【奪冠幫手-迎戰(zhàn)中考】第二單元 精英思想 綜合測試卷-統(tǒng)編版語文九年級上冊（pdf版）

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21世紀(jì)

,22

參考答案及解析

15艾青蔣正涵海澄悲哀的詩人

16擬人一切被壓迫的民族，一切被壓迫的人民抗擊舊世界

迎戰(zhàn)中考·第一單元綜合測試卷

的力量

17受迫害又敢于斗爭的不屈者的形象

1D解析：A項“娉"應(yīng)讀ping;B項“可”應(yīng)讀k⊙；C項“嬈"

18慵困的孤鷺、放倒的青山、水中的蓮花、湖中的月影、遠去

應(yīng)讀r60。

的小舟、戲逐的游魚等。

2B解析：A項“優(yōu)戚”應(yīng)為“憂戚"；C項“盡態(tài)極顏”應(yīng)為“盡

19詩題為“漁暮"，而且納入詩歌中的意象都是與暮色、漁獵

態(tài)極妍”：D項“濤濤不絕"應(yīng)為“滔滔不絕”。

相契合的。詩歌分兩節(jié)，前一小節(jié)扣住“暮"，后一小節(jié)關(guān)

3D解析：D項中“流盼”的意思是轉(zhuǎn)動目光看。

照“漁"，二者珠聯(lián)壁合，而在側(cè)重之中又截然分開。

4(1)我看它們低首又低首也許遠水蕩起了一片綠潮

20詩歌之中動詞的活用，使山野風(fēng)景情趣盎然，這就是這首

(2)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉

詩吸收中國古典詩歌營養(yǎng)的一個表現(xiàn)。詩中不寫彌漫山

5C解析：修辭手法為通感

嵐的暮色漸次朦朧，而說暮色被孤鷺“剪”亂；不寫倒映水

6B解析：B項應(yīng)為“望/長城內(nèi)外，惟余：莽莽"。

中的青山在霧靄里變暗，而說孤鷺的舞翅“抹”暗了放倒

7A解析：《沁園春·雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詞

的青山。一方面可以看出詩人煉字的用心，另一方面又

人對祖國大好河山的熱愛：縱論歷史英雄，則表達了詞人

可看出中國古典詩歌用詞方式對這首詩的影響。

作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅定信念

21詩人通過濃郁迷離的筆觸，描繪了一幅夏日黃昏漁獵圖，

8(1)C解析：“恃才放曠"的意思是倚仗著自己的才能而無

表現(xiàn)了詩人對江南水鄉(xiāng)美好田園生活的向往和歌頌。這

拘無束。用在這里不合語境。

首詩表現(xiàn)的是一種婉約、清麗的美，整個畫面呈現(xiàn)出一種

(2)②我們只有在困境中才能磨礪意志

寧靜、安謐的意境，讀來又不失典雅和深邃

(3)就是范仲淹‘不以物喜，不以己悲?！哪欠N樂觀將

22【寫作指導(dǎo)】

“不以己悲?！敝械木涮柸サ?/p>

擴寫文章，就是要根據(jù)提供的材料，通過合理想象，

9示例一：傾聽是劃破夜幕的流星能給我們帶來希望

最后寫成一篇中心明確、內(nèi)容健康，事件完整、主題連貫

示例二：傾聽是一朵不敗的花能綻放出生命之蕊

的文章。擴寫文章一定要大體符合詩文所寫的意境。構(gòu)

10(1)示例一：數(shù)載積淀始奪冠。一朝機巧再失魁

思故事時，想象要合理，情節(jié)要連貫。擴寫的步驟一般是

示例二：豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠！

先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)思故事情節(jié)，接著就可以作

(2)示例：①注重積累，擴充自己的知識儲備。②修養(yǎng)身

文了。本題首先要理解詩文內(nèi)容。這首詞上闋純寫春

心，永葆一顆平常心。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。

景；下闋抒情，詞人欲留住春光。“與君相逢處，不道春將

④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。⑤賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，

