學(xué)校教師規(guī)章制度

第第頁學(xué)校老師規(guī)章制度老師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度心得體會(huì)推舉度：老師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的心得體會(huì)推舉度：老師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度的心得體會(huì)推舉度：學(xué)校老師規(guī)章制度范本（精選16篇）在不絕進(jìn)步的時(shí)代，制度使用的頻率越來越高，制度泛指以規(guī)定或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)定蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表揚(yáng)著一個(gè)社會(huì)的秩序。那么你真正懂得怎么訂立制度嗎？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校老師規(guī)章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)校老師規(guī)章制度篇120xx學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極自動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)得到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的緊要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。首先，通過學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的緊要性，俗語說：無規(guī)定則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充分生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必需有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必需條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的'管理制度學(xué)校便無法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和掌控，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無法正常開展。其次，體會(huì)到作為老師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必需性。老師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染同學(xué)、影響同學(xué)。所以，老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染同學(xué)自發(fā)遵守校規(guī)校紀(jì)，老師應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不絕完善本身，為人師表。為此作為一名老師要注意提高本身的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求本身，自發(fā)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象；老師要具有高度的工作責(zé)任感。第三，通過對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不諳習(xí)，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。通過這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)得到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不諳習(xí)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的實(shí)在要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格老師，因此，把握規(guī)章制度基本學(xué)問，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有緊要的引導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。學(xué)校老師規(guī)章制度篇2一、工作時(shí)間上班時(shí)間：9：55————20：00上課時(shí)間8：30———10：30晚自習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)（備注：同學(xué)作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）二、辦公室規(guī)章制度1、每天整理本身的物品，保持桌面干凈、乾凈，座椅擺放整齊。2、需要打印的習(xí)題、資料等必需提前遞交，經(jīng)布置后交由打印人員統(tǒng)一處理。個(gè)人所需所查資料，請(qǐng)保管到桌面?zhèn)€人所屬文件夾。3、工作時(shí)間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或本身移動(dòng)電話進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（閑談、游戲等），違者必罰（10元/次）。同事之間保持良好的關(guān)系，避開大聲爭(zhēng)持以造成不好的影響。4、上課時(shí)間每天9：55始為正式上班時(shí)間，全部老師9：55時(shí)必需在辦公室本身的辦公桌本身備課，不在位者視為遲到；5、每天下班前，自發(fā)檢查靠近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必需關(guān)閉全部電源開關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。三、教學(xué)要求（8：30———10：30為輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間）1、帶班老師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。2、老師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得任意出教室（課間嚴(yán)禁同學(xué)在樓道追趕打鬧）。維持好各自班級(jí)的教學(xué)秩序。3、帶班老師應(yīng)保證同學(xué)作業(yè)的完成，對(duì)于學(xué)校期中和期末考試?yán)蠋煈?yīng)合理布置，確保同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問，如有必需可布置單元測(cè)試。4、老師上課必需保持衣冠乾凈、態(tài)度不冷不熱、舉止大方，避開情緒化（女性老師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透亮的服飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規(guī)范的服飾）。5、上課時(shí)，老師移動(dòng)電話必需處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽移動(dòng)電話或發(fā)送信息（特別情況除外）。對(duì)于同學(xué)家長(zhǎng)將作業(yè)發(fā)送到老師移動(dòng)電話上的，允許老師看短信。6、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，培育良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意同學(xué)聽講、書寫坐姿。7、老師在輔導(dǎo)期間進(jìn)行授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)；板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，便利同學(xué)記錄和記憶。8、老師教學(xué)時(shí)應(yīng)重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)本領(lǐng)、積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的`良好習(xí)慣。重視教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。9、課間休息時(shí)，老師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行電話閑聊。10、老師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特別情況須經(jīng)校長(zhǎng)同意后方可執(zhí)行。11、老師應(yīng)適時(shí)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證同學(xué)安全，有事需請(qǐng)假的同學(xué)，老師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。四、老師日常行為管理制度1、考勤：堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自發(fā)做到不遲到、不早退，假如由于其他原因遲到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話管理老師處說明原因。（10元/次）2、衛(wèi)生：每天上完課9：00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌乾凈等；每周晚自習(xí)輔導(dǎo)結(jié)束后，打掃完教室。3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。（30元/次）4、上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。（10元/次）事假，須提前三天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時(shí)費(fèi)減半。