上往下跳。外出散步或參觀時(shí)，要聽(tīng)教師講清外出目規(guī)定，做好出發(fā)前準(zhǔn)備（如檢查衣服、帽子、鞋帶和小便等），要聽(tīng)從教師安排，兩人或三人拉著手排好隊(duì)，跟著教師遵守交通規(guī)則走，不要爭(zhēng)先，不要排擠或放手自己走。在集體生活中，能按規(guī)定參加集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴，集體用東西，不專(zhuān)撿好，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較好習(xí)慣。游戲積極勇敢參加各種集體游戲，要有作好游戲自信心，從中體驗(yàn)集體游戲高興。在游戲中，小班幼兒懂得不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具，幼兒園玩具是人們，應(yīng)當(dāng)共同使用；中、大班幼兒能和小朋友和諧合伙地開(kāi)展各種游戲。中、大班幼兒開(kāi)展角色游戲，應(yīng)當(dāng)在教師協(xié)助下，和諧地商量游戲主題，自己分派角色。各種角色應(yīng)輪流扮演，不爭(zhēng)當(dāng)主角或有趣角色。角色游戲內(nèi)容，要在教師引導(dǎo)下，反映社會(huì)活動(dòng)良好現(xiàn)象。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制，不能隨心所欲、大聲喊叫或自由走動(dòng)。還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重別人意見(jiàn)，不能總是支配其她小朋友。在游戲中要關(guān)懷同伴，互相協(xié)助，若是同伴跌倒，要積極扶她起來(lái)；自己力所不能及時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告教師。要學(xué)會(huì)對(duì)的使用游戲材料，并注意安全。游戲結(jié)束時(shí)，人人都要參加收拾玩具、桌椅和各種雜物勞動(dòng)，不能只收拾有興趣東西，或者主線(xiàn)不收拾東西。游戲結(jié)束后，在教師指引下，學(xué)會(huì)對(duì)的評(píng)價(jià)自己和同伴優(yōu)缺陷，鞏固長(zhǎng)處，克服缺陷，提出建議，使此后游戲開(kāi)展得更好。作業(yè)當(dāng)教師宣布上學(xué)時(shí)，應(yīng)及時(shí)停止其她活動(dòng)，做好作業(yè)一切準(zhǔn)備工作。各人要認(rèn)定自己座位，安靜入座，用自然姿勢(shì)坐直，不必強(qiáng)求把兩手放在身后。要靜心聽(tīng)教師解說(shuō)，積極思考，不能隨便和同伴玩?；蛘f(shuō)話(huà)，不隨意走動(dòng)或吃零食。要注意聽(tīng)清同伴發(fā)言，不要打斷別人發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手，不能搶答。要敢于在集體面前刊登自己意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)態(tài)度要大方，不擰衣角、吐舌頭，發(fā)言聲音要響亮。在作業(yè)練習(xí)之前，不亂動(dòng)自己桌面教具或美工材料，練習(xí)時(shí)要集中精神，自己動(dòng)手操作，不依賴(lài)教師或鄰座小朋友協(xié)助，認(rèn)真完畢任務(wù)。做作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴學(xué)習(xí)。捏泥、剪貼練習(xí)，應(yīng)注意保持桌面和衣服清潔，課后把一切用品洗干凈收拾好，剪下紙屑不亂丟在地上，應(yīng)放入紙簍中。要愛(ài)護(hù)自己和同伴作品，不亂丟、亂涂、亂撕。在使用剪刀、刀子、針時(shí)，應(yīng)注意安全，不要一邊玩一邊操作工具，使用后應(yīng)交老師存儲(chǔ)好。其她活動(dòng)咳嗽打噴嚏時(shí)，要用手帕或手紙捂住自己口鼻，低頭或側(cè)臉避開(kāi)她人。如果在飯桌上，則應(yīng)背過(guò)身去，避開(kāi)飯菜。不用手指挖耳朵和鼻子，不把臟東西放在嘴里，或把小東西塞進(jìn)耳內(nèi)、鼻內(nèi)、不撿地上東西吃。要保護(hù)自己眼睛。不用臟手或其她粗硬東西抹擦自己眼睛，走路，坐車(chē)時(shí)不看書(shū)，也不在陽(yáng)光下或黑暗處看書(shū)、寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)，身子要坐直，不歪頭，脫離桌子一拳頭，眼離地面一肘遠(yuǎn)。要用對(duì)的姿勢(shì)握筆，手指離筆尖兩指頭?？磮D書(shū)時(shí)，身子要坐端正，圖書(shū)平放在桌面上，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看。要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不爭(zhēng)搶?zhuān)粊y撕，不可用筆在圖書(shū)上亂涂，看完后應(yīng)把圖書(shū)放回原處。應(yīng)在教師或其她成人規(guī)定期間里看電視，座位不能與電視機(jī)靠太近。流汗或流鼻涕時(shí)，不用手和衣服擦，要用手帕或用手紙揩干凈。不隨處吐痰、揩鼻涕，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)合衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上，也不要坐桌子或隨便坐在地上。來(lái)園時(shí)，要向教師、阿姨等長(zhǎng)輩問(wèn)早、問(wèn)好；離園時(shí)要向她們說(shuō)“再會(huì)”。