大班其他教案：小熊砍樹

大班其他教案：小熊砍樹匯報人：2024-01-30教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點教學(xué)方法與手段教學(xué)過程與步驟教學(xué)評價與反饋資源開發(fā)與利用contents目錄01教學(xué)背景與目標(biāo)當(dāng)前社會高度重視環(huán)境保護，通過小熊砍樹的故事，引導(dǎo)大班兒童關(guān)注森林保護與生態(tài)平衡的重要性。環(huán)保主題以小熊為主角的故事容易引起兒童的共鳴和興趣，激發(fā)他們參與課堂活動的積極性。兒童興趣通過故事講述和角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識、合作能力和語言表達能力。教育價值教案背景介紹讓兒童了解樹木對環(huán)境和生態(tài)的作用，認(rèn)識到保護森林的重要性。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)培養(yǎng)兒童對大自然的熱愛和尊重，激發(fā)他們保護環(huán)境的責(zé)任感。提高兒童的語言表達能力和合作能力，通過角色扮演等活動鍛煉他們的表演技巧。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定適齡兒童本教案適用于5-6歲的大班兒童，他們已具備一定的認(rèn)知能力和語言表達能力。班級規(guī)模建議班級人數(shù)在20-30人之間，以便教師更好地組織和管理教學(xué)活動。同時，可以根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，確保每位兒童都能參與到課堂互動中。適齡兒童與班級規(guī)模02教學(xué)內(nèi)容與重點小熊為了建造自己的房子，需要砍伐樹木作為建筑材料。小熊為什么要砍樹小熊選擇了一棵大樹，用斧頭砍伐，但砍了很久才砍倒。小熊砍樹的過程小熊意識到砍樹對環(huán)境的破壞，決定以后不再亂砍濫伐。小熊砍樹后的反思小熊砍樹故事情節(jié)梳理

核心知識點提煉環(huán)保意識通過小熊砍樹的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到保護樹木、愛護環(huán)境的重要性。勤勞與毅力小熊砍樹的過程體現(xiàn)了勤勞和毅力的品質(zhì)，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)這種精神。解決問題的能力小熊在砍樹過程中遇到困難，但最終找到解決問題的方法，培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力。拓展延伸內(nèi)容設(shè)計組織幼兒討論生活中哪些行為是環(huán)保的，哪些行為會破壞環(huán)境。讓幼兒畫出自己心中的美麗森林，培養(yǎng)幼兒的審美能力和環(huán)保意識。組織幼兒進行小熊砍樹的角色扮演游戲，加深幼兒對故事情節(jié)和知識點的理解。引導(dǎo)幼兒參與植樹節(jié)等環(huán)保實踐活動，親身體驗保護環(huán)境的樂趣和意義。討論環(huán)保行為繪畫活動角色扮演游戲環(huán)保實踐活動03教學(xué)方法與手段03適時提問引導(dǎo)在故事講述中穿插提問，引導(dǎo)幼兒思考，增強他們的參與感和注意力。01講述語言生動、形象使用兒童化的語言，注重語調(diào)變化和情感表達，使故事更加生動有趣。02肢體語言輔助在講述過程中，運用適當(dāng)?shù)闹w語言和面部表情，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。故事講述技巧培訓(xùn)鼓勵幼兒表達給予幼兒充分的時間思考并回答問題，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。針對性提問根據(jù)故事內(nèi)容和幼兒年齡特點，設(shè)計具有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)、理解故事主題。及時反饋評價對幼兒的回答給予積極的反饋和評價，增強他們的自信心和表達欲望?；邮絾柎瓠h(huán)節(jié)設(shè)置分配角色任務(wù)01根據(jù)幼兒的興趣和意愿，分配不同的角色任務(wù)，讓他們在游戲中體驗不同的角色情感。創(chuàng)設(shè)游戲情境02利用道具、布景等手段創(chuàng)設(shè)游戲情境，增強游戲的真實感和趣味性。教師適時指導(dǎo)03在游戲過程中，教師適時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒更好地理解和表現(xiàn)角色特點。同時注意觀察幼兒的游戲表現(xiàn)，及時調(diào)整游戲策略，確保游戲的順利進行。角色扮演游戲組織04教學(xué)過程與步驟提問幼兒“你們看過小熊砍樹的故事嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。簡要介紹故事背景，引出主題“今天我們要學(xué)習(xí)一個新的故事《小熊砍樹》?！睂?dǎo)入新課：激發(fā)興趣，引出主題教師用生動的語言和表情講述故事，注意控制語速和語調(diào)。利用教具或手勢輔助講述，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。適時提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息和情節(jié)發(fā)展。講述故事：生動形象地呈現(xiàn)情節(jié)組織幼兒進行小組討論，讓他們互相交流想法和感受。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒的參與情況，鼓勵內(nèi)向的幼兒大膽發(fā)言。提問幼兒：“小熊為什么要砍樹？”“他最后成功了嗎？”等問題，鼓勵幼兒表達自己的看法?；佑懻摚阂龑?dǎo)幼兒思考問題，培養(yǎng)表達能力

