2019-2020學(xué)年度江蘇省啟東市長江中學(xué)初三模擬試卷(五)初中化學(xué)

2019—2020學(xué)年度江蘇省啟東市長江中學(xué)初三模擬試卷（五）初中化學(xué)本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12,O-16,Na-23,Mg-24,Al-27,S-32,Fe-56,Cu-64,Zn-65第一卷選擇題(共40分)一、選擇題〔此題包括15小題，每題2分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意〕1、今年〝世界環(huán)境日〞的主題為：水——二十億人一輩子命之所系。以下措施①農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥②生活污水集中處理后排放③工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放④應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物，能改善水質(zhì)的是A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④2、據(jù)?中央電視臺?報(bào)道：山東某些企業(yè)在生產(chǎn)〝龍口粉絲〞時(shí)添加化肥碳酸氫銨和氨水，以達(dá)到增白成效，但這兩種物質(zhì)均可轉(zhuǎn)化成致癌物。這兩種化肥屬于A、氮肥B、磷肥C、鉀肥D、復(fù)合肥3、放在手內(nèi)心就能熔化的稀有金屬鎵，其沸點(diǎn)為24℃，更奇異的是鎵熔化后在—℃仍不易凝固；在常溫下幾乎不與氧氣和水反應(yīng)，但能溶于強(qiáng)酸和強(qiáng)堿；與其它金屬融合可改善合金性能．與硫、硒等非金屬化合可生成優(yōu)質(zhì)的半導(dǎo)體材料。下列有關(guān)鎵的用途表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、與硝酸反應(yīng)制氫氣B、制作高溫溫度計(jì)C、制晶體管半導(dǎo)體材料．D、金與鎵的合金用于鑲牙4、以下講法中，在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害B、純天然物質(zhì)配制的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)C、水通過處理能夠變成油D、愛護(hù)環(huán)境確實(shí)是愛護(hù)人類自己5、物質(zhì)是由原子所組成的，原子又由電子、質(zhì)子與中子等更微小的粒子所構(gòu)成。假設(shè)以○、●和分不代表電子、質(zhì)子與中子，那么以下各示意圖中，何者帶正電?6、將鎂粉放入瓷坩堝〔要緊成分是SiO2〕中充分加熱，使其完全反應(yīng)，取出生成的氧化鎂，然后用鹽酸清洗坩堝，這經(jīng)常會顯現(xiàn)著火燃燒的現(xiàn)象，研究證實(shí)是SiH4發(fā)生自燃，以下反應(yīng)中與此著火燃燒無關(guān)的是點(diǎn)燃A、SiO2+4Mg====2MgO+Mg2SiB、Mg2Si+4HCl===2MgCl2+SiH4點(diǎn)燃C、2Mg+O2====2MgOD、SiH4+2O2====SiO2+2H2O7、無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成。假如將該氣體通過灼熱的氧化銅粉末，再通入澄清石灰水，可看到黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)，且澄清石灰水變渾濁。那么對該氣體的組成描述正確的選項(xiàng)是A、一定有氫氣，可能有碳的氧化物B、一定是氫氣和碳的氧化物的混合物C、一定是碳的氧化物D、可能是氫氣和碳的氧化物的混合物8、在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原先溫度，以下講法正確的選項(xiàng)是A、溶劑質(zhì)量不變B、溶質(zhì)質(zhì)量增加C、溶液濃度不變D、溶解度增大9、等質(zhì)量的二氧化硫與氧氣混合，混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為A、1:1 B、1:2C、1:3 10、在人體的血液中，假如鉀元素含量偏高，會引起心臟衰竭，甚至死亡；假如鉀元素含量偏低，又會阻礙肌肉和神經(jīng)的功能，這時(shí)就需要補(bǔ)充鉀。一種醫(yī)用含鉀化合物的水溶液能跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。該化合物是A、KNO3B、K2CO3C11、以下實(shí)驗(yàn)中，不能觀看到的現(xiàn)象是A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。B、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光。C、打開濃硝酸的試劑瓶蓋，瓶口會顯現(xiàn)白霧。D、用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字，白紙上的字跡會變黑12、以下圖表示宇宙飛船發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。以下講法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、氫氣、氧氣和水差不多上由分子構(gòu)成的B、氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變C、氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變D、氫氣、氧氣、水差不多上化合物13、在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,發(fā)覺有少量金屬析出,過濾后往濾液中滴入鹽酸有白色沉淀析出,那么析出的少量金屬可能是A、Cu和AgB、CuC、AgD、無法確定14、以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是A、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸倒入盛有水的量筒中B、用滴管滴加液體時(shí)，滴管的下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁C、試管固定在鐵架臺上時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在試管中部D、量取8mL液體，最好選10mL的量筒15、某學(xué)生用含有雜質(zhì)碳酸鈉的燒堿樣品與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，那么與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液恰好中和時(shí)，所用燒堿樣品質(zhì)量比用純氫氧化鈉的質(zhì)量Ａ、偏高Ｂ、偏低Ｃ、不變Ｄ、無法比較二、選擇題〔此題包括5小題，每題2分，共10分。