2023-2024學年廣東省揭陽市空港區(qū)中考猜題語文試卷含解析

2023-2024學年廣東省揭陽市空港區(qū)中考猜題語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用1．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是A．褻瀆（xièdú）駢進（pián）強聒（guō）B．彬彬有理（bīn）恪守（kè）羨幕賢達C．矯揉造作（jiǎo）箴言（zhēn）形銷骨立D．寬宥（yòu）游弋（yì）輕覷（qù）涵養(yǎng)2．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A．司馬懿奪取街亭后又大軍逼近西城，諸葛亮用“空城計”巧退魏軍。B．圣地亞哥用盡全力獵殺了龐大兇猛的大馬林魚，他敢于挑戰(zhàn)極限的精神讓人贊嘆。C．被領養(yǎng)的細馬感覺自己被排擠，在廣播操比賽時把帽子甩向天空，導致學校錯失了第一名。D．簡?愛因失手打碎了石板而被懲罰站在凳子上，是海倫?彭斯的微笑給了她力量。3．對這首詩下面賞析有誤的一項是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這是一首四言樂府詩，詩歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點以及觀察的對象，傳達出詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的昂揚氣概。B．“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹?！笔莿討B(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩人登上碣石山后所見實景，顯示了大海的遼闊和威嚴。C．“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開闊，胸懷為之寬廣，給人壯美之感。D．詩歌借景抒情，以奇特的想象，虛實結合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。4．下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是A．我拾過麥子，揀過豆子，割過青草，我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮（mù）之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。B．荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點，和遠方的蟬（chán）聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。C．那不分快慢的說話，是教堂里牧師祈(qǐ)禱時所用的，嚴肅極了，莊嚴極了。D．我認為挫(cuò)折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。5．下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．成都文殊坊，一個喝茶休閑的好去處，每逢節(jié)假日，各種小商品琳瑯滿目，參差不齊，著實是一道亮麗的風景。B．坐落在成都平原西部岷江之上的都江堰是由秦國蜀郡太守李冰父子率眾于公元前256年左右修建的，其設計自出心裁。C．成都人文薈萃、名勝云集，地域文化豐厚，吸引了國內(nèi)外各界人士前去旅游觀光，是一個名副其實的旅游勝地。D．成都地域色彩文化是成都地域顯性的自然人文景觀色彩和隱性的地域色彩文化基本精神的有機結合,兩者相輔相成。6．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。①銀花火樹開元夜

