《聲現(xiàn)象》章末復(fù)習(xí)課件

第2章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件：物體振動(dòng)傳播固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲以波的形式傳播聲音的特性音調(diào)：與振動(dòng)頻率有關(guān)。響度：與振幅和人耳距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)。音色：與發(fā)聲體本身有關(guān)。聲的利用聲現(xiàn)象聲能傳遞信息和能量人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波．把低于20Hz的聲叫做次聲波。噪聲的危害和控制噪聲的含義物理角度:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，其波形雜亂無(wú)章。環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。減弱噪聲的途徑在聲源處減弱在聲音傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱知識(shí)結(jié)構(gòu)一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、產(chǎn)生條件：聲音是由物體的————產(chǎn)生的，————停止，發(fā)聲也停止。但不能說(shuō)“振動(dòng)停止，聲音也消失”。2、聲音的傳播:聲音靠________傳播。________不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠_______傳來(lái)的。2、研究方法：轉(zhuǎn)換法：將不易觀察到的現(xiàn)象，通過(guò)其他物體形象直觀地呈現(xiàn)出來(lái)?？键c(diǎn)梳理振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)真空空氣例如：把發(fā)聲體的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成碎紙屑、泡沫、乒乓球的跳動(dòng)或?yàn)R起的水花。3.聲音是一種————，我們把它叫做————。4.聲波能使物體振動(dòng),表明聲具有————。5、聲速（1）大?。号c介質(zhì)的————和————有關(guān)。

15℃時(shí)空氣的聲速為340m/s。（2）聲速的比較：一般情況下，v氣體

<v液體

<v固體6、回聲：（1）回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)的聲音。波聲波能量種類溫度考點(diǎn)梳理

0.1加強(qiáng)1.音調(diào)是指聲音的————，頻率越大，音調(diào)越————.高低高考點(diǎn)梳理2.響度是指聲音的————，影響因素：①與————有關(guān)：振幅越大，響度越————；②與離發(fā)聲體的————有關(guān)：離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音越————。3.音色是由聲音的————和————決定；靠音色來(lái)————聲音。4.音調(diào)與響度毫無(wú)關(guān)系，是根本不同的兩個(gè)特性。音調(diào)高的聲音，響度不一定大；響度大的聲音，音調(diào)不一定高。大小振幅大距離小特色品質(zhì)區(qū)分三、聲的利用1、聲的分類：人耳能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍：————Hz到————Hz；頻率低于20Hz的稱為——————；頻率高于20000Hz的稱為——————。2000020次聲波超聲波考點(diǎn)梳理2、傳遞信息：如，B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，倒車?yán)走_(dá)等。3、傳遞能量：如，聲波清洗、去污、碎石等。四、噪聲的危害和控制1、概念：（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做—————————發(fā)出的聲音，其波形雜亂無(wú)章。（2）環(huán)保角度：凡是妨礙人們———————、——————和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。無(wú)規(guī)則振動(dòng)正常休息學(xué)習(xí)考點(diǎn)梳理2、等級(jí)：聲音的等級(jí)單位是____________。3、幾個(gè)特殊值：（1）聲音的聽(tīng)覺(jué)下限為_________。（2）為保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________。（3）為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)__________。（4）為保證睡眠和休息，聲音不能超過(guò)_________。4、噪聲的控制方法：（1）防止噪聲的產(chǎn)生：在________減弱。（2）阻斷噪聲的傳播：在聲音___________中減弱（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵：在________減弱分貝（dB）0dB90dB70dB50dB聲源處傳播過(guò)程人耳處考點(diǎn)梳理類型一：聲音的產(chǎn)生和傳播典例探究聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。例1：（北京）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽(tīng)不見(jiàn)；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．空氣可以傳播聲音 B．只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鈴聲 C．聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng) D．聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了A典例探究【解答】把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變?。划?dāng)把空氣全部抽空后聽(tīng)不到聲音，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大。說(shuō)明在真空中不能傳播聲音，聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行解答。典例探究跟蹤訓(xùn)練1：（山西）2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（）AA．月球上真空不能傳聲 B．月球上只能傳遞超聲波 C．月球上聲音傳播速度快 D．月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲典例探究【解答】因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊設(shè)備。故選：A。典例探究跟蹤訓(xùn)練2：（自貢）學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。（1）悠揚(yáng)的笛聲是——————振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）聲音在水中的傳播速度——————（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是————————————————?？諝庵笥诼曇魝鞑バ枰橘|(zhì)

