吉林省吉林市第九中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考語文試題

2023?2024學(xué)年度語文九年級上冊學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（月考一）

題號—■二三總分

得分

語文試題共8頁，包括三道大題，共23道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r間為120分

鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

|密親愛的同學(xué)，請?jiān)谠嚲砩险_地書寫漢字，錯字、別字每個要扣0.5分。

封得分評卷人

I

I線

I內(nèi)請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。

（第1—4題每句1分，第5題按要求賦分）

不

1.陶淵明在《桃花源記》中“…+…?…；...”兩句描寫

要

了桃花林中草美花繁，暗示將有奇境出現(xiàn)。

答2.無論前路如何坎坷難行，世事如何紛繁難料，中華民族的偉大等興都一定會如李白在

《行路難（其一）》中所說的k-I…?…：.：:…?…....i....i-……?

題

、

密

3.李商隱在《無題》中運(yùn)用比喻修辭抒發(fā)思念之情深摯濃烈的詩句是:

封

線

4.“月”是詩人們鐘愛的意象之一，蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中借這一意象抒發(fā)了對離別

外

之人韌斕的句曲：“y….….：?…….....................?…….......i.....：…,…孑…」

不5.閱讀語段，按要求完成題目。（7分）’

寫“和”字最早出現(xiàn)在三千多年前的甲骨文中，最初字形寫為從俞禾聲的“穌”字。

《說文解字》解釋說【甲】：“含，樂之竹管，三孔，以和眾聲也。”也就是說，“和”的本

考

義是從三孔定音編管內(nèi)吹奏出來的標(biāo)準(zhǔn)樂曲，用以調(diào)和各種音響?？梢?，“和”字原本指

號古代樂器發(fā)出的和諧之音，后來才逐步引申到一切事物所具有的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。

“和”的思想可謂源遠(yuǎn)流長，最早可以追溯到上古堯舜時期，后來又貫穿于中國歷

史發(fā)展的各個階段，最疼?①?（積淀/沉積）身中國文化的基本精神。著名社會學(xué)家費(fèi)

姓孝通說【乙】："各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這就是“和”的理想境

界?！昂汀蔽幕诰S系社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會進(jìn)步等方面，發(fā)揮了②（相輔相成/不可

名

或缺）的引領(lǐng)作用：?

（1）對文段中加點(diǎn)字詞的讀音和書寫判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“和”應(yīng)讀為“h6”B.“溯”應(yīng)讀為“sU”

C.“源遠(yuǎn)流長”應(yīng)寫為“淵源流長”D.“維系”應(yīng)寫為“唯系”

（2）根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中畫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.①沉積②不可或缺B.①沉積②相輔相成

C.①積淀②不可或缺D.①積淀②相輔相成

語文試題第1頁（共8頁）

（3）【甲】【乙】兩處標(biāo)點(diǎn)符號的使用，下列判斷正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.【甲】處冒號應(yīng)改為逗號，因?yàn)楹竺媸寝D(zhuǎn)述《說文解字》里的內(nèi)容。

B.【乙】處冒號使用得當(dāng)，因?yàn)檫@里就是直接引用費(fèi)孝通先生的原話。

（4）年級邀請專家來做講座，主題為“以和為貴——人際交往的智慧”，講座現(xiàn)場要布

置展板，以下是展板的備選標(biāo)題。你發(fā)現(xiàn)其中不適用的一項(xiàng)是（）（2分）

A.和為成事之根本，和為人間之至情。B.眾人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。

C.合作共贏促成長,以和為貴創(chuàng)未來。D.與鳥兒同游青山，與花兒共賞藍(lán)天。

得分|評卷人

------------------二、閱讀（45分）

（-）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文言文，完成6?10題。（10分）

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檎

傾料摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

6.本文的作者是北宋著名政治家、文學(xué)家（人名），字希文。（1分）

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）增其舊制（2）前人之述備矣

8.探究文中景物描寫的作用。（4分）

景物描寫作用

銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕

(1)______________________________

陰，氣象萬千

淫雨靠霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日描寫遷客騷人登岳陽樓所見的陰天景物，抒發(fā)悲

星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮傷心情，與下文晴明景象對比，引出古仁人的曠

冥冥，虎嘯猿啼。達(dá)胸襟.