②避惡遍插茱萸枝

③幾處笙歌留朗月

④角粽投江祭詩魂元宵節(jié)上聯(lián)：________

下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競技懷屈子

下聯(lián)：________中秋節(jié)上聯(lián)：________

下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋重陽節(jié)上聯(lián)：延年常飲菊花酒

下聯(lián)：________7．古詩文默寫。參差荇菜，左右流之。________，_________。（《詩經(jīng)?關雎》）在《出師表》中，諸葛亮躬耕南陽時，抱著“________，________”的處世態(tài)度。登高望遠，總能激蕩滿懷豪情。在飛來峰遠眺，王安石心中生發(fā)出“________，_______”（《登飛來峰》）的豪情：登上泰山絕頂，杜甫心中升起“________，_______”（《望岳》）的氣概。8．《水滸傳》中梁山寨主先后共有三位，請選擇這三位中的任何一位寫出你認為他能當上梁山寨主（或不能繼續(xù)當寨主）的原因。_______________________________________________二、閱讀9．古詩詞賞析望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．本詩中“決眥入歸鳥”中“眥”的意思是______，頷聯(lián)寫出了泰山的________特點。2．結合全詩，賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了作者的思想感情。10．閱讀下面兩個語段，完成小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。孟子曰：說①大人，則藐之，勿視其巍巍然②。堂高數(shù)仞，榱題③數(shù)尺，我得志，弗為也。食前方丈，侍妾數(shù)百人，我得志，弗為也。般樂飲酒，驅騁田獵，后車千乘，我得志，弗為也。在彼者，皆我所不為也；在我者，皆古之制④也。吾何畏彼哉？”①說（shul），游說，向……進言。②巍巍然：高高在上的樣子。③榱（cuī）題：指屋檐的前端。④古之制：古代的禮樂制度。1．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．非獨者有是心也是心：這種心B．故不為茍得也茍得：茍且偷生C．如使人之所欲莫甚于生如使：假如，假使D．萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘：高官厚祿2．把下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。3．孟子善于將抽象難懂的道理化為具體形象的事物進行論證，請結合語段（一）第一段內(nèi)容進行具體分析。4．“文以載道”，語段（一）和語段（二）都閃耀著孟子思想的光輝。請結合語段內(nèi)容，分析兩個語段中孟子觀點的異同。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。宜居城市①美好的生活，離不開優(yōu)美的環(huán)境，一座適宜居住的城市，會讓我們的生活更加美好。近年來，為了促進城市的建設和發(fā)展，一些國際組織經(jīng)常舉辦評選宜居城市的活動，評選出來的宜居城市各具特色。②一般來說，宜居城市應該具備這樣一些共同特點。③首先，宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認為是最適合人類居住的地方，這里一年四季風景如畫，春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋樹木艷麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯，藍天澄澈，空氣新鮮。每到七八月間，紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾，整個小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市，可以讓居住在這里的人們，每時每刻都享受著大自然帶來的溫馨和愜意。④其次，宜居城市具有合理的城市規(guī)劃，奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔，維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑，這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)，那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進行修復或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外，現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的規(guī)劃原則，使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱，是一個地少人稠的城市，但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣，發(fā)達高效，人們出行方便快捷。，這樣的城市，為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。⑤第三，宜居城市具有濃厚的文化氛圍，墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn)，但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市，維多利亞國立美術館建筑宏偉，收藏著數(shù)量眾多的藝術精品。維多利亞藝術中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館，它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足贊嘆。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息，讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。⑥良好的生態(tài)環(huán)境，給人以舒適、愜意的享受；合理的城市規(guī)劃，給人以有序、便利的感覺；濃厚的藝術氛圍、豐富的文化浸染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到升華。生活在這樣的城市里，人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。1．讀完這篇文章，說說宜居城市有哪些特點。2．本文主要的說明方法是什么？結合文中具體內(nèi)容分析這一說明方法的作用。3．根據(jù)第④段內(nèi)容，在文中畫線處應填寫的語句是______。（只填序號）（甲）規(guī)劃合理，再加之治安穩(wěn)定，供給充足（乙）治安穩(wěn)定，供給充足，再加之規(guī)劃合理4．閱讀下面的材料，結合上文對宜居城市的說明，談談你怎樣看待汽車與宜居城市之間的關系。（材料一）早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現(xiàn)，即給人們生活帶來便利，又促進經(jīng)濟發(fā)展。于是，人們大力發(fā)展汽車工業(yè)，還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。