離園時(shí)，要向父母及家長(zhǎng)道謝，并闡明自己要上哪去；回家時(shí)，要向家里人說(shuō)“我回來(lái)了”平時(shí)說(shuō)話(huà)要輕，能把自己在幼兒園事情向父母或家人講述，不但講受表?yè)P(yáng)事情，也講自己做錯(cuò)事情。客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方；要等對(duì)方把話(huà)說(shuō)完，自己才接話(huà)，不隨便插嘴打斷別人話(huà)；別人問(wèn)話(huà)時(shí)，要有禮貌地回答。聽(tīng)到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。凡是要進(jìn)別人房間，應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén)，得到容許才干進(jìn)去。受委屈時(shí)，能大膽向教師、父母或其她成人闡明緣由，求得協(xié)助，不隨便鬧情緒。要敢向父母和教師提出自己愿望和規(guī)定，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理取鬧。要熱愛(ài)父母，父母忙時(shí)，不打擾她們，應(yīng)自己看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲。要幫父母忙，如傳遞某些用品（拖鞋、課本等），做自己能做事。父母有事外出，大班幼兒能自己留在家里做游戲，晚上自己睡覺(jué)。懂得故鄉(xiāng)某些名勝古跡，懂得這些都是歷代勞動(dòng)人民所創(chuàng)造。游覽時(shí)，要保護(hù)這些名勝古跡，不要在建筑上亂涂亂刻。愛(ài)聽(tīng)革命前輩光輝事跡，敬愛(ài)先進(jìn)共產(chǎn)黨員和英雄模范人物，學(xué)習(xí)她們?yōu)楦锩慌聽(tīng)奚?，艱難奮斗精神，學(xué)習(xí)她們崇高品質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度。自己在生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲中，要敢于克服困難，認(rèn)真把事情做完做好。要學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢精神，自己在打針、吃藥、跌傷痛、或遇到困難時(shí)，都不哭鬧，能克服困難，做好各種事情。尊重國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽，小班幼兒能聽(tīng)懂國(guó)歌；中、大班幼兒學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。在升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，不做別事情，要立定站直，對(duì)者徐徐上升國(guó)旗要行注目禮。幼兒管理制度一、幼兒入園1、依照幼兒園《招生簡(jiǎn)章》規(guī)定，每年6月中旬12月中旬為新生報(bào)名時(shí)間，別的時(shí)間在班級(jí)有空額狀況下，幼兒園可酌情接受報(bào)名插班。2、招生范疇重要為合同規(guī)定范疇內(nèi)2.5-6周歲幼兒。3、幼兒報(bào)名時(shí)需持戶(hù)口本或出生證、新生入園體檢表、小朋友系統(tǒng)保健卡和籌劃免疫證。3、已擬定錄取新生，在規(guī)定期間內(nèi)交費(fèi)并辦理入園手續(xù)。5、新生入園時(shí)應(yīng)交2寸照片2張，用于制作學(xué)生證和接送證。6、幼兒每日早7：30-8：10來(lái)園。下午5：00后離園幼兒轉(zhuǎn)交晚托班，超過(guò)7：00每次收費(fèi)5元。7、寒、暑假幼兒留園必要事先申請(qǐng)，申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)10人，幼兒園辦留園班。二、幼兒分班幼兒入園由教務(wù)副園長(zhǎng)按年齡段進(jìn)行分班，普通同年級(jí)各班年齡分派均等，男女比例均等。家長(zhǎng)須服從幼兒園分班安排，有特殊狀況可提出規(guī)定，在也許狀況下做恰當(dāng)調(diào)節(jié)。三、幼兒離園幼兒未到畢業(yè)年齡，半途需退園時(shí)，必要辦理退園手續(xù)，以便備案。辦理退園手續(xù)時(shí)，可先在班級(jí)計(jì)算出勤，經(jīng)園醫(yī)、教務(wù)副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)逐級(jí)簽字，然后到財(cái)務(wù)辦理退費(fèi)手續(xù)。費(fèi)用結(jié)清后，家長(zhǎng)可到班級(jí)保育員處領(lǐng)退幼兒本人床上用品一套。幼兒接送制度依照幼兒園狀況，幼兒分兩某些接送。園內(nèi)接送幼兒時(shí)間：早7：30-8：10送幼兒入園，17：00-18：30接幼兒回家。家長(zhǎng)入園要衣冠整潔，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生。家庭應(yīng)選固定3個(gè)以?xún)?nèi)家庭成員接送幼兒。如果家長(zhǎng)暫時(shí)有事，委托其他親戚或朋友接幼兒，必要事先與班級(jí)教師電話(huà)聯(lián)系，并請(qǐng)代接人員攜帶接送卡方可接幼兒。教師應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，對(duì)接送幼兒人員狀況及交待事宜緊記在心，必要時(shí)做好書(shū)面記錄，半途接回幼兒要在交接班記錄本上注明。家長(zhǎng)和教師均要經(jīng)常教誨幼兒不跟陌生人走，不擅自離開(kāi)幼兒園。