5、全體老師例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)等，老師須定時(shí)參加，教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì)按30元/半天扣除。注：老師和行政人員的作息時(shí)間均以通知為準(zhǔn)。6、電話家聯(lián)管理?xiàng)l例（1）老師應(yīng)記錄好每位同學(xué)的聯(lián)系電話，并把每次和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容記錄下來，每月交到辦公室。（2）老師每月應(yīng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個(gè)同學(xué)都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。（3）老師對(duì)所帶班級(jí)同學(xué)進(jìn)行電話回訪內(nèi)容為：與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情、溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)情況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況、學(xué)?；顒?dòng)布置、升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜；與同學(xué)直接溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。（4）同學(xué)如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，老師應(yīng)適時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通。（5）每期最后一節(jié)課為家長(zhǎng)匯報(bào)課，老師應(yīng)提前通知家長(zhǎng)參加。五、同學(xué)教育（1）酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不得體罰或變相體罰同學(xué)，不鄙視差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（2）全部老師都對(duì)同學(xué)負(fù)有教育的責(zé)任，全部老師均須做好同學(xué)的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必需從思想上阻攔同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧，珍惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必需阻攔同學(xué)之間的打鬧行為；必需阻攔同學(xué)亂扔紙屑、雜物等。（3）輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的出勤檢查，對(duì)遲到、缺席的同學(xué)調(diào)查原因并做好記載。對(duì)請(qǐng)病假、事假的同學(xué)，應(yīng)有家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假。（4）酷愛掛念同學(xué)，嚴(yán)格管理，對(duì)違紀(jì)同學(xué)要進(jìn)行耐性細(xì)致的勸服教育工作。若遇本人解決不了的重點(diǎn)問題，可請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)搭配解決。（5）晚自習(xí)輔導(dǎo)老師不得無故請(qǐng)假，若確需請(qǐng)假的，由請(qǐng)假老師必需在前勤任課老師中找尋一位本身樂意代替本人的全部工作職責(zé)的老師，作好說明并由本身樂意代替的老師同意后方可向?qū)W校申請(qǐng)請(qǐng)假。（6）晚自習(xí)輔導(dǎo)老師發(fā)生嚴(yán)重失職行為時(shí)，經(jīng)學(xué)校行政討論討論后作出嚴(yán)格處理，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先，情節(jié)嚴(yán)重的，停職處理并承當(dāng)相應(yīng)法律責(zé)任。學(xué)校老師規(guī)章制度篇3為確保學(xué)校教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)在情況，訂立學(xué)校老師值班制度。學(xué)校老師值班由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校值班老師構(gòu)成，值班領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)，行政值班員由學(xué)校老師擔(dān)負(fù)。（一）學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)1、全面把握學(xué)校總體工作及運(yùn)行情況；2、組織指揮對(duì)各種突發(fā)事件的處置；3、負(fù)責(zé)檢查學(xué)校各片值班落實(shí)執(zhí)行情況；（二）學(xué)校老師值班職責(zé)1、學(xué)校老師值班時(shí)間；（7：10—18：00）2、做好外來人員的登記工作。（值班記錄）3、適時(shí)處置各種突發(fā)性事件，做到第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告，并做出合理有效的`應(yīng)急處置工作；4、放學(xué)后，督促檢查同學(xué)全部離校，各班是否上鎖。最后值班老師鎖大門，方能離校。5、任課老師應(yīng)在上課前30分鐘到校。6、對(duì)于擅離職守的老師和值班人員要做出相應(yīng)的懲罰。學(xué)校老師規(guī)章制度篇4近些時(shí)間以來，我通過對(duì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得本身覺悟提高了很多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)得到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不諳習(xí)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的實(shí)在要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的老師。首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必需從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來要求本身。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把本身所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前本身在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫忙要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的同學(xué)還是會(huì)有，確定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)嗉?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)負(fù)三班級(jí)組小組長(zhǎng)。本身覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重點(diǎn)。三班級(jí)是每個(gè)孩子的變化點(diǎn)，由于一、二班級(jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三班級(jí)和二班級(jí)的英語跨度較大，我要做的不僅是讓本身這三個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)嗉?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)得到這點(diǎn)。確定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的同學(xué)，確定要對(duì)這些同學(xué)做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的。今日想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜。我們確定要做好充分的.工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析同學(xué)，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)。讓每個(gè)同學(xué)都能輕松自信的學(xué)好英語。學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對(duì)本身有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。學(xué)習(xí)到高新一小教育處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦班級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把本身最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給別人。通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)得到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的緊要性。制度不僅是引導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。學(xué)校老師規(guī)章制度篇5通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、老師申訴制度和同學(xué)損害事故報(bào)告制度，提高了本身的思想認(rèn)得，使我認(rèn)得到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)緊要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和緊要性，加強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自發(fā)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有緊要的引導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說：“不以規(guī)定，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、老師申訴制度和同學(xué)損害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣闊師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。