（材料二）英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學生勸說家長不要開車送自己上學，并展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。12．中科協(xié)2014年啟動的科普信息化建設專項“科普中國”欄目和互聯(lián)網(wǎng)+科普活動，已經(jīng)成為科學傳播領域的響亮品牌?！翱破罩袊备鳈谀款l道采用政府和社會資本合作(PPP模式)模式，與人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進行合作，上線1年的科普信息內(nèi)容資源已達1.5TB，累計瀏覽量和傳播量達到50億人次。中國科普研究所王康友所長認為，我國目前有6億多網(wǎng)民，其中多數(shù)人是通過網(wǎng)絡獲取信息的?？破展ぷ魇翘嵘窨茖W素質的主要途徑。5年前的科普主要依靠文字、展板、場館等傳統(tǒng)手段傳播科學技術。盡管全國建有科技館、流動科技館、科普大篷車，但與十幾億人口和當今移動互聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)云平臺的現(xiàn)狀極不對等。目前，我國公民科學素質水平發(fā)展，還存在著先進科學知識僅被少數(shù)人掌握、大多數(shù)人提升較慢的現(xiàn)象。要全面提升，就要轉變工作思路，讓互聯(lián)網(wǎng)公司投身進來。在傳播內(nèi)容、方式、主題上，多思考公眾需要，根據(jù)公眾的自我選擇意識，化公眾被動接受為主動需要，利用云計算、云平臺等分析工具，分析公眾的搜索習慣，精準推送內(nèi)容，做到因人而異，按菜單點菜。另外，也要完善科學家從事科普工作的機制。項目年份科普方式傳統(tǒng)科普方式占有率我國公民參與比例我國具備科學素質的公民比例2012年傳統(tǒng)方式83%23.5%3.27%2017年傳統(tǒng)方式、PPP模式、互聯(lián)網(wǎng)+46%53.4%6.20%（材料四）科普事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，政府主導和市場運作要有機結合，事業(yè)和產(chǎn)業(yè)并舉，產(chǎn)業(yè)是事業(yè)的有力補充。截至目前，我國科普產(chǎn)業(yè)總體來說仍散、小、弱，市場化程度不高，競爭力不強，缺乏良好的社會氛圍，科學家參與傳播的機制不夠完善，多數(shù)科學傳播工作還沒有變成“有利可圖”的事。商業(yè)氛圍能讓科學傳播事業(yè)有較好的市場保障，一些科普節(jié)目要面向市場盈利。再說，開展科學基金資助活動，讓科學家的研究成果變得家喻戶曉。1．下列表述，符合以上材料內(nèi)容的一項是()。A．“科普中國”欄目上線1年來，我國有6億多人接受科普。B．我國公民科學素質水平發(fā)展不合理、不均衡。C．互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式已經(jīng)完成代替了傳統(tǒng)的科普手段。D．無利可圖，是我國科普產(chǎn)業(yè)至今沒有發(fā)展起來的根本原因。2．分析材料三，歸納出三條有意義的結論。3．綜合以上材料，你認為怎樣做才能讓科普工作有更好的發(fā)展?13．閱讀下面的文章，完成下列小題共享單車的“尷尬”①自2011年起，杭州除了免費1小時的公共自行車外，各類共享單車品牌打著“共享單車”和“解決最后一公里出行問題”的旗號大量涌入。據(jù)初步統(tǒng)計，杭州現(xiàn)有的共享單車數(shù)量多達1．3萬輛，即將趕超2．62萬輛的公共自行車。目前，交通教育部部長李小鵬明確表態(tài)共享單車是一種模式創(chuàng)新，應積極鼓勵支持。②共享單車的好處不勝枚舉，它解決了出行最后公里的難題。單車出行既節(jié)約能源、減少污染，又益于健康，一舉兩得。正如Uber的出現(xiàn)及普及，共享單車順勢而生，讓閑置資源可以高效使用，并帶來選擇的個性化和多樣化。單車在不同用戶手中流轉，一直在路上的單車終于能實現(xiàn)其作為單車的使命，用戶方便了，企業(yè)賺錢了，互利共贏。目前已經(jīng)有很多城市在鋪設專門的自行車道，方便城市居民使用更環(huán)保健康的單車方式出行。但這一新事物一出現(xiàn)卻遭遇了不少的尷尬。③共享單車放置雜亂無章，甚至還有安全隱患。從單車經(jīng)營者自身來說，并沒有按照合規(guī)合理的原則進行擺放。剛運營時，往往集中在地鐵口、公園旁、公交站臺邊等人員來往密集的地方，擠占了人行通道，也妨礙了環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生。從使用者來說，更是隨心所欲，不負責任。由于一些人圖方便，圖省力，不是將單車放在指定地點或者安全地方，而是任意扔在居民樓下，居民區(qū)小孩玩要時弄不好會被壓到卡到。④人為損壞時有發(fā)生，追責難以落實。共享單車由于沒有人跟蹤監(jiān)管，也無法跟蹤監(jiān)管，有些人的劣根性就暴露無遺了。有些人使用完之后不擺放在指定安全地點不說，而是擺放在邊坡不穩(wěn)之地，稍有外力單車便會咣當?shù)沟兀猩跽咄７跑囕v干脆隨便一扔，任單車摔倒，可憐巴巴地趴在地上。還有膽大妄為者，殘忍“肢解”單車，讓車座、車鎖、鏈條等不翼而飛。⑤有人趁機敲竹杠，增加消費者負擔。有些人鉆到錢孔里了，什么錢都有臉賺，連共享單車這一剛出現(xiàn)的行當也立馬盯上了。⑥共享單車出現(xiàn)的尷尬還有很多，在此不一一列舉。按照常理，這些尷尬本來就不應該存在的，但是卻莫名其妙地存在了。如要究其存在原因，與國民素質息息相關。“己所不欲，勿施于人”“愛護公共財物”“君子愛財，取之有道”這些最起碼的道德難道不是人人都應該具備的嗎？⑦共享單車無意惹誰，但共享單車卻無辜地遭到了一些人的傷害。共享單車若能言，一定會吶喊：誰能解除我的“尷尬”？（本文有刪改）3．第①段中畫橫線的句子寫杭州現(xiàn)有的共享單車數(shù)量即將趕超公共自行車數(shù)量，其作用是什么？4．共享單車遭遇了哪些“尷尬”？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要回答。5．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（1）共享單車放置雜亂無章，甚至還有安全隱患。（“隱患”在文中具體指什么？）（2）停放車輛干脆隨便一扔，任單車摔倒，可憐巴巴地趴在地上。還有膽大妄為者，殘忍“肢解”單車，讓車座，車鎖，鏈條等不翼而飛。（請簡要分析加點詞語的表達效果。）6．請你從城市規(guī)劃者、共享單車經(jīng)營者和單車使用者任意一個角度，就共享單車如何進一步健康發(fā)展，結合文章內(nèi)容和生活實際談談你的想法。三、語言表述14．根據(jù)畫線句子的句式特點及修辭方法，在橫線上補充恰當?shù)恼Z句。未經(jīng)歷風雨交加的夜晚，哪能會體會到風和日麗的可愛？__________，__________？未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪能會體會到功成名就的喜悅？四、寫作15．作文。幸福是冬日的暖陽，在失望時帶來溫暖；幸福是堅固的小船，在困難時也敢于駛向彼岸；幸福是拂面的春風，在懦弱時帶來前行的希望。我們時時追尋幸福，其實幸福早已將我們圍繞。請自擬題目，與大家分享你的幸福。要求：（1）題目自擬；（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；（3）有真情實感；（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（5）不少于600字；（6）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B．彬彬有理——彬彬有禮，羨幕——羨慕。故選B。2、C【解析】