春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙

鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

(2)______________________________

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁

歌互答，此樂何極！

語文試題第2頁（共8頁）

9.文章結(jié)尾“噫！微斯人，吾誰與歸？”中“!”和“？”你如何理解？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要

分析°（3分）

（乙）閱讀下面文言文，完成10?11題。（5分）

【甲】岳陽樓【乙】登岳陽樓

［唐］無旗［唐］杜甫

岳陽樓上日街富，并用洞庭水.今上京陽樓.

影到深潭赤玉幢①.吳楚東南跳，乾坤日夜?浮。

悵望殘春萬般意，親朋無一字，老病有孤舟.

滿根湖水入西江0。戊馬關(guān)山北，憑軒涕河流。

【注釋】①赤玉幢（chudng）i指神仙居處。②西江，這里指長江。

10.【甲】詩首句寫紅日斜照樓窗，用一“銜”字喚起讀者的聯(lián)想，使得整個境界活躍起來，

次句主要描寫岳陽樓倒映在沏中的景象，運(yùn)用了的修辭手法；【乙】詩頷

聯(lián)運(yùn)用“”和“”兩個字，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又

生動。（3分）

11.兩首詩都是為寫景而來，而落筆處卻飽含深情，意味濃厚,請選擇其中之一簡要分

析。（2分）

（-）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成12?16題。（16分）

散文是一種藝術(shù)，其美具有層次感，讓我們走進(jìn)梁衡的散文《吃瓜》，領(lǐng)悟散文的描寫

之美、意境之美和哲理之美。

吃瓜

梁衡

①不知為什么，現(xiàn)在有一個網(wǎng)絡(luò)流行語，把看熱鬧名為“吃瓜”，那些看熱鬧的人就叫

“吃瓜群眾”。此瓜遠(yuǎn)非彼瓜，今瓜已非昔瓜，這個瓜已完完全全地變異了。這倒讓我想起當(dāng)

年吃真瓜的味道。

②我八歲以前是在農(nóng)村度過的，只留下了吃西瓜的記憶。在商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的年代，西

瓜不但是調(diào)劑生活的奢侈品，亦是一個鄉(xiāng)村孩子記憶中的特殊風(fēng)景。

③兒時，有一種很好的獎勵是跟著大人去看瓜?？垂希瑯啡s在瓜外。后半夜躺在瓜棚

里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊銀月如鉤，田野里蟲鳴唧唧。如有幸看到遠(yuǎn)處夜行的動物，多半是狐

貍，那兩盞燈一樣的眼睛直瞪著瓜棚，只這一點(diǎn)就足夠你回去對小伙伴們吹上半年。有一次

我還趕上看十幾個大人挑燈夜戰(zhàn)在地里掏稚子。不是像閏士講給魯迅那樣的用叉子去叉，而

是找見它的窩用水灌。被水灌出來的罐子肥肥胖胖的，像一頭小豬。大人們高興地把它捆在

一根棍子上抬著，說回去煉罐子油，這是冬天治手腳皴裂的秘制潤膚膏。不過鄉(xiāng)下還有比這

?更簡單、更高級的潤膚品，那便是遍地都有的麻雀屎。雀屎涂手，這好像不可接受，但是當(dāng)

i今有錢人喝的貓屎咖啡不是比這個還過分嗎？自然與人真是一團(tuán)解不開的謎。

④我吃瓜經(jīng)歷中的第二次高潮是參加工作后不久。大學(xué)畢業(yè)，我充滿豪情來到內(nèi)蒙古巴

盟，烏蘭布和沙漠的邊緣。此地別無所長，唯產(chǎn)一種叫“華萊士”的蜜瓜，據(jù)說是當(dāng)年一個

語文試題第3頁（共8頁）

傳教士帶來的。金黃色，滾圓，比足球略小一圖，熟透后瓜孤白中帶綠如翡翠。它不像西瓜

薪拜爹弄多水，肉質(zhì)成果凍狀，細(xì)膩濃香，閉上眼睛咬一口，還以為是在吃蜂蜜。吃過之后

上下唇粘在一起，甜得化不開，要取清水漱口。當(dāng)?shù)貧夂驉毫?，浩浩乎平沙無垠，風(fēng)起時塵

暴蔽日，當(dāng)面不見人影，白天烈日烤人，晚上又夜涼如水。我一個人背井離鄉(xiāng)來到這個沙窩

子里，舉目至親，聊以慰藉者、給親友去信時用來報喜而不報憂者，唯有這“華萊士”瓜。

還有一種冬瓜，如農(nóng)村土炕上的長條枕頭那么大，并不是當(dāng)菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋時才收