在不絕深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的'內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的訂立是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起猛烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人氣力再強(qiáng)大也是有限的，假如不能諳習(xí)把握規(guī)章制度，不依照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。針對(duì)本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將實(shí)行以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，諳習(xí)和把握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)和分析本領(lǐng)。二是認(rèn)真履行老師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求本身愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，跟隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民老師。學(xué)校老師規(guī)章制度篇6很多成功的學(xué)校的閱歷也表明，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的進(jìn)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康進(jìn)展，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校學(xué)校環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展等都有緊要的意義。做好常規(guī)便是奇跡，由于常規(guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決議一切。一、持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。實(shí)行常規(guī)管理的緊要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來管束，便沒有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處，如我校訂立了客觀公正的量化考評(píng)制度，在制度面前人人公正，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。二、抓常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度的和諧進(jìn)展。制度是教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)制度適時(shí)修改，適時(shí)增補(bǔ)，適時(shí)完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧進(jìn)展。1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格依照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)老師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高備課的實(shí)效性；教學(xué)以同學(xué)的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)老師努力探求平實(shí)常態(tài)的課堂。從老師的業(yè)務(wù)需要啟程，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范老師的教育進(jìn)行行為，又能提高老師的專業(yè)進(jìn)展水平。2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等老師專業(yè)進(jìn)展制度。學(xué)習(xí)型老師、討論型老師是新課程對(duì)老師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為老師的一種習(xí)慣，必需訂立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、更改學(xué)習(xí)手段，讓老師自發(fā)學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為老師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉老師學(xué)識(shí)和品性。三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性，促進(jìn)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展。細(xì)節(jié)決議成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素養(yǎng)的和諧進(jìn)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，察看課堂，討論課堂，評(píng)價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在連續(xù)開展課堂主題察看的案例討論外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師學(xué)以致用；開展“讓同學(xué)說老師、讓老師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動(dòng)，引導(dǎo)老師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。四、防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中，常常會(huì)顯現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的`趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要適時(shí)發(fā)覺并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要適時(shí)察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別老師為成績(jī)而對(duì)同學(xué)發(fā)急，造成體罰或變相體罰同學(xué)。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變動(dòng)原來很活躍的同學(xué)驀地變得沉悶，紀(jì)律情形驀地變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問題，適時(shí)找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，實(shí)行適時(shí)有效的方法解決問題，否則“問題”就真會(huì)進(jìn)展成問題。學(xué)校老師規(guī)章制度篇7為建設(shè)一支素養(yǎng)精良，業(yè)務(wù)過硬的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)進(jìn)展，特訂立冠市中學(xué)教育處相關(guān)管理制度：一、常規(guī)教學(xué)1、老師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，真誠地從政治、學(xué)習(xí)、生活上掛念同學(xué)，珍惜同學(xué)，自動(dòng)適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，為同學(xué)解難釋疑，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，真正做到教書育人。2、老師必需對(duì)比教學(xué)大綱，認(rèn)真研討教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握教學(xué)的疑點(diǎn)、焦點(diǎn)，突出教學(xué)的特色與教學(xué)的應(yīng)用性的統(tǒng)一從而細(xì)心備課。與此同時(shí)，結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平和同學(xué)的素養(yǎng)差異訂立切實(shí)可行的授課計(jì)劃，布置并填寫好教學(xué)進(jìn)度表（開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教育處備案）。3、教學(xué)語言要規(guī)范，必需用一般話或英語組織教學(xué)，板書要工整。課前應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具（掛圖、試驗(yàn)儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等）。4、同學(xué)作業(yè)內(nèi)容必需精選，數(shù)量和難度要適當(dāng)（可參考同學(xué)的把握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo)）。批改作業(yè)或試卷要認(rèn)真適時(shí)，適當(dāng)記載、反饋并講評(píng)。5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求認(rèn)真組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的`教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)全面素養(yǎng)得到進(jìn)展。6、嚴(yán)禁老師無教案或無講稿講課，教育處將幫忙校委會(huì)成員組織教研組長(zhǎng)每月檢查老師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特別情況需要停課、調(diào)課、補(bǔ)課、應(yīng)憑教育處簽發(fā)的通知單方可有效。二、試驗(yàn)教學(xué)1、試驗(yàn)課老師在每次引導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)前要準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好準(zhǔn)備試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)中可能顯現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。同學(xué)試驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真巡察，適時(shí)發(fā)覺和矯正同學(xué)中不正確的試驗(yàn)操作。每次同學(xué)試驗(yàn)，任課老師和試驗(yàn)老師必需在場(chǎng)，如顯現(xiàn)違規(guī)操作，引導(dǎo)不妥等造成對(duì)同學(xué)身心造成損害，老師須負(fù)確定責(zé)任。全部各班同一試驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)適時(shí)整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥當(dāng)布置，確保物品的質(zhì)量與安全。2、試驗(yàn)老師應(yīng)適時(shí)收集，整理好演示試驗(yàn)記錄單，同學(xué)分組試驗(yàn)記錄單等。3、全部學(xué)校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對(duì)于正常損耗的藥品等應(yīng)適時(shí)登記以備檢查核實(shí)。三、教學(xué)懲罰規(guī)定1、上課、下班不得任意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計(jì)10次以上，曠課累計(jì)5節(jié)的老師，本年度不予評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職。2、老師上課應(yīng)有教案或講稿。老師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計(jì)劃，班主任老師應(yīng)交好班級(jí)工作計(jì)劃等。（按教學(xué)大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計(jì)劃罰款10元。依據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和同學(xué)的反映執(zhí)行）。3、批改作業(yè)要定時(shí)按量完成，每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的，少一次扣1元。4、凡教育處布置召開的會(huì)議，確定要定時(shí)參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準(zhǔn)）5、為端正考風(fēng)，期中、期末、月考考試時(shí)監(jiān)考老師必需認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如接打移動(dòng)電話、看報(bào)、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。6、試驗(yàn)室、圖書室的工作人員必需依照學(xué)校的作息時(shí)間定時(shí)到崗到位，不得任意遲到、早退、缺崗。（教育處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。7、為搭配班主任末位淘汰制，提高全校同學(xué)鞏固率，班級(jí)每流失一名同學(xué)扣1分，轉(zhuǎn)入一名同學(xué)加0、5分。（基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn)）四、教學(xué)事故處理認(rèn)定：（以學(xué)期計(jì)算）每次期中、期末考試時(shí)由教育處將《考場(chǎng)情況反饋表》伴同第一場(chǎng)考試試卷發(fā)給相關(guān)同學(xué)，每班抽調(diào)5個(gè)同學(xué)填寫《常規(guī)教學(xué)情況反饋表》，由教育處干事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收回統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有3/5的同學(xué)認(rèn)為該老師不稱職則為教學(xué)事故。學(xué)校老師規(guī)章制度篇8一、引導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長(zhǎng)，克服老師職業(yè)“怠倦癥”和骨干老師的“充足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干老師“再生”進(jìn)展，分層培育各級(jí)骨干老師，為縣、市、省級(jí)骨干老師的選送供應(yīng)依據(jù)，激勵(lì)已被評(píng)為各級(jí)骨干老師的持續(xù)進(jìn)展，依據(jù)學(xué)校老師培育的要求，以“讓老師與學(xué)校一起進(jìn)展，讓老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)”為培育目標(biāo)，遵奉并服從骨干老師成長(zhǎng)的規(guī)律，實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。特訂立本看法，試行實(shí)施。二、培育目標(biāo)使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，具有確定的教育科研本領(lǐng)，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有引導(dǎo)、帶頭、示范作用。三、措施機(jī)制本方法是將各級(jí)各類骨干老師以及學(xué)校內(nèi)的骨干老師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干老師的培育及管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，在本方法中沒有骨干老師級(jí)別之分，合格者既保存原級(jí)骨干老師稱號(hào)，同時(shí)也是xx中學(xué)骨干老師，享受xx中學(xué)骨干老師津貼。本方法實(shí)行年度考核，滾動(dòng)推行。1、建立骨干老師成長(zhǎng)記錄袋此檔案長(zhǎng)期跟蹤記錄專職老師成長(zhǎng)的經(jīng)過，依照《骨干老師考核細(xì)則》量化，分年度予以考核結(jié)論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干老師證書，確定為xx中學(xué)骨干老師資格。優(yōu)秀、合格、不合格的評(píng)定方法：按《細(xì)則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。2、骨干老師選拔方法各級(jí)骨干老師的.選拔，在符合上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定的前提下，中學(xué)實(shí)際教學(xué)時(shí)間6周年，三年為一個(gè)考核周期。一般老師：進(jìn)入學(xué)校骨干老師考核行列的考核方案：師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jī)30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測(cè)評(píng)20%，按老師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干老師考核行列。校級(jí)骨干：三年來量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推舉為縣級(jí)骨干老師?？h級(jí)骨干：三年來量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推舉為市級(jí)骨干老師。市級(jí)骨干：三年來量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推舉為省級(jí)骨干老師。3、實(shí)行“骨干老師津貼”制度遵奉《xx中學(xué)骨干老師考核細(xì)則》，年度量化考核合格者，由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干老師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考核）。4、實(shí)行骨干老師任免制度各級(jí)各類的骨干老師每個(gè)年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核，可進(jìn)可出，滾動(dòng)推動(dòng)。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干老師稱號(hào)。（1）違反國家法律法規(guī)政策者，一票否定；（2）師德師風(fēng)廢弛，給單位造成惡劣影響者，一票否定；（3）教學(xué)成績(jī)末尾者，一票否定；（4）遵奉《xx中學(xué)骨干老師考核細(xì)則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級(jí)別的骨干老師稱號(hào)，并由學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)管理部門批準(zhǔn)。（5）在現(xiàn)有骨干老師中，依據(jù)《細(xì)則》的量化，按全校老師總數(shù)的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進(jìn)入新一輪的考核。即與申請(qǐng)xx中學(xué)骨干老師的一般老師，一并依照進(jìn)入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jī)30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測(cè)評(píng)20%，再按老師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干老師行列，其余老師被否定。5、實(shí)行骨干老師加分制度依據(jù)《xx中學(xué)骨干老師考核細(xì)則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，選模以及老師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。實(shí)在加分方法是：周期內(nèi)考核：三個(gè)“優(yōu)秀”，一次性加0、5分。周期內(nèi)考核：兩個(gè)“優(yōu)秀”，一個(gè)“合格”，一次性加0、2分。其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。四、管理考核1、由學(xué)校行政、教育處、教科室、教研組聯(lián)合構(gòu)成骨干老師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室實(shí)在負(fù)責(zé)對(duì)骨干老師進(jìn)行年度量化考核。2、骨干老師考評(píng)材料必需是由上級(jí)教育部門、學(xué)校或教研組組織的真實(shí)的教育教學(xué)討論活動(dòng)。3、參加骨干老師考評(píng)由老師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)。4、考評(píng)材料由參評(píng)老師本人供應(yīng)，以實(shí)在的數(shù)據(jù)或翔實(shí)的文本資料為左證（無實(shí)在左證材料該項(xiàng)不給分）。本方法由學(xué)校教代會(huì)討論通過。學(xué)校老師規(guī)章制度篇9開學(xué)初在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校訂立的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，要有猛烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。學(xué)習(xí)過程中，每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。我認(rèn)為對(duì)于紀(jì)律，人性既有自發(fā)的一面，也有不自發(fā)的一面，僅僅要求人們自發(fā)去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實(shí)施有效的監(jiān)督。相互監(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的緊要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最緊要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性進(jìn)展的`保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到老師的工作態(tài)度和工作效果，只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)得到遵守制度是老師起碼的職業(yè)道德，才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而自發(fā)遵奉考勤制度規(guī)定的程序做事，一個(gè)學(xué)校才會(huì)顯現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得本身思想也上升了一個(gè)高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。假如不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不諳習(xí)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的實(shí)在要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是引導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。針對(duì)本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，忠于本身的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的老師，為教育事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)本身的一份氣力！學(xué)校老師規(guī)章制度篇10為了進(jìn)一步維護(hù)我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素養(yǎng)、高效率、具有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝集力的老師隊(duì)伍，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論同意，特訂立本制度。本制度適用于前房教育周至分校專兼職老師。一、老師教學(xué)管理制度1、備課管理?xiàng)l例（1）每位老師應(yīng)在授課前做好充分的備課準(zhǔn)備，做到一個(gè)同學(xué)/班級(jí)一份認(rèn)真的教案。教案必需體現(xiàn)以下內(nèi)容：a、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突破；b、教學(xué)步驟；c、教學(xué)方法；d、時(shí)間調(diào)配；e、課后作業(yè)（2）每次上課前，上課老師必需攜帶備課稿、圖書資料、相關(guān)復(fù)印資料到校。相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)每位老師的備課情況進(jìn)行檢查或者抽查。（3）老師每授完一周課應(yīng)向教務(wù)主任，教務(wù)主管等反饋（例如：上課是否按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，教學(xué)方法是否得法，教學(xué)是否有值得改進(jìn)的地方，同學(xué)反饋如何，家長(zhǎng)有何建議等）；每周向教務(wù)主任或主管領(lǐng)導(dǎo)上交備課稿，整理歸檔。（4）堅(jiān)持備課制度，認(rèn)真討論教材、教學(xué)方法，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)引導(dǎo)思想、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度，遵守學(xué)校的課時(shí)布置，保證科學(xué)的作業(yè)份量。2、開學(xué)（1）開課第一天，每位老師應(yīng)向?qū)W員登記好課時(shí)統(tǒng)計(jì)表，填好姓名、聯(lián)系方式及家庭住址。（2）課前要點(diǎn)名核對(duì)本班學(xué)員名單并記錄出勤情況，對(duì)于遲到的學(xué)員適時(shí)匯到到前臺(tái)值班老師處。并由前臺(tái)值班老師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并記錄原因。（3）代課老師須擬定好本學(xué)期授課計(jì)劃及布置。（4）代課老師須負(fù)責(zé)課堂教學(xué)秩序，并維護(hù)室內(nèi)教學(xué)設(shè)備安全。3、授課（1）老師上課前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于課前5分鐘到達(dá)教室并做好板書。（2）老師應(yīng)按時(shí)上課，課堂上要嚴(yán)格把握時(shí)間，不拖堂、不提前下課。（3）任課老師應(yīng)保證每節(jié)課授課時(shí)間，期中和期末考試?yán)蠋煈?yīng)合理布置，并確保授課時(shí)間，如有必需可布置單元測(cè)試。（4）代課老師全權(quán)負(fù)責(zé)本科教學(xué)任務(wù)。（5）老師上課必需保持衣冠乾凈、態(tài)度不冷不熱、舉止大方，避開情緒化（女性老師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透亮的服飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規(guī)范的服飾）。（6）上課時(shí)，老師移動(dòng)電話必需處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽移動(dòng)電話或發(fā)送信息，上微信等。（7）老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，培育良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意同學(xué)聽講、書寫坐姿。（8）老師授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)；板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，便利同學(xué)記錄和記憶。（9）老師教學(xué)時(shí)應(yīng)重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)本領(lǐng)、積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。重視教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。（10）課間休息時(shí)，老師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行電話和與其他辦公人員閑聊。（11）老師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課和私自換課，特別情況須經(jīng)校區(qū)負(fù)責(zé)人同意后方可執(zhí)行。（12）老師應(yīng)適時(shí)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證同學(xué)安全，有事需請(qǐng)假的同學(xué)，老師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。（13）堅(jiān)持運(yùn)用一般話教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度不冷不熱，語言精準(zhǔn)。4、聽課教務(wù)人員抽查任課老師授課情況。