每題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。假設(shè)正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多項(xiàng)選擇時(shí)，該題為0分；假設(shè)正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的給1分，選兩個(gè)且都正確的給2分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就為0分〕16、許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分不用以下金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：溫度℃氧化物反應(yīng)程度Fe2O3Al2O3CuOMgO開始反應(yīng)470515305490劇烈反應(yīng)490540350545實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，假如不用二氧化錳作催化劑，最好選用A、Fe203B、Al2017、在以下各組物質(zhì)的溶液中，加入過量的鹽酸，最終有沉淀的是A、FeCl3、KOHB、NaNO3、AgNO3C、Na2CO3、Ca(OH)2D、BaCl2、K2SO18、有一種鹽溶液，加入氯化鋇溶液后產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸。依照那個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對這種鹽的以下判定中正確的選項(xiàng)是A、它是鹽酸鹽B、它可能是硫酸鹽C、它可能是碳酸鹽D、它可能是銀鹽19、在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)劑至平穩(wěn)。在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，然后分不向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的Fe和金屬Al。有氣體產(chǎn)生時(shí)，天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)(如圖1)；指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后，又慢慢向右偏轉(zhuǎn)；反應(yīng)終止，天平指針指向右端(圖2)。那么天平右端加入的金屬A可能是A、ZnB、MgC、CuD、Al20、某化工廠電解食鹽水前，先要除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行①過濾、②加過量的NaOH溶液、③加適量鹽酸、④加過量Na2CO3溶液、⑤加過量BaCl2溶液等五項(xiàng)操作，其中正確的操作順序是A、①、④、②、⑤、③B、④、①、②、⑤、③C、②、⑤、④、①、③D、⑤、②、④、①、③第二卷非選擇題(共60分)三、填空題(每空1分，化學(xué)方程式每條2分，共31分)21、從給定化合價(jià)的、、、、五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗鲆韵掠嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：酸性氧化物_________；無氧酸_________；單質(zhì)__________。22、俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人體會的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖，表中數(shù)字為各元素原子的質(zhì)子數(shù)，利用下表回答相關(guān)咨詢題：H1He2Li3Be4B5C6N7O8F9Ne10Na11Mg12Al13Si14P15S16Cl17Ar18①②③〔1〕用符號表示：帶兩個(gè)單位負(fù)電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子〔寫一種〕。AB2型化合物〔寫一種〕?！?〕去年底重慶開縣發(fā)生天然氣〝井噴〞事件。噴出的氣體中有一種有毒的含有18個(gè)質(zhì)子的A2B型氣體，其水溶液是一種無氧酸，請用符號和數(shù)字表示：3個(gè)A2B分子?！?〕研究表中各元素原子的質(zhì)子數(shù)，可發(fā)覺元素從左向甲乙右的排列規(guī)律是，甲乙請推測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置〔填①、②、③〕。該元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖是?！蔡瞑敿专暬颞斠舀暋?3、混鹽一樣是由一種陽離子與兩種酸根離子組成的鹽，如：Ca〔NO3〕Cl。漂白粉中有一種混鹽CaOCl2〔其中鈣元素化合價(jià)為+2，氧元素化合價(jià)為-2〕。〔1〕請將該混鹽改寫成如Ca〔NO3〕Cl的形式，其化學(xué)式表示為?！?〕該混鹽中氯元素的化合價(jià)為。24、變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr),溴化銀見光分解為銀單質(zhì)(Br2),眼鏡片自動變暗。光線弱時(shí)，單質(zhì)溴與銀化合生成溴化銀，眼鏡片變亮。