C．有誤，是“禿鶴”感覺自己被排擠，在廣播操比賽時把帽子甩向天空，導致學校錯失了第一名。不是被領養(yǎng)的細馬。3、C【解析】

C錯誤，應是作者遠望滄海波，想象天上的星月運行。4、D【解析】

D沒有錯別字且加點字的注音完全正確。A撿過豆子。B迫不及待。C祈(qí)禱。5、A【解析】

A項，參差不齊：本意是長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。使用不恰當。B項，自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。使用恰當；C項，名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。使用恰當；D項，相輔相成：意思是指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。使用恰當?！军c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、（1）①（銀花火樹開元夜）（2）④（角粽投江祭詩魂）（3）③（幾處笙歌留朗月）（4）②（避惡遍插茱萸技）【解析】

試題分析：考查語言文字的運用能力。本題先要判斷題目中四句詩所寫的是哪個節(jié)日，然后依據(jù)對應關系和對聯(lián)的格式要求作答。①銀花火樹開元夜——元宵節(jié)；②避惡遍插茱萸技——重陽節(jié)；③幾處笙歌留朗月——中秋節(jié)；④角粽投江祭詩魂——端午節(jié)。據(jù)此：（1）－①（銀花火樹開元夜）；（2）－④（角粽投江祭詩魂）；（3）－③（幾處笙歌留朗月）；（4）－②（避惡遍插茱萸技）?！军c睛】對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。7、（1）窈窕淑女，寤寐求之。（2）茍全性命于亂世不求聞達于諸侯。（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層會當凌絕頂，一覽眾山小?！窘馕觥?/p>