典例探究【解答】（1）悠揚(yáng)的笛聲是由于笛子中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生；（2）不同介質(zhì)中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；（3）聲音的傳播靠介質(zhì)；月球表面是真空，真空不能傳聲。故答案為：（1）空氣柱；（2）大于；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)。典例探究類型二：聲音的特性1、音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。2、聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)是聲音的高低，響度是人耳處聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)和特色；典例探究例2：（桂林）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）A．“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的音調(diào)低 B．引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C．聲源振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 D．我們能區(qū)別鋼琴和吉他這兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的響度不同C典例探究【解答】A、“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”，是指聲音的響度小，故A錯(cuò)誤；B、“引吭高歌”中的“高”，是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；C、聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故C正確；D、我們能區(qū)別鋼琴和吉他這兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤。故選：C。典例探究跟蹤訓(xùn)練3：（東營(yíng)）如圖所示，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說(shuō)中“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率C典例探究【解答】在聲音的三要素中，音調(diào)和響度都可以模仿到相同的程度，只有音色是獨(dú)一無(wú)二的，所以聲紋鎖在門禁系統(tǒng)中主要依靠辨別聲音的音色來(lái)辨別聲音，故AB錯(cuò)誤，C正確。而頻率是用來(lái)描述音調(diào)的，所以D也錯(cuò)誤。故選：C。典例探究跟蹤訓(xùn)練4：（攀枝花）魔術(shù)師在某次演岀中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯。魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速A典例探究【解答】魔術(shù)師通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯，因?yàn)橐粽{(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，所以，魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的音調(diào)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。

典例探究類型三：聲的利用1、聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)；2、聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈。3、要想分辨兩種聲音，它們到達(dá)人耳時(shí)間間隔至少要0.1s，如果小于這個(gè)時(shí)間差，我們就分不出聲音的到達(dá)先后。典例探究例3：（大連期末）漁用聲吶是一種水聲探測(cè)儀器，專供漁船對(duì)魚群進(jìn)行搜索、跟蹤、識(shí)別、定位和測(cè)距，實(shí)現(xiàn)瞄準(zhǔn)捕撈之用，如圖所示。某漁船在某次尋找魚群時(shí)，聲吶發(fā)出超聲波后1.2s接到回波，若已知此時(shí)聲音在水中的傳播為1500m/s，則魚群距離聲吶的距離大約為多少？典例探究

典例探究跟蹤訓(xùn)練5：（黑龍江）下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（）A．燭焰晃動(dòng) B．鋼尺振動(dòng) C．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 D．倒車?yán)走_(dá)A典例探究【解答】A、圖中燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故A正確；B、鋼尺振動(dòng)可以發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不能說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故B錯(cuò)誤；C、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞信息。故C錯(cuò)誤；D、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠傳遞信息。故D錯(cuò)誤。故選：A。典例探究跟蹤訓(xùn)練6：（威海一模）下列不是利用聲傳遞信息的有（）A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨 B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松動(dòng) C．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體結(jié)石 D．有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)D、有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲，是通過(guò)聲音的音色判斷瓷碗是否有裂縫，是利用聲音傳遞信息，不符合題意。C典例探究【解答】A、隆隆的雷聲反饋給人們一個(gè)信息，即將要下雨了，不符合題意；B、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，是利用聲音的音色判定螺絲是否松動(dòng)，是利用聲音傳遞信息，不符合題意。C、醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波可以傳遞能量，符合題意。典例探究類型四：噪聲的危害及控制1、從物理學(xué)角度說(shuō)，噪聲是由于物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的。2、環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。3、防治噪聲的途徑，即在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。典例探究例4：（濰坊）將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．室外噪聲不再產(chǎn)生 B．噪聲音調(diào)大幅降低 C．在傳播過(guò)程中減弱了噪聲 D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小C典例探究【解答】將教室的門窗關(guān)閉，屬于在傳播過(guò)程中減弱了噪聲，室外噪聲照樣產(chǎn)生，噪聲音調(diào)沒(méi)有大幅降低，噪聲在室內(nèi)的傳播速度也沒(méi)有減小，故只有C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。典例探究跟蹤訓(xùn)練7:（宜昌）2019年5月，我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”即將交付使用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先，特別是低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚群都感覺(jué)不到”。根據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．噪聲不能在水中傳播 C．噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng) D．聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射電磁波C典例探究【解答】A、從物理學(xué)角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；B、噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯(cuò)誤；C、由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)。故C正確；D、聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射超聲波。故D錯(cuò)誤。故選：C。典例探究跟蹤訓(xùn)練8: