鄧小平爺爺植樹 部編版語文二年級下冊

《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)方案第1課時【教學(xué)目標】1.認識“鄧、壇”等13個生字，會寫“鄧、植”等4個字，會寫“爺爺、植樹”等10個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)第1、2自然段，體會鄧爺爺熱愛勞動、做事認真的好品質(zhì)。3.積累“碧空如洗、萬里無云、引人注目、興致勃勃”4個四字詞語?！窘虒W(xué)重點】認字、寫字。學(xué)習(xí)第1、2自然段，體會鄧爺爺熱愛勞動，做事認真的好品質(zhì)。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)第1、2自然段，體會鄧爺爺熱愛勞動，做事認真的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入1.觀察圖片，認識偉人。（1）出示課文插圖，導(dǎo)入：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘环鶊D，大家猜猜圖上的老爺爺是誰。誰來讀一讀他的名字？你有辦法記住“鄧”這個字嗎？預(yù)設(shè)：我用加一加的辦法記住鄧，又加雙耳旁。點撥：“鄧”中的“又”要化捺為點。（2）你知道鄧小平嗎？教師相機介紹：鄧小平是中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國改革開放的總設(shè)計師。2.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。（板書：鄧小平爺爺植樹）過渡：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鄧小平爺爺?shù)恼n文。設(shè)計意圖：用圖片和人物介紹拉近學(xué)生和偉人的距離，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、整體感知1.聽讀任務(wù)認真聽讀課文，把自己讀不準的字標注出來。2.隨文識字dènɡtánlíngqiāogézhìbówākēng鄧小平天壇高齡鐵鍬格外興致勃勃挖著樹坑jīngxuǎnzhuóyíhuītiánfú精心挑選茁壯移入揮鍬填土扶正點撥：在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。①鄧小平爺爺在哪里植樹？預(yù)設(shè)：天壇。點撥：出示天壇公園的圖片。講解：“壇”是古代為了舉行重大活動，用土和石頭筑的高臺，所以它是提土旁?？梢陨谩皦苯M詞：花壇、酒壇、體壇、文壇。②出示鄧小平爺爺植樹的照片，學(xué)習(xí)詞語“高齡”：照片上的鄧爺爺已經(jīng)83歲了，我們可以用“高齡”這個詞語。同學(xué)們讀讀這個詞，注意“齡”是后鼻音。3.集中識字（1）出示課文中要求會認的字。dèngtánlínggézhìbówāxuǎnzhuóyíhuītiánfú鄧壇齡格致勃挖選茁移揮填扶（2）小朋友植樹，快速闖三關(guān)游戲。A.快速挑出后鼻音的漢字，大聲讀出來。后鼻音：鄧、齡。B.快速挑出第二聲的漢字，大聲讀出來。二聲：壇、齡、格、勃、茁、移、填、扶。C.快速挑出表示動作的漢字，一邊做動作一邊讀。動詞：挖、選、移、揮、填、扶。4.自讀任務(wù)（1）標出自然段。（2）想一想：課文講了一件什么事情？預(yù)設(shè)：83歲高齡的鄧小平爺爺在天壇植樹。設(shè)計意圖：通過隨文識字、集中識字，講練結(jié)合，掃清字詞障礙，為閱讀、理解課文打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生交流課文內(nèi)容，培養(yǎng)整體把握課文的能力。三、問題探究自主探究1.探究任務(wù)（1）學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。（2）積累四字詞語。2.探究活動（1）學(xué)習(xí)第1自然段，了解事情發(fā)生的時間。①同學(xué)們，請你讀讀第一自然段，說說事情發(fā)生在什么時候。預(yù)設(shè)：1987年4月5日。②1987年4月5日，鄧小平爺爺去植樹了。這是個令人難忘的日子?！半y忘”是什么意思呢？預(yù)設(shè)：“難忘”指的是永遠留在腦海里，無法忘記。