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！榜厚弧薄板幻隆薄罢凇薄熬墶薄傲琛薄坝[”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、示例1：王倫——無德無能，而且嫉賢妒能，不能容人。示例2：晁蓋——很有人緣，江威望極高。示例3：宋江——禮賢下士、仗義疏財，豁達大度，有杰出的領導才能和江湖威望，贏得眾好漢的推崇和愛戴?！窘馕觥?/p>

考查對名著中人物及故事情節(jié)的理解。梁山寨主先后共有3位，王綸（此人不過是個白衣秀才，無德無能，而且嫉賢妒能，不能容人，林沖上山的時候就百般排擠，晁蓋上山后還是拒不收納，最后被吳用激將的林沖殺死。）晁蓋（是條真好漢，人稱晁天王，類似于《隋唐英雄傳》中單雄信的角色，很有人緣，江湖威望極高?？上於视⒉?，在攻打曾頭市的時候被曾頭市的教頭史文恭暗箭射死。臨死前說誰能殺死史文恭，便是山寨之主。）宋江（宋江收攏人心的能力天下無敵。盧俊義雖然殺死了史文恭，但盧俊義初來乍到，沒有群眾基礎，他自己也知道不能服眾，所以宋江當然是寨主的唯一人選了。他禮賢下士、仗義疏財，豁達大度，有杰出的領導才能和江湖威望，贏得眾好漢的推崇和愛戴。）二、閱讀9、1．本詩中決眥入歸鳥“眥”的意思是“眼角”，頷聯(lián)寫出了泰山的“神奇秀麗，高大巍峨”特點。2．作者想攀登最高峰，一覽眾山的渺小，表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概?！窘馕觥?．考查對詩歌詞語和所寫景物特點的意思。理解詞語的意思結合詩句的意思，“決眥入歸鳥”看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。眥：眼角。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是描寫泰山的近景。一個“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。2．考查對作者思想情感的理解?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。10、1．A2．采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用采用某種辦法就能夠躲避禍患，可是有的人也不肯采用。3．示例：文章開頭用“魚”和“熊掌”類比“生”與“義”，用魚和熊掌不可兼得的例子引出應當“舍生取義”的觀點。作者將“舍生取義”的道理化為“魚”和“熊掌”的形象進行論證，使讀者更易接受這一道理。4．相同點：不為名利地位所動，不貪圖物質享受;不會為了個人的享樂而放棄自己的本心。不同點：語段(-)強調(diào)舍生取義;語段(二)強調(diào)不在權貴面前低三下四，保持自己的人格尊嚴。【解析】