獲，但不著急吃，暫放到房內(nèi)墻根處或水缸后面不去理它.到了冬臘月，它早已悄悄化作一

包蜜水，用手輕輕拍一下，能看到瓜皮下汁水的流動。這時不能用刀了，要用一個空心草稈

吸食。外面飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)爐火能熊，盤腿坐在滾燙的熱炕上，吃完白水煮羊肉，渾身胃

汗，甩掉老羊皮襖，小心捧過一個冬瓜，吸一口涼透肺腑，甜到心底，耳聰目明。密

⑤離開巴盟40年后我回去過一次，又吃了一回“華萊士”，但已全無味道。問起冬瓜，

當(dāng)?shù)厝酥睋u頭，似從未聽說過，我倒像是桃花源里出來的人，盡說些遠(yuǎn)古的話。至于在北京

更是吃不到當(dāng)年的那個味道了，常百思不得其解。人說世界之變?nèi)鐪嫔?，一塊瓜里也有滄桑封

變化啊！

⑥后來找到了兩個原因。一是今瓜已非昔瓜.早成了商品瓜，要產(chǎn)量，追化肥，上農(nóng)

藥。二是地頭瓜變成了城里瓜，對瓜來說，離地一天，味減一半，暗失美感。原來，人與瓜

.的初戀只能是在瓜地里。世間之物瞬息萬變，人生的許多美好只能有一次，過后唯有存在記線

憶里。于是想到瓶里人的可憐，千里之外你還想吃到好瓜？也只配做一個“吃瓜群眾”了。

南宋詞人蔣捷有一首《虞美人?聽雨》，回味人生不同年齡段聽雨的感覺，吃瓜何嘗不是這

樣，遂仿其調(diào)填《吃瓜》一闋：內(nèi)

少年吃瓜瓜棚中，枕瓜聽蟲聲。青年吃瓜邊塞外，大漠孤煙，味濃伴豪情。而今吃瓜高

樓上，淡而無味也。風(fēng)沙瓜香都無影，側(cè)耳遙聞鬧市車馬聲。

（選自《光明日報》，有刪改）

12.作者圍繞吃瓜的經(jīng)歷抒發(fā)了不同的感懷，請參考示例，填寫表格。（2分）不

時期少年吃瓜青年吃瓜再吃蜜瓜而今吃瓜

感懷閑適快樂，充滿驚奇①②淡而無味，不再關(guān)心

要

【走進(jìn)描寫之美】

13.文章第④段畫線部分關(guān)于“我”吃“華萊士”蜜瓜的情景極具鏡頭感，請你給這組鏡頭

命名并用文字描寫出來，可從畫面布局、人物行為、心理獨(dú)白三個方面選擇其中兩個角

度對這組鏡頭展開描寫。（3分）答

命名：_____________________________________________________________________________

鏡頭描寫：________________________________________________________________________

題

【品讀意境之美】

14.品讀意境之美就像鑒賞一幅寫意畫，字里行間往往透露出情思的流動，請結(jié)合語境，按

要求賞析詞句。

①此瓜遠(yuǎn)非彼瓜，今瓜已非昔瓜，這個瓜已完完全全地變異了。（分析語境中“瓜”字

含義的變化）?（2分）

語文試題第4頁（共8頁）

②外面飛雪團(tuán)團(tuán)，屋內(nèi)爐火熊熊，盤腿坐在滾滾的熱炕上，吃完白水煮羊肉，渾身冒

汗，甩掉老羊皮襖，小心捧過一個冬瓜，吸一口涼透肺腑，甜到心底，耳聰目明。

（從描寫的角度賞析句子）（2分）

【體悟哲理之美】

15.哲理是經(jīng)過景的陶醉、情的抒發(fā)和思的沉淀之后，再通過一些警句哲言將其“定格”下

來的智慧。請結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Φ冖薅味€句子含義的理解。（3分）

原來，人與瓜的初戀只能是在瓜地里。

對于記憶中的美好事物，《社戲》中成年后的魯迅說：“我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好

封16.

豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”返京后的梁衡說：“而今吃瓜高樓上，淡而無

味也?！闭埥Y(jié)合《社戲》與文章內(nèi)容分析兩個人產(chǎn)生相似感受的原因。（4分）

線

i（乙）閱讀下面文章，完成17?19題。（9分）

：揚(yáng)自強(qiáng)之精神做中流之砥柱

內(nèi)；清華大學(xué)校長邱勇

①“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！蓖瑢W(xué)們，你們正處在砥礪奮進(jìn)

：的新時代，生逢其時、重任在肩。你們要“揚(yáng)自強(qiáng)之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，

1凱歌前行！

不：②自強(qiáng)者，強(qiáng)在自勝?！兜赖陆?jīng)》有云：“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者

強(qiáng)。''一切真正的強(qiáng)者，從不以戰(zhàn)勝別人為目標(biāo)，而以超越自我為追求。自強(qiáng)者要主動克服

自身的?弱?點(diǎn)和不足，努力完善自我、提升自我，不斷成就更好前我。

要:③自強(qiáng)者永遠(yuǎn)以國家至上，以人民為先。上世紀(jì)60年代初，今年90歲高齡的“兩彈一

:星”元勛周光召正在國外工作，他毅然放棄已取得重大突破的理論物理研究，回國參與原子

；彈研制。他參加并領(lǐng)導(dǎo)了爆炸物理、輻射流力學(xué)、高溫高壓物理等研究工作，為我國國防事

；業(yè)和科學(xué)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，可謂中流之砥柱。同學(xué)們，希望你們永遠(yuǎn)把祖國和人民放在

答：，中最崇高的位置,在服務(wù)祖國、人良）春斗中綻放自我o

④自強(qiáng)者永遠(yuǎn)不懼風(fēng)雨，在逆境中始終保持奮進(jìn)的姿態(tài)。奮斗的道路從來都不會一帆風(fēng)

i順，真正的強(qiáng)者總是在挫折于不斷奮起、永不氣餒。清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金獲得者江國

；琛同學(xué)，承受著父母身患重病、家庭經(jīng)濟(jì)困難的巨大壓力，始終堅(jiān)定自立自強(qiáng)的信心。他學(xué)

題：習(xí)刻苦、進(jìn)步顯著，還能飲水思源、熱心公益，成為了一名清華大學(xué)五星級志愿者。同學(xué)

!們，讓我們?yōu)榻瓏↑c(diǎn)贊！也為你們每一個人的成長成熟和你們呈現(xiàn)出的自強(qiáng)精神點(diǎn)贊、

；喝彩！

⑤自強(qiáng)者永遠(yuǎn)以創(chuàng)新為矢志不渝的追求，總是滿懷壯志豪情。當(dāng)今世界正處于百年未有

j之大變局，在這個蘊(yùn)含無限可能、充滿無限挑戰(zhàn)的大時代，創(chuàng)新精神是自強(qiáng)精神的最好體

i現(xiàn)。同學(xué)們，希望你們將自強(qiáng)不息的精神融入對創(chuàng)新的不懈追求之中，努力破解時代難題，

:服務(wù)國家發(fā)展，.促進(jìn)人類福祉，為建設(shè)更加美好的世界貢獻(xiàn)出全部的熱情、智慧和力量。

j⑥“未逢黃石書誰授，不墜青云志自強(qiáng)。”新時代的青年要自覺聽從歷史的召喚，不斷

超越自我，厚植家國情懷，無畏艱難困苦，敢于引領(lǐng)創(chuàng)新，揚(yáng)自強(qiáng)之精神，做中流之砥柱！

;（選文有刪改）

語文試題第5頁（共8頁）

17.作者從哪幾個方面進(jìn)行闡釋和論證的？請簡要回答。（2分）

18.結(jié)合上下文，揣摩下面句子，回答后面的問題。

（1）一切真正的強(qiáng)者，從不以戰(zhàn)勝別人為目標(biāo)，而以超越自我為追求。（“一切”用在這

里是否太絕對？請簡要分析。）（2分）

（2）他參加并領(lǐng)導(dǎo)了爆炸物理、輻射流力學(xué)、高溫高壓物理等研究工作，為我國國防事

業(yè)和科學(xué)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，可謂中流之砥柱。（“中流之砥柱''這個比喻好在哪

里？請簡要分析。）（2分）

19.下面鏈接材料最適合做選文第幾段的論據(jù)？為什么？請簡要分析。（3分）

【鏈接材料】

我來自一個國家級貧困縣，交通不便，教育資源有限，經(jīng)濟(jì)相對落后?！?yàn)榛?/p>

礎(chǔ)薄弱，我做微積分作業(yè)要比別人多花三四倍的時間……后來，我參加了辯論賽，當(dāng)上

了班長，也開始指導(dǎo)實(shí)踐支隊(duì)，還順利拿到了學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金。我沒有辜負(fù)自己當(dāng)時在