試寫出上述兩種變化的化學(xué)方程式：見光______________________避光____________________25、小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，明白它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處。由此他想通過實(shí)驗(yàn)探究食醋中的要緊成分醋酸的化學(xué)性質(zhì)。他的估量可能有哪些？(寫出兩點(diǎn)即可)(1)_______________(2)______26、某課外愛好小組，確立了〝酸堿中和生成的正鹽溶液的性質(zhì)〞作為研究課題，在研究中他們發(fā)覺，正鹽盡管不能電離出氫離子或氫氧根離子，然而其溶液卻不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈堿性。什么緣故呢？鹽溶液的酸堿性與什么有關(guān)呢？由〝組成、結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)〞的觀點(diǎn)動身，他們又進(jìn)一步從組成特點(diǎn)上去找緣故,發(fā)覺正鹽溶液的酸堿性與對應(yīng)的酸和堿的強(qiáng)弱有關(guān)。他們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：酸堿相應(yīng)的正鹽溶液的pHHCl〔強(qiáng)酸〕NaOH〔強(qiáng)堿〕NaCl7H2SO4〔強(qiáng)酸〕KOH〔強(qiáng)堿〕K2SO47H2CO3〔弱酸〕NaOH〔強(qiáng)堿〕Na2CO3>7H3PO4〔弱酸〕KOH〔強(qiáng)堿〕K3PO4>7HNO3〔強(qiáng)酸〕Cu(OH)2〔弱堿〕Cu(NO3)2<7HCl〔強(qiáng)酸〕Fe(OH)3〔弱堿〕FeCl3<7⑴請你依照上表歸納出正鹽溶液的酸堿性與對應(yīng)酸、堿的強(qiáng)弱關(guān)系：(至少寫2條)⑵依照他們的發(fā)覺，請你判定硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸鉀六種溶液的酸堿性，其中溶液呈酸性的是_________、呈堿性的是、呈中性的是。27、假設(shè)取質(zhì)量均為mg鎂和鐵，分不投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)均產(chǎn)生0.2g氫氣?？赏茢喑觯孩俪浞址磻?yīng)后，一定有剩余的金屬是_____②m的取值范疇為____________，反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為____________③硫酸中H2SO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______28、(1)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采納真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氣而受到抑制，停止繁育，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢而變質(zhì)。(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采納真空充氣包裝，立即食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充人防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破裂變形?！咎岢鲎稍冾}】充入食品包裝袋中的氣體是什么?【猜想與驗(yàn)證】可能是N2。實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：充人的氣體還可能是：①；②四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分，本大題共19分)29、小強(qiáng)、小明和小梅三同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下咨詢題：〝木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?〞請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)咨詢題。(1)猜想：小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：依照各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖(他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀看)。(3)現(xiàn)象與結(jié)論：假如小強(qiáng)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；假如小明猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。假如小梅猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是。(5)依照上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是。30、如圖3所示，某同學(xué)探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?！?〕上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是〔填寫裝置序號〕(2)F中顯現(xiàn)的現(xiàn)象是__________(3)通過上述實(shí)驗(yàn)，能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動順序？并講明理由。_____________________________________________________________________31、碳酸銨[化學(xué)式〔NH4〕2CO3]可用作氮肥。在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣〔化學(xué)式：NH3〕。請你依照所學(xué)知識。猜想另外兩種生成物各是什么物