參考譯文：（甲）魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。正義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段,有什么不可以使用呢?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；但我所厭惡的還有超過死亡的事，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不得到它就會餓死。可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。（乙文）孟子說：“游說諸侯，就得藐視他，不要在意他高高在上的樣子。殿基幾丈高，屋檐幾尺寬，我得志的話，不會這樣做。滿桌的美昧佳肴，侍奉的姬妾有幾百人，我得志的話，不會這樣做。盡情飲酒作樂，馳騁射獵，隨從的車輛上千輛，我得志的話，不會這樣做。他所做的，都是我所不做的；我所做的，都是符合古代制度的，我為什么要害怕他呢？”1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。是心：這種本性。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“辟”躲避；“患”，禍患；“為”，采用。3．要求學生結合比喻論證的論證方法分析。文章開頭用“魚”和“熊掌”類比“生”與“義”，生動形象的引出“舍生取義”的觀點，作者將“舍生取義”的道理化為“魚”和“熊掌”不可兼得的結論，進行比喻論證，使讀者更易接受這一道理。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。相同點：“本心”指“最初的心、本性、良心”等沒在語段（一）中表現(xiàn)為面對“富貴和貧賤”不改初衷，是“舍生取義”之心。語段（二）中“本心”可理解為“威武不能屈”之心。作者堅守個人內(nèi)心固有的道德，不受外界環(huán)境的影響，向位高顯貴的人說話時不卑不亢，這就是不失本心的做法。不同點：語段(一)強調(diào)舍生取義；語段(二)強調(diào)不在權貴面前低三下四，保持自己的人格尊嚴?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。11、1．宜居城市各具特色，但有一些共同的特點：具有良好的生態(tài)環(huán)境；具有合理的城市規(guī)劃；具有濃厚的文化氛圍。2．舉例子。任寫一個城市即可，如：以加拿大一年四季風景如畫的例子，強調(diào)宜居城市必須有良好的生態(tài)環(huán)境，使說明更具體，更有說服力。3．甲4．宜居城市一要有合理的規(guī)劃，讓人們生活更快捷，二要有良好的生活環(huán)境。汽車出行一方面在一定程度上給人們的出行和生活帶來便利，讓人們出行方便快捷。但為了能高效地出行，需要修建不同級別的道路，使交通網(wǎng)覆蓋面廣，這就需要城市合理的規(guī)劃。同時，需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環(huán)境。綜上，要對汽車出行進行合理的規(guī)劃，才能有助于宜居城市的建設。【解析】1．考查學生篩選有效信息--說明對象特點的概括。難度并不大．對文章觀點的把握．從文章中篩選信息即可。通讀文章，根據(jù)三、四、五段的中心句便可得出宜居城市特點，在最后一段的總結中，有了更進一步的了解．宜居城市各具特色，但有一些共同的特點：具有良好的生態(tài)環(huán)境；具有合理的城市規(guī)劃；具有濃厚的文化氛圍．宜居城市會讓人們生活得舒心、安心、放心，讓生活更美好。2．本題考查說明方法及其作用的辨析。答題時，根據(jù)句子特征找相關的說明方法，注意表說明方法的語言標志．回答格式：這段文字運用了（說明方法），（準確地/具體地/生動地/清楚地）說明了（說明對象）的XX（特點）。如：舉例子，例舉加拿大多倫多和法國普羅旺斯的環(huán)境優(yōu)美、適合居住，從而說明宜居城市應具有良好的生態(tài)環(huán)境這一特點。3．此題考查學生理解關鍵語句的能力。主要是在理解文章中的基礎上完成．根據(jù)文章中第四段內(nèi)容進行具體判斷。按照寫作順序的先后判斷。第四段先寫“宜居城市具有合理的城市規(guī)劃”，故選：甲。4．考查文章與材料之間的關系。但只要學生能夠讀懂文章和材料的內(nèi)容，把兩者結合起來回答即可。此題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。即：宜居城市一要有合理的規(guī)劃，讓人們生活更快捷，二要有良好的生活環(huán)境。同時，需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放，以保證良好的生活環(huán)境。12、1．B2．①科普方式有了新的變化，ppp模式，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)參與科普；②傳統(tǒng)科普方式的占有率下降，人們逐漸通過新的方式接受科普；③公民參與比例提升。3．示例：轉變科普方式，積極采用新的科普方式；科普內(nèi)容上注重公眾的自主選擇意識，適應公眾的需要；完善科學家從事科普工作的機制；大力發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)，用產(chǎn)業(yè)推動科普工作。【解析】1．本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力。