（1）聽課老師可隨時(shí)進(jìn)入教室，做好聽課記錄準(zhǔn)備。（2）上課期間，聽課老師的移動(dòng)電話及電子產(chǎn)品等須一律關(guān)閉或調(diào)為靜音，且不能任意走動(dòng)，發(fā)出聲響。（3）不能和授課老師攀談，影響上課，但要搭配授課老師，監(jiān)督后排同學(xué)認(rèn)真聽講。（4）聽課老師應(yīng)當(dāng)書寫聽課筆記。（5）聽課筆記應(yīng)認(rèn)真記錄授課老師上課情況以及同學(xué)反饋情況，并做好點(diǎn)評(píng)看法（分：優(yōu)+、優(yōu)—、良+、良—、中）。（6）聽課后將記錄上交教務(wù)主任或教務(wù)主管人員審核。5、衛(wèi)生及安全（1）上午、下午最后一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)本教室衛(wèi)生，可布置同學(xué)一起打掃，老師應(yīng)檢查完后再離開（椅子應(yīng)倒靠在課桌上并橫豎對(duì)齊，地板需用拖把打掃干凈，白板用濕抹布擦干凈，關(guān)好門窗、空調(diào)等）。禁止同學(xué)亂扔紙屑、雜物等。（2）課間休息時(shí)，維護(hù)同學(xué)上下樓梯禁止游戲，打鬧，在教室玩時(shí)避開磕碰，顯現(xiàn)不必需在損害。（3）全部老師都對(duì)同學(xué)負(fù)有教育的責(zé)任，全部老師均須做好同學(xué)的安全教育及衛(wèi)生教育工作，珍惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)等用電設(shè)備和電器開關(guān)。必需阻攔同學(xué)之間的'打鬧行為；二、老師日常行為管理制度1、考勤（1）堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自發(fā)做到不遲到、不早退，假如由于其他原因遲到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺(tái)說明原因。（2）遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）作記一次處理，遲到三次以上罰款（20元/次）（3）上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。（4）事假，須提前一天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)系代課的老師。（5）全體老師例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)等，老師須定時(shí)參加，教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)不得遲到和早退。2、嘉獎(jiǎng)學(xué)期嘉獎(jiǎng)：（1）因老師教學(xué)質(zhì)量好，老生推舉的報(bào)名新生，可至教務(wù)主管處登記，經(jīng)審核后嘉獎(jiǎng)210元/人。（2）不定期舉辦優(yōu)秀教案評(píng)比，按一等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)50元/人，二等獎(jiǎng)30元/人，三等獎(jiǎng)20元/人發(fā)放嘉獎(jiǎng)。（3）任課老師所帶同學(xué)該科目成績(jī)?cè)谠W(xué)班上前三名的經(jīng)核實(shí)，按第一名30元、第二名20元、第三名10元發(fā)放嘉獎(jiǎng)。（4）班級(jí)續(xù)班率嘉獎(jiǎng)，當(dāng)每期同學(xué)續(xù)班率高于60%時(shí)，每超過一人嘉獎(jiǎng)20元/人。（5）班級(jí)超員補(bǔ)助，每班同學(xué)限制在12人以內(nèi)，超出12人的，超出部分每生補(bǔ)助5元。3、工資扣除（1）上課老師必需提前15分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備工作老師不得私自調(diào)課或停課，私自調(diào)課或停課作曠課兩次處理。如有特別原因須報(bào)審批。（2）教案缺1課時(shí)，扣5元。課前無準(zhǔn)備（即未帶教材、教案、教具等）1次扣5元。教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真（即中途離開課堂）扣10元/次。（3）不服從調(diào)配、不接受和未完成學(xué)校調(diào)配的任務(wù)扣10元/次；老師教態(tài)不佳，儀容不乾凈，不符合老師規(guī)范服飾，老師上課時(shí)間接聽移動(dòng)電話或發(fā)送信息，上課處理與課堂無關(guān)事項(xiàng)，扣除10元/次。（4）任何老師不得發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的言論，不得將我校的同學(xué)、家長(zhǎng)信息轉(zhuǎn)給他人；不得將我校的老師、員工信息轉(zhuǎn)給他人。違反者，需承當(dāng)法律上的違約責(zé)任。（5）作為學(xué)校專職老師，不得從事第二職業(yè)或到其他單位兼職或自行辦學(xué)，否則每次違反應(yīng)承當(dāng)違約責(zé)任，并要求立刻停止此行為。學(xué)校老師規(guī)章制度篇11一、考勤資料1、全體教職工務(wù)必加強(qiáng)工作職責(zé)感，以人民老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自發(fā)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。2、教學(xué)人員必需認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠職。二、考核方法1、職工考勤每日實(shí)行記錄，包含職工作息時(shí)間的遵守、請(qǐng)假、休假的記錄以及各種團(tuán)體性活動(dòng)的出勤情景等2、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值勤制度。值勤領(lǐng)導(dǎo)必需堅(jiān)持早、午定時(shí)到校，檢查學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤資料對(duì)老師的上班情景檢查登記，每日將簽到表批閱簽字后交第二天值勤領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立職工簽到簿，教職工本人每日清晨到校、中午到校簽到，值勤行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)簽到管理。教職工每月出勤情景，月匯總、上報(bào)公布，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。3、考勤實(shí)行月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入老師年度考核。月考勤期限從當(dāng)月1日至本月末為一個(gè)報(bào)告期?？记谪?fù)責(zé)人每月1日前將本月考勤匯總，學(xué)校以此作為計(jì)發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的緊要依據(jù)，考勤資料歸檔后作為學(xué)期考核嘉獎(jiǎng)依據(jù)備查。三、考勤規(guī)定（一）作息時(shí)間要求：上午：值勤領(lǐng)導(dǎo)、值勤老師、班主任7：30前到校，其他教職工7：50前到校。午時(shí)：值勤領(lǐng)導(dǎo)、值勤老師、班主任1：20前到校，其他教職工1：30前到校。（二）請(qǐng)假1、請(qǐng)假必需事先履行請(qǐng)假手續(xù)。老師請(qǐng)假半天以內(nèi)（含半天）須經(jīng)班級(jí)組長(zhǎng)同意，一天以內(nèi)（含1天）的公假、事假、病假需提前向教育處考勤負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，當(dāng)天請(qǐng)假期間的課程由組長(zhǎng)幫忙布置好，并報(bào)教育處批準(zhǔn)。請(qǐng)假期間所耽擱的課時(shí)在假后務(wù)必補(bǔ)上。一天以上請(qǐng)假課由教育處幫忙布置。請(qǐng)假手續(xù)必需在當(dāng)天上班前完成。職工請(qǐng)事假到期如因特別情景不能定時(shí)返校應(yīng)事先續(xù)假，既無正當(dāng)理由，又無事前續(xù)假的按曠工處理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假必需由校長(zhǎng)審批。2、老師病假必需持區(qū)正規(guī)醫(yī)院（指醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院）開具的請(qǐng)假條和診斷證明向?qū)W校請(qǐng)假。職工請(qǐng)假如發(fā)覺有弄做假或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開單位，一律按曠工曠職處理。3、教職工如遇特別情景，要在上班前適時(shí)電話通知考勤負(fù)責(zé)人，不得代請(qǐng)。凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，無極特別情景學(xué)校不予認(rèn)可，按曠職處理，年終考核評(píng)優(yōu)一票否定。4、工作期間外出須向考勤主管人員請(qǐng)假，開具請(qǐng)假外出通知單交門衛(wèi)方可開門離校，未請(qǐng)假早退，經(jīng)核實(shí)按曠職論。設(shè)考勤獎(jiǎng)220元。以一天10元的標(biāo)準(zhǔn)嘉獎(jiǎng)。從每月1日算起，以對(duì)頭一個(gè)自然月為計(jì)算單位。教職工遲到、早退，病事假半天以內(nèi)（履行請(qǐng)假手續(xù)，不影響正常工作），每一天嘉獎(jiǎng)5元。因病、事每次請(qǐng)假1小時(shí)，每月不超過4次，且履行請(qǐng)假手續(xù)，不影響正常的教學(xué)工作，當(dāng)月考勤獎(jiǎng)?wù)粘Ｏ碛小?、老師因私請(qǐng)病、事假，所缺的課，在請(qǐng)假前后六個(gè)工作日補(bǔ)課，不能補(bǔ)齊的'課視為代課，缺課老師不能享受全額月達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。老師因公假所缺的課，在接到通知之日起前后六個(gè)工作日補(bǔ)課，科任老師保證每一天上滿4節(jié)課，語數(shù)外老師每一天上滿3節(jié)課，剩余不能補(bǔ)齊的課視為代課，該老師連續(xù)享受全額月達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、學(xué)期末全課獎(jiǎng)。