③齊讀句子。（2）學(xué)習(xí)第2自然段，積累四字詞語。①課件出示閱讀要求：讀課文第2自然段，圈出文中的四字詞語。②出示句子一：這一天，碧空如洗，萬里無云。交流圈出四字詞語：碧空如洗、萬里無云（板書：碧空如洗萬里無云）提問：你看到了怎樣的天空？預(yù)設(shè)：我看到了非常美麗的天空。引導(dǎo)：出示藍天圖，這就是碧空如洗、萬里無云的天空?？吹竭@么美麗的天空，你的心情怎么樣？預(yù)設(shè)：非常開心、愉快。請你帶上這種輕松愉快的心情來讀一讀這句話。③出示句子二：在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。交流圈出四字詞語：引人注目。為什么鄧小平爺爺在人群中格外引人注目？（板書：引人注目）預(yù)設(shè)：因為83歲高齡的鄧小平爺爺親自去植樹，真令人敬佩。不僅如此，鄧爺爺還是我們國家的重要領(lǐng)導(dǎo)人呢，所以會引人注目。點撥：是呀，植樹的人群中竟然有一位受人尊敬的國家領(lǐng)導(dǎo)人，多么令人難忘呀！難怪大家的目光都被他吸引過來了，這就叫“引人注目”。你能讀出自己的敬佩之情嗎？④出示句子三：只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。交流圈出四字詞語：興致勃勃（板書：興致勃勃）提問：鄧小平爺爺額頭上滿是汗珠說明什么？你是從哪個詞語讀出來的？預(yù)設(shè)：鄧爺爺不知疲倦地挖著樹坑，心情愉悅，干勁十足。我從“興致勃勃”這個詞語看出來的。提問：“興致勃勃”是什么意思呢？點撥：“興致勃勃”就是形容興趣很濃厚、情緒很高漲的樣子。提問：此時此刻，你想對鄧爺爺說點什么呢？預(yù)設(shè)：我們要學(xué)習(xí)您熱愛勞動的精神，學(xué)習(xí)您做什么事情都認真、專注的品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們懷著對鄧爺爺?shù)木匆鈦碜x讀這句話吧！指導(dǎo)朗讀：語調(diào)稍高，情緒飽滿，重讀“興致勃勃”和“滿是”。（3）齊讀第1、2自然段。下面，讓我們把第1、2兩個自然段連起來讀一讀，一起重溫這難忘的一天吧。注意讀好四字成語。設(shè)計意圖：在具體的語境中，將詞語的理解、積累和課文內(nèi)容的把握、朗讀、拓展運用結(jié)合起來，會起到事半功倍的效果。四、書寫指導(dǎo)過渡：同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們認識了很多的生字寶寶，下面這些生字寶寶你是否關(guān)注了呢？它們是什么結(jié)構(gòu)的漢字？哪些字容易寫錯呢？怎么書寫才美觀呢？讓我們動筆寫一寫吧。1.組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫字，全班交流易錯字的書寫。鄧植格引點撥：“鄧、植、格、引”都是左右結(jié)構(gòu)的字?！爸病焙汀案瘛笔亲笳覍挕！爸病钡挠野氩糠帧爸薄钡牡谌P在豎中線上，中間三橫分布要均衡；“格”字右邊的第二筆是橫撇，橫撇和捺稍收，罩住“口”即可；“鄧”字左右相等，右半部分的“橫撇彎鉤”一筆寫成，豎要寫得稍長；“引”字左寬右窄，左半部分的“弓”略低于“丨”，底部左右平齊，離豎中線近，“丨”離豎中線稍遠。2.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視課堂，推薦展示幾位“書法家”的書寫供學(xué)生欣賞。（可拍照上傳評比）點撥：書寫指導(dǎo)的過程中，也可讓學(xué)生口頭組詞、造句，檢測掌握情況。設(shè)計意圖：本課要求會寫8個字，第1課時指導(dǎo)寫“鄧、植、格、引”4個字，靈活安排指導(dǎo)。四個字都是左右結(jié)構(gòu)，要注意間架結(jié)構(gòu)的觀察指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了課文的第一、二自然段，知道了83歲高齡的鄧爺爺來到天壇公園和大家一起植樹。他具體是怎么做的？后來又發(fā)生了什么呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。六、布置作業(yè)1.當堂練習(xí)：抄寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。爺爺植樹公園