暮"寫詞人與他的摯友剛相逢，正欲共賞美麗春景，無奈

服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。

已經(jīng)到了暮春，花事已殘?！鞍丫谱|風(fēng)，且莫恁，匆匆

解析：閱讀中加人與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性題目，就是為

去”表現(xiàn)詞人無法留住這美好的時光，便把希望寄托在東

了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展

風(fēng)身上，他端著酒杯，向東風(fēng)祈禱：東風(fēng)呀，你繼續(xù)吹吧，

示學(xué)生素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從

不要匆匆而去。文章要求是擴寫，所以“與君相逢處"是

解題方法來看學(xué)生理解“傳承中國傳統(tǒng)文化”的必要性，

寫作的重點。題中對“君"的理解給出了提示：可以是明

并能聯(lián)系實際寫出自己在“傳承中國傳統(tǒng)文化”方面的具

媚的春光，也可以是稍縱即逝的青春歲月：可以是情投意

體做法即可。

合的摯友，也可以是那個浪漫的邂逅…在理解詩文內(nèi)

11C解析：“山舞銀蛇，原地蠟象"運用了對偶和比喻；“欲

容的基礎(chǔ)上，描繪詩文所展示的情境及在此情境下發(fā)生

與天公試比高”運用了擬人。

的故事，表達積極健康的思想即可」

12長城內(nèi)外…欲與天公試比高可惜、惋惜秦皇漢武

迎戰(zhàn)中考·第二單元綜合測試卷

…只識彎弓射大雕俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

13動靜寫出了雪景的壯麗雄奇和神州大地的勃勃生機，

1B解析：A項中的“佝"應(yīng)讀gou:C項中的“駢”應(yīng)讀pidn;

讓人感到振奮、前途光明

D項中的“聒"應(yīng)讀gu6。

14作者肯定他們在歷史上的不朽功績，認(rèn)為他們都是杰出的

2D解析：A項中的“意”應(yīng)為“義"：B項中的“鶩”應(yīng)為“騖"；

君主，戰(zhàn)功赫赫：同時又點出他們的不足之處一文治不

C頂中的“儒”應(yīng)為“濡"

足。從“惜”字可以看出來。

3C解析：C項，“栩栩如生"形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等

參考答案一1

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21世紀(jì)載自

迎戰(zhàn)中考第二單元綜合測試卷

_________________。時間：120分鐘滿分：120分

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一、基礎(chǔ)知識及運用(32分)

1下列加點字注音無誤的一項是

)(2分)

A.瞥見(pi)

佝僂(j心)

鳩占鵲巢(ji)

B.褻瀆(xie)

恪守(kè)

彬彬有禮(bin)

如

C.駢進(bing)

游弋(yi)

自慚形穢(hui)

D.驚駭(hai)

廣袤(mao)

強聒不舍(kuò)

2下列詞語中沒有錯別字的一項是

)(2分)

A禪師賢達麾下斷章取意

B.旁鶩恍若坍塌富麗堂皇

C.妄想劫掠儒養(yǎng)

矯揉造作

D.制裁輕覷困厄附庸風(fēng)雅

3下列句子中加點詞語使用有誤的一項是

(

)(2分)

A.2018年12月8日，嫦娥四號月球探測器從西昌出發(fā)，“乘”火箭一飛沖天，將第一次身臨其境觸摸月球。

B《國家寶藏》這幾期節(jié)目，既不嘩眾取寵，也不夸大其詞。觀眾在欣賞文物之美的同時，也感受到了文化

之美

封

C.盛夏時節(jié)，北京園博園游人如織，錦繡谷里山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香，各種花競相開放，栩栩如生。

D.習(xí)主席希望廣大青年要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)人生經(jīng)驗和社會

知識。

:

4下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是

()(2分)

A這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。

B.《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知"。

C.問題的關(guān)鍵究競何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循哪些準(zhǔn)則？一搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為

舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢

D.我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的喉嚨嘟囔過的：我們發(fā)表的意見，無論多么周全，都是別的手

指圈畫過的。

5下列語句中沒有運用修辭手法的一項是

()(3分)

A倘若有人問我：“百行什么為先？萬惡什么為首？"我便一點不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”

B.豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，

笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事

C.你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一

任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，錚錚作響。