6、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假，請(qǐng)假期間工作由本人或教育處布置。（1）婚假：未到達(dá)晚婚年齡的單身職工結(jié)婚，可給三天有薪事假，到達(dá)晚婚年齡結(jié)婚的初婚職工可給十天有薪事假，休假期間工資照發(fā)。（含周六、日）（2）喪假：職工直系親屬（父母、配偶和子女），非直系親屬（公婆、岳父母）逝世，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)可享受一至三天喪假，因故延長(zhǎng)者，按事假處理。（3）計(jì)劃生育假：①貼合計(jì)劃生育政策，未到達(dá)晚育年齡而生育的女職工享受90天產(chǎn)假待遇。②到達(dá)晚婚晚育而生育的女職工，且領(lǐng)取獨(dú)生子女證書的，可享受半年的晚育產(chǎn)假待遇，男方所在單位予以七日護(hù)理假。③女職工休產(chǎn)假期間，工資照發(fā)。④女職工休假期滿上班喂奶時(shí)間為嬰兒降生后到一周歲止，喂奶時(shí)間規(guī)定為上、午時(shí)各半小時(shí)，超過規(guī)定時(shí)間按缺勤處理。（4）其它因計(jì)劃生育準(zhǔn)假的假期，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，休假期工資獎(jiǎng)金照發(fā)。（5）法定傳染病的休假與待遇按有關(guān)上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。四、獎(jiǎng)懲規(guī)定5、考勤涉及工資獎(jiǎng)懲待遇及曠工處理方法遵奉上級(jí)有關(guān)文件精神辦理。五、班主任跟班和老師值勤。為維護(hù)學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)訂立本校值班制度：1、課間班主任跟班、值勤老師上崗護(hù)導(dǎo)。值勤人員必需定時(shí)上崗，如遇特別情景不能值班者，可先行倒班，自我布置好替班人員。2、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行值勤職責(zé)。對(duì)于值勤期間發(fā)覺的問題，要適時(shí)處理。當(dāng)時(shí)無法處理的，要落實(shí)好應(yīng)急措施，通知學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門適時(shí)處理。3、班主任跟班情景、老師值勤情景按相應(yīng)規(guī)定記錄考核。學(xué)校老師規(guī)章制度篇12一、上班時(shí)間：13：00——15：30老師備課時(shí)間15：30——16：00招生宣揚(yáng)即接同學(xué)16：00——20：30老師輔導(dǎo)作業(yè)（備注：同學(xué)作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）二、辦公室規(guī)章制度1、每天整理本身的物品，保持桌面干凈、乾凈，座椅擺放整齊。2、需要打印的習(xí)題、資料等必需提前遞交，經(jīng)布置后將由打印人員統(tǒng)一處理。個(gè)人所需所查資料，請(qǐng)保管到E盤所屬文件夾。3、工作時(shí)間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò)資源或本身移動(dòng)電話進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（閑談、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避開大聲爭(zhēng)持以造成不好的影響。4、每天13：00始為正式上班時(shí)間，全部老師13：00時(shí)必需在辦公室本身的辦公桌本身備課，不在位者視為遲到；5、每天下班前，自發(fā)檢查靠近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必需關(guān)閉全部電源開關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。三、教學(xué)要求|（16：00——20：30為輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間）1、帶班老師全權(quán)負(fù)責(zé)本班教學(xué)任務(wù)。2、老師進(jìn)班輔導(dǎo)前要準(zhǔn)備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導(dǎo)前5分鐘到達(dá)教室。期間不得任意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕同學(xué)攀爬窗戶）。維持好各自班級(jí)的教學(xué)秩序。3、帶班老師應(yīng)保證同學(xué)作業(yè)的完成，對(duì)于學(xué)校期中和期末考試?yán)蠋煈?yīng)合理布置，確保同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問，如有必需可布置單元測(cè)試。4、老師上課必需保持衣冠乾凈、態(tài)度不冷不熱、舉止大方，避開情緒化（女性老師上課不得化濃妝、嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透亮的服飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規(guī)范的服飾）。5、上課時(shí)，老師移動(dòng)電話必需處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽移動(dòng)電話或發(fā)送信息。對(duì)于同學(xué)家長(zhǎng)將作業(yè)發(fā)送到老師移動(dòng)電話上的，允許老師看短信。6、老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，培育良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范，隨時(shí)注意同學(xué)聽講、書寫坐姿。7、老師在輔導(dǎo)期間進(jìn)行授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實(shí)；板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，便利同學(xué)記錄和記憶。8、老師教學(xué)時(shí)應(yīng)重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、自學(xué)本領(lǐng)、積極自動(dòng)的`學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真刻苦的良好習(xí)慣。重視教與學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。9、課間休息時(shí)，老師禁止離開教學(xué)區(qū)，禁止長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行電話閑聊。10、老師應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特別情況須經(jīng)校長(zhǎng)同意后方可執(zhí)行。11、老師應(yīng)適時(shí)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課，以免影響后期學(xué)習(xí)；為了保證同學(xué)安全，有事需請(qǐng)假的同學(xué)，老師應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。四、老師日常行為管理制度1、考勤：堅(jiān)守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自發(fā)做到不遲到、不早退，假如由于其他原因遲到，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺(tái)說明原因。（10元/次）2、衛(wèi)生：每天13：00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌乾凈等；每周五晚輔導(dǎo)結(jié)束后，打掃完教室，撤除桌布。3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。（30元/次）4、上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)批準(zhǔn)，否則以早退處理。（10元/次）事假，須提前三天提交請(qǐng)假申請(qǐng)，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時(shí)費(fèi)減半。5、全體老師例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)等，老師須定時(shí)參加，教研、例會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì)按30元/半天扣除。注：老師和行政人員的作息時(shí)間均以通知為準(zhǔn)。6、電話家聯(lián)管理?xiàng)l例（1）老師應(yīng)記錄好每位同學(xué)的聯(lián)系電話，并把每次和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容記錄下來。每周交到辦公室。（2）老師每周應(yīng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個(gè)同學(xué)都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。（3）老師對(duì)所帶班級(jí)同學(xué)進(jìn)行電話回訪內(nèi)容為：與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)感情、溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)情況、家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)情況、學(xué)?；顒?dòng)布置、升班續(xù)費(fèi)及下學(xué)期續(xù)班等事宜；與同學(xué)直接溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容、鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問，英語課如：課文朗讀，口語對(duì)練，單詞句型、音標(biāo)檢查等。