日記中寫的那句話：“無論如何，不許退縮，不許不努力，決不許放棄」

（清華大學(xué)工業(yè)工程系張薇的畢業(yè)演講）

（=）名著閱讀（5分）

20.閱讀朱自清的《經(jīng)典常談》，請選出理解不正確的一項(xiàng)（）（1分）

A.《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一部偉大的工具書。其中造字和用字有六個條

例，稱為“六書”，這“六書”是由許慎創(chuàng)造。

B.《中庸》是孔門傳授心法的書，是子思記下來傳給孟子的。書中所述的人生哲理，意

味深長；會讀書的細(xì)加玩賞，自然能心領(lǐng)神悟終身受用不盡。

C.杜甫的詩繼承了樂府詩的現(xiàn)實(shí)主義精神，古體的五言詩到他手里變了格調(diào)，除“溫

柔敦厚“夕卜，又開了“沉著痛快”一派。

D,最早的有系統(tǒng)的史書是《史記》和《漢書》，這兩部書，可以說都是“正史”的源頭。

21.閱讀選文，回答問題。（4分）

阿爾焦姆很少收到弟弟的信。每當(dāng)他在市蘇維埃辦公桌上見到灰色信封和那有棱有

角的熟悉的字體，他就會失去往常的平靜?，F(xiàn)在，他一面撕開信封，一面深情地想：

“唉，柯察金，柯察金！咱們要是住在一起該多好！你經(jīng)常給我出出主意，對我一定很

有用，弟弟！”

保爾信上說：

阿爾焦姆：

我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解

我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。

語文試題第6頁（共8頁）

我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打去又接建而來,

比上一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。左臂已經(jīng)不聽使喚，這就夠痛苦

的了，可是接著兩條腿也不能活動了。我本來只能在房間里勉強(qiáng)走動，現(xiàn)在從床邊挪到

桌子跟前也要費(fèi)很大勁。到這步田地大概還不算完。明天會怎么樣——還很難說。

我已經(jīng)出不了房門，只能從窗口看到大海的一角。一個人有一顆布爾什維克的心，

有布爾什維克的意志，他是那樣迫不及待地向往勞動.向往加入你們?nèi)€進(jìn)攻的大軍，

向往投身到滾滾向前、排山倒海的鋼鐵巨流中去，可是他的軀體卻背叛了他，不聽他的

調(diào)遣。這兩者集中在一個人身上，還有比這更可怕的悲劇嗎？

不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺

刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)

袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。

握手

你的保爾

（D選文中保爾說自己“受到接連不斷的打擊結(jié)合原著，列舉此前保爾在戰(zhàn)場上受

到的兩次打擊，以及此后的精神危機(jī)。（2分）

（2）選文在塑造人物形象上有什么突出特色？試結(jié)合選文作簡要分析。（2分）

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（1。分）

22.按要求完成任務(wù)。

班級學(xué)習(xí)小組對“三星堆文明高關(guān)注度”這一問題進(jìn)行探究。請你完成下面任務(wù)。

（1）請根據(jù)下面材料，找出社會關(guān)注三星堆文明的兩點(diǎn)原因。（4分）

【材料一】人們之所以對三星堆感到神秘，正因?yàn)槲覀兞?xí)慣用傳統(tǒng)的眼光和思維方

式去觀察它，用我們已知的“知識圖譜”對照未知的世界。我們不知道還會有多少

新事物、新現(xiàn)象出現(xiàn)，讓人感到震驚或更加迷惑。三星堆遺址考古工作中新發(fā)現(xiàn)的

6個“祭祀坑”已出土了500多件重要文物，但目前已發(fā)掘的面積只占遺址總面積

的2%左右。

【材料二】三星堆文物填補(bǔ)了中國考古學(xué)、美學(xué)、歷史學(xué)等諸領(lǐng)域的空白，使世界

對中國古代文明需重新評價。二號祭祀坑出土的銅大立人像，是世界上出土年代最

早、體型最大的青銅器。另外還出土文物50余件。這批珍貴文物的發(fā)現(xiàn)把古蜀國

的文明史向前推進(jìn)了1500年。

語文試題第7頁（共8頁）

（2）三星堆博物館中的商青銅神樹給前去參觀的小輝留下了深刻的印象。根據(jù)下面資

料，小輝為“通天神樹”寫了一副對聯(lián)，但詞語順序已打亂，請你將其調(diào)整并組合

成一副完整的對聯(lián)寫在下面。（2分）

【導(dǎo)游詞】本組陳列……每一層的三枝是靠后一枝，左右兩枝，呈對

稱布局。左右樹枝上分別有二果枝，一果枝朝上，一果枝下垂。向上

的果枝上各有一鳥，共九鳥……全器結(jié)構(gòu)合理，布局嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出爐

火純青的技藝和極高的藝術(shù)境界。

《玄中記》記載：“蓬萊之東，岱輿之山，上有扶桑之樹，樹高

萬丈。樹顛有天雞，為巢于上。每夜至子時則天雞鳴，而日中陽鳥應(yīng)之；陽鳥鳴則I

;密

天下之雞皆鳴?！?/p>

《山海經(jīng)》記載：“湯谷上有扶桑，十日所浴。居水中，有大木，九日居下枝，

一日居上枝J

《山海經(jīng)?大荒東經(jīng)》記載：“湯谷上有扶木，一日方至，一日方出,皆載于封

烏」……

線

內(nèi)

建議1:文物破壞的5網(wǎng)

。在文物

地質(zhì)運(yùn)為了追求法律規(guī)工業(yè)生

j1不

動，雨金錢，進(jìn)1上刻字、速不健療'生

建議2：水洗刷行販賣1亂畫1

（二）寫作（50分）要

23.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（D題目：珍愛那些發(fā)光的日子

作文（2）閱讀下面的材料，按要求寫作。答

材料一：《說文解字》日：“甘，美也」甘，是材料二:

五味之一，甜蜜美好。何為回甘？它是一種需

要感知的口感，先有苦澀，然后是回味甜美，

題

有層次的，悠長的，值得慢慢品味。人生每一種不甘

都將成為回甘

讀了上面兩則材料，你有怎樣的思考？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

語文試題第8頁（共8頁）

2023?2024學(xué)年度九年級上冊學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（月考一）

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

考試范圍：九上第一、二單元一、積累與運(yùn)用（15分）

評閱說明：（第1?4題每句1分,第5題按要求賦分）

古詩：八年級下冊

1.芳草鮮美落英繽紛（2分，各1分）

文言文一第11課《岳陽樓記》

2.長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（2分，各1分）

名著閱讀一《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》3.春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（2分.各1分）

題型：一、積累與運(yùn)用（15分）4.但愿人長久千里共嬋娟（2分，各1分）

（）（分）

1.古詩默寫5.1B2

（2）C（2分）

2.語言文字運(yùn)用（2023年全國中考試題類型）

（3）B（1分）

3.對聯(lián)

（4）D（2分）

二、閱讀（45分）二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）（一）文言文閱讀

（甲）《岳陽樓記》6.范仲淹（1分）

7.（1）規(guī)模

（乙）課外文言文短文或者詩歌鑒賞

（2）詳盡（2分.各1分）

（-）現(xiàn)代文閱讀（分）一篇寫人敘事的記敘文，一篇議論文

258.（1）描寫登上岳陽樓所見的宏大景象.水勢浩大，富于變化，側(cè)面突出岳陽樓的規(guī)模宏

（三）名著閱讀（5分）大,為下文遷客騷人到此觀賞美景作鋪墊。（2分）

《經(jīng)典常談》（2）描寫遷客騷人登樓所見的晴天景物.抒發(fā)欣喜愉快之情?與上文陰暗景象對比，表

現(xiàn)他們以物喜,以己悲，這與下文古仁人的曠達(dá)胸襟對比。（分,意思對即可。）

《鋼鐵是怎樣煉成的》2

9.是作者慨嘆,古仁人有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和曠達(dá)的胸襟.（1分）“？”表示反問，勸勉

《艾青詩選》

滕子京與自己一道追求古仁人的抱負(fù)和胸襟，慨嘆知音甚少,表達(dá)自己的堅(jiān)定志向。（2

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）分.意思對即可）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（10分）10.比喻訴?。?分，各1分）

（二）寫作（50分）11.任選一首分析?意思對即可。（2分）

示例：【甲】詩著重渲染景物，只用..悵望”二字淡淡點(diǎn)出當(dāng)時的心緒，最后以景結(jié)

