部分地區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末語文試題分類匯編古代詩歌閱讀（含答案）-1

部分地區(qū)2024屆高三上學(xué)期期末語文試題分類匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

山東省棗莊市2024屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

水調(diào)歌頭·盟鷗

辛棄疾

帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來。

破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠陰少，楊柳更須栽。

［注］此詞寫于作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．上闋以首句中“甚愛"二字統(tǒng)攝，次句用“千丈翠奩開”之比喻，盛贊帶湖景色之勝，說明了“甚愛"的原因。

B．“先生”句寫面對如此美景，先生手扶竹杖，腳穿麻鞋，一日千百次繞湖徘徊，用夸張手法來表達(dá)“甚愛"的程度。

C．鷗鳥立于水邊蒼苔之上，“破青萍，排翠藻”，窺伺水中魚。詞人認(rèn)為這是一種“癡計"，心情復(fù)雜而付之一笑。

D．詞人關(guān)注點從“廢沼荒丘”到“明月清風(fēng)"，感嘆人世滄桑，歡樂和痛苦相繼，以栽樹語作結(jié)，進(jìn)一步抒發(fā)了愁情。

16．這首詞和黃庭堅的詩《登快閣》都提到了鷗，請分別分析作者為何想與鷗“盟”。（6分）

山東省日照市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末聯(lián)合考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

次韻元翁從王夔玉借書黃庭堅

為吏三年弄文墨，草萊心徑失耕鋤。

常思天下無雙祖[注]，得讀人間未見書。

公子藏山真富有，小儒捫腹正空虛。

何時管鑰入吾手，為理簽題撲蠹魚。

[注]無雙祖：禪師名，詩人曾隨其學(xué)佛。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．詩人隨好友元翁拜訪高士王夔玉，并依元翁所作之詩的韻和用韻次序?qū)懴铝舜嗽姟?/p>

B．在第一句中，詩人自言為官多年，忙于處理公務(wù)，暗含了對官場生活的厭惡之情。

C．詩人說自己無暇讀書，心徑長滿荒草，為寫羨慕王家藏書豐富、渴望借書做鋪墊。

D．詩人用“常思"“得讀”二詞，表達(dá)了自己對無雙祖和曾經(jīng)讀書生活的深切懷念。

16．詩人是如何表達(dá)自己讀書、借書的渴望的？請結(jié)合最后兩聯(lián)簡要分析。（6分）

山東省濱州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2.小題，9分)閱讀下面這兩首宋詩，完成15～16題。

西樓·曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

城南·曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.《西樓》前兩句從視覺和聽覺角度描寫了急雨來臨前的景象。

B.《西樓》第三句是由寫景轉(zhuǎn)向抒情的過渡，同時又照應(yīng)了題目。

C.《城南》前兩句寫春雨迅猛，池塘水滿，群山高低不齊，兩邊山路崎嶇。

D.《城南》這首詩清新雋永，婉曲蘊(yùn)藉，寓意深刻，與《西樓》風(fēng)格不同。

16.有人認(rèn)為，曾鞏這兩首詩，《西樓》充滿“情趣",《城南》充滿“理趣”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)

山東省菏澤市2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷高三語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

寫懷①（節(jié)選）

杜甫

勞生共乾坤，何處異風(fēng)俗？

冉冉自趨競，行行見羈束。

無貴賤不悲，無富貧亦足。

萬古一骸骨，鄰家遞歌哭。

【注】①此詩為代宗大歷二年（767）冬，作者寓居夔州時所作。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．詩歌開篇使用一個問句，抒發(fā)了詩人對于人生勞苦這一生存狀態(tài)普天皆是的慨嘆。

B．三、四句將富貴之人爭名逐利的丑態(tài)與貧賤之人處處受制的窘態(tài)并提，對比鮮明。

C．詩人道出的蕓蕓眾生的辛勞困苦，也是自己一生顛沛流離、無所寄托的真實寫照。

D．本詩一改杜詩“多言事而罕及理"的特點，偏重說理，表達(dá)了對人生的深刻反思。

16．明代文學(xué)家王嗣爽認(rèn)為，此詩后四句“可謂達(dá)人之大觀”。請簡要說明“大觀"的具體內(nèi)容。（6分）

山東省聊城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。

蠶麥①二首(其一)

蘇轍

疏慵自分人嫌我,貧病可憐天養(yǎng)人。

蠶眠已報冬裘具,麥?zhǔn)煨炐隆?/p>

擷桑曉出露濡足,拾穗暮歸塵滿身。

家家辛苦大作社②,典我千錢追四鄰。

【注】①蘇轍晚年免官賦閑在家,一家老小主要靠種地為生。②社:此處指秋社,立秋后第五個戊日,約新谷

登場八月,官府與民間皆于此日祭祀土地神報謝。

15.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項(3分)