這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。A、材料一指出“我國目前有6億多網(wǎng)民”，并非指所有的網(wǎng)民。與原文不符；C、材料三的數(shù)據(jù)表明，到2015年互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式影響下，傳統(tǒng)方式的占有率依然為46%，它并沒有代替了傳統(tǒng)的科普手段，與原文不符；D、與原文“多數(shù)科學傳播工作還沒有變成‘有利可圖’的事?！辈环?；B、材料二指出：“公民科學素質水平發(fā)展，還存在先進的科技知識僅被少數(shù)人掌握，大多數(shù)人的科學素質水升較慢的現(xiàn)象”，表明我國公民科學素質水平發(fā)展不均衡，分析與原文相符；故選B。2．考查圖文轉換。答題的原則有兩個，一是用好表格中的文字提示；二是將表格中的數(shù)字虛化，抽象為文字?？蓮谋砀竦臋M向或縱向角度，尋找出數(shù)字變化的某種規(guī)律，并用文字表達出來，解答此題要對表格內(nèi)容要進行縱向和橫向的對比，從比較中找思路、觀點。從“科普方式”“傳統(tǒng)科普方式”“公民參與比例”三方面作答。3．本題考查學生信息的提取能力。解答此題在第（1）題的基礎上，針對我國科普產(chǎn)業(yè)存在的問題，從相對應原材料中篩選出相應的對策。有效的信息主要分布在材料二與材料四中。材料二中“要全面提升，就要轉變工作思路，……根據(jù)公眾的自我選擇意識，化公眾被動接受為主動需要，另外，也要完善科學家從事科普工作的機制。”材料四中“開展科學基金資助活動，讓科學家的研究成果變得家喻戶曉?！备爬ɑ卮鸺纯?。13、3．運用了列數(shù)字和作比較，客觀具體地說明了杭州共享單車的數(shù)量之多，發(fā)展之快，引出后文介紹共享單車遭遇的“尷尬”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．①共享單車放置雜亂無章，甚至還有安全隱患。②人為損壞時有發(fā)生，追責難以落實。③有人趁機敲竹杠，增加消費者負擔。5．（1）“隱患”具體指擠占人行通道，妨礙環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生；隨意停放，誤傷他人。（2）運用了擬人的手法，“可憐巴巴”“肢解”等詞語生動形象地說明了共享單車所遭遇的尷尬之一“人為損壞嚴重”，增加了文章的生動性和趣味性。6．示例：（1）城市規(guī)劃者角度：共享單車有力地緩解了交通擁堵、提倡了低碳綠色出行、解決了出行最后一公里的難題，應鼓勵支持。我們要根據(jù)消費者的需求，協(xié)調(diào)各家共享單車的發(fā)展，及時解決出現(xiàn)的問題，這樣才能讓它得到進一步健康的發(fā)展。（2）共享單車經(jīng)營者角度：共享單車借還自由，費用低廉，數(shù)量增長迅速，有良好的市場發(fā)展前景。我們要提高管理水平，規(guī)范其停放區(qū)域，做好車輛的維護和服務工作，這樣才能讓它得到進一步健康的發(fā)展。（3）單車使用者角度：共享單車的出現(xiàn)為我們提供了很大的便利，它既節(jié)約了能約，減少污染，有益于健康；在我們使用的過程中，要“規(guī)范使用”，如把它放在指定位置及安全地點，更要“愛護公共財物”，不隨意亂扔亂放，這樣才能讓它得到進一步健康的發(fā)展?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的理解，也是在考查說明方法的類型及其表達作用?！昂贾莠F(xiàn)有的共享單車數(shù)量多達1．3萬輛，即將趕超2．62萬輛的公共自行車”明顯使用了列數(shù)字和作比較的說明方法。從內(nèi)容上看，具體準確地說明了杭州共享單車的數(shù)量之多和發(fā)展之快。從結構上講，引出后文介紹共享單車遭遇的“尷尬”。同時說明的內(nèi)容用在開頭，也起到了引人入勝的作用。4．應學會篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；嚴密分析，準確把握。如可分別提取第3、4、5段的中心句作答。如可直接提取“共享單車放置雜亂無章，甚至還有安全隱患”“人為損壞時有發(fā)生，追責難以落實”“有人趁機敲竹杠，增加消費者負擔”作為答案。5．（1）考查“隱患”的指代意義。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外?？煞治稣硐挛牡摹巴性诘罔F口、公園旁、公交站臺邊等人員來往密集的地方，擠占了人行通道，也妨礙了環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生。從使用者來說，更是隨心所欲，不負責任。由于一些人圖方便，圖省力，不是將單車放在指定地點或者安全地方，而是任意扔在居民樓下，居民區(qū)小孩玩要時弄不好會被壓到卡到”，即可得出答案。（2）考查加點詞語的表達效果。本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。“可憐巴巴”本義：非常令人可憐的樣子。語境義：運用了擬人的手法，生動形象地說明了共享單車的遭遇?！爸狻北玖x：切開、撕開或分離的肢體、器官。語境義：生動形象地說明了共享單車“人為損壞嚴重”的現(xiàn)象，所以說這兩個詞語都屬于生動性的說明。6．考查對文本的個性化解讀。題干要求就共享單車如何進一步健康發(fā)展，結合文章內(nèi)容和生活實際談談你的想法。在解讀時要能從文中與文章中提取關鍵性的信息來支撐自己的觀點