（4）同學(xué)如有缺課、遲到、早退、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、退步等現(xiàn)象，老師應(yīng)適時(shí)打電話與家長(zhǎng)溝通。（5）每學(xué)期最后一節(jié)課為家長(zhǎng)匯報(bào)課，老師應(yīng)提前通知家長(zhǎng)參加。7、同學(xué)教育（1）酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不得體罰或變相體罰同學(xué)，不鄙視差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（2）全部老師都對(duì)同學(xué)負(fù)有教育的責(zé)任，全部老師均須做好同學(xué)的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必需從思想上阻攔同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧，珍惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必需阻攔同學(xué)之間的打鬧行為；必需阻攔同學(xué)亂扔紙屑、雜物等。學(xué)校老師規(guī)章制度篇13為了全面貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育工作，提高藝術(shù)教育工作的質(zhì)量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣和賞識(shí)本領(lǐng)，訂立以下規(guī)章制度：一、加強(qiáng)組織管理1、重視藝術(shù)教育工作，構(gòu)建藝教管理網(wǎng)絡(luò)。做到有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校藝術(shù)教育工作，有校中層干部實(shí)在負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作列入學(xué)校學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃之中。2、成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，討論藝術(shù)教育工作，解決實(shí)施藝術(shù)教育教學(xué)工作中存在的問題。3、按規(guī)定要求配備專用教室，配備現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備以及音樂、美術(shù)教學(xué)器材，訂制并用好藝教音像材料。4、每年有藝教活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，添置演出服裝、藝教設(shè)備，維護(hù)和修理保養(yǎng)藝教器材。二、落實(shí)課程計(jì)劃1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足藝術(shù)類必修課程，學(xué)校音樂美術(shù)開課率達(dá)到100％。結(jié)合課改以及學(xué)校實(shí)際開設(shè)書法等藝術(shù)類校本課程。2、組織全體藝術(shù)老師進(jìn)行課改培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，將課改的有關(guān)內(nèi)容納入老師連續(xù)教育的范疇。3、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教學(xué)能堅(jiān)持基本常規(guī)，對(duì)同學(xué)的成績(jī)考核科學(xué)、規(guī)范，課堂教學(xué)效果顯著。三、藝教老師職責(zé)1、音樂、美術(shù)專職老師，負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)，每人負(fù)責(zé)引導(dǎo)一個(gè)喜好小組，力爭(zhēng)出成績(jī)。2、重視藝術(shù)老師的進(jìn)修、培訓(xùn)工作，組織全體藝術(shù)老師進(jìn)行二期課改培訓(xùn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，將課改的有關(guān)內(nèi)容納入老師連續(xù)教育的范疇。3、藝術(shù)老師要有較強(qiáng)的教學(xué)基本功，能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)輔佑襄助教學(xué)，40歲以下的藝術(shù)老師必需獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)考核等級(jí)證書。4、學(xué)校藝術(shù)文化氛圍深厚，開墾藝術(shù)畫廊、藝術(shù)專欄、篆刻長(zhǎng)廊，陳設(shè)同學(xué)的藝術(shù)作品。學(xué)校整體布局規(guī)劃群策群力，布置更換工作落實(shí)到人。四、教研活動(dòng)到位1、積極參加教研室組織的各種小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)、研討活動(dòng)，能開設(shè)區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上的研討課，示范課。2、依據(jù)實(shí)際情況連續(xù)申報(bào)美術(shù)、音樂課題，加強(qiáng)課題的`規(guī)范管理，建立課題檔案，定期開展課題活動(dòng)，確保課題討論的質(zhì)量。3、能定期開展學(xué)校教研活動(dòng)，一次活動(dòng)突出一個(gè)主題，解決一個(gè)問題。活動(dòng)做到有布置、有活動(dòng)記錄、有評(píng)價(jià)。五、藝術(shù)活動(dòng)豐富1、學(xué)校積極開展藝術(shù)課外活動(dòng)，成立藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或喜好小組，藝術(shù)課外活動(dòng)落實(shí)，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有措施、有師資、有制度。2、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)要面對(duì)全體同學(xué)，同學(xué)參加各類藝術(shù)活動(dòng)面達(dá)到80％以上。學(xué)校每學(xué)年必需組織一次全校性的藝術(shù)活動(dòng)（藝術(shù)月、合唱節(jié)等），豐富學(xué)校生活。3、積極組織同學(xué)參加藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校有激勵(lì)師生參加藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的措施，每學(xué)年組織藝術(shù)團(tuán)隊(duì)參加區(qū)級(jí)以上藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好的成績(jī)。六、嘉獎(jiǎng)制度保障1、參加藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)獲得集體獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)方法參照學(xué)校嘉獎(jiǎng)制度改革方案。2、學(xué)校把課外藝術(shù)活動(dòng)和相應(yīng)的宣揚(yáng)工作適度計(jì)入工作量。學(xué)校老師規(guī)章制度篇14一、簽到1、老師上班簽到時(shí)間：班主任要早于同學(xué)20分鐘到校，其他老師上午7：30―11：30，午時(shí)12：30―4：30記錄。2、簽到必需由本人簽名，任何人不得代簽。3、教職工如遇特別情景不能定時(shí)到校或需要提前離校者（30分鐘以內(nèi)），應(yīng)事先向校長(zhǎng)或值班領(lǐng)導(dǎo)打招呼，在不影響正常教學(xué)工作的前提下，不視為病事假，只視為遲到或早退。二、請(qǐng)假和扣罰1、請(qǐng)假程序：請(qǐng)假1天以內(nèi)，老師自我調(diào)課和布置其它事務(wù)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)；請(qǐng)假超過1周，學(xué)校調(diào)課和布置其它事務(wù)，報(bào)中心校批準(zhǔn)；但請(qǐng)假結(jié)束，老師應(yīng)盡量將所調(diào)的'課時(shí)和其它事務(wù)補(bǔ)上。如有特別原因，事前未能請(qǐng)假的，返校后應(yīng)適時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。2、老師因事、因病請(qǐng)假，不能定時(shí)到校上班者，學(xué)校按以下條款扣罰年終嘉獎(jiǎng)工資：①病、事假每一天扣10元，公假不扣工資。②請(qǐng)假不夠半天，但超過1節(jié)課的，按每節(jié)課2、5元計(jì)算，課時(shí)小數(shù)點(diǎn)只進(jìn)不舍。③遲到、早退或工作時(shí)間請(qǐng)假不超過30分鐘，只在個(gè)人量化考核中扣分，不扣工資。④老師產(chǎn)假、婚假、喪假（婚喪假指老師直系親屬）按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。⑤曠工每一天扣20元。未履行請(qǐng)假手續(xù)的老師一律按曠工處理。曠工不足一天者按小時(shí)計(jì)算，扣發(fā)工資。⑥一個(gè)學(xué)期累計(jì)曠工3天者、累計(jì)事假7天者、累計(jì)病假30天（大病除外）者，都按考核不合格處理。三、要求1、老師要按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班（班主任提前20分鐘到校），不曠工，不任意遲到、早退，不中途私自外出，上班時(shí)間不私自處理私事（不回宿舍或到廚房提前做飯）。每一天要自發(fā)簽到，無特別事情不請(qǐng)假。2、每位請(qǐng)假的老師都要填寫請(qǐng)假表并簽名，急事電話請(qǐng)假的必需要補(bǔ)填。3、值班領(lǐng)導(dǎo)要按紀(jì)律認(rèn)真操作，嚴(yán)禁弄虛作假，要認(rèn)真做好考勤記錄。4、全體老師要相互監(jiān)督，敢于揭露在考勤上顯現(xiàn)的問題，確保公正公正。5、除了急事、生病、路途遙遠(yuǎn)等特別情景外，一般不理解電話請(qǐng)假。6、老師考勤由學(xué)校統(tǒng)一管理、統(tǒng)計(jì)，月末向全體老師公示。7、老師節(jié)假日、寒暑假值班按正常工作日處理。8、值