A.詩人自認(rèn)為因懶散招致別人嫌棄,但是好在上天顧憐自己家貧病苦。

B.蠶吐絲作繭冬裘已備,麥子成熟新湯餅可供食用,全詩洋溢著蠶麥豐收的喜悅之情。

C.早出采桑,拾穗暮回,詩人以樸實的筆觸描繪務(wù)農(nóng)時期的風(fēng)俗景況,具有濃郁的生活氣息。

D.家家戶戶作社感謝土地神,反映了人們對美好生活的追求。

16.詩人曾發(fā)出議論“紛紜政令曾何補(bǔ),要取終年風(fēng)雨時”。結(jié)合本詩主題,談?wù)勀銓@句話的理

解。(6分)

山東省淄博市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高三摸底質(zhì)量檢測(期末）語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題

讀曹公傳

黃庭堅

南征北伐報功頻，劉氏親為魏國賓。

畢竟以丕成帝業(yè)，豈能于漢作純臣。

兩都①秋色皆喬木，二祖②恩波在細(xì)民。

駕馭英雄雖有術(shù)，力扶宗社可無人。

[注]①兩都：西漢都城長安與東漢都城洛陽。②二祖：漢高祖劉邦和漢世祖劉秀，

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.本詩是詩人閱讀曹操傳記后所寫，寫作的側(cè)重點放在了對曹操歷史功業(yè)的贊美上。

B.詩人認(rèn)為曹操雖自己未稱帝，但依靠曹丕間接成就帝王之業(yè)，不能算漢朝忠臣。

C.曹操的《短歌行》與本詩第七句，分別寫出他尋求人才的急切和使用人才的得法。

D.本詩中詩人從多個角度寫出對曹操的認(rèn)識和評價，可以看出詩人具有辯證思維。

16.請談?wù)勀銓Α皟啥记锷詥棠?，二祖恩波在?xì)民"兩句詩的理解，并分析其在全詩中的作用。（6分）

古代詩歌閱讀

山東省棗莊市2024屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

水調(diào)歌頭·盟鷗

辛棄疾

帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來。

破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠陰少，楊柳更須栽。

［注］此詞寫于作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．上闋以首句中“甚愛”二字統(tǒng)攝，次句用“千丈翠奩開"之比喻，盛贊帶湖景色之勝，說明了“甚愛”的原因。

B．“先生"句寫面對如此美景，先生手扶竹杖，腳穿麻鞋，一日千百次繞湖徘徊，用夸張手法來表達(dá)“甚愛”的程度。

C．鷗鳥立于水邊蒼苔之上，“破青萍，排翠藻"，窺伺水中魚。詞人認(rèn)為這是一種“癡計”，心情復(fù)雜而付之一笑。

D．詞人關(guān)注點從“廢沼荒丘"到“明月清風(fēng)”，感嘆人世滄桑，歡樂和痛苦相繼，以栽樹語作結(jié)，進(jìn)一步抒發(fā)了愁情。

16．這首詞和黃庭堅的詩《登快閣》都提到了鷗，請分別分析作者為何想與鷗“盟"。（6分）

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

15.D(詞人關(guān)注點從“廢沼荒丘”到“明月清風(fēng)"的昔今變化，感嘆人世滄桑，歡樂和痛苦總是相繼變化的，卻沒有進(jìn)一步抒發(fā)愁情，而是以栽樹語作結(jié))

16.①辛詞用與鷗鳥結(jié)盟表示想與白鷗常來常往，不要再互相猜疑；期待鷗鳥能邀請白鶴一同前來。②黃詩用與白鷗訂盟表示歸隱之志已決，再無俗念牽掛，永訣機(jī)心。(每條3分，意對即可)

山東省日照市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末聯(lián)合考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

次韻元翁從王夔玉借書黃庭堅

為吏三年弄文墨，草萊心徑失耕鋤。

常思天下無雙祖[注]，得讀人間未見書。

公子藏山真富有，小儒捫腹正空虛。

何時管鑰入吾手，為理簽題撲蠹魚。

[注]無雙祖：禪師名，詩人曾隨其學(xué)佛。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．詩人隨好友元翁拜訪高士王夔玉，并依元翁所作之詩的韻和用韻次序?qū)懴铝舜嗽姟?/p>

B．在第一句中，詩人自言為官多年，忙于處理公務(wù)，暗含了對官場生活的厭惡之情。

C．詩人說自己無暇讀書，心徑長滿荒草，為寫羨慕王家藏書豐富、渴望借書做鋪墊。

D．詩人用“常思”“得讀"二詞，表達(dá)了自己對無雙祖和曾經(jīng)讀書生活的深切懷念。

16．詩人是如何表達(dá)自己讀書、借書的渴望的？請結(jié)合最后兩聯(lián)簡要分析。（6分）

15．B[解析]“暗含了對官場生活的厭惡之情”錯，于文無據(jù)。

16.①運(yùn)用對比手法表達(dá)對讀書的渴望。贊美對方雖隱于山中，但因書多而為富有公子，自己身在仕途，是腹內(nèi)空虛的小儒。兩者對比，表達(dá)了對讀書的渴望。②用謙虛的口吻、幽默的語言，委婉表達(dá)借書的渴望。詩人說可以為對方掌管藏書樓的鑰匙，整理簽題、清掃蠹蟲，謙虛幽默，表達(dá)委婉。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】6分。每點3分，意思對即可。