以2023年吉林省中考題題型為依據(jù)設(shè)置試題，適當(dāng)會有一點(diǎn)靈活變化的1

情.把無法排遣的悵惘愁思表達(dá)得含蓄婉轉(zhuǎn)。

地方。

示例2：【乙】詩頸聯(lián)借助湖上孤舟，，寫出了自身遭遇和處境的孤苦.寄托著詩人對不能

評閱說明：報效國家的痛苦和不平。

1.閱卷前務(wù)必認(rèn)真研究試卷并討論評閱說明.以減少評閱誤差。示例3：【乙】詩尾聯(lián)則創(chuàng)造了一個身在岳州、心在長安的境界，集中表現(xiàn)了詩人憂國憂

2.考生答卷時出現(xiàn)的錯字、別字，每個扣0.5分.在所在題內(nèi)扣.扣完該題分?jǐn)?shù)為止（作民的思想感情。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

文除外）。同一個錯字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。

12.①聊慰鄉(xiāng)情?甜到心底②全無味道，百思不解（2分，各1分）

13.命名：解憂“華萊士”（1分）

鏡頭描寫：屋外塵暴蔽日，白天烈日烤人（或：晚上夜涼如水）；屋內(nèi)“華萊士”瓜外表金

黃、瓜覬白中帶綠如翡翠.吃瓜人正在吃瓜,津津有味,如吃蜂蜜一般。（2分）

14.①第一個“瓜”指的是“看熱鬧的人”愛看的“熱鬧”，第二個“瓜”指的是地里生長（三）名著閱讀（5分）

的一種水果“真瓜”。（2分）20.A（1分）

②運(yùn)用動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫）的方法，通過“坐”“吃”“甩掉”“捧過”“吸”等一系【解析】A.有誤，“六書”不是由許慎創(chuàng)造的?！傲鶗笔且粋€分類系統(tǒng),用于解釋中國

古代文字的構(gòu)造和使用規(guī)則。這個分類系統(tǒng)最初是由西漢時期的學(xué)者提出.并

列動詞.生動細(xì)致地描寫了在冬臘月吸食冬瓜的情景.表達(dá)了作者對往昔生活的留戀

在后來的發(fā)展中逐漸完善和普及。許慎在《說文解字》一書中對這個分類系統(tǒng)

和懷念之情。（2分）

進(jìn)行了總結(jié)和闡述.使得它成為了后世認(rèn)識和研究漢字的重要參考；故選A。

15.示例：對瓜來說.離地?天.味減一半.人們最愛戀的味道最好的瓜應(yīng)該是剛從地里.摘

21.（1）①與波蘭白軍戰(zhàn)斗，腿部受傷并得了風(fēng)寒；②在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身

下來的；對世間萬物而言，世界瞬息萬變，人生的許多美好只能有一次,過后唯

邊炸響,保爾頭部受傷導(dǎo)致了右眼失明；③此后因疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗力，保爾

有存在記憶里。（3分）想自殺.但最終戰(zhàn)勝了自我。（2分）

16.示例：《社戲》敘述r“我”少年時一段看水鄉(xiāng)社戲的往事，主要描寫r“月夜行船”（2）穿播書信,真實(shí)地反映了人物的性格特征。如選文中保爾在給哥哥的信中述說了自

“趙莊看戲”“停船吃豆”等情節(jié).表現(xiàn)了作者對童年美好生活的回憶和留戀的心己受到接連不斷的打擊之后的身體和思想狀況.真實(shí)生動地刻畫了保爾剛毅堅(jiān)強(qiáng)、

情；本文主要記敘了作者三次吃瓜的不同經(jīng)歷和感受，抒發(fā)了作者對往昔生活的無私奉獻(xiàn)、樂觀自信、信念堅(jiān)定、為革命奮斗到底的形象。（2分）

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（10分）

回憶和留戀之情。因此.魯迅“我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆.——也不再

（-）綜合性學(xué)習(xí)

看到那夜似的好戲了梁衡“而今吃瓜高樓上，淡而無味也，兩個人產(chǎn)生相似

22.（1）①三星堆文明顛覆了人們對于傳統(tǒng)的認(rèn)知。②三星堆文明將文明史向前推進(jìn)。③三

感受的原因：往昔的生活快樂新奇，是最美好的回憶；兩個人都