二、校車(chē)接送幼兒校車(chē)司機(jī)與接送人員要緊記幼兒姓名、站名、班級(jí)。家庭成員出示接送卡接幼兒，如特殊狀況委托她人接送，必要同步出示接送卡和身份證。乘校車(chē)幼兒接送點(diǎn)無(wú)人接或家長(zhǎng)未帶接送卡時(shí)，要隨車(chē)帶回幼兒園，交由長(zhǎng)托班管理，直至家長(zhǎng)來(lái)園接回。不得委托別人家長(zhǎng)或其她人代接。家園聯(lián)系制度為了提高幼兒教誨整體效能，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì)教誨一體化，使家長(zhǎng)工作制度化、系列化，特制定如下制度：一、建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員4-5人，從班級(jí)幼兒家長(zhǎng)中產(chǎn)生，設(shè)主任一名，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任同步做為幼兒園家委會(huì)成員。2、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征求意見(jiàn)，商討工作，制定家長(zhǎng)工作籌劃，通報(bào)幼兒園工作籌劃。年末班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)告總結(jié)家長(zhǎng)工作。如幼兒園工作需要，可隨時(shí)召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，商量幼兒園重大事情，增進(jìn)幼兒各方面發(fā)展與提高。3、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)通過(guò)各種形式聽(tīng)取并及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作意見(jiàn)和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家長(zhǎng)教誨經(jīng)驗(yàn)。二、做好家園聯(lián)系工作1、教師要依照家訪(fǎng)制度規(guī)定做好家訪(fǎng)工作。新生入園前必要家訪(fǎng)，后來(lái)每學(xué)期普訪(fǎng)一次，三天不來(lái)園幼兒電訪(fǎng)或家訪(fǎng)，對(duì)個(gè)別特殊幼兒或遇有特殊問(wèn)題應(yīng)隨時(shí)家訪(fǎng)，并做好記錄。2、做好家園聯(lián)系工作，每周運(yùn)用班級(jí)家長(zhǎng)園地發(fā)布教誨教學(xué)內(nèi)容，每月評(píng)估幼兒在園體現(xiàn)，期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)述。3、運(yùn)用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)做好家園聯(lián)系。4、各班建立幼兒個(gè)人檔案，及時(shí)記錄幼兒在園活動(dòng)狀況，定期向家長(zhǎng)發(fā)布。5、開(kāi)展家長(zhǎng)征詢(xún)活動(dòng)，為家長(zhǎng)解答關(guān)于幼兒教誨問(wèn)題，指引家長(zhǎng)對(duì)的進(jìn)行家庭教誨。6、可設(shè)園長(zhǎng)接待日，并建立家長(zhǎng)信箱，及時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作意見(jiàn)和需要，隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。7、設(shè)立科學(xué)保育、教誨宣傳欄和“家園窗”專(zhuān)欄，定期向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于知識(shí)和信息，定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動(dòng)狀況。三、組織各種形式家長(zhǎng)活動(dòng)1、新生入園要召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。2、學(xué)期初及學(xué)期末分別召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和全園家長(zhǎng)會(huì)。3、每學(xué)期開(kāi)展一至二次父母學(xué)堂講座。4、每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)觀摩或半日開(kāi)放活動(dòng)。5、每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)、幼兒園同樂(lè)活動(dòng)。6、每年召開(kāi)一次家庭教誨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)。幼小銜接制度幼兒進(jìn)入大班，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，理解幼兒在家狀況，使家園聯(lián)系有目進(jìn)行。畢業(yè)前夕進(jìn)行第二次家庭問(wèn)卷，分析、對(duì)比、總結(jié)考核，改進(jìn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和小學(xué)聯(lián)系，組織大班教師和小學(xué)教師座談，互相理解幼兒園、小學(xué)教誨、教學(xué)及生活狀況。大班后期組織幼兒去小學(xué)參觀、聽(tīng)課，使幼兒初步理解小學(xué)環(huán)境和