山東省濱州市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2.小題，9分)閱讀下面這兩首宋詩，完成15～16題。

西樓·曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

城南·曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.《西樓》前兩句從視覺和聽覺角度描寫了急雨來臨前的景象。

B.《西樓》第三句是由寫景轉(zhuǎn)向抒情的過渡，同時又照應(yīng)了題目。

C.《城南》前兩句寫春雨迅猛，池塘水滿，群山高低不齊，兩邊山路崎嶇。

D.《城南》這首詩清新雋永，婉曲蘊(yùn)藉，寓意深刻，與《西樓》風(fēng)格不同。

16.有人認(rèn)為，曾鞏這兩首詩，《西樓》充滿“情趣",《城南》充滿“理趣”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)

15.C解析：“兩邊山路崎嶇"錯誤。

16.①情趣：急雨將至，詩人反而掛起簾子，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀景象，(1分)表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了其內(nèi)心的豪情，一個“臥"字，也盡展詩人的雍容氣度。(2分)

②理趣；詩人將桃花，李花容易凋謝與小草青色長久相對比。(1分)暗示了這樣一個哲

理：平凡的事物往往有更強(qiáng)的生命力。(2分)

(意思對即可)

山東省菏澤市2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷高三語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

寫懷①（節(jié)選）

杜甫

勞生共乾坤，何處異風(fēng)俗？

冉冉自趨競，行行見羈束。

無貴賤不悲，無富貧亦足。

萬古一骸骨，鄰家遞歌哭。

【注】①此詩為代宗大歷二年（767）冬，作者寓居夔州時所作。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．詩歌開篇使用一個問句，抒發(fā)了詩人對于人生勞苦這一生存狀態(tài)普天皆是的慨嘆。

B．三、四句將富貴之人爭名逐利的丑態(tài)與貧賤之人處處受制的窘態(tài)并提，對比鮮明。

C．詩人道出的蕓蕓眾生的辛勞困苦，也是自己一生顛沛流離、無所寄托的真實寫照。

D．本詩一改杜詩“多言事而罕及理”的特點，偏重說理，表達(dá)了對人生的深刻反思。

16．明代文學(xué)家王嗣爽認(rèn)為，此詩后四句“可謂達(dá)人之大觀"。請簡要說明“大觀”的具體內(nèi)容。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．（3分）B（理解錯誤。此二句意為“人們競相奔趨，便處處為名利所累，陷入羈束，失去自由"。）

16．（6分）①看輕貴賤，不艷羨高貴，身處卑賤也不悲傷；②看淡貧富，不追求富有，身處貧窮也自感滿足；③看透生死，坦然面對，不以生喜，不以死悲。（答出一點給2分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

山東省聊城市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。

蠶麥①二首(其一)

蘇轍

疏慵自分人嫌我,貧病可憐天養(yǎng)人。

蠶眠已報冬裘具,麥?zhǔn)煨炐隆?/p>

擷桑曉出露濡足,拾穗暮歸塵滿身。

家家辛苦大作社②,典我千錢追四鄰。

【注】①蘇轍晚年免官賦閑在家,一家老小主要靠種地為生。②社:此處指秋社,立秋后第五個戊日,約新谷

登場八月,官府與民間皆于此日祭祀土地神報謝。

15.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項(3分)

A.詩人自認(rèn)為因懶散招致別人嫌棄,但是好在上天顧憐自己家貧病苦。

B.蠶吐絲作繭冬裘已備,麥子成熟新湯餅可供食用,全詩洋溢著蠶麥豐收的喜悅之情。

C.早出采桑,拾穗暮回,詩人以樸實的筆觸描繪務(wù)農(nóng)時期的風(fēng)俗景況,具有濃郁的生活氣息。

D.家家戶戶作社感謝土地神,反映了人們對美好生活的追求。

16.詩人曾發(fā)出議論“紛紜政令曾何補(bǔ),要取終年風(fēng)雨時”。結(jié)合本詩主題,談?wù)勀銓@句話的理

解。(6分)

15.B

解析:“全詩洋溢著喜悅之情"錯誤。本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。從注釋和詩歌

內(nèi)容看,全詩感情既有蘇轍對自己在仕宦中認(rèn)為被嫌棄的自嘲,又有貧病之憂,還有勞動的辛

苦。

16.政令繁多對百姓勞作沒有任何幫助,風(fēng)調(diào)雨順才是對百姓最大的幫助。(意思對3分,

重點詞語能譯出2分,基本抄句子1分,只引用0分)

作者通過實地勞作表達(dá)出對政令繁多的不滿和怨憤(1分,或?qū)φ罘倍酂o益百姓的慨

嘆),農(nóng)人早出采桑露水濕足,撿拾麥穗日暮方歸,勞動原本就非常辛苦(1分),希望風(fēng)調(diào)雨順表

現(xiàn)了作者對豐收的喜悅和渴望之