角色扮演：分組進行，加深幼兒對故事理解將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色進行扮演。提供道具和服裝，增強角色扮演的真實感和趣味性。教師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)角色。“從這個故事中我們學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒回顧知識點。提問幼兒“我們可以怎樣保護樹木和環(huán)境呢？”鼓勵幼兒將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，如總結(jié)歸納：回顧知識點，鞏固學(xué)習(xí)成果05教學(xué)評價與反饋注意力集中情況幼兒是否能夠?qū)Ｗ⒂诠适聝?nèi)容和教師講解，對故事情節(jié)和角色表現(xiàn)出興趣?；訁⑴c程度幼兒是否積極參與課堂互動，如回答問題、討論故事情節(jié)等。情感反應(yīng)幼兒對故事中的情感變化是否有共鳴，能否理解并表達角色的情感。觀察記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)優(yōu)點教學(xué)內(nèi)容生動有趣，符合幼兒興趣愛好。教師講解清晰，注重引導(dǎo)幼兒思考。分析總結(jié)本次教學(xué)活動的優(yōu)缺點采用了多種教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。分析總結(jié)本次教學(xué)活動的優(yōu)缺點缺點部分幼兒在課堂上表現(xiàn)出分心現(xiàn)象，需加強課堂管理。角色扮演環(huán)節(jié)時間較短，部分幼兒未能充分展示自己的表演才能。未能充分利用教學(xué)資源，如繪本、道具等，以增強教學(xué)效果。01020304分析總結(jié)本次教學(xué)活動的優(yōu)缺點加強課堂管理，提高幼兒專注力?？梢圆捎酶嗟慕虒W(xué)互動和游戲化教學(xué)方式，吸引幼兒的注意力。延長角色扮演環(huán)節(jié)時間，讓更多幼兒有機會展示自己的表演才能。同時，可以提供更多的角色選擇和道具支持，增強表演的趣味性和真實性。充分利用教學(xué)資源，將繪本、道具等融入課堂中。例如，在講述故事時可以展示相應(yīng)的繪本畫面，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)；在角色扮演時可以提供相關(guān)的道具服飾，增強幼兒的角色代入感。針對問題進行改進和優(yōu)化建議通過家長會、家園聯(lián)系欄等渠道，及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。與家長分享孩子在本次教學(xué)活動中的收獲和進步，如孩子對故事內(nèi)容的理解、情感表達能力的提升等。鼓勵家長在家中與孩子一起進行相關(guān)的親子活動，如共同閱讀繪本、進行角色扮演游戲等，以鞏固和拓展孩子在園所學(xué)的內(nèi)容。與家長溝通分享孩子在園所學(xué)所得06資源開發(fā)與利用選擇以環(huán)保、愛護自然為主題的繪本，如《小熊砍樹》、《森林大熊》、《樹真好》等，這些繪本以生動的畫面和簡潔的文字向幼兒傳遞環(huán)保理念。繪本圖書資源推薦在閱讀過程中，引導(dǎo)幼兒觀察畫面細節(jié)，理解故事情節(jié)，鼓勵幼兒表達自己的看法和感受，同時向幼兒滲透環(huán)保意識和行為。閱讀指導(dǎo)策略繪本圖書資源推薦及閱讀指導(dǎo)策略環(huán)保主題手工制作活動設(shè)計手工制作活動目標(biāo)通過手工制作活動，讓幼兒更加深入地理解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作活動內(nèi)容設(shè)計制作以樹木、森林、動物等為主題的手工作品，如制作小樹卡片、森林拼圖、動物面具等，讓幼兒在動手制作的過程中感受自然的美好和環(huán)保的重要性。戶外實踐活動目標(biāo)通過戶外實踐活動，讓幼兒親身體驗自然，感受樹木、森林對生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和實踐能力。戶外實踐活動內(nèi)容組織幼兒到附近的公園或森林進行實地觀察，了解樹木的種類、生長環(huán)境及作用，同時開展撿拾垃圾、為樹木澆水等環(huán)保實踐活動。實施注意事項在活動前做好充分準(zhǔn)備，包括選定合適的場地、制定詳細的活動計劃、準(zhǔn)備必要的物資等；在活動中注意幼兒的安全和環(huán)保行為的引導(dǎo)；在活動后及時總結(jié)反思，提升活動效果。戶外實踐活動方案策劃及實施注意事項家庭親子共讀活動倡議及推廣途徑通過幼兒園家長會、班級微信群、幼兒園公眾號等途徑向家長宣傳家